2018新學期國小班主任工作計畫範文

光陰似箭日月如梭,忙忙碌碌,跌爬滾打中,我已經和我的學生們走過了一年半的路,驀然回首,喜笑怒罵都在眼前,酸甜苦辣盡上心間,有幾多成績值得欣慰,更有幾多無奈值得反思,現對本班狀況簡單總結

成績:班級管理步入正軌,班風正,學風正,師生關係融洽,尤其換了兩位科任老師後學習成績在慢慢提高。

不足:學生的日常行為習慣規範得不夠理想,學習成績還有待進一步提高,尤其有五六個學生,由於種種原因,學習成績差、紀律差、習慣差,他們成為班級的破壞力量。

針對以上現狀,制定本學期奮鬥目標

做人:做事先做人,通過日常學習生活,教學生做人,提高情商,塑造學生人格。

學習:爭取班級每科成績均在平行班中位於中游,年部前100名衝進5名學生。

紀律:讓每位任課教師都滿意,不給學校找麻煩。

衛生:保持室內外清潔,養成講究衛生的好習慣。

差生:扭轉差生,使其健康、快樂的成長,最起碼不影響別人。

總之,讓我的學生遇到我是一種幸運!

為了實現以上目標,制定具體措施

第一,加強班主任自身建設。多向身邊有經驗的老師請教,多讀有益的教育書籍,讓自己的心靈經常和大師對話,只有這樣才能保持一個良好的心態,才能提高教育技能,才能更好地服務學生,更好地豐盈自己。

第二,利用班團會,豐富學生的校園生活,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。使班會真正成為學生成長的載體。

第三,加大對差生管理力度。用愛心去融化堅冰,用耐心去挑戰反覆,用決心去轉化差生,從人性化角度教育,多談心、多交流,並聯合學生和家長共同努力,扭轉差生,使其健康、快樂的成長,

最起碼不影響別人。

第四,培養班幹部,讓他們真正成為老師的左膀右臂,提升他們的領導能力,帶動班級。

第五,取消班級形式管理,加強班級內涵建設。取消班級量化考核制度。管理紀律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學習,採取定目標獎勵制。

總之,我相信,在領導和同仁的幫助下,在我和孩子們的共同努力下,七班會越來越美好!

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