2.養成認真傾聽的好習慣，發展語言理解能力。
3.培養幼兒有條理地敘述自己的所見見聞。
4.喜歡聽故事、安靜看書。
5.養成先仔細觀察，後表達講述的習慣。
（二）健康領域
1.養成飯前便後和手髒時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好後用自己的毛巾擦手。
2.讓幼兒養成良好的生活衛生習慣，提高其生活自理能力。
3.逐漸學會保護自己。
4.學習整理床鋪、抹桌、整理自己的學習用品等勞動技能。
5.手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手製作簡單事物。
6.培養幼兒有一定的自製、合作、遵守紀律、秩序的意識。
7.不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；
（三）社會領域
1.能積極主動的參與各項活動，具有不怕困難的精神，為幼兒提供表現自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。
2.關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的人員。
3.學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式。
4.學習簡單評價他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並做出相應的反應。
5.樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
6.了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動。
（四）科學領域
1.對周圍事物、現象感興趣，有好奇心。
2.喜歡用多種感官探索周圍環境，喜愛提問。願意收集感興趣的信息。
3.嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
4.能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5.關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。
（五）藝術領域
1.喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。
2.積極接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發內在的表現美、創造美的能力，大膽想像、積極表現。
3.學習表現物體的基本部分和主要特徵，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。
4.嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
5.樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
6.學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。