學校食品的安全總結 篇1
在強化市場監管的同時，市及各縣區食品安全協調委員會注重加強食品安全宣傳教育，不斷增強廣大人民民眾的食品安全保護意識，營造食品安全工作濃厚氛圍。
一是利用報紙、電台、電視台和食品安全網站，加強對“兩節”期間食品安全工作的綜合報導。對食品安全綜合檢查及部門工作動態在相關媒體和網站上進行了報導，做到電視上有影像，廣播上有聲音，報紙、網站上有文字。
二是將宣傳融入到監督檢查工作中。做到邊檢查，邊宣傳，宣傳中檢查，檢查中宣傳，檢查與宣傳相互融合、相互促進。
三是加強在重點區域和重點行業中的宣傳培訓。霍山縣舉辦了食品安全知識培訓班。以推進餐飲量化分級管理為契機，以《食品衛生法》、《餐飲業衛生管理辦法》、《量化分級管理制度》及相關法律法規等為內容，對縣內部分中學食堂和城區較大飯店負責人、從業人員計84人進行了培訓考核，提高了餐飲行業從業人員素質和食品安全自律意識。
金寨縣食品安全協調委員會辦公室組織了兩個宣傳小分隊，開展“送法到景區”活動，印發“如何選購常用食品”、“致食品消費者一封信”等宣傳資料3200餘份，特別是在紅色旅遊景區及其周邊的梅山湖景區和天堂寨景區作了重點宣傳，增強廣大遊客的自我保護意識。“兩節”期間，各部門、各縣區共同行動，共搭建宣傳台9處、發放宣傳材料1多份。通過多種形式，深入基層、街頭和農村鄉鎮，廣泛宣傳食品安全方面的科普知識，營造了良好的食品安全監管氛圍。
學校食品的安全總結 篇2
親愛的老師、同學們：
琅琅讀書聲，悠悠父子情。在這個春花爛漫的四月里，我和兒子進行了讀書活動，通過此次活動，孩子有了很大改變。以前總是讓老媽老爸陪著讀，現在不在讓陪著讀了，說這樣的速度太慢。
孩子以前閱讀主要集中在短篇故事和童話故事之間，現在也開始大量的長篇和科普的閱讀，而且在各個方面的長進也出露端倪。語文的閱讀和理解能力也增強了，每次預習課文時大部分都能說出正確的主體和中心思想。閱讀的時間也不用家長安排了，都是孩子自己擠出來的時間，就是每天的飯錢飯後，睡覺前和所有可以的時間，兒子一直快樂地行進在閱讀的世界裡。且邊讀邊做筆記，看著孩子的變化，作為家長真是高興。
有人說，書，魅力無窮。它將歷史寫就;它能揭示未來，它更善於警醒活著的人們去追趕心中的太陽。
也有人說，世界上沒有男人，就沒有太陽的光焰萬丈;世界上沒有女人，就沒有月亮的情柔意美;世界上沒有書，世界就黯然失色，一片混沌;一天不讀書，就六神無主，淡然無味，像丟了魂，好像白活了一天…
還有人說，書，是人生的導師，有位名人曾經說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀，可見書在生活中的地位。
書，是我的生命，是我的希望;書，是我的良友，是我的導師。今生就這樣和書結下這生死不移的戀情。還不僅如此，還將結下世交，把我愛書的情份傳將給我的兒子，讓我兒子的一生在書的薰陶下豐盈地生活著，滋潤著，生生不息，代代相傳。
看來親子閱讀不僅讓我收穫了幸福，也培養了兒子一生的閱讀熱情，現在讀書已經成為他的一種學習方式，一種生活方式，一種自然習慣，非常感謝學校舉辦的此次活動。
學校食品的安全總結 篇3
新冠疫情——這位“不速之客”的來襲，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在春日中沉睡起來。為了讓同學們宅家也能學習，六年級的全體老師們忙碌而充實，化疫為“誼”，隔屏教研；化疫為“詣”，線上切磋；精心開展線上教學，帶領孩子們經歷了一場精彩紛呈的線上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花開”
巡課中，六級部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動，力求讓每一節線上課堂發揮最大效益。
發揚優點
1、互助同行、相互切磋！
力爭採用線上直播的形式授課，大多數教師操作熟練，課堂師生互動效果好，直播軟體運用自如，在操作中如果出現困惑，都能第一時間相互切磋，尋求最佳的教學手段，力爭每一位老師都能熟練掌握直播技術。
2、認真負責、相互鼓勵！
六年級教學責任重，身負著學校領導的重託，除了按課程表安排的課外，不少老師還主動加課，利用中午休息和下午講作業教學時間針對孩子們出現的困惑進行直播，不少老師甚至上出了50分鐘的課時。如：張海霞邵明晶王昌勇，段成芳劉曉黎。為了更好地輔導學生，老師們真是見縫插針地找時間。
每一位老師批改作業都很認真，甚至批改到深夜！力爭不讓一位同學掉隊。例如：劉毅邱霞徐其愛
3、不斷反思、力求高效！
劉浩然、張惠兩位老師在直播中發現大課堂時，容易掉線，主動研究在教室內直播。兩位青年教師不服輸的衝勁兒值得稱讚！
有待提高
1、關注線上教學的課堂紀律，讓學生養成線上良好的學習習慣，提高學生的學習意識。
2、注意讓孩子勞逸結合，讓學生有的放矢的學習，建議不要把孩子壓的太緊！
3、道法、科學還要留足學生背誦的時間，加強檢查，強調以評促學。