班級訓言 樂學博採，四季花開
(唯有志向高遠才能有足夠持久的動力，樂學善學，才能四季花開不敗、不斷鑄就卓越。)
誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力
學習要求 自主 勤奮
考勤辦法——刷卡時間在7:33以前
1、到班後應立即將作業交到規定位置，安靜看書，7點40由科代表下位收作業連同記載交作業情況迅速交到科任老師處（收作業時間5分鐘以內）。
2、7：30開始早讀，一、三、五讀語文，二、四、六讀英語。認真早讀，早讀期間不得做與早讀無關的事（吃早飯等）。
預備鈴響時應立即回到教室，做好課前準備工作（擺放好本堂課有關的教材、教輔資料、筆記本、聽、默寫本、草稿本、文具等），聽課過程中不得子翻找、借書、筆等。
課間安靜文明休息，預備鈴後立即回到座位瀏覽下節課內容，做到聽課有的放矢，這樣的自主學習會讓你學習起來遊刃有餘，不至於無所適從。
（認真聽講是提高課堂效率、提升學習成績的前提，課堂上應該做到以下幾點：）
1、遵守課堂紀律，不能與同學講話，遞紙條，看與課堂無關的書、玩手機、mp3、mp4等。對於違反課堂紀律的同學，處以警告、通知家長、停課、自成一組、沒收等等方式處理。
2、認真聽講，做好筆記，認真思考，積極參與小組討論、積極回答問題，提高學習效率。
在課堂上要保持高度的注意力，緊盯老師的一舉一動，和老師保持學科知識、思維的良性溝通，同時也要有自己的自主思考，把自主思考和老師的思考交融起來，對課堂要點領會為主，適當快速記錄。下課後要迅速回想總結一下自己本節所學內容，對一時沒領會的趕快追問老師，或者和同學討論。
注意力是人智力的有機組成部分，心理學研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中的方法：，因為對越感興趣的東西，很自然會覺得有吸引力，就自然會保持注意力的高度集中。，因此要端正學習的態度，明確學習的目的，使自己保持較旺盛的求知慾。。
3、獨立、認真參加含默寫、聽寫在內的各種考試，不能有任何舞弊行為。
不分大小考試，時刻有期末如平時，平時如期末的意識，千方百計搞好考試管理。
但是如何做題，如何複習，如何反思直接影響學習效率。
① 要正確對待考試。考試是檢查學生學習效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題，以便今後更有針對性地學習。所以，考試並不可怕，絕不應當產生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發揮。
② 做好考試前的準備工作。首先是對各科功課進行系統認真的複習，這是考出好成績的基礎。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優異成績的必要條件。
③ 答卷時應注意的主要問題是:a 認真審題。拿到試卷後，對每一個題目要認真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結論，然後再動手答題。b 一時不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。c 仔細檢查，更正錯誤。試卷答完以後，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目，後檢查難的、費時間的、錯誤率低的題目。d 卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。
這裡需要特別提醒的是有些同學有個不好的習慣，在平時訓練中，經常自覺不自覺依賴老師或者同學，不動腦筋，動不動就提問，動不動就馬上對答案。在學習過程中，肯定也會有絆絆磕磕的，我們應該正面對待，爭取利用教師、同學等有效的學習資源進行學習。學習要進步，好問是必要的，那么又如何達到此目的呢？應掌握好問問題的技巧，問問題不能是每道題不懂就馬上詢問，這會失去獨立思考的機會，最好問一些解題思路、技巧效果會更佳。同時要注意時間，
④ 然後分析丟分的原因，並進行分類統計。看看因審題、運算、表達、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分；經過分析統計，找出自己學習上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴密，解題方法是否簡便等。
⑤ 各科試卷要分類保存，以便複習時參考。
、
