一、班級情況分析:
本班現有幼兒52名,男孩33名,女孩19名。其中有2名幼兒是新生,1名非日脫班轉來的老生。其中有3名幼兒走讀,也就是吃飯睡覺的時候來本班。本班幼兒經過一年的中班生活,都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短几天的觀察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很強,我們還觀察到,我們班級的孩子思維活躍,個別幼兒知識接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性,具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現,他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。 愉快的暑假快要過去了,我們迎來了新的學期、新的小朋友、新的每一天。在九月這個充滿希望的日子裡,我們制定了嶄新的計畫:
(一)身體保健養成良好的衛生習慣,進一步注重加強幼兒自理能力的訓練。
2、飲食習慣的培養,初步理解不同食物含有不同的營養。
3、了解預防齲齒與換牙的相關知識。
4、初步養成自覺參加體育鍛鍊的良好習慣。
5、培養獨立自覺整理玩具的能力,逐漸形成愛護玩具的良好習慣。
6、坐、站、行姿勢正確。
(二)社會自覺遵守一日生活各項行為規則。
2、能主動與同伴進行有效交往,合作與分享。
3、能明確表達自己的思想,注意傾聽他人的願望與意見。
4、形成初步的集體意識,願意關心集體。
5、樂意從事力所能及的勞動。
6、初步形成一定的是非觀,思想樂觀、敢於克服困難。
7、具有熱愛祖國,熱愛家鄉的情感。
(三)語言能積極、主動、專心地傾聽別人說話,理解他人講話的主要內容。
2、能圍繞某一主題有重點地進行講述,態度大方,語句流暢
3、能用流暢、完整、準確的語言表達自己的感情。
4、掌握正確的看、聽、讀、寫姿勢。
5、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規律。
6、了解漢字基本結構和書寫規律。
(四)藝術對美術活動感興趣,對周圍環境中的美好事物有一定的靈感。
2、對色彩有自己的見解,能大膽用色,著色均勻。
3、能適度發揮想像力,拓展思維空間,畫出對未來的展望。
4、嘗試用團、捏、壓、搓、聯接等基本技能塑造物體的主要特徵。
5、有初步的空間意識,手指有一定的靈活性,能看懂手工圖示的意義。
6、合唱中能與同伴建立默契,體驗合作的快樂。
7、學習使用各類的打擊樂器及其基本演奏方法。
(五)科學對科技有興趣,初步了解中國古代四大發明。
2、對周圍事物的變化敏感,對大自然的現象有興趣。
3、對想不明白的問題,有進一步思考、探索的願望。
(六)數學掌握十以內序數、單、雙數、相鄰數等基本概念,學會順數、倒數。
2、十的組合與分解,及各數與數之間的關係。
3、認識加、減運算符號,掌握十以內加減。
4、能理解基本符號的含義並學會用符號表示數量關係。
5、學習對物體進行分類。
6、認識常見的立體圖形,並能按不同標準進行分類。
7、認識拾圓面值以內的人民幣。
二、工作重點及具體措施:(一)、教育教學工作:積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍,合理地布置與安排各個區角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。