2、加強行為規範教育,以“國小生行為規範”為標準,結合“榜樣之星”評選提升集體形象。
措施:
⑴繼續加強學生的一日常規教育和國小生日常行為規範教育,明確一日常規細則,做到人人知曉。
⑵充分發揮行為規範示範員的表率作用,做到以一帶四。
⑶用班會、晨會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規範訓練經常化、規範化。
⑷創設榜樣之星活動,班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”和熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。
3、強化班級中隊角、爭章園地等宣傳陣地的作用,設立班級文化欄,體現班級特色,設立圖書角提倡閱讀風氣,設立光榮榜及時展示養成方面的成績,樹立榜樣,帶動全體。
⑴布置班級文化牆,牆面內容以展現班中學生風采,班級公約,班歌,班徽,班級口號等為主,以體現本班的特色。
⑵設立圖書角,提倡閱讀風氣。
⑶設立榮譽榜,以達見賢思齊之效。
⑷布置“課內課外”專欄,及時展示班中的優秀作業、課外研究成果、課內相關知識的背景資料等,體現學習過程,激發學習樂趣。
3、加強幹部隊伍建設,培訓制度化,交給工作方法,激發工作熱情。
措施:
⑴推舉出新一輪的班幹部,進行班幹部的訓練,指導。儘快融入日常的工作中去。
⑵做好班幹部的競選工作,樹立班幹部的競爭意識。
⑶確定幹部工作方針:
a、平等:每個隊員,不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務,在少先隊組織中都是平等的,沒有身份的高低之分。
b、尊重:少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的,不是高於其他隊員一等,對組織中的每一個隊員都應該尊重,沒有權利發號施令。
c、盡職:對自己負責的工作切實負起責任,不辜負其他隊員的信任。
d、主動:有問題不推諉,迎難而上,不等不靠。
e、團結:與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致,共同協作,充分調動、發揮每個人的才智。
f、創新:敢於獻計獻策、發表自己的意見,積極為少先隊工作。
4、利用主題活動、爭章活動等教育契機,加強行為規範訓練,提升綜合素質。
措施:
⑴每月根據主題活動、爭章活動的要求,布置各項工作,做到人人明確要求,個個積極投入,過程詳細記錄,先進及時發揚。
⑵班級中每周提出一個行為規範的小要求,降低達成難度,積沙成塔,在逐步提升學生綜合素質的過程中,不斷進行積極強化,並讓學生在訓練過程中不斷體驗成功的喜悅,進而成為繼續努力的動力。
四、每月工作計畫:
九月:
1、小結假期情況,舉行開學典禮。
2、召開第一次班隊幹部工作例會,制定班級工作計畫,布置工作。
3、參加“手拉手頌祖國”歌詠活動,學唱2首愛國主義歌曲,並在教師節形成班班有歌聲,好歌送尊師的良好氛圍。
4、積極參與“祖國在我心,世博伴我行”知識競賽,暨慶國慶活動,內容包括國旗、國歌、國徽、世博知識問答;“我愛記歌詞”愛國主義歌曲接唱等。