安全管理規定心得體會 篇1
10月28日上午，我很榮幸能夠去省機關幼稚園參加省機關幼稚園的主任和何醫生給我們進行的《幼兒午睡安全管理和意外事故的預防與處理》的培訓，通過這次講座，使我對安全知識有了全面的了解，對校園安全工作的開展有了更深的認識。
主要有：
一、幼稚園午睡安全工作的重要性。
在沒參加培訓之前，總認為幼兒在午睡的時候是不會出現任何安全事故的。是幼兒最安全的時期。但主任在培訓中舉了很多實例，利用許多她們幼稚園以及其他幼稚園內發生過的一些安全事故，使我深刻認識到幼稚園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個案例讓我印象深刻：家長沒有跟老師說明幼兒早餐已經吃的很飽，孩子在幼稚園午餐老師又讓他把飯給吃完。在午睡的時候食物倒流，造成氣管堵塞。雖然及時採取救治措施，但終歸沒能留住孩子的生命。這個案例使我深受震撼。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘，在以後的工作中我們除了要加強晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發生。
二、幼稚園的安全管理。
幼稚園的安全管理關鍵在前期的預防工作，第一，要成立幼稚園安全工作領導小組，第二，要建立安全制度及各種應急預案，第三，要強化幼稚園內部管理，安全措施落實到位，第四，要定期進行安全教育及培訓，第五，要正確進行安全事故的處理和完善報告制度。
三、幼稚園常規事故的發生與處理。
在幼稚園，處理孩子流鼻血是老師最常做的事情。有些老師會讓孩子抬頭，用涼水拍拍孩子的額頭。這是最錯誤的做法。通過這次培訓，我學會了另一個處理流鼻血的方法。
作為一個幼稚園教師，首先要有愛，因為愛能產生責任感，有了責任感才能小心謹慎地注意和關心任何與孩子安全相關的事物，細心周到地處理孩子的問題。我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我時刻對於可能發生的危險狀況有所警惕並預先加以防範，提醒我始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發生的要素是哪些，才能有針對性地加以防範。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的遊戲和學習空間，而不是以安全為藉口而限制孩子。
最後，事故發生了要有處理對策，要主動聯繫家長，一起去醫院，做好家長安撫工作。在以後的工作中我們要正確認識和對待幼稚園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
安全管理規定心得體會 篇2
為增強全園教職工的消防安全意識，提高自我愛護能力，有效預防和處置突發的火險事故，保障幼稚園財產和全園師幼的人身安全。11月11日，x幼稚園邀請相關單位的消防工作人員，對該園教職工進行消防安全知識培訓。
此次培訓分為消防知識培訓和消防實操演習兩局部。知識培訓中，王警官結合我國近年來發生的典型火災案例，介紹了因火災造成的慘痛代價，並從火災預防的根本概念、火災種類、用電安全常識及怎樣防火、滅火與逃生自救等方面向教師們進行了生動的講解；培訓內容生動有用、通俗易懂，案例分析透徹，具有很強的說服力及感染力。實操演習中，王警官邊演示邊說明，系統地講解了滅火器的.種類、性能及正確使用方法等消防安全知識，並請老師實際操作，熟悉滅火器使用方法。
通過培訓，該園教職工進一步掌握了緊急疏散及逃生自救及消防器材的正確使用方法，對消防安全的重要性有了更深層次的理解，增強了“隱患險於明火，防範勝於救災”的消防安全意識和責任意識，為做好幼稚園消防安全工作打下了堅實的根底。
安全管理規定心得體會 篇3
隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，於xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要愛護的生命，同時也是最缺乏相應的防火知識和自我愛護能力的。孩子平安歡樂是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我愛護能力，懂得根本的防火常識及火災逃生方法，本園進行了一系列的消防演習活動。
11月9日上午9點30分，每班派出一名老師學習講座：怎樣防火及遇到火災要怎樣應對的知識。在講座中，我認識到火災的可怕，通過這次學習培訓，掌握的也許多，受益匪淺，讓我進一步知識，也提高認識，增強了工作實踐操作經驗，在以後的工作中要掌握以下教師怎樣面對火災：
1、當你面對、或者忽然發生火災，要保持冷靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發生一切，首先，看外環境災情大小，怎樣採取有效方法，及時是否打報警號碼119，要準確匯報時間、地點、火情範圍，在現場中要維護秩序，了解火災範圍內人員和一些實際情況。
2、自己在救援他人中，要首先，採取啥方法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內要採取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和枯燥環境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態度，不能慌亂。
3、帶著幼兒逃生時要教師間要相互配合，安排幼兒安全疏散，預防幼兒相互擁擠發生踩踏事件；要及時清點人數，保證每一位幼兒的安全。
4、平常要多加強幼兒的消防知識及逃生知識，加強幼兒的認知能力，培養他們面對火災能冷靜的進行疏散。
5、為了讓我們新老師能全面的認識滅火器而不是當它是個擺設，還在安全的地方預備了一堆火，讓每個新老師都要學會用滅火器進行滅火 ，為了讓我們更好的記憶，還編了個順口溜：一拉二壓三對準，這樣讓我們操作起來的'更快熟練。 11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，還有教育幼兒，假如在家中發生火災，懂得打119報警號碼，教給孩子們自救的方法和相關消防安全
