一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導,通過豐富多彩的班隊活動,培養學生的各種能力,特別是自主管理能力,為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務,紮實工作,努力開拓班級工作新局面。
二、班級基本情況分析
本班共有學生77人,其中男生45人,女生32人。我班學生經過幾年的共同學習和生活,已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品質和精神風貌,他們已經形成了良好的學習習慣,具有較強的學習能力,學習比較刻苦,成績上升比較明顯。在行為習慣方面,我班絕大多數比較遵守紀律,行為習慣良好。但仍有少部分後進生的自我約束力極差,不愛學習,不做作業,行為習慣也很差。在這個學期,我給班級定下以下目標:
班級特色:自主管理特色。經過一學期的實踐,已經開始踏上了“自主管理”特色的軌道,收到了一定的效果。
三、本學期工作目標
1、進一步貫徹實行《國小生日常行為規範》,狠抓學生行為習慣養成教育,杜絕追趕打鬧等危險行為,課間開展棋類、牌類等小遊戲,保持教室的乾淨整潔,使每個學生成為“和、雅、誠、勇”的好少年。
2、進一步培養小幹部,放手讓他們去管理,但班主任也應多作指導。
3、結合少先隊大隊部開展的主題活動,對學生進行思想品德教育。
4、唱好課前一支歌。
5、通過各項多層次的評優樹先活動,發現同學們特別是學困生的閃光點,激發他們積極向上的學習的興趣,樹立他們學習的信心,通過學習的進步,帶動班級的整體工作。
6、重視每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。
7、開展豐富多彩的班級活動,調動同學們積極參與班級活動,並從中感受到班集體的溫暖,增加班級的向心力和凝聚力。
8、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。結合學生生活實際,對學生進行飲食、交通、防火、活動等安全教育。杜絕危險因素,使學生整體素質得到進一步的提高。
四、常規管理措施
在期初讓每個孩子結合實際制定學習計畫。
1、學習方面
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班裡建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,每周達到25分就可以換一顆星。隨著星星個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班裡還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”,六個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的六位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法是培養學生的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。六人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面
為進一步規範學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,繼續定期填寫班級記載本,記錄好兩操、課間紀律、好人好事,進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。每月操行分上牆公布。
3、衛生方面
通過鍛鍊,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將採取以下措施:
(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的保潔小衛士分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)利用上午課間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。
4、學生心理健康教育
隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。我將做到:
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯繫,實施有計畫的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。
4、加強學校與家庭的聯繫,給孩子一個寬鬆的心理空間。
5、學生安全教育
(1)、讓學生輕聲慢步,不能在走廊里追逐打鬧,告訴學生上下樓梯靠右行。
(2)、不帶任何利器進校。
(3)、雨天不在操場上滑行。
五、工作安排
九月——弘揚美:
1、穩定學生情緒、加強安全教育。
2、暑假小結:了解學生暑期情況。
3、組織學生認真學習《國小生日常行為規範》,抓一日常規。從身邊的小事做起,愛護公物,培養學生勞動觀念,做好一天兩掃和包乾區的衛生工作。
4、根據班級實際,制定《班規》。任命和競選班幹部。
