指導思想
以《幼稚園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼稚園課程綱要（試行）》為指南，認真落實《武漢市幼稚園教育常規管理暫行辦法（試行）》要求，結合區教學工作安排和我園的園務工作計畫，教學教研工作計畫、衛生保健和後勤工作計畫，根據我班幼兒的實際發展水平，為促進班級教室和幼兒的共同發展特制定了本學期的班級工作計畫。
班級情況分析
我班這學期基本情況跟上學期一致：現有幼兒40名，其中男孩21 名，女孩 19名，幼兒和教師在這學期都沒有人員上的變動。
我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對於入國小的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上國小的意願，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣；提高幼兒學習興趣，培養幼兒良好的性格品質，將是我班這學期工作的重中之重。
主要工作任務和目標
1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質保量的完成班級各項工作任務。
2、認真、紮實開展“武漢市幼稚園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發展。
3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動；積極參加園湖北省學前教育專業委員會申報的xx課題《家園共育促進幼兒個性化發展》的課題研究工作，促進教師專業化成長。
4、創設溫馨和諧的教育環境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。
5、家園共育上努力創新，努力做好幼兒個性化觀察、培養、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發展。
6、培養幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入國小。
安全工作
1、認真學習園安全教育工作的相關制度，積極參加相關安全教育培訓。
2、簽訂安全責任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發生。
3、制定班級安全工作計畫，在學期教育計畫、月計畫、日常教學周日計畫中明確安全教育的內容。
4、關注細節，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內容。
5、教師要保證為孩子提供安全的環境和材料，保證所有孩子在教師的視線範圍內活動。
6、組織幼兒參加園逃生演習。
7、指導家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全。
8、有計畫、有目的、有準備的開展六一等大型活動，防患於未然。社區大型活動活動前有班級安全活動預案。
每次班級工作會議中有安全工作相關的會議內容。
班級管理工作
1、提前制定並落實班級各種工作計畫（學期、安全、教學、月、周、日、特色活動、大型活動等），保證各項工作有目標、有重點、操作性強、效果好。
2、每月定期召開班級工作會議並做好記錄。（會議內容要有安全、衛生保健、教學、家長工作的小結和計畫等。）
3、根據園新的作息時間制定適合班級的雙常規、並認真實施，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則。
4、繼續保持“尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍，重視“環境育人”。
5、認真填寫“班級交接班本”， 建立詳細的“班級日誌”本，保證日常工作有序的開展，各項工作落實到人。
6、加強本班教師間的交流和學習，踐行“浪費孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。
7、積極開展《家園共育促進幼兒個性化發展》課題研究和幼兒個性化培養工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養方案”、為每個幼兒收集相關資料。
8、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作。
9、設計、組織好“春遊”、“六一表演”、“畢業典禮”等班級大型活動。
備註
1、將《幼稚園教師、幼兒一日常規細則》貼在牆上。
2、明確班級每位教師的職責，加強教師間的配合與合作。
日常保健工作
1、嚴格遵循幼稚園的衛生保健制度，做好班級的衛生消毒工作，杜絕一切傳染病的發生。
2、重視幼兒的護理工作，加強幼兒的日常護理，爭取本學期每個月的幼兒出勤率能達到90%以上，服藥率在10%以下。
3、保證戶外活動時間，增強幼兒體質。
4、加強幼兒各項生活習慣和生活自理能力的培養。
5、關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發展。
6、家長和教師共同維護幼稚園的環境衛生，保證幼兒活動環境的乾淨、整潔、安全衛生。
備註
1、指導家長填寫好藥品記錄表。
2、每日的配班教師負責餵藥。
教育教學工作
1、根據班級幼兒發展情況認真制定並落實班級教育教學工作計畫。
2、上午有計畫的開展《武漢市幼稚園主題探究活動》課程，本學期開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、 “娃娃看天下”、“動物世界”、“我要上國小了”五個主題探究活動。
3、定期豐富和更換主題活動牆的相關內容。
4、重新創設並豐富新的班級活動區：植物角、科學實驗區、數學操作區、語言表演區、圖書角、建構區、美術創造區、棋類區。
5、根據園作息時間安排，制定班級一周活動時間安排表；根據班級幼兒情況制定幼兒參與活動區活動記錄表等。
6、積極參加班級、園級的教研活動；有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化發展》的研究工作，並做好研究過程資料的保存和整理工作。
7、班級特色教學活動的安排
數學開展《蒙氏數學》活動。
單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動；雙周周二的下午到園遊戲室玩各種感統遊戲器材。
每周一、三、四的下午開展活動區活動。
放學前輪流開展“古詩誦讀”、“數學操作遊戲”、“手工活動”、“書寫練習”、“快樂英語視聽”活動。
輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛士”“我是小班長”等相關活動。
開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常習慣評比
活動。
組織幼兒開展“我是小小故事家” “個人才藝展示”等相關活動。
備註
1、本學期幼兒在園時間為xx年2月8日—xx年7月6日。
2、每月利用中午開展班級教研會議2次。
3、每周三中午共同制訂研討主題教學活動計畫
家長工作
1、與家長共同制訂並實施幼兒個性化培養方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動
，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化發展。
2、召開家長會。
3、以“大班春季運動會”的形式開展大班戶外春遊活動。（四月中旬）
4、在“家長園地”開闢“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現、班級動態、家長配合要點等。
5、加強班級部落格的管理，通過網路平台進行家園共育，促進孩子的發展。