知識。相信通過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我愛護能力會得到大大提高，懂得了火災發生時要怎樣逃生、怎樣自救，學會遇事不慌張不可怕，而是儘量保持沉著冷靜。老師帶著小朋友們開展了“火災發生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對根本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。 上午10點30分，隨著警報的響起，我班幼兒們在老師的帶著下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預定疏散程式下樓，跑到操場上，一個老師在前帶著幼兒，一個在中間看住幼兒防止推擠，一個老師墊後以保證每個幼兒都離開教室。集中在操場後，老師抓緊點名確保每位幼兒都到齊，園長也讓各班老師報出“衝出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，教師不停在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分多的時間。
這次的學習讓我了解到火災的可怕，更加決心在以後的教學中，要進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康歡樂成長創造安全的環境；更要讓幼兒學會自我愛護，安全自救的知識技能。
安全管理規定心得體會 篇4
通過學習《中國小幼稚園安全管理辦法》，使我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們要時刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動這每個孩子、每個家長、每個教師的心。
其一。通過學習，看到了國家致力於校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為在幼稚園一線工作的我受到鼓舞和推動。在學習中，閱讀了《中國小幼稚園安全管理辦法》後，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關心、並採取有力措施堅定不移地推行校園安全管理的決心。關愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。“誰言寸草心?報得三春暉”。我想：黨和國家關注民情，順乎民意，對少年兒童安全的人文關懷所採取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護和稱讚;國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動學校各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動中國小幼稚園校園安全管理工作的順利進行;全國各部門都認真履行《中國小幼稚園安全管理辦法》規定的管理職責，齊心合力，依法治校，定能開創中國小幼稚園安全管理工作的新局面。
其二。通讀《中國小幼稚園安全管理辦法》，了解其內容，領會其精神實質，覺得它的內容很具體，條款很分明，操作性極強，的確是學校安全管理工作的指南。統觀《中國小幼稚園安全管理辦法》全文，覺得關於校內安全管理制度、安全教育的內容是重點。圍繞這個重點內容展開深入的學習和探索，在陳副院長的輔導下，通過學習討論，我明確了學校安全管理職責，掌握了學校全管理工作的重點內容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸;知道了可採取的安全措施具體有：
1、將安全管理工作納入學校教育教學計畫。
2、出台有關保證教學安全的措施。
3、落實安全工作責任制。
4、開展安全教育日和安全教育月活動。
5、每周進行安全工作檢查。
6、制定安全工作預案，開展安全演練活動。
7、開展專題整治活動;懂得了處理安全事故的方法步驟。在此基礎上，對學校安全工作的認識又得到提高，能夠想到：國家高度重視學校安全管理工作，社會各部門盡力投入學校安全管理工作，給學校安全管理工作創造了良好的外因條件，那么，作為學校安全管理的內因條件——校內安全管理必須緊緊跟上。要緊緊跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠於安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。
其三。通過學習此材料，我深入地體會了一句話“如果你過分地珍愛自己的羽毛，不使它們受一點損傷，那么你將失去兩隻翅膀，永遠不能凌空飛翔”。“點化和潤澤生命是教育之核心”。對於這兩句話，我的理解是：
1、要用一分為二的觀點來看待學校安全管理問題，正確處理好“放”和“管”之間的關係，不能只注意大膽地“放”，而忽視細緻地“管”，也不能一味單純地“管”而不敢“放”過分地限制學生的活動，把學生培養成溫室里的花朵。
2、我認為：在安全管理工作中“點化和潤澤生命”的內涵應是安全教育。在對學生進行安全教育中，“點化”最為關鍵。要做好“點化”工作必須抓好兩點：一是要不失時機地找好“點”——教育切入點，二是要講究“化”——教育方法的藝術性，將二者有機地結合起來，才能取得“潤澤”的效果。
其四。通過學習和思考，進一步明確了新學年我班安全管理工作的思路：
(一)、組織幼兒學習《中國小幼稚園安全管理辦法》，提高執行教育法規的自覺性;
(二)、結合本校實際，制定安全管理工作計畫，以指導安全管理工作有序而順利的開展;
(三)、按照《中國小幼稚園安全管理辦法》的規定建立和完善班內安全制度;
(四)、按照安全制度規定進行檢查，提高安全管理的效益;
(六)、抓好“安全教育活動月”等一系列活動，帶動全年安全管理工作的開展。