5、召開第一次班幹部會,合理分工,明確每個人的工作重點、工作程式。
6、以中秋、國慶為教育契機,加強對學生的民族精神教育,開展小型多樣的宣傳活動,開好主題班會,出好專題黑板報。
7、各項評比進行小結,推出好壞典型。
十月——感受美:
1、孝敬長輩教育,開展感恩活動。開展以愛祖國的主題班隊活動。
2、召開第二次班隊幹部會議。總吉他們的優缺點,明確今後努力的方向。同時,要求他們注意班幹部之間的合作,盡力在同學們中幫助他們樹立威信,創造機會,培養和鍛鍊他們的能力。
3、根據班級特點,營造書香班級,以“溫馨教室”建設為抓手,促進良好的班風班貌的形成,促進書香校園建設。
4、進一步培養學生學習習慣,培養學生勤學好問刻苦鑽研的團隊合作精神,做一名合格的國小畢業生。
5、出第二期黑板報,布置班級園地。
6、各項評比進行小結,表彰優秀個人、優秀組長、優秀團隊。
11月——傳播美:
1、心理健康教育。
2、看影視教育片,寫觀後感。
3、孫世婕、陳智潛的學習經驗介紹。
4、積極參加課間安全文明小遊戲活動。學生根據學校的要求、自己的喜好自帶玩具。
5、召開第三次班隊幹部會議,班幹部開展批評與自我批評。
6、出第三期黑板報,布置班級園地。
7、各項評比進行小結。
12月——鞏固美:
1、禮儀訓練、行為規範主題班會。
2、對學生進行安全教育,尤其是冬季交通安全教育。
3、表彰優秀少先隊員、“十星”學生、優秀學生幹部和好家長。
4、召開第三次班隊幹部會議,評選優秀班幹部,評點班幹部的工作。
5、出第四期黑板報,布置班級園地。
6、、元旦迎新,自製心愿卡。
7、做好期末複習工作。
8、總結本學期班隊工作,做好學期結束工作,爭創文明班。
9、進行寒假安全教育。
本學期,我所擔任的501班學生思想表現良好,學生之間能團結友愛、互相幫助,整個班集體有很強的凝聚力。大部分同學學習很認真,成績優良;但也有一部分學生紀律性不強,學習態度不夠端正,成績落後。在本學期的班主任工作中,我將堅持以學校的德育工作計畫為指導,以學生髮展為本,以本班學生特點為基礎,以少先隊活動和課堂教學為主渠道, 依據學校不同學月的專題教育,有計畫、有目的、有針對性地開展班級管理工作,力爭讓班級充滿活力與創新,讓學生得到全面的發展,使新學期班級里能有更新的氣象。現制定班主任計畫如下:
一、加強愛國主義教育
1、堅持以愛國主義、團隊精神教育為主鏇律,充分利用國旗下講話、教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,加強學生愛祖國、愛學校、愛班級的教育,激發學生的民族自信心和自豪感,培養學生積極向上的情感。
2、課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道,我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源,寓德育於課堂教學活動全過程,貫穿於教育教學的各個環節,給學生以正面、健康和積極的指導和影響,強化愛國主義教育。
二、堅持長抓不懈,保持講文明禮貌的良好班風,進一步發揮“六好班級”在班級紀律管理中的作用,加強宣傳,及時表揚先進,對存在問題及時整改。
三、落實“實踐五小我能行”的行動,通過開展各類綜合實踐活動,激發學生勇於實踐,敢於探索的創新精神。
四、在學生中培養競爭意識,營造“你追我趕”的比學氛圍。
1.通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2.結合本學期開展的閱讀競賽,指導學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,積澱他們良好的文化底蘊。
3.面向全體學生,因材施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。
4.力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
5.積極組織學生參加學校的各項活動,使學生在活動中受到教育。
五、健全班委會,明確分工,鍛鍊並提高班幹部的管理能力。
六、引導學生文明上網。
近年來,不少學生上網成癮,導致無心向學。我將充分利用班會,廣播、學習有關報紙,讓學生認識到迷戀網咖的危害,引導學生文明上網,正確利用網路服務於學習。
五(3)班班級工作計畫
一 指導思想
l 借徐匯區新一屆少先隊代表大會召開為契機,以“打造美麗新家園、創造無限新未來”為我校少先隊管理、改革的指導思想,堅持推進上教實小品牌式少先隊活動以及少先隊管理平台的構建;繼續強化小幹部隊伍管理,進一步提升少先隊員自我當家作主的含金量。
l 以校園文化建設為重要內容,引導深化班級文化建設,積極增強少先隊教育效果,提升隊組織的吸引力、凝聚力和影響力;加強以組織建設,著力構建適應時代要求的少先隊德育教育體系。
二 具體工作
★ 2月份:民族月
1 出一期黑板報
2寫一篇題為《我以領巾為榮》的文章
3 看一部愛國影片
4 舉行班級主題教育活動:《祖國在我心中》
活動目的:我國是世界上著名的文明古國之一,每箇中華兒女都是在這塊
沃土上成長起來的。我們應該像對自己的母親一樣去熱愛她、保衛她。通過主
題班會,全面、形象、真實地展現祖國的風貌,增強學生的民族自豪感和自信
心,更加熱愛我們的祖國。
5 結合民族月,開展班級特色活動為《我喜愛上海的理由》。這個活動更貼