上午第五節課後周一、周二迅速到打飯處排隊，周三到周六不離開座位，完成作業等侯老師命令。打飯後回到教室，安靜進餐。節約糧食，儘量吃完，不能吃完時將剩餘飯菜、擦拭飯盒的紙巾等倒入食堂指定筒內，不在校內洗飯盒。
中午12：50進教室，12：50至1：20自主學習，教室里保持安靜，1：20-1：50坐在自己位置上午睡，不得下位、私自調位、藉故上廁所、不與同學口頭討論等。
任何一個追求上進的人都會感到時間非常緊張，都渴望高效學習。如何做到高效學習呢？科學制定計畫，規劃學習目標，堅決落實到底是關鍵因素。目前要求同學至少有日計畫。（）
晚上7：50分自習下課後，安全、及時回家，不與同學在路上逗留，回家後吃完晚飯後，迅速進入晚自習自主學習狀態，高效學習以保證11：30前上床休息。
1、用便於攜帶的小本子工整、準確記錄每天各科作業，以便計算安排課餘時間，做出簡單日計畫。
科學的學習計畫絕非一張時間表，它應包括內容表、落實方式及使用表，還需要，只要這樣，經過一段時間的努力，學習必然會有較大的改觀。
2、認真、獨立完成作業，跡工整、步驟規範，不得抄襲作業，發現抄襲者重處。
3、用學科老師規定本子堅持每天改錯（同組督促、組長督促，教師抽查）
掌握了自己犯錯的類型，,就為防範錯誤做好準備。及時改錯，不讓錯誤過夜 。對於錯題，注意做到：一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結。
製作錯題本的簡單方法
將本子縱向分成三欄，用黑顏色的筆在最左邊一欄，按照時間順序抄寫（或貼上）所有的錯題，連帶做錯的部分全部照抄。抄錯題的時候，最好將以下信息也記錄下來：（1）時間；（2）錯題的出處（哪一次測驗的哪一份試卷）；（3）錯題的分值；（4）扣分值。
在本子中間一欄，對應抄寫的錯題位置，重新做題。
用紅筆在本子的最右邊一欄，仔細分析總結該題所涉及到的知識點、在知識網路中所處的位置、題型、解題的思路和方法，該題出錯的原因及應當掌握的重點，最好再想想該類錯誤還有多少。在總結出錯原因的時候，不要簡單地寫諸如“馬虎”、“粗心”、“沒有複習好”、“試題出偏了”等這類似是而非的理由，這種理由既騙別人，也騙自己！不要寫考試發揮失常，而要寫發揮失常的原因！比如是審題出錯、運算出錯、還是時間安排不當等等。
錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優秀題型。
做這件事情很費力氣，也很費時間，進度可能也很慢。可能還會覺得比較困難或寫不出原因，這是一件很正常的事。這個時候，一定要有恆心和毅力，不要在乎時間的多少，不要敷衍了事，開始可寫少點，寫得多了心得體會自然會擁上心頭，同時還能通過錯誤原因，逐步認清各種思維障礙對人的影響，更重要的是通過對錯題的整理、分析與總結，可以培養你的判斷力、分析力、歸納總結力，你將學會如何學習、如何去探究事物的本質，從而促進你的智力因素髮展。如果能夠很認真地堅持做這件事情的話，一定能夠收到“事半功倍”的效果。錯題本是一個探雷器，通過歸類分析可以檢查出自己知識結構體系中存在的漏洞，分析出自己學習中的盲點（如不懂的地方、易錯的地方、常錯的地方），總結出各種題型的解題思路。讓自己對學習中存在的問題做到心中有數，使自己的學習目標和方向更加明確，再輔之以時間目標管理，並加以有效的執行，就可以用最短的有限時間去掃清儘可能多的盲點，真正做到“吃一塹長一智”。
4、在家自習期間應當保持台面整潔，以利於集中注意力，保證切實完成計畫。在家學習時間建議分為8：40-9：30,9:45-10:45兩個時間段。每個學習段中，不可以任意走動，喝水、鍛鍊、放鬆都應安排在休息時間中。
1、在生活委員安排下，做好清潔衛生，每個同學認真履行自己的職責。每個同學愛護清潔衛生，不亂丟亂扔。不帶膨化食品、口香糖等零食到教室，拒絕小老鼠行為，不能將快餐飯等倒入教室垃圾筒內。
2、每天早上在7：30時打掃，課間操10：20打掃清潔，午飯後12:30立即打掃，下午在17：15分開始打掃，晚上在19：50下自習後及時打掃。中午和和19：50做清潔要倒垃圾。19：50分做清潔要經過組長檢查後方可離開。（檢查不合格則重新做，不合格情況包括：地上有垃圾、未拖地、黑板沒擦、桌子沒對齊等）
3、清潔得分全周兩次以上10分並且無9.95以下得分，全組免掃除一周，若出現9.90以下得分則需要重做一周。
1、尊敬、親近老師，見到老師要問好，對教職員工有禮貌，服從老師管理。廣泛團結同學，能準確稱呼、書寫全班所有同學姓名，說出每位同學有別於他人的優點，樂於表揚同學，愛惜班級榮譽。
2、舉止文明，衣著得體，在校期間規範穿好校服，男生不留長髮，男女生不燙髮、不染髮，不留怪異髮型，不戴首飾，充分展示青春、活力之美。