6、加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術作品展、個性化的成果展、幼兒個性化的溝通和交流等。。
2月16日舉行家長會。
家園互動的表格要注意收集整理。
幼小銜接工作
1、制定班級幼小銜接計畫，並組織實施。
2、每周組織數學活動兩次（數學與蒙氏數學同步）。
3、每周五布置家庭作業一次（作業的形式可以多樣，例如：調查表、參觀活動等）。
4、注重幼兒生活習慣、學習習慣、交往習慣的培養。
生活習慣方面：自己整理物品，不掉東西；自己的事情自己做；保持自己和周圍的環境衛生；能保護自己的安全等。
學習習慣方面：看書寫姿勢正確、安靜專注做事；上課坐姿好、積極思考問題、回答問題；不隨便插話、講小話等。
交往習慣：對人有禮貌、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。
5、加強教師對幼小銜接內容的學習。
6、利用家長會，達成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調查表，根據每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接計畫”。
7、學期末針對幼兒全面發展情況進行評價。
8、六月份召開“幼兒畢業典禮”。
備註
1、重在日常對幼兒的引導。
2、注重能力的培養。
每月主要工作
二月
1、布置教師環境、充實活動區。
2、學習園務計畫、教學計畫，制訂班級計畫
3、學習制度、常規、制定班級常規等
4、2月16日家長會
5、幼兒個性化方案（針對有效銜接）
三月1、家長開放日
2、個性化培養交流
四月1、大班組春遊暨春季運動會
2、個性化培養交流
五月“六一”準備
六月1、畢業典禮
2、個性化培養家園交流
3、幼兒評價
七月各項工作總結、放假安排
溧陽市實驗國小幼稚園XX學年度
第二學期大（6）班班級工作計畫
保教老師：卞俊 周英 馮海燕
新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼稚園生活的最後一學期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼稚園教學工作計畫為依據，制定出以下的班級工作計畫：
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在遊戲活動中，能自覺遵守遊戲規則等等。
二、指導思想
圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和遊戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
三、主要工作目標及措施：
目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。
措施：
1.積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。
2.邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。
3.根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。
4.繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。
目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛鍊及安全意識，嚴格執行各項常規要求。
措施：
1．利用兒歌、遊戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。
2．精心設計和組織體育活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3．幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
目標三：培養幼兒嚮往入國小學習的願望，激發良好的入學動機和學習態度。
措施：
1. 帶領幼兒參觀國小，並有計畫地向幼兒介紹國小生的學習和生活以及各種行為規則等。
2. 制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習態度。
3. 鍛鍊意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒儘量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4. 培養幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交夥伴，讓孩子成為一個樂於交往和善於交往的人。
目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施：
1.以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
2.通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
3.及時在部落格上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排：
二月份：
1．制定班級工作計畫。
2．學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。
3．幫助幼兒建立一日生活常規。
4．更新班級部落格，豐富內容。
5．實施“開學了”和“小問號”主題活動。
三月份：
1．積極準備，開展綠色生態創造性主題活動。
2．實施“春天真美麗”主題活動。
3．春季種植活動。
四月份：
1．增加區域材料的全面投入，深入開展區域遊戲和創造性遊戲。
2．實施“”主題活動。
3．加強遊戲常規教育。
五月份：
1．實施“”主題活動。
2．為慶祝“六一”進行相關的準備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環境。
六月份：
1．積極準備，開展大班幼兒畢業典禮活動。
2．實施“夏天真快樂”主題活動。
3．幼兒個性化檔案觀摩。
4．學期結束工作。
一、班級情況分析
本學期本班人數總共39名幼兒，其中男幼19 名、女幼 20 名。經過一至兩年多的幼稚園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼稚園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於親職教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。
本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養，尤其是上下樓的常規。在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。
二、工作重點和任務
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒>的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。在實踐活動中，教師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續加強教師之間的互動。這學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當的請家長共同商量，發揮家長委員會的作用。
三、各領域的培養目標
（一）語言領域
