第十一周(5、7---5、11)
星期區域名稱活動內容及目標要求
一語言區好看的房子(2)：樂意與老師朋友一起講述故事。
二益智宮重點指導益智宮：棋子走迷宮。
五繽紛紙藝彩色房子：給房子塗上自己喜歡的顏色。
第十二周(5、14---5、18)
星期區域名稱活動內容及目標要求
一圖書室兩人合作看書，並相互表演，養成看書好習慣。
二建構樂園重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物園。
五繽紛紙藝卡通鍾：製作卡通時鐘，了解時針和分針的含義。
第十三周(5、21---5、25)
星期區域名稱活動內容及目標要求
一語言區跑跑跳跳：看圖認識“足”字旁的漢字。
二益智宮鴨子：根據數字提醒，進行塗色，畫出鴨子。。
五繽紛紙藝知了：學習看圖示，折出知了的基本形狀。。
第十四周(5、28---6、1)
星期區域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋認識各種交通工具.
二建構樂園重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續折剪花朵，培養折剪興趣。
第十五周(6、4---6、8)
星期區域名稱活動內容及目標要求
一語言區用簡潔的語言描述“圓圓”和“方方”。
二益智宮圓柱體：用各種材料製作圓柱體。。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折青蛙，並學會變化。
第十六周(6、11---16、15)
星期區域名稱活動內容及目標要求
一圖書室小小故事會，培養幼兒在同伴面前大膽講述故事。
二建構樂園重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。
五繽紛紙藝撕貼夏天的景物，發展幼兒的創造性。
第十七周(6、18---6、22)
星期區域名稱活動內容及目標要求
一語言區重點指導：看動物圖片仿編謎語。
二美工區設計名片,和同伴交換名片。
五繽紛紙藝製作禮物,贈給同伴。
第十八周(6、25---6、29)
星期區域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒操作用各色顏色來進行好玩的顏色實驗。
二建構樂園重點指導建構樂園：我上國小了。
五繽紛紙藝皺紙加工：練習扭、搓、揉等加工技巧。
大班第一學期區域計畫篇二
我們農村幼稚園可以說處處是創造之地，開發幼兒的創造潛能要立足於日常教育，區域活動、遊戲、科研等幾方面著手，釋放空間、時間，為幼兒創設了良好的活動環境，讓幼兒在活動中主動聯想、積極創造、有求異表現，與同伴共享成功的快樂。開展區域活動，不僅能開發幼兒的智力，而且能鍛鍊幼兒的創造力、想像力、觀察力等各方面的能力。因此想方設法獨具匠心的為幼兒開闢了活動場所，如美工區、操作區、角色區、閱讀區、表演區等區域活動，並結合班級的科研特色如：種子貼上、玉米芯拼插、玉米皮編織等，讓幼兒在寬鬆、自由的活動氛圍中，按照自己的意願自主地選擇活動材料，主動進行區域和動手操作活動，產生對區域活動的興趣，從而激發他們的各方面能力及創新潛能。
一、基本情況分析：
大班幼兒對區域活動和手工操作活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力、口語表達能力、想像創造能力在很大程度上有了提高。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區域活動和動手操作活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，並逐步深化區域活動的主題與目標，讓區域活動和科研活動變得更加形象、生動、有趣。
二、本學期區域活動目標
立足培養幼兒能主動、積極、有創造性地開展各類區域活動和動手操作科研活動，培養幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發展幼兒的創造力、表現力、認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。活動中友好交往，並能協調相互關係，自己想辦法解決活動中的問題。培養幼兒的控制能力和責任心，敢發表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區域活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：
(一)閱讀區和表演區
1、初步養成愛惜圖書的好習慣，能初步看懂圖畫書中的主要內容，並能夠表演。
2、對圖片感興趣，能在成人的看圖說話，學說國語。
3、初步學習運用廢舊材料修補圖書。
(二)操作區
1、正確運用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拚圖等)，探索多樣化的玩法，發揮創造性，一物多用。
2、會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。
3、能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。
4、能自覺、有條理的收拾遊戲材料。
(三)美工區
1、引導幼兒對色彩感興趣，願意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2、會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。
3、會用多種工具材料與同伴，用塗、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創造性地合作完成作品。
4、並能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。
三、具體措施：
1、通過與幼兒討論，把原來我們創設的區域再一次建立起來，並請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創設若干新的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，製作各種成品、半成品，以便順利的開展各種遊戲。
2、在日常生活中，豐富幼兒的知識經驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步、社區活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。
3、活動區提供一定數量、形象的玩具，能讓幼兒充分發揮創造性地玩出一些花樣，同時提醒幼兒遵守遊戲規則。
4、教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流著每天玩不同的區域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。
5、教師密切注意幼兒在遊戲中的情況，記好遊戲記錄，確保遊戲的順利開展。
6、抓好活動後的評價及整理工作，如：對於每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出、糾正，第二次遊戲大家還討論、學習。通過不斷練習，相信幼兒的遊戲水平會在上一個台階。
四、區域活動安排：(詳見區域活動記錄表)
大班第一學期區域計畫篇三
一、情況分析：
自區域遊戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在遊戲過程中絕大部分幼兒也都有了規則意識。但，還有少部分幼兒在遊戲的過程中會出現能力上的差異、個別幼兒甚至會出現專橫、不願與他人分享等現象，為了讓孩子們都能在遊戲的過程中與同伴友好合作，共同發展，增強對遊戲的興趣。本學期，我們將針對實際情況，來制定遊戲計畫，旨在通過一些列的遊戲活動來培養孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質。
二、遊戲目標：
1、鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲，體驗遊戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色遊戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想像活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化遊戲主題，培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、遵守遊戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
6、通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體內容安排：
九月份：
益智區：做得對，說得好找格子我說你做
美工區：小小髮型師小小服裝設計師漂亮的項鍊
表演區：理髮店擊鼓傳花詞語接龍遊戲
探索區：有趣的磁鐵我來找一找鏡子裡的我
十月份：
益智區：分分合合套圈圈傳口袋跳房子
美工區：鬼臉面具製作假髮我的拖鞋
表演區：鞋匠舞嘿呦嘿呦
探索區：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖
十一月份：
益智區：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤
美工區：泥塑項鍊吹畫撕貼畫
表演區：說反詞中國功夫
探索區：製造風水會搬家
十二月份：
益智區：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂
美工區：大頭娃娃建造未來的幼稚園生肖賀卡老虎變變變
表演區：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開
生活區：我會泡茶