3、進出校門要刷卡，及時向家長保平安，以免父母擔心。
4、參加課間操、升旗等一切集會，動作迅速（150秒內）在指定地點站好，保持安靜，不得以其他藉口遲到或不參加。安靜、認真做好兩操，課間跑步隊伍整齊，步伐劃一。
5、利用好學校閱覽室和班級圖書角做好泛讀，以拓展自己知識面，提升在爆炸量的信息中提取有效信息為己用的能力。
附
杭州二中校長開學典禮的致辭節選
(引言
我們該有怎樣的追求？怎樣的人生才是我們的期待？當我們艷羨他人的成功，是否發現我們已經坐在一個叫實驗班的教室里，在田中，我們精英或者被精英了。
為什麼要做精英？要做怎樣的精英，這是我們每一個實驗班的同學應該認真思考的，隨波逐流固然輕鬆，但精英是引領，精英是思考，精英是擔當，精英不是一個人的精彩，精英的是一份社會責任，當我們被選擇做精英，我們也許會多一份責任和擔當
成長為一個有厚重的積澱的名校是學校的追求，而成為精英應當成為成都田中高xx級4班每一位同學的追求。
xx——XX，記錄我們一起努力的彌足珍貴的日子，讓我們每一個人都用青春的激情感染他人、努力完善自我，讓這段日子更加閃亮，更加有分量。)
一、什麼是金牌
什麼是金牌，可能每個同學都有自己的解讀，拿第一就是金牌，最牛的就是金牌，這是一種解讀，我的解讀，金牌應該意味著四個第一。
第一個第一，是規則的第一。每一枚金牌是建立在對規則的尊重和踐行上，沒有規則就沒有金牌。奧林匹克學科競賽，很大程度上是因為規則嚴密，這樣的規則給我們每一位同學帶來一種衝動、一份喜悅和一份尊嚴。
我的第二個解讀，金牌是實力的第一。沒有實力是拿不到金牌的。歷史上有個很有名的遊戲，叫“田忌賽馬”，田忌作為一個謀士和齊王賽馬，他用三等馬對齊王的一等馬，用二等馬對齊王的三等馬，用一等馬和齊王的三等馬對峙，最終他以2:1贏得勝利。但在我看來，這不是真正的實力的勝利，一個真正的金牌建立在絕對的實力上，所以我們兩位同學如果沒有絕對的實力，是拿不到金牌的，因為規則是公開、對等、透明的。
我的第三個解讀，金牌是團隊的第一。每一塊金牌後面不僅僅是站在領獎台上的個人，後面有一個團隊在支撐，奧運會上劉翔拿第一，是因為後面有強大的團隊，幾十個人圍繞他的營養、保健、運動生理、運動姿態的展現協同作戰。從這個意義上講，我們的同學獲獎是因為有張永久老師、胡旭紅老師，是因為還有這兩位同學的競賽夥伴以及班級的配合與支持，有這樣的團隊，我們才贏得了比賽。
第四，金牌是文化的第一。有什麼樣的文化就有什麼樣的金牌，二中的校園文化講究自主發展，說到底，強調同學們在成長過程中的高內驅力、高成長性以及在學習成果展示方面的高顯示度，這“三高”賦予了金牌的文化含金量。因此，金牌不是偶然的，金牌不是可忽悠的，金牌是要靠實力、靠規則、靠團隊、靠文化來支撐的。這是我想和同學們分享的第一層意思。
二、金牌精神
想和同學們分享的第二層意思，就是什麼是金牌精神。
這裡首先要有個邏輯判斷，金牌等不等於精神？在我看來金牌不等於精神，拿到了金牌不等於擁有精神，那什麼是金牌精神，我的理解是，金牌應該是奧運精神的體現，奧運精神是人類普世價值觀的寫照，它體現的是更高、更強、更快，表達的是人在追求自由中的快樂、極致中的快樂、解放中的快樂，這是奧運精神的一種核心價值觀，也應是金牌的基本價值觀。
第二，它還應該是“烏托邦精神”的寫照。烏托邦講究的是種似乎虛無縹緲的理想，因為有這理想，人會變得浪漫一點飄逸一點，可能使我們獲得一種真正的精神自由。如果沒有“烏托邦精神”支撐，我們眼裡只有分數，只有金牌，只有第一，你高傲不起來，這不是金牌精神。
第三，它還是唯美主義的寫照，透過金牌我們能看到一種至尚至美的境界。美的最高境界是什麼？它是唯一而非之一，是超物而非同物，是有形但又是更無形的東西。透過這些理解，我覺得與其以追求金牌為榮倒不如以追求“金牌精神”為尊。
諸琪磊和賴陸航兩位同學就有這樣的氣質。我還算比較了解兩位，有過多次交談，也觀察過他們的學習點滴，我發現他們有幾個共同特點
一是以基礎見長。一般來講我們的同學中如果喜歡物理，就把所有精力都投到物理上，如果喜歡信息學，其他課程都放下，全力以赴攻信息學，這是一種現象。但這兩位同學沒有選擇這種路徑，他們先把基礎打紮實。這裡我報告兩個數據：賴陸航同學三年來參加會考的成績全部是a類，諸琪磊同學在年級稍微正式一點的考試里從沒跌出過50名外。基礎的紮實是他們奪得金牌的基礎，是他們展現金牌精神的基礎。
