（4）XX年4月4日，春風拂面，陽光明媚，我校七八年級師生走出校門，開展“我運動 我健康 我快樂”春季社會實踐活動。師生們沿著新建成的南山綠道，從南山北入口出發，走進南山國家森林公園，運動健身5公里，享受天然氧吧，成為春天裡一道亮麗的風景線。時值大好春光，綠草如茵，楊柳依依，桃花、海棠花、梨花，次第開放，漫山遍野，春花爛漫，美不勝收。徜徉在南山的春天裡，同學們心花怒放，山坡上處處蕩漾著歡樂的笑聲。漫步在春天的美景中，心中湧起的是對家鄉的無限熱愛，同學們自覺充當了環保小衛士，撿拾垃圾，保護了環境的乾淨整潔，讓南山的春天更加地美麗動人。
（5）為落實市文明辦、市旅委辦《“美麗xx，文明旅遊”主題活動方案的通知》（鎮文明辦﹝XX﹞24號）精神，根據創建文明城市工作總體安排，市教育局決定在全市中國小開展“美麗xx、文明旅遊”主題活動。我校結合實際，圍繞“中國旅遊日”（5月19日）開展“美麗xx，文明旅遊”主題宣傳系列活動，利用校刊校報、宣傳櫥窗、黑板報、校園網集中宣傳文明旅遊知識，利用國旗下講話、思想品德課、班團隊會課使文明旅遊觀念走進課堂、走進學生頭腦。XX年6月9日下午班會課上，各班同學在班主任老師的帶領下開展了主題班會活動，觀看視頻領略xx三山美景，激發了同學們對美麗xx的熱愛；開展了“文明禮儀”大討論活動，明白了文明旅遊的重要性。“何處望神州，滿眼風光北固樓”，文明是最美的風景，文明是城市的名片，身為xx人，生活在這座美得讓人吃醋的城市，我們更應該做到文明旅遊，讓文明之花開遍xx的城市山林，讓我們的家鄉xx更加美麗動人。
2.開展心理健康教育，注重學生心理健康發展
心理健康教育是我校德育工作的一個有機組成部分。組織教師學習心理健康教育理論和知識，研究消除學生的心理障礙的方法和途徑，通過心理諮詢、國旗下講話、宣傳欄、廣播站、班會、晨會等多種渠道對學生進行心理健康教育，做好心理健康諮詢活動，普及心理健康知識，強化學生心理素質訓練，使學生心理健康發展。本學期，在學校的大力支持下，通過教務處的協調安排，我校以校本課程的形式將心理教育課引入課堂，加大了對心理諮詢室的投入，心理教育成為我校的校本特色之一，質量上了一個大台階：
（1）積極開設心理健康教育課程。4月，我校心理健康老師林川在七年級各班開展“未來之路”心理健康課。這是一堂關於國中生職業規劃的課。國中階段與青春期同步，是人生髮展的最關鍵時期。這個階段發展的順利與 否可以影響到人的一生。遵循國中學生的身心發展特性和生涯發展特點，在國中階段實施生涯發展教育是一項具有切實意義又十分重要的課題。學校不僅應當為學生提供學業上的支持，而且應該對他們的人生未來發展作出引導。林老師通過未來職業說說看，模擬求職現場的活動，讓學生對未來職業有初步的思考和認識。
（2）進一步完善心理諮詢室，開展諮詢工作。學校還通過簡訊、印發宣傳材料等方式向家長和學生宣傳心理諮詢工作，有學生和家長陸續前來，進行心理諮詢。
（3）定期開展心理社團活動。我校的心理社團—心晴社，在心理健康老師林川、周國峰的指導下，吸引了大批學生加入到社團中，每周四開展社團活動。
3.我校版畫社團成功展示“雙十精品社團”風采
XX年3月28日下午，由市教育局主辦的xx市德育工作會議和xx市中國小“學生社團秀”暨頒獎活動在潤州區xx國小隆重舉行。本次活動有各種形式的展示，全市包括各縣區在內的二十個精品社團，在同一個平台上進行現場展示，我校榮獲市“雙十精品社團”的版畫社團進行了現場展示活動。我校版畫社團的優秀學員在現場又畫又刻又印，展示了一個完整的版畫創作過程。朱彩虹校長親自參與印製，師生們分享創作心得，彰顯了我校長期對藝術特色教學的投入。除了展示創作過程，我們還通過高達3米的五塊展板和長達幾十米的布幔，充分延續了西津渡三中學生版畫專題展覽的風格。在本次的展示活動中，我校版畫社團高端大氣上檔次的展示設計，師生全身心的現場創作，大大吸引了來自省市各級分管領導和兄弟學校師生的眼球，許多人紛紛拿起相機，對我校的版畫展示和現場創作駐足拍攝，場面氣氛熱烈，熱鬧非凡，這真是一場成功的活動展示，更是一場視覺的藝術盛宴。
4.第xx屆“五月的鮮花”歌詠比賽
五月的蓓蕾，綻放在青春的枝頭。五月的春風，吹拂著年輕的臉龐。手捧五月的鮮花，用青春去擁抱偉大的時代。投身夢想的接力，在時代里煥發絢麗的光彩。在這個播種希望、描繪錦繡的季節里，我們迎來了以“放歌紅五月 共築中國夢”為主題的xx三中第xx屆“五月的鮮花”歌詠比賽的盛大舉行。