大學班級建設工作總結範文 篇1
201x年1月4日計算機科學系計算機科學與技術0502班在6號樓308召開了本學期班級工作總結會
1、班長總結本學期班委工作的各項事件和班級建設情況，班級整體表現很好，但存在幾個別不好的現象。班委成員都付出了辛勤的汗水，在班級工作中都積極表現、分擔和努力工作。感覺班級工作收效有好有壞，並不是很理想。
2、團支書總結了本學期的團日活動建設和團組織生活等內容，本學期團日活動舉辦次數減少，但班級活動舉辦取得很好的成效，大家都融入了班級整個集體中。
3、風紀股長通報了本學期的紀律考勤情況，曠課遲到早退都集中在幾個別同學，晚自習開學時比較渙散，但經加強後，出勤率達92.35%，紀律有所好轉。
4、學習委員通報了本學期的學習和交作業情況。本學期開學時，可能大家心思未放回學習上或目標未明確處於迷茫狀態，學習氣氛不是很好。但經班主任的動員和考研報告會後，大家學習氣氛得到了好轉。本學期，課任老師布置的作業不是很多，大家按時交作業達98%以上。
5、生活委員通報了本學期班費開支情況。本學期班費開支較大，主要用在班級活動上，其中中秋晚會開支245元，體育周開支125元，冬至開支235元，班費現有325元。
6、宣傳組織委員總結了本學期班級活動。在班委成員的努力、精心策劃、組織和安排下班級舉辦了三次大型的班級活動，舉辦很成功，收效很好，這也為我們下學期舉辦更豐富的班級活動打下了基礎。
7、組織勞動委員總結了本學期班級義務勞動情況和團支部日常工作，及班級各項活動記錄。
大學班級建設工作總結範文 篇2
在這半個學期中，我們班的常規建設總體上取得了不錯的成績，全校衛生大掃除第一名、連續兩周常規總分全年級第一、十月份流動紅旗第一名，都是對我們努力的肯定。也許這些榮譽多多少少有些運氣的成分，但是其中也依然包含著我們班同學們的智慧。
一、關於衛生
衛生不僅是常規中極其重要的一部分，也是影響同學與老師心情的很重要的一點。我們班在衛生上被扣掉的分並不算多，那么有人也許會問，我們班像三班那樣引入了懲罰機制嗎？(當然，他們班也取得了第二的好成績）我們班建立了一套嚴謹的管理體系嗎？我們班放學後勞動委要留校嗎？可惜，答案是都不是。
那么，我們是如何做到這一點的？
衛生細化為個人習慣，是我們管理衛生的出發點。衛生，並不是一個需要去強制的常規項目。在班級里做衛生，並不是為了拿一個所謂的高分，只是為了營造一個清爽的氛圍供大家享受，。其實同學們的自覺性是完全值得被信任的，與其用一套條框將所有人釘死，不如通過引導的方式讓大家注意自己座位旁的整潔。如果每個人都注意不往地面上丟棄垃圾，那么掃地的同學壓力自然輕很多，所謂的“分數”也在情理之中。這樣做不僅可以讓大家意識到勞動並不是一件死板的、毫無樂趣的事，還可以在不知不覺中培養大家的習慣。
二、關於出操
做操，和衛生一樣，也不應被當作一項任務來對待。跑操對於動作並無太大要求，課間操的關鍵其實在於武術操。關於所有人的動作無法達到整齊劃一，以及高一時各班節奏不同的問題，我們班專門拿出班會課的時間進行武術操的整改。利用我們班體委是校武術隊成員的優勢，再對照王斌老師的武術操視頻，經過講解之後，同學們對於每個動作都有了自己的理解。再加上班主任的強調與同學們的互相學習，武術操的動作雖然稱不上完美，但自然整齊了很多。
三、關於眼保健操
眼保健操其實主要要感謝我們班負責任的體育委員。在眼保健操過程中，如果有同學做出了某些不自覺的舉動，體委會及時提醒。
四、關於其他值得一提的細節
教室里為了提醒同學們需要注意的通知放置了小黑板。為了節約垃圾袋以及減少倒垃圾的同學更換垃圾袋的頻率，水房中放置了用來裝空瓶的紙箱。這同時也有利於廢物的回收利用。當然，那個從小賣部要過來的紙箱是重複利用的，為了節約紙箱內的空間，空瓶子也是要踩扁的。
所謂常規，不過是工業化時代統一考評標準的一種方式。但是這些項目既然被統一了，那它們就都有其存在的道理。在這些標準中尋找我們需要做到的，做到能夠完善這個集體的、完善每一名同學的，才是我們需要去做的。
大學班級建設工作總結範文 篇3
二（3）班是一個具有魅力的集體，有著自己獨特的風格與靈魂。它是一個多才多藝的集體。二.3班的同學個個都是一個音符，都有著自己特有的音調與節奏。相信有了他們的組合，才會奏響出動人的旋律.張揚個性，發展特長，讓資源共享，讓每個孩子都能在德智體美勞等方面，得到全面的發展。讓每個孩子都學會做人、學會生活、學會學習，讓學習成為他們最大的快樂。
