2010年新農村指導員上半年工作總結

(二)抓調查研究,進入工作角色。我區在選派幹部駐村擔任新農村指導員工作中,明確要求各指導員積極展對所駐村的現狀、面臨的主要困難和問題、推進新農村建設的主要工作等方面進行調研,儘快熟悉當地的人口、民族分布、氣候、地形地貌、農民收入狀況和主要收入來源、基層組織狀況和村組幹部等自然、人文、經濟、社會方面的基本情況,儘快進入工作角色,紮實開展工作。全區新農村建設指導員共寫了300多份調研報告

(三)抓教育培訓,增強工作能力。為幫助新農村建設指導員掌握黨在農村的各項方針政策、涉農法律法規、農業科技知識等,我區切實抓好新農村建設指導員的教育培訓,增強他們做好農村工作的本領和能力。5月10日,區委、區政府在區人民禮堂舉辦市、區兩級新農村指導員培訓班,對新農村指導員進行再培訓。當天,由區農業局、水利局、法制辦、勞保局等12個相關部門的專家給新農村指導員進行授課,分發培訓學習資料3000多份。通過再培訓,進一步提高了新農村建設指導員的理論和政策水平,使他們更加了解和熟悉農村工作方法,增強工作能力。

(四)抓溝通協調,推動工作開展。一是堅持指導員工作匯報制度,新農村建設指導員每兩個月以書面等形式向區基層辦和指導員工作組匯報一次駐村開展工作、為民辦實事好事情況,重要情況及時匯報。如駐遷江鎮新農村建設指導員工作組要求各指導員每周交一份工作匯報,每日簡單匯報,可發手機簡訊;每周工作匯報,可通過電子郵件匯報。二是堅持工作例會制度。工作組每季度召開一次工作例會,聽取新農村建設指導員工作情況介紹;區委、區政府每月召開一次工作組組長例會,聽取各工作組組長本組新農村建設指導員開展工作情況匯報,進行經驗交流,及時掌握工作動態,加強工作指導,幫助協調解決工作中遇到的困難和問題,推動工作開展。三是出版新農村建設指導員工作簡報,交流經驗信息,鼓勵先進,鞭策後進。自4月中旬以來已出版了三期簡報。

(五)抓巡視督查,促進工作落實。為督促新農村建設指導員到點到位開展工作,我區建立並堅持巡視督查制度,定期或不定期對新農村建設指導員工作情況進行督促檢查,發現問題,及時解決,對民眾不滿意、工作表現差、工作績效不明顯的新農村建設指導員,要給予批評教育、責令整改,直至撤換;對曠工或無故離崗的給予適當處理。在5月中旬,由區委組織部會同區基層辦、新農村辦、扶貧辦組成檢查組,對選派到各鄉鎮、行政村的新農村建設指導員到點工作情況進行了一次暗訪檢查,檢查結果顯示各新農村指導員均能按要求駐村開展工作。

四、工作亮點

我區在抓新農村建設指導員管理工作中,突出了兩個亮點:

一是及時出台了新農村建設指導員管理辦法。為加強對新農村建設指導員的監督、教育和管理,使新農村建設指導員管理有章可循,我區認真起草了新農村建設指導員管理辦法。6月19日,以區委辦、區政府辦名義下文印發了《來賓市興賓區社會主義新農村建設指導員管理暫行辦法》,規範了新農村建設指導員的管理。

二是推行“五個一”,促進新農村建設指導員工作深入開展。為促使指導員積極為新農村建構想辦法、出點子,腳踏實地、實實在在幫民眾辦實事,穩步推進駐村各項工作,我區在抓新農村建設指導員教育和管理工作中,提出了“五個一”要求,即要求每個新農村指導員要帶一套法規宣傳書、發一張服務民眾聯繫卡、攜一本民情日記、建一個服務新農村建設計畫簿、填一本服務監督冊,促進了黨員聯繫和服務民眾工作的有效開展。如區委宣傳部駐三五鄉碑口村新農村建設指導員××*,下村以後,印製了100張聯繫卡發放給村民,上面印有他的電話號碼,希望民眾有事多與他聯繫溝通。農民朋友不管是白天或是晚上,不斷打他的手機,高峰時一天10餘個電話,把他當作能解各種“疑難雜症”的“神醫”、能指點迷津的“仙人”:有請教甘蔗田間管理的,有叫他宋幫村里修建道路的,有叫他幫助解決土地糾紛的等等,不管這些事無論是自己分內還是分外的,他都耐心接聽,熱心解答,想方設法滿足民眾的需求,給他們一個滿意的答覆。該區文明辦今年上半年要在三五鄉選定一個村(屯)作為新農村建設示範點在全鄉推廣,這個任務落在熊慶成的頭上,時間緊任務重,他根據平時與碑頭屯民眾的電話交往,並實地考察了幾次後,決定選這個屯為試點並被領導採納。6月8日,他組織協調區文明辦、區村鎮規劃辦等部門的領導來到碑頭屯,對村屯建設進行統一規劃設計,計畫在今年內分步實施完成農民培訓、沼氣池建設和道路綠化等配套工程,給屯裡送6個環保型垃圾桶,民眾非常高興。

五、存在問題

1、部分市直機關選派駐村指導員不到位。市直機關單位原計畫選派60名新農村指導員駐興賓區53個行政村,目前只選派了56名指導員駐49個行政村,還有來賓石油分公司駐大灣鄉密屋村、中國移動來賓分公司駐良江鎮羅村、人民銀行來賓支行和農業發展銀行來賓支行駐良江鎮中團村、來華投資區駐橋鞏鄉木土村等四個行政村沒有選派指導員;

2、一些後盾單位對新農村建設指導員關係、支持不夠;

3、部分指導員責任心不強,作風漂浮,存在走讀現象。

以上就是具體的工作總結,在今後的工作中會再接再厲,更潘高峰。