2、開展活動，促進幼稚園師生共同成長。4月下旬，組織幼稚園教師藝術領域的賽課活動和評課比賽活動，40餘名教師參加賽課、30餘名教師參加評課的比賽、300餘人次參加了觀摩、研討，不斷提高教師的教育技能，探索教與學的結合點，更好地形成和培養幼兒主體意識，促進幼兒主動學習與發展，師生共同獲得有效的經驗和能力。推薦駱輝教師參加市賽榮獲市二等獎。年5月28日，東西湖區教育局、區婦聯在東西湖區政府廣場上共同舉辦了“東西湖區第三屆慶‘六一’幼稚園區域展”。30多家幼稚園創設了50的區域，500多名幼兒在中心廣場上鋪開長卷現場作畫，教師、幼兒及家長利用廢舊物品製做的教、玩具約1000多件，前來參加活動的教師、家長和幼兒約1萬餘人。該項活動已形成東西湖幼兒教育的品牌在全市有一定的影響。
3、加強研究，促進幼稚園高保教質量提高。不斷深化課程改革進一步深化幼稚園課程改革，建立與幼稚園課程改革相適應的管理制度和激勵機制，關注教學中的難點和重點問題，進行突破性的研究，不斷提升教育教學的有效性。一是4月1日在兆豐如意幼稚園，來自東西湖區各個幼稚園近五十名教師，觀摩了幼稚園主題探究的展示活動。二是4月2日在海麗達武漢花城幼稚園舉行了《我愛我家》月主題展示活動，進一步提升教師在主題課程實施中的駕馭能力。三是3月9日組織開展了全區教研組長培訓，引導教師不斷轉變教育觀念，改變教學方法，創新教育方式，探索幼教課程改革實施隊伍的組織與培訓的模式，研究教師的專業成長，探討園本培訓的的方式和要求。四是3月28日海麗達幼稚園、構麗景灣幼稚園接待了市教科院開展全市，現場教研活動展示、交流和觀摩活動，取得良好效果。萬科四季花城海麗達幼稚園、馬榮教育機構麗景灣幼稚園獲武漢市五星級教研組稱號。
五、加強常規管理工作，促進管理水平的提升
1、組織管理調查，強化國小管理。本年度國小管理工作延續了近3年的一貫做法，在全面管理的基礎上，注重剖麻雀的管理方式，積極開展管理調查工作，效果明顯。先後對吳家山地區的6所國小開展了管理調查工作，全面了解6所學校的環境衛生、班級文化、學生兩操、陽光運動一小時、“三個習慣”的養成、興趣愛好的培養、課程計畫的執行、教學常規的落實情況等。將調查到的信息予以整理，分別向六所國小的領導和老師如實的、及時的予以反饋，並形成管理調查報告在全區中國小校長會上做了反饋交流。
2、開展評比工作，強化減負增效。根據《市教育局關於開展全市第二屆義務教育學校減負增效管理獎、教學能手獎評選表彰活動的通知》武教基（[]43號）精神，我們在全區開展相應了的評比工作，共評選出東西湖區義務教育學校減負增效先進學校6所、減負增效教學能手30名、十佳減負增效教學能手10名。在區評的基礎上，我們選送徑河中學、實驗國小張幕軒參加了武漢市第二屆義務教育學校減負增效管理獎、十佳教學能手的評比，並順利通過了市教育局的資料評審和現場考察，另有幾位教師被評為武漢市百優減負增效教學能手。
3、落實招生政策，強化教育均衡。認真落實XX年吳家山中學招收“宏志生”、“分配生”工作，現有5名學生報考吳家山中學“宏志生”，132名學生通過“分配生”的預錄。自以來，全區分配了498名學生，參加吳家山中學的錄取，此項工作的順利推進，促進了全區基礎教育的均衡發展。