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用國語大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
（二）健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（三）社會領域1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、學習參與社區的活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見，並做出合適的反應，有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
6、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。
8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
9、初步了解國小生活，產生入學願望。
（四）科學領域
1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。
3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
4、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
（五）藝術領域
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。
2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡現象、創造活動，有獨立製作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
四、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯繫，本學期我們將繼續加強家園聯繫，使親職教育與幼稚園教育協調一致。
1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。
2、與家長經常保持聯繫，了解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
3、做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長積極參加幼稚園里舉辦的各項活動，並不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
五、幼小銜接工作
1、學習正確書寫阿拉伯數。
2、培養幼兒正確的坐姿。
3、與家長配合一致，培養良好的作息習慣，能夠早睡早起。
4、具體措施
（1）根據幼稚園的教學大綱和本班的班務計畫的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
（2）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（3）班內兩位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
（4）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
保教老師：卞俊 周英 馮海燕
新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼稚園生活的最後一學期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼稚園教學工作計畫為依據，制定出以下的班級工作計畫
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在遊戲活動中，能自覺遵守遊戲規則等等。
二、指導思想
圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和遊戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
三、主要工作目標及措施
目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。
措施
1.積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。
2.邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。
3.根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。
4.繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。
目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛鍊及安全意識，嚴格執行各項常規要求。
措施
1．利用兒歌、遊戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。
2．精心設計和組織體育活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3．幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
目標三：培養幼兒嚮往入國小學習的願望，激發良好的入學動機和學習態度。
措施
1. 帶領幼兒參觀國小，並有計畫地向幼兒介紹國小生的學習和生活以及各種行為規則等。
2. 制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習態度。
3. 鍛鍊意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒儘量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4. 培養幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交夥伴，讓孩子成為一個樂於交往和善於交往的人。
目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施
1.以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
2.通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
3.及時在部落格上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排
二月份
1．制定班級工作計畫。
2．學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。
3．幫助幼兒建立一日生活常規。
4．更新班級部落格，豐富內容。
5．實施“開學了”和“小問號”主題活動。
三月份
1．積極準備，開展綠色生態創造性主題活動。
2．實施“春天真美麗”主題活動。
3．春季種植活動。
四月份
1．增加區域材料的全面投入，深入開展區域遊戲和創造性遊戲。
2．實施“”主題活動。
3．加強遊戲常規教育。
五月份
1．實施“”主題活動。
2．為慶祝“六一”進行相關的準備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環境。
六月份
1．積極準備，開展大班幼兒畢業典禮活動。
2．實施“夏天真快樂”主題活動。
3．幼兒個性化檔案觀摩。
4．學期結束工作。
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