班主任是班級管理的設計組織者，是學生健康成長的引路人。要想使全班學生朝氣蓬勃，班主任就應該有創新精神，激勵學生好學上進，儘可能發揮每個學生的特長，形成班級的特色。在“創建班級特色”活動中力爭讓學生在活動中得到激勵，得到發展，得到教育，得到成長。因此我是這樣做的：
一、確立本班的奮鬥目標，增強班級凝聚力。
著名的教育改革家魏書生說過：“班級像一個大家庭，同學們如同兄弟姐妹般相互關心，相互幫助，相互鼓勵，相互照顧，一起快樂成長。”如何把班級這個大家庭管理好，使其成為共同的目標，有旺盛士氣的集體呢？我的做法是讓全體學生都來參與制定“班級誓言”即班集體的共同奮鬥目標，也就是是班集體的理想和前進的方向。一個班集體如果沒有了共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有集體共同的奮鬥目標，這個目標就會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應組織本班學生從思想、學習、生活實際等各個方面，制定出符合本班的奮鬥目標。讓每個學生從思想上知道自己是這個班級的小主人，在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性；每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而樹立起集體意識，樹立“我與班級共榮辱”的觀念，時時處處想到集體，想為集體爭光，這樣班級就有了凝聚力。
二、與學生真誠地溝通,，做學生的知己。
和諧的師生關係直接影響著學生學習和生活的熱情。“親其師，信其教”，融洽的師生關係能營造出愉快的學習氛圍，進而塑造學生良好的人格品質。教師只有贏得學生的心，才能打動學生的情，真正走入學生的內心世界，因此平時我很注重和學生溝通。溝通的是多渠道、多方面的，我利用課前、課後的時間與學生進行交流、談心。了解學生真實的需求，及時解決學生反映存在的問題，公平對待每一個學生。每個人都存在許多問題，但有的同學很內向，不好意思和老師同學講。我讓他們寫周記，把存在的問題，或想對老師說的話，以及對學校、班級的看法等以書面的文字形式與我溝通。每次批周記，都要用一天的時間，書面一一回答學生的問題，並對共同性的問題採取主題班會等形式來探討解決。比如：針對學習習慣，學習方法問題，與同學們交流溝通，現場氣氛熱烈，最後，我發出倡議讓學生把希望和努力方向寫在紙上，掛在希望樹上，這樣就能實現願望。同學們熱情高漲，而且共同努力製作了一顆希望之樹。既鍛鍊了學生的動手操作能力，又有了努力的方向。
三、打造奮起直追的勤學氛圍，使學生自主學習、和諧發展。
為了營造奮起直追的勤學氛圍，鼓動學生，在學優生和學困生之間開展“一幫一”活動，發揮優生的傳幫帶作用，促進學困生學習上的轉化。同時，可以把全班學生分為四個小隊，同學們可以自由結合，並為自己的小隊取名。然後定期組織學生開展學習經驗交流會等活動，為學生創設了多渠道的展示、交流機會。增強學生的合作意識，強化合作行為，促使學生普遍提高學習水平。並讓表現好的小隊，介紹學習的好方法、好習慣，讓全班學生共學習，同受益，使他們充分體驗了學習的快樂，班級“小書迷”的隊伍日益壯大。
四、讓每一塊牆壁說話，讓每一個牆角發言，讓教室里到處充滿濃濃的學習氛圍。
努力營造學生良好的文化氣息，為能讓全體學生在環境優雅、景色宜人、氣氛濃郁的教室里學習，教室牆上都張貼關於學習名言佳句、詩句、繪畫作品等等激勵學生；利用黑板報、學習園地以及教室牆壁，布置學習的名言佳句，讓學生作品上牆，讓牆壁說話，從而營造良好的學習氛圍。
五、建立興趣小組，發展學生特長。
根據學生的興趣愛好開展各類型特長小組：閱讀特長小組、體育特長小組、繪畫小組等等發展其特長。為了鼓勵學生，發展特長，我提出倡議讓學生開展“詩歌朗誦會”、“繪畫比賽” “廣播操比賽”“手抄報大賽”。通過比賽既讓學生找到了自信，有增強班級凝聚力，比出了友誼，比出了成績。
六、定期開展主題班會。
班會的組織和開展，是讓學生提高認識、統一思想的有效途徑。形式多樣的班會活動，是維繫班風和發揮班集體教育功能的思想基礎，也是學生自我教育的手段。通過班會的開展讓學生學會做人、學會生活、學會學習。
其實要想管理好一個班級沒有固定的公式，每個班級都有每個班級的特點。我讓學生“在活動中得到進步，得到發展，享受激勵，享受快樂”這就是我班的特色。我認為班主任只有了解了這個班級，然後運用適合這個班級的管理方法，方能管理好這個班級。發展、創新、追求、責任，我想這就是我做為一個班主任的起碼標準。沒有最好，只有更好，相信有努力就會有回報。