近生活,更貼近學生,每位同學只要說一個喜愛上海的理由即可。可布置成版
面讓同學參觀。
★ 3月份:展示月
1 每位同學上網收集有關重陽節的資料,班中交流,使同學們都能了解重
陽節的風俗。
2 學唱一首歌(按學校要求)
3 慰問孤老
4 特色活動:“用你明亮的眼睛,捕捉最美的瞬間”
(1)結合學習本月開展的“感恩教育”,我班每位同學用家中的相機,拍
攝下父母辛勞的一刻,並將照片沖印出來。
(2)自己製作一張感恩卡,將照片貼在卡內,並寫上最能表達自己感受的語句。
(3)在班中展示一周
(4)最後將自己親手製成的感恩卡送給父母。
5 結合隊建活動,開展小隊活動。
每個小隊利用一個雙休日在社區開展“啄木鳥行動”,在社區中積極尋找黑色小廣告,並將它們撕毀。周一交給老師,看看這個活動共撕毀多少張黑色小廣告
★ 4月份:讀書月
1 開展“網路空間站”活動
以民族精神教育為主題,每位同學做一個“小書蟲”,在網路上收集一些著名的古詩文,和關於讀書有益的名人名言佳句。讀一讀,背一背,演一演。
2 在班中建立一個“小書亭”,號召大家把家中自己愛看的書放在小書亭中,與大家資源共享。
3 每位同學在這個月內一定要讀完一本名著,寫一篇讀書體會。
4 將這些讀書體會製成讀書小報,在班中張貼出來,以達到讀書交流的目的。
5 在月底開展一次智力競賽,題目為《紅領巾智慧大考場》。
★ 5月份:健身月
1 健身月班級口號:手動動、腳動動,動中取樂,其樂無窮。
2 班級特色活動:
(1)根據“手動動”這個口號,開展《課間十分鐘小遊戲大全》。可以收集、設計適合在課間十分鐘開展的各類小遊戲,製成《遊戲大全》小冊子。
(2)根據“腳動動”,開展《班級甲a》。
以“健身月”為契機,結合班中男生愛足球的興趣,開展三人制班級男子足球聯賽。
三 班級文化建設
班級環境布置應該貼近學生,並且時時處處蘊藏教育功能。我想利用環境
和同學們“對話”,從而實現“無聲勝有聲”的育人功能。
◆ 快樂牆:我班把教室後面的一面牆稱為快樂牆。在那裡張貼著我班的班名、班級口號、班級目標,那些醒目的鞭策同學們嚴格要求自己,從而使班級形成團結、向上的集體。
◆ 在班級的左面牆上是“超級女生”“超級男生”作文pk園地。我將女生與男生的周記分別按學號張貼在兩塊版面上,這是同學們作文交流的平台。此外我還規定凡看過其他同學寫的作文的人,在即時貼上寫上一句話點評,並貼在這位同學的文稿紙上,學期結束,對於看過別人作文次數多的同學要獎勵。
◆ 在班級右面牆上,是版面叫“星光熠熠”。這是一塊評比的版面,以一天為結算,只要十分鐘勞動、出操、上課、眼保健操、衛生檢查、聽廣播、值日生等項目沒被小組長記到名者,當天放學便可得到一顆星。
◆ 本學期,進一步充實班級網站內容。
班級的隊伍建設也是很關鍵的,為此本學期我開展了一些小活動,我希望
每位同學能在班級中感受到溫馨、愉快。
◆ “happy birthday”活動:班委準備一本“生辰本”,記下所有同學的
生日。當有同學過生日時,我們要讓“生日歌”不斷在班中迴響,我
們還要在黑板的一角寫上祝福的話語,並為過生日的同學送上賀卡。
◆ “心語心愿”——一個可以敞開心扉的地方。可以暢談任何想要交流或埋在內心深處的話,當裝著你心語心愿的信封被投入到箱子後,會有專人負責將它交到你所指定的人手裡,如有任何難以啟齒的話,就儘管到這來。
◆ 本學期,除班級幹部應有的崗位外,我班還新設了一些小崗位。
“大拇指”崗位:負責記錄和表揚班中湧現的各類好人好事。
“小警鈴”崗位:督促違規的同學及時改正。
“節能小子”:負責班中的電燈、電扇、飲水機、電腦的管理。
“貼心寶寶”負責講台的清潔和整理。
陳琰雯
XX.9.25
XX年-XX年學年下期五年級班級工作計畫
一、班級學生情況分析
本班共有學生9人,其中男生4人,女生5人。本班學生學習成績較差,一是由於基礎差,二是由於沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好,所有學生都能按時上學,能較好地遵守學校的各項紀律。班幹部的組織能力還有待於加強。
二、本期工作目標
1、重視學生的安全教育工作,做到防患於未燃。
2、努力創設良好的班風、學風,讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。
三、工作措施
1、切實做好班級的安全工作。做到:a教育學生在校期間,嚴禁中途走出校園;b課間不得推拉上下樓梯,在走廊追趕,不得攀爬欄桿;c勞動時要注意不要傷及他人或自己,遇到危險及時向老師匯報。d開好主題隊會,並利用一切有利的教育時機,對學生進行安全教育,做到時時講安全,處處講安全。
2、培養班幹部,讓他們主動幫助學困生,爭取各方面的進步。
3、初步形成良好的班風、學風,利用各種時機向學生宣傳團隊精神思想教育,讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。
4、認真做好家訪工作,使家校聯繫更為緊密。
5、採用積分爭優的辦法,調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優,培養學生的競爭意識,讓每位學生都能體會到我能,我行。 6、注重培養學生的環保意識,提倡班級廢品回收,做到既衛生,又獲利。
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