第二個特點是以毅力見長。兩同學身上能看到二中人特有的堅毅。諸琪磊同學參加全國比賽，理論拿了第一，但到了實驗，他的狀態有點飄忽，考試出來他報告老師發燒一下午了，高燒39度多。在這個要求精密、嚴謹、不容閃失的競技中他咬牙頂住，最後以全國第六名成績入選國家隊。賴同學計算機技術好，是他有一種甘於坐冷板凳的特質，坐在機房他可以像尊塑像一樣紋絲不動，進出人員根本影響不了他。這種堅毅的特質是值得我們欣賞、分享和敬佩的。
三是以人品見長。兩同學在同學中口碑極高。諸琪磊雖是單親家庭，但總是一臉陽光笑容，家庭的不幸他沒帶進校園，始終陽光燦爛。賴同學，只要有同學找他問，他總不厭其煩，得綽號“老賴不賴”，有求必應。
四是以追求為樂。兩同學身上始終有二中人的積極向上的精神特質。賴同學高一就以全國信息學競賽一等獎的成績被北大預錄取。按現有邏輯，他可以躺在安樂窩了，但他仍選擇和同學一路同行，要在國際舞台展現風采，於是進入國家隊參加高強度訓練。有這樣一份追求，不正是二中校訓“立志、努力、為公”的寫照嗎？
三、什麼是名校
什麼是名校，大家都有個約定俗成的概念，名校無非就是名師、名人、名堂這“三名”主義的體現。名師就是要有一批徐承楠、劉向東、林肅浩、金永生、張永久、樓肇慶、錢增興、王發高這樣的特級教師，有威望的教師；名人就是從二中走出去的同學，能是我們這個社會、國家，乃至世界的精英，比如說上個世紀走出去的馮仲雲將軍，錢寧等二十來位兩院院士，還有一批摘金奪銀的同學，比如今天的賴陸航、諸琪磊、俞華程、王瀾都是名人；名堂就是學校辦學有一種能深深打動學生的讓學生記憶一生的課堂。這樣的理解在我看來還只是“形”的表述，一個名校還必須有“神”的風采。
名校的“神”的風采，我是這樣理解的。第一，她行為厚重。一個學校的辦學行為不唯書，而惟人惟未來，惟人的長效的真正的可持續成長。
第二，她精神高貴。“立志、努力、為公”是杭二中的校訓，寫於上世紀40年代，是中國傑出的科學家、教育家、社會家竺可楨先生提出來的，提出這個精神口號是在抗戰的非常時期、浙江大學西遷的路上。國家、民族不能亡，要解決這個問題，只有教育我們的子女立志、努力、為公，才能讓中國不會亡。所以，堅守“立志、努力、為公”，就是堅守二中校園精神的元素。第三，我認為名校還有一個特點，就是品牌卓越。名校所體現的辦學品質、成就、業績，特別是走出校園的同學的成長性、發展性和對國家民族的貢獻值，始終在高位，被大家公認。一所學校只有具備以上三點內在的“神”，才能算是名校。從這個意義講，我們在踐行金牌精神的過程中，更重要的是要回味感恩我們生活的這所學校----杭州二中，回味感恩它是一所名校。
四、什麼是精英
什麼是精英？我理解是這樣的：第一，精英要有名校背景。目前所有能在世界舞台作為一個政治家的，所有能去拿諾貝爾獎的，所有能在這個國家引領一個行業發展的，很大程度上都有名校生活和學習的背景。我這裡有個數據，英國劍橋大學有56個諾貝爾獎獲得者，美國哈佛大學有36個，哥倫比亞大學有34個，德國柏林大學有26個，美國芝加哥大學有22個，法國巴黎大學有20個。第二，所有這些精英都能很自覺地踐行國家意志，總是自覺地把自己的命運和國家的命運有機聯繫在一起，把自己的智商情商和國家的意志和追求連在一起，體現的是國商。同學們，我們的經濟總量是全球第二，這是不爭的事實，但透過這全球第二，我們*****有個著名的論斷，中國再大的事除以13億算不了什麼。中國再小的事，乘以13億，也是大於天的事。透過這個全球第二，我還要說我們gdp的能耗比是日本的10倍，也就是每1美元的gdp里我們要注入的資源，特別是能源，是日本人的10倍。我們的人口是日本的10倍，人均能耗又是日本10倍，這說明了差距。這樣的差距誰來面對，需要有一批有國家意志的精英們去冷靜面對。當然中國的問題不僅僅是一個gdp的問題、能源的問題，還有日益加重的自然災害問題、人口包袱問題，還有一些我們無法預料的氣候問題，這些都要講國家意志。所以真正的精英不僅有名校背景，更要有國家意志。當然，真正的精英還要有卓越的才幹，特別能吃苦，特別善於思考，特別有自己的追求，所以我們強調二中人一等的人品、一等的學識、一等的體魄。第三，精英還要有領袖意識，這在西方被稱為領導力，在寢室里你能否和其他同學和諧相處，班級里能否讓大家感受到你的存在，同時又能被你的風采所吸引，你能不能組織大家進行很多有效活動。今年聯考以後北京有則新聞，北京的理科狀元聯考一結束便申請全美的著名大學，以為可以如願，結果都被幾所學校莫名其妙地拒簽。與此同時，有個華人背景的兔唇女孩，是學校社團活動里少不了的人物，也在社區里很受歡迎。她卻被哈佛大學錄取，這裡反映出問題實質：領袖意識、領袖力如何，實際上就是能不能被同學、老師、家人、社區所接受和認同。我想一個精英他有名校背景、國家意志、卓越才幹、領袖氣質，這就是個名校要追求的。
