職稱改革上半年工作總結範文 篇1
深化職稱工作改革，完善專業技術管理制度，是適應事業單位人事制度改革，實施人才發展戰略的一項重要舉措。職稱工作是人事工作的重要組成部分，是人力資源開發的重要內容。是國家重視知識分子的重要體現。重視職稱工作就是重視人才。我院的職稱評審工作，一直受到院領導的高度重視，嚴格按照和平區人社局及和平區衛生局關於崗位設定的各項規定執行，並取得了一定的成績。現根據多年來的職稱評定工作經驗，對我院職稱工作總結如下：
一、我院職稱工作現狀
我院現在基本實現職稱工作規範化、制度化。在職稱評聘工作中，實行了“公開、展示、考核、評議、監督”相結合的是申報推薦方法。實行評審通過人員公示制度，營造了公平、公正、公開競爭、擇優的人才評價機制和環境。
1、我院領導高度重視，成立了由院領導班子和院內高年資醫師組成的職稱工作領導小組，明確了職稱工作的分工職責，並指定專人負責職稱評審工作。每年年初將職稱評審工作納入院年度工作計畫，並在年初做好摸底工作，為全年職稱工作打好基礎。
2、實行專業技術職務聘任制度。自職稱評聘工作開展以來，專業技術評聘工作實現了正常化，使符合條件的專業技術人員評聘了相應的專業技術職務，廣大專業技術人員的學術水平和專業技術水平得到了公正的評價和社會的認可。在提高專業技術人員的社會地位，激發專業技術人員的積極性，吸引人才，留住人才方面起到了重要的作用。
3、職稱評聘工作的開展情況。我院職稱工作一直以來能夠嚴格根據上級主管機關關於職稱報考、評聘工作的各項規定，來知道我院的相關工作，杜絕因人而定的陋習。對於因各種原因未能報考、評聘的專業技術人員，及時給予政策解釋。避免了因其個人不了解政策，而發生人事爭議及糾紛。為院內的專業技術人員營造了一個和諧、公平的工作環境，使其能夠安心的開展本職工作。
4、現有人員結構和比例。我院一直以來能夠嚴格按照根據和平區人社局及和平區衛生局關於事業單位工作人員崗位設定的規定，開展我院的職稱評聘工作。我院現有人員89人，其中專業技術人員88人，工勤人員1人。根據高、中、初級專業技術人員1:3:6的結構，我院現有高級職稱專技人員4人，中級職稱專技人員22人，初級職稱專技人員62人，符合崗位設定的要求。
5、提高了專業技術人員的工資和待遇，調動了廣大工作人員的積極性。專業技術人員的職稱工資待遇能夠及時兌現，聘任工作 同個人待遇掛鈎，同個人經濟利益相連，極大地調動了工作人員的積極性，促進了專業技術人員能力和水平的迅速提高。充分發揮職稱評定工作的槓桿作用，激勵專業技術人員不斷提高自己的業務水平，在工作中不斷創新，更好地為社區居民服務。
二、措施和建議
提高職稱評定人數總量，最佳化專業技術人員結構。隨著醫院建設的不斷發展，引進人員水平的不斷提高，職工的素質和工資待遇要求水平也在不斷地提升。目前，專業技術人員總量較以前有了較大的提升。申報職稱的職工越來越年輕化，但是，目前高、中級職稱的缺口在不斷地嚴重，這樣不利於提高團隊專業素質和競爭意識，並將進一步阻礙優秀人才的工作積極性和能力的發揮。建議適當調整高、中級職稱數量，調整崗位設定的比例結構，讓更多優秀的人才得到實現自己價值的機會，從而更好地留住人才、使用人才。
職稱改革上半年工作總結範文 篇2
按照《縣中國小教師職稱制度改革評聘工作實施意見》的具體要求和教育局關於教師職稱制度改革工作的專題會議精神，我校嚴格按照要求、按程式陽光作業，順利的完成了這項工作，現將這次工作的開展情況總結如下：
一、 重宣傳、知政策。
在4月7日召開了班子會，學習關於中國小教師職稱制度改革的各類檔案，學校將宣傳工作放在首位，同時召開了班子會議、村小校長會議和全體教職工大會，學習檔案精神，讓教師懂政策，明白中國小教師職稱改革的意義。學習內容為：國家人力資源和社會保障部、教育部《關於印發深化中國小教師職稱制度改革試點指導意見》(人社部發13號)和《關於印發深化中國小教師職稱改革試點工作方案的通知》(人社部發 29號)及《縣中國小教師職稱制度改革評聘工作實施意見》，通過了鎮中心國小教師職稱制度改革評聘工作實施方案，校長在大會上做了重要的講話。在學習的基礎上，讓教師理解這次改革評聘的意義，方法及流程。
