二、積極預防，加強領導，明確綜治思路
治安綜合治理的重點由調查處理矛盾糾紛及刑事案件向著力預防過度，體現了綜合治理工作的主動性，預事於前，制敵於先，避免工作被動，防止產生“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的惡性循環現象。
1、學校保衛科對各樓棟分別制定了防火預案，對火災應急的指揮、預警、人群疏散、初始火災的撲滅程式進行了周密安排，成立了消防、安全、聯防等多個小組。
2、學校保衛科定期召開各班主任會議，隨時準確地掌握學校治安動態和現狀，及時了解學生及教職工的情緒和思想傾向，並建立健全跟蹤記載檔案和信息報送制度，發現不安定因素能及時上報。
3、組織領導到位，將社會治安綜合治理制度納入學校黨總支、行政重要議事日程，將綜合治理工作作為黨總支會、行政例會的必備議題和議程，每次會議均由分管綜合治理工作的副校長簡要介紹近期治安狀況，或由校書記介紹職工思想動態，或由分管德育的副校長介紹學生思想現狀，對不良形象及時研究對策，堅決排除一切不安定因素，將各種矛盾和糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態。
4、根據“穩定壓倒一切的方針，學校保衛科配合校團委、工會等民眾組織，加強了教職工和學生的思想教育和法制教育，從源頭上抓起，堅決杜絕非法集會、～示威、上訪、罷課等政治案件。對年度中的敏感期、重大節日和重大活動的維護穩定工作能及早部署、加強預防，通過形勢多樣的深入教育，引導教職工及學生遵紀守法，增強法律意識和法制觀念，不參與“qqq”等xx組織活動。
5、做好各類矛盾與糾紛的排查調處工作。對校園內發生的矛盾糾紛等偶發事件能及時、耐心、認真地調查，堅決、果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學校，內部矛盾內部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態。
6、進一步加強“四防”的自查自究。本月重點進行了防火安全、飲食衛生安全方面的隱患排查，針對自查情況，制定整改方案，整改措施落實到位。
三、以人為本，內外結合，加強人員的管理
近年來，學校社會治安綜合治理堅持以人為本的總原則，“治人”而不“人治”。學校常住學生和教職工1000多人。本年度學校以常住人口管理為突破口，同時加強外來人員管理，防止校外人員入校破壞學校穩定。
1、上半年保衛科多次召開班主任會議，宣講學生安全教育內容，並有選擇性的學習有關治安、消防、安全的管理制度，通報近期學校綜合治理的工作重點，廣泛收集班主任反映的情況及有關意見和建議。
2、建立了學習檔案，隨時記載違紀違規情況，每季度一通報、每半年一小結、每年度一總結，既樹正面典型，又樹反面典型，同時將學生在綜合治理規律中的表現列為考評項目，並將此作為“優秀班級”評選的重要條件。
3、實行學生與班主任綜合治理考核連帶責任制。學生違規違紀，班主任負連帶責任，一併按有關條例嚴懲不貸，督促班主任嚴格管理學生。