班會再次解讀
首先公布常規記錄；
二、讀開學典禮辭的引言
然後看貝易銘訪談，為什麼從一個默默無聞的設計師到一個大師，堅持了什麼？有怎樣的品質
閱讀金牌精神 我覺得與其以追求金牌為榮倒不如以追求“金牌精神”為尊。
……他們有幾個共同特點
一是以基礎見長。一般來講我們的同學中如果喜歡物理，就把所有精力都投到物理上，……三年來參加會考的成績全部是a類，……在年級稍微正式一點的考試里從沒跌出過50名外。
第二個特點是以毅力見長。……到了實驗，他的狀態有點飄忽，考試出來他報告老師發燒一下午了，高燒39度多。在這個要求精密、嚴謹、不容閃失的競技中他咬牙頂住，最後以全國第六名成績入選國家隊。賴同學計算機技術好，是他有一種甘於坐冷板凳的特質，坐在機房他可以像尊塑像一樣紋絲不動，進出人員根本影響不了他。這種堅毅的特質是值得我們欣賞、分享和敬佩的。
三是以人品見長。……陽光燦爛。……只要有同學找他問，他總不厭其煩，得綽號“老賴不賴”，有求必應。
四是以追求為樂。……高一就以全國信息學競賽一等獎的成績被北大預錄取。按現有邏輯，他可以躺在安樂窩了，但他仍選擇和同學一路同行，要在國際舞台展現風采，於是進入國家隊參加高強度訓練。^
金牌的四個解讀（只念標題）
什麼是精英？讀三點概括
回到班級自主管理
解讀班級訓言和學習要求
刷卡----沒刷記遲到20分鐘，重申幾個時間點
課堂要求----保持坐姿前傾
考試----不舞弊
考前做好準備
考試……卷面整潔
重視考後分析----切切！！！
任何一個追求上進的人都會感到時間非常緊張，都渴望高效學習。
第四周起由ceo每周五收日計畫本。收理化錯題本，華美老師最新博文語文也要做好錯題本。
科學的學習計畫絕非一張時間表，……需要，……
2、認真、獨立完成作業，跡工整、步驟規範，不得抄襲作業，發現抄襲者重處。
3、用學科老師規定本子堅持每天改錯（同組督促、組長督促，教師抽查）
……注意做到：一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結。
錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優秀題型。
清潔得分全周兩次以上10分並且無9.95以下得分，全組免掃除一周，若出現9.90以下得分則需要重做一周。
樂學博採，四季花開
——高二（4）班第一學期工作計畫
新課改的精髓，我理解就是國民素質教育---所以我們的工作更要落實到每一個學生都能充分發展（強健體魄、熱愛讀書、有獨立思考和獨立健全人格），所以班級管理採取明晰責任、全員參與。在高中三年的學習生活中，高一年級是養成教育的關鍵階段，學生能否取得在學業上的成功，良好的習慣是關鍵。所以 “養成教育”是工作中的重點。
在高一自主管理的養成基礎上，高二年級一層次班級更加強調志向高遠，鑄造卓越以及學習上更加落實兩方面要求：自主、勤奮。
本屆高二（4）班共有54名學生，男生31人，女生23人，少數民族二人，
不是很關心他人，自戀又有些自卑；熱情投身做志願者，但卻不會隨手關燈；還需要進行的利他的教育；學習方面，部分學生能較好自主安排學習，包含讀書到自習課和回家的安排，但學習技巧仍需繼續指導，學習方面更嚴重的問題來自於動力方面，對於提升自己規劃不夠，對於可能面臨的困難認識不足，加上毅力不夠很容易半途而廢。
基本確立就讀大學的選擇（3-5個），對理工科專業有一定認識，進一步規範校園生活行為、規範在家自習行為、提升自主管理能力；能夠讓同學儘量學會支撐同伴、為他人喝彩，展現自我、也給他人展現機會。
1、營造教室文化氛圍
班訓 樂學博採，四季花開
沒有人能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
凡人名言佳句
譚超俊：學習，是獲取知識，更是培養能力。方法得當，方能事半功倍；堅持不懈，才能贏得成功。
徐佳月：想到和得到中間還有兩個，那就是做到。路，始終是要自己踏踏實實走，方能達到目的。
建立班級圖書館（利用學生演講進行推薦以推進讀書活動）
2、堅定執行高xx級4班班級自主管理要點並貫穿始終和貫徹始終，要點簡化上牆。
3、本期小組分為九組，所有活動以小組展開。。
4、系列化班會和班級活動推進自主管理。
5、充分與家委會及所有家長溝通，增強家校教育合力，提高工作效度。
班級管理高二年段版
樂學博採，四季花開
(唯有志向高遠才能有足夠持久的動力，樂學善學，才能四季花開不敗、不斷鑄就卓越。)
進入教室立即將作業交到規定位置。入室即靜，7:30起大聲朗讀。課代表收作業時間：7:40-7:45.