二、 定方案、抓流程。
學校召開班子會及教職工代表會議幾經研究出台了校的《職稱制度改革評聘工作實施方案》，並在全體教師大會上通過。方案中對競聘範圍、對象、條件、崗位及數量站空崗比例一一做了說明。尤其是對競聘的方法程式做了嚴格說明。通過大會教師對學校的民主做法及陽光方案給予了充分肯定。會上還給教師下發了各項評聘辦法的職業道德評價、課堂教學評價、常規工作、學術成果、表彰獎勵、民主考核的考核表格，讓教師結合自己工作先給自己量化考核，並為教師書面申請提供述職方面的幫助。
三、成立聘委會，教師申請。
4月10日上午，學校召開全校教職工大會，會上教師民主推薦出聘委會成員，由於我校實際，經民主推薦及差額選舉產生高級教師聘委會及一級教師聘委會各7人。其中教師成員4人，學校領導2人。完全符合縣裡要求。
聘委會成立後，學校召開了聘委會成員會議，嚴肅各項紀律。教師向聘委會提出書面申請，聘委會審查教師資格。
四、 民主測評，證件審查。
4月10日，進行了教職員工的民主測評及聘委會測評，評價結束後，將評價的過程性材料裝檔封存。審查符合資格的教師上交各類獲獎證件、論文原件，聘委會根據上交材料審核並上分。
五、常規考核，課堂評價。
根據考核表的內容，對符合晉升條件的教師的常規工作和課堂教學進行評價，教師的常規工作嚴格按照要求量化核分，重點考慮年工作的同時，也考慮任職以來的工作和為學校作出的貢獻。考核結束後，學校聘委會進行了一天的匯總，結束後，將結果進行公示。
六、 注重細節，陽光作業。
細節決定成敗，晉級是備受廣大教師關注的問題，在具體操作中，稍有疏忽將會出現不可預測的結果。因此，無論是民主測評還是聘委會考核，包括常規工作考核，證件的核分上分等所有考核的過程性材料全部存檔，各項考核均在公正、公平的條件下進行的。
總之，我校的各項考核工作順利完成了，公平、公正、公開是我校順利考核的前提;重師德、重能力、重業績、重貢獻是考核的原則;抓思想工作，讓教師理解檔案精神是考核的保證。一件事、一項工作，只要抓住細節，成敗盡在掌握之中。
職稱改革上半年工作總結範文 篇3
__月__日晚,由我校演講與口才協會承辦的“學訓寶”杯__省大學生紀念改革開放__周年演講比賽初賽在第四教學樓舉行。此次比賽以經濟管理學院周德翼老師及18位學生嘉賓評審進行評分。經過激烈的角逐，最終陳洪宇、邢雲峰、韓婧、孟欣、景楠、唐玥瑤、宋宇寧、季子睿等8位同學晉級校級決賽。
彈指一揮間，時光悄然離去。憶改革開放__年歲月，看今朝事物幾多變遷。演講中環工類1709班孟欣同學說：“國為大家，沒有大家，又何談小家，改革開放於大是改變了中國經濟格局和未來發展的大事情，於小家而言，改革開放卻是淺淺的細水流長，落於生活的細碎之處。”改革開放從來都不只是一句口號，或是一刻鐘的事情，它是__年的源遠流長，是__年的厚積薄發。
__年，是人生美妙的脈搏;__年，是祖國鏗鏘的腳步;__年,走過風，走過雨，風雨兼程;__年，民族在強大，祖國在振興。食安1602班唐玥瑤同學總結：__年來，中國人的思想，從封閉、禁錮、僵化的狀態中一次又一次得到解放，如今優秀傳統文化的回歸，“載人航天精神”、“塞罕壩精神”、“工匠精神”的弘揚，24字核心價值如春風化雨深入心田，鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義理論，中國人一切固有的價值觀念在轉型期風雲激盪，思想的天空星漢燦爛，引領著中國前進的方向。歐洲文藝復興打破宗教神學思想的禁錮用了300年，我們國家由“兩個凡是”到“實事求是”用了不到__年，厲害了，我的國!