（三）整合教育資源，學校布局調整
為更好地利用有限教育資源和合理布局教育結構，今年，我區撤併了文重街國小劃歸女學街國小、西郊東風國小劃歸黃桷莊國小、宗場中心校天星國中教學點劃歸宗場中學，新成立了*市航天路國小。將原*區教師進修校、*區教育局教研室、*區電化教育館整合創建了“*市*區教師培訓與教育研究中心”，加強對教育教學和教育科研的引領，積極探索和創新教師培訓模式和方法，紮實開展教師培訓和繼續教育工作，機構建設初見成效。
二、注重自身建設，提升教育發展的外部形象
（一）狠抓教育行風建設，展示*教育良好形象
一是我們以作風整頓為突破口，以廉政建設和行風建設為切入點，在鞏固去年教育作風整頓成果的基礎上，深入開展教育行風建設。加強“學習型”領導班子建設，深入開展堅持“四個一”要求，營造“三個氛圍”實踐活動，認真開展“*精神”大討論。制定了行風評議實施細則，公布了舉報電話，聘請了教育行風評議員，開展了學習教育、對照剖析、民眾評滿、學生評教、督查整改等專項活動，大力進行機關作風整頓，全體幹部職工進一步增強了工作責任，提高了工作效率；同時對民眾舉報的違紀案件加大懲罰力度，通過學、查、評、建，端正了教風，弘揚了正氣，增強了廣大教職工的職業責任和職業紀律，展示了教師集體的良好形象。強化師德教育，把師德考核納入履職考核的重要內容。廣泛開展形式多樣的師德師風教育活動，建立了師德責任制，制定了《*區教師師德師風建設意見》、《教師十不準》、《*區教師行為規範》和《關於規範中國小教師家教和搭餐行為的管理意見》，加強了對違規違紀人員的查處，立案查處教師1人，通報批評違規家教教師9人。加強師德師風監督，設立並公布舉報電話，組織不定期暗訪，以制度遏止違紀違規行為。
二是著力整治教育熱點問題，不斷提升教育形象。今年以來，區教育局緊緊圍繞實施省委“教育資助行動”和市委“加快教育發展行動”的各項目標要求，足額劃撥農村義務教育保障經費1317萬元。擴大了“兩免一補”覆蓋面，把近郊四個街道辦事處範圍內基點校和義務教育階段民辦學校納入覆蓋範圍；保證了農村學生和全區農村義務教育階段貧困家庭學生、城市低保家庭學生和殘疾學生享受“兩免一補”。為61939名義務教育階段學生全部免除雜費，為8470名學生免費提供教科書，為1821名寄宿制貧困家庭學生補助生活費；讓1767名城區義務教育階段低保家庭學生和隨班就讀的殘疾學生同步享受“兩免一補”政策；拿出20個專項指標，用於被辭退的優秀代課教師的聘用，化解歷史遺留問題；制定了《20*年進城務工農民子女接受義務教育的實施意見》，安排符合規定條件的12975名農民工子女按照就近入學的原則安排到指定學校入學，享受與本地戶籍學生同等待遇。
進一步加強特殊教育工作，認真貫徹落實《*區殘疾兒童隨班就讀工作意見》，成立了*區特殊教育諮詢中心，完善了一系列管理措施，建立了專檔，並實施經費保障和教育跟蹤監測的措施，保證“三殘”兒童進得去，留得住。我區現有適齡三殘兒童456人，已入學418人，入學率91.7%。
在全區學校中廣泛開展 “城鄉兒童手拉手活動”品；組織學生積極參加“身邊希望工程”活動，此外，還積極組織開展各種形式的扶貧助學活動，如“與下崗職工子女結對子”活動；外出務工人員“留守子女”關愛行動等。局領導班子成員多次深入到“計生三結合”幫扶戶、殘疾人貧困戶、貧困學生家庭了解情況，規劃落實幫扶項目，資助扶貧發展資金，受到了社會各界的好評。
積極爭取社會各方面的關心和支持，全方位實施困難學生助學工程。聯繫*市銀監局工會職工為64名貧困學生獻愛心捐資助學；會同區民政局、區殘聯、區工會、團區委開展20*年慈善、福彩幫困助學活動，為我區貧困大學新生爭取各級資助，積極會同團區委為我區貧困大學生爭取明德助學金、山城啤酒助學金等各類社會捐助。樹立了良好的教育形象。