1、遵守課堂紀律、認真聽講，做好筆記，認真思考，積極參與小組討論、積極回答問題，提高學習效率。
保持注意力的高度集中的方法
a、培養對學科的興趣
b、興趣產生於需要，因此要端正學習的態度，明確學習的目的，使自己保持較旺盛的求知慾。c、對不感興趣的東西，發揮意志力的作用
d、有一個良好的心情，快樂產生學力。
2、獨立、認真參加含默寫、聽寫在內的各種考試，不能有任何舞弊行為。
正確對待考試；考試前做好準備工作，對各科功課進行系統認真的複習，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力；答卷時應注意:認真審題，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。
安靜進餐。節約糧食，儘量吃完，不能吃完時將剩餘飯菜、擦拭飯盒的紙巾等倒入食堂指定筒內，不在校內洗飯盒。
中午12：50進教室，12：50至1：20自主學習，教室里保持安靜，1：20-1：50坐在自己位置上午睡，不得下位、私自調位、藉故上廁所、不與同學口頭討論等。若確需討論時請採用筆頭提問法，這樣也可以讓被問的同學留有充分思考的時空，同時給班級一個安靜的學習空間。
任何一個追求上進的人都會感到時間非常緊張，都渴望高效學習。如何做到高效學習呢？科學制定計畫，規劃學習目標，堅決落實到底是關鍵因素。目前要求同學至少有日計畫。
晚上7：50分自習下課後，安全、及時回家，不與同學在路上逗留，回家後吃完晚飯後，迅速進入晚自習自主學習狀態，高效學習以保證11：30前上床休息。
1、用便於攜帶的小本子工整、準確記錄每天各科作業，以便計算安排課餘時間，做出簡單日計畫。
2、認真、獨立完成作業，跡工整、步驟規範，不得抄襲作業，發現抄襲者重處。
3、用學科老師規定本子堅持每天改錯（同組督促、組長督促，教師抽查）
每天早上在7：30前打掃，課間操10：20打掃清潔，午飯後12:20立即打掃，下午在17：15分開始打掃，晚上在19：50下自習後及時打掃。中午和和19：50做清潔要倒垃圾。19：50分做清潔要經過組長檢查後方可離開。
1、尊敬、親近老師，見到老師要問好，對教職員工有禮貌，服從老師管理。廣泛團結同學，能準確稱呼、書寫全班所有同學姓名，說出每位同學有別於他人的優點，樂於表揚同學，愛惜班級榮譽。
2、舉止文明，衣著得體，在校期間規範穿好校服，男生不留長髮，男女生不燙髮、不染髮，不留怪異髮型，不戴首飾，充分展示青春、活力之美。
3、進出校門要刷卡，及時向家長保平安，以免父母擔心。
4、參加課間操、升旗等一切集會，動作迅速（150秒內）在指定地點站好，保持安靜，不得以其他藉口遲到或不參加。安靜、認真做好兩操，課間跑步隊伍整齊，步伐劃一。
5、利用好學校閱覽室和班級圖書角做好泛讀，以拓展自己知識面，提升在爆炸量的信息中提取有效信息為己用的能力。
本學期我接手新編高二（1）班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有學生55名學生，女生49人，男生6人。 從原各班主任的了解和觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。
目前的特殊情況有：男女生比例懸殊巨大；中層生較多、尖子生極少；缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三衝刺奠基，我擬訂班主任工作計畫如下：
一、用完整的思想行為規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
具體構想如下：
第一、思想行為規範管理方面：
1、選拔好班幹部，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》認真領會本班班級管理制度的內涵。
3、利用學期初的班會課特彆強調要樹立“集體意識”、“團隊意識”。
4、嚴格執行值日班乾制度。定期培訓主要班乾，教給工作(！)方法。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
構想 ：本班優秀學生學習方法交流；
2、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。
第三、配合學校、政教處德育工作方面。
第一學月： 為學生行為習慣養成月，主要活動有：
（1）圍繞“消除節氣、克服惰性、嚴以律己、認真學習”為主題對學生進行教育、穩定學生情緒
（2）加強學生日常行為規範的教育，嚴格考勤管理制度和學生日常行為規範
（3）抓好學生健康衛生教育，預防疾病。
第二學月： 為安全活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有：
（1）以“安全”為主題出一期班刊；
（2）充分利用班會課開展考風考紀的教育；
（3）舉行一場“關愛生命”為主題的交通安全教育班會課。
第三學月： 為文體活動月和衛生活動月，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動。
第四學月：為團隊精神、愛國主義活動月，活動是出好節日板報專刊。
第五學月：為誠信教育和安全教育，活動是進行交通安全教育、法制教育，並做好假期社會實踐的指導工作。
第四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1 、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2 、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。
3 、定期做好學習階段性效果分析。
班級情況分析
優勢和劣勢
五年級二班共有學生48名。從整體看，本班屬於女生文靜，男生好動這種情況。班內大多數的學生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了良好的日常行為習慣。部分自理能力差的學生沒有養成良好的學習習慣和日常行為習慣，不能自覺做好上課準備，本學期有待提高。在本學期對這些學生需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，日常行為習慣，教給學習方法,自理方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。班級管理的著眼點不應僅僅停留在教學上，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。
班級奮鬥目標
本學期，力爭把本班建成一個具有“團結，嚴謹，活潑，求學”精神的中隊，通過班規班約的約束，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義小公民，做一個合格的新時代國小生。具體措施有
1. 民主制定獎罰分明的班級公約。
2. 在班級中培養公平的競爭意識。
3. 面對全體學生，抓兩頭促中間，做好後進生轉化工作。
4. 學習，完善自我。
5. 遵紀守法，嚴於律己。
6. 愛護公物，遵守社會公德。
7. 做好衛生保持與清掃。
8. 全班用實際行動為班級爭榮譽，養成講衛生的好習慣，不隨便亂扔。
9. 人人都有自己的興趣，從小愛勞動，進校園講國語，書寫整齊。
10. 上下樓梯做到安靜、整齊，有序。
11. 每天佩帶紅領巾，小黃帽，上學放學做到安全第一。
落實月訓練措施
1．本學期繼續培養學生按照指定路線，沿著樓道的右側有序行走。訓練活動中，要求同學們嚴肅對待，嚴格遵守有關規定，達到了“安靜、整齊、有序、快速”的基本要求。訓練結束後，進行總結，指出存在的問題，及時糾正。同時希望同學們在平時能加強自律、規範行為，養成文明行路的良好習慣。
2.充分利用班隊會時間，調動學生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，開展講身邊的禮儀小故事、進行班級演講比賽等活動。
3.利用課堂、活動、集會對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練，通過規範的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。
4．紮實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”，排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規範的訓練，養成文明的舉止。
5．積極倡導學生規範自己的行為，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。
6.通過活動，讓學生學會文明行路，有序上下樓梯。讓有可能發生的安全事故，消滅在萌芽中，真正保護好每個學生的生命安全。
具體工作及措施
一、紀律方面
1.課堂紀律。本學期重新制定課堂紀律，由風紀股長負責收集大家的意見整理之後嚴格執行。重點約束部分調皮好動的男生。
2.樓內校內紀律。找出幾大禁區，認真執行樓內十條。每個同學為班級爭光。如有違反誦讀樓內十條，在樓內監督本班同學樓內紀律情況。
二、德育教育方面
1．注重養成教育。認真組織學生學習，圍繞“校內不跑，樓內不吵，教室乾淨有秩序，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養學生良好的行為習慣和生活習慣。嚴格執行樓內十條。以小組為單位加強管理監督。細化到每個孩子，每周反饋。
2．禮儀教育。時時事事處處教育孩子有禮貌，做一個謙謙君子。對父母對老師對同學，都以禮相待。
3．感恩教育。每個孩子從小應該學會感恩，才能珍惜擁有的一切。感恩社會，做一個有責任的小公民。感恩身邊的父母老師，做一個尊敬長輩的好孩子。，感恩自然，做一個知行環保的好學生。感恩生命，讓成長變得更快樂，做一個自愛自護的安全小衛士。感謝父母，給了我們寶貴的生命；感謝老師，給了我們學習的本領；感謝小夥伴，給了我們真誠的幫助；感謝學校，給了我們和諧的成長環境。結合學校的感恩教育月重點加強感恩教育。
4．生命安全法制教育。加強學生安全，健康教育。加強學生“安全第一”的意識。教育每個孩子時時事事保護自己，注重孩子的法制教育，從小做一個懂法守法的小公民。學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是我們各老師的基本責任。我們要從大局出發，牢固樹立學校安全重於一切，壓倒一切的思想。各位老師要密切關注每一個孩子在課前、課時及課後的思想動態，發現問題，及時處理。培養學生自我保護意識，提高學生的綜合素質。（上下樓梯靠右行，在走廊上不能打鬧，推擠等）。培養學生良好的衛生習慣，注意預防各種疾病，保證身體健康！
結合月訓練開展班級月主題教育活動
9月
做個守紀律的好孩子。
10月
上下樓梯安靜有序。
11月
文明守紀守法好少年
12月
爭做環保小衛士。
班級責任制
班規班約
1. 認真遵守學校的作息時間，按時上學，離校。有事有病需請假。
2. 認真學習，遵守學校各項規章制度，互相監督，做合格國小生。
3. 同學之間互相關心，互相幫助，共同進步。
4. 講文明懂禮貌，見到師長主動問好。
5. 上課守紀，認真完成作業。
6. 講究衛生，不亂扔，保持環境衛生。
7. 課間做文明遊戲，集隊快靜齊。
8. 紅領巾，小黃帽，胸卡佩戴齊全。
9. 認真執行崗位責任制。
10. 積極參與學校各項活動。
責任分工
班委成員會
責任制獎懲措施
獎懲措施有
1、對於做的好的同學給予月獎勵，頒發獎狀或提名表揚。
2、對於沒有按時按崗做值日的，提名批評。
3、違反規定者，班內的小雜活由他乾一天。
4、多次不悔改者，寫檢討保證書。
5、多與責任心差的學生做溝通，增強她的班級主人翁意識。
為了制定符合我們班實際情況，切實可行的工作計畫，我們首先在我們班展開了一次較為全面的“班級管理問卷調查”接下來是我們結合調查結果從幾個重要的方面入手設計得的工作計畫：
一、 學習方面：
大二第二學期是大學生活中的一個中點，這一學期很重要。特別是本學期，我們專業的課程十分的多，且大部分都是重要的專業課。同時也我們在大學裡，衝擊 xx的重要階段，因此我們班委的主要工作將是圍繞著“學風建設”展開開來的。在過去的幾個學期里我們班開展了“集體自習”“印發複習資料”等措施，有一定的效果。在本學期我們將進一步的完善我們的這幾個管理措施。我們為了充分利用我們班的資源，結合我們本學期的實際。決定在我們的專業課，每結束學習一個章節，就要求學習領導小組的同學，結合課程要求、課堂筆記、學習重點總結歸納出本章複習的重點，印發給廣大同學。同學每周設立一個集體答疑時間，由學習領導小組的同學，幫助同學們解決一些學習中的問題。英語學習方面，我們會從網上和課外的資料上收集一些重要的信息，印發給同學們，同時組織交流四六級通過經驗。通過這樣的方式來改變我們普遍存在的考前“臨時抱佛腳”的學習狀態。
二、 綜合能力培養方面：
對於當代大學生來說，僅僅學習課本上的知識是遠遠不夠的。我們還要不斷的提高我們的綜合能力。比如市場行銷知識、口才培養，管理經驗和理論、電腦技能等……因此我們將組織我們班的同學認真地學習這些方面的知識，包括利用班會的時間集體觀看“管理學講座”“行銷學講座”等，以及“商機交流會”等活動。
三、 班級凝聚力增強方面：
班級活動是提高班級凝聚力的重要手段和措施。因此很好的利用班級活動，是十分重要的。本學期我們將採取“少而精”的原則，並且充分徵求同學們的意見，讓每一位同學都能夠積極地參與到班級活動中來。
體育是最能夠團結人的活動，因此我們在這個學期會積極地籌辦籃球、足球友誼賽。
同時為了培養我們的手足之情，我們還計畫每個月主辦一個生日party，將本月所有同學的生日一起過，為了減輕同學們的負擔，又達到我們的目的我們在經費上採取這樣一種方式：班費支付活動的20%，其他部分由這幾個同學分攤。同時每次生日聚會都會有不同的計畫和安排。
本學期我們還將積極地完成兩個具有象徵意義的活動，一個是“一聲相隨”的音樂專輯的製作，收錄每個人的聲音。另一個就是“我們是31胞胎”的班服製作。
四、 班會和團組織生活會：
班會和團組織生活會是同學們，集中交流的重要方式，然而單調的會議又會使同學們產生厭煩的情緒，因此我們在調查中就提及到這個問題，同學們都是希望我們能夠擺脫現有的單調形式，能夠以一種新穎的方式，來吸引同學們來參與。一次我們將發動同學們的積極性，利用每一個人的思想，力求創新，辦好各個會議。
五、 宣傳工作：
班級的宣傳工作也是我們工作的重點，因為讓更多的人了解經一、熟悉經一、認同經一是我們管理效果的重要表現。因此在重要的節日和學校、學院重要的活動時期我們將積極地配合開展宣傳工作。同時我們還將進一步擴大我們班班級網站的影響力。特別是在新的班級網站，建成後強大的功能，將更好的為我們的宣傳服務。
2017班級管理計畫範文
2017初三重點班級管理工作計畫範文
2024年第一學期四年級班級管理計畫範文
2024年校園班主任班級管理工作計畫
國小班主任班級管理工作計畫
2024年初三重點班級管理工作計畫
學年下冊七年級班級管理計畫
2024年教師班級管理計畫
年度班級管理工作計畫
五年級班級管理工作計畫