高中期末班主任總結 篇1
我們高一按照上學期期末考試中語文、數學、英語、物理、化學五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。從總分看，分配的確是公平的，但從學生平時的表現和學生的發展趨勢看，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學們都這樣看，但我看到眼前那些學生時，我對自己還是堅強地說“不能服輸”。因為分班前我帶的班成績不太好，所以分班後有五名同學先後調出了我的班，太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班!
分班後20天左右，學校進行了分班後的第一次月考，原來認為應該占第一的理二班因為班裡占第一的學生沒有參加考試，所以成了第三，原來認為占第二的理科五班理所應當地成了第一，我的理科四班成了第二，人均總分比理科五班少20.8分。在一個月後的期中考試中，理科五班又增加了三名其他學校和班級轉過來的學生，其中一個占年級第九，一個占年級四十，第三個占年級第六十。我班人員未動，名次仍處年級第二，人均總分比理五班少17.1分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學們的進步。因為除去數學一科及理科五班的三名新“外緩”外，我班比理五班高6分。又一個月過去了，分班後的第三次考試進行了。理五班仍然保持原班人員未動，我卻“丟失”了誠實善良的體育委員，他排名在年級第七十。但通過四十四位同學的努力，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分，我班“不可思議”地占了年級第一。
在過去的三個月里，我班總是尊重學生的思想和意願。我班的學習目標是：既要比其他班玩得多，又要比其他班學習好，學習的首要條件是讓同學高興。在分班後的兩個多月後，我班被其他班的同學稱為高一的“自由王國”。
我高興我的理四班在不斷進步，我高興我的理科四班的同學們愉快地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路，也許有好的地方，希望全國的班主任也和我們一起好，也許有不好甚至錯誤的地方，希望朋友們能指出，以幫助小弟能管好手中的理科四班，我要讓同學們都考上大學，考上全國重點大學。
分班後的第一天，我首先問同學們：“哪個同學想調到其他的兩個理班去，請和我聯繫。我的治班宗旨是，讓每一個同學高興。和我聯繫後，我給你們協調協調。”，當時有七位同學和我聯繫要調班，但經過三天的協調，只有五位同學調班成功了，這裡面使我最心痛的是，有一個調出的同學的總分比調進我班的同學高39分，但為了班級的安定，只能調換。在分班後的10天內，人心浮動，雖然有些同學沒有直接提出換班，但看得出他們很無礙。我的心情很沉重，記得當時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺。
到分班後的第十三天，應部分同學要求，我班走出了校門，來到了田野里，進行了一次名符其實的春遊。過了兩天到了同學回家的日子，應該在同學面前表現表現了，於是跑前跑後給同學聯繫汽車，直到送走最後一個同學才回家休息。學校停電了，好，再表現表現吧，從家裡給同學們送來一鋁壺開水，而且以後每次停電都是如此。晚上停電了，我班有從三里外買來的蠟燭，每人一根，整個育才中學，就我們班的蠟多。為贏得同學們的高興，為給同學節約資金，當同學反映小賣部的原子筆芯不好用時，便從批發部批來了一盒，每個同學發兩根，不但好用，價格才相當於小賣部價格的一半。此事以後便一發不可收，每隔半月左右就到批發街上去一趟，為同學們批發日記本、練習本、牙膏、牙刷等用品。每個本都能讓同學少花40%左右的錢，有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半。我班的同學有通信自由，有選擇自已髮型和服裝的自由，有出門改善生活的的自由……
經過3月份二十多天的“磨合”，到4月份時，我成了同學們掛班主任銜的朋友，在4月份的量化評比中，我班的得分在整個高一六個班中最高。為了獎勵同學們的友好合作。4月份的工資發下來後，我到集上買了30斤西紅柿，每個同學發兩個，自己出資請了同學們一次客。
對於班級管理來說，最重要的還是學習成績。首先樹立同學們對學習的信心和興趣。湖南省那位得了癌症卻堅強地送出兩位大學生的英雄母親，曾使同學們悽然淚下，英國留學博士張弛的學習經歷被摘抄後貼在牆上。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件，激起了同學們的義憤。本縣的不景氣和種地的艱辛使同學們看到了知識的價值。學習，一定要好好學習。
我找來了99年各省高考狀元談學習方法的錄像帶，每隔一段時間就讓同學們看一兩個高考狀元們的學習方法。另外本人多年來記錄、總結的學習方法，也不時地告訴同學們。中央電視台、教育電視台、國際網際網路上的學習經驗，也有選擇地讓同學們評判評判，好的就使用使用。讓每一個同學都明白，只有適合自己的學習方法才是真正的好方法。
我班用了學校的一套電腦和兩部錄像機，剛開始時轉錄中央電視台的“OUTLOOK”電視英語雜誌，錄完後在網上把原文下載下來，印出來貼在我班的後面。錄了四期後，我看到了中國教育電視台的“LOOKAHEAD”英語講座，我高興地跳了起來，因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓講座。此後每周都錄，每集至少讓同學們看兩遍。電影式的講座極大地提高了同學們的興趣，在最近的月考中，我班的英語第一次躍居高一理班的第一位。
因為同學們普遍反映時間緊作業多，沒有時間去消化學過的知識，沒有時間去看錯過的題。為此在4月14日-16日，我走訪了二十多位老師，然後推出了我班提高整體成績的第一個小實驗，因為沒有更多的自習時間，所以實驗是在犧牲不做部分作業和部分老師不理解的情況下進行的。實驗小組共13人，起名為“創新學習小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過幾天複查。在4月24日時，我在網上找到了全國神奇式教育家魏書生的經驗材料，我的實驗馬上進行了部分調整，而且讓多數同學都逐漸地改變著自己的學習方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。
在最近這次考試之前，我已經看出了同學們的進步，為了能讓同學們更好地發揮自己的水平，我又找了幾位有經驗的老師，協商下一步的工作安排。老師們一致反映：法，的確是好法，但同學們沒有時間，連基本的作業都難保質保量地完成，哪有時間去消化和複習。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習，提高能力”的實驗申請報告。兩天后董事長和高中部主任正式批准了我的報告。不久學校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。
高中期末班主任總結 篇2
本學期是我執教以來第一次當班主任，雖然剛上班時，學校給了我們鍛鍊的機會，但那時候當副班主任，許多工作不了解，也不知道主動接觸，所以真正的班主任工作是在這學期深刻體驗的的。
首先談我的幾點感受吧。
一、領導和同事的幫助讓我感到了溫暖
軍訓時趙主任的指點，管理過程中王校長和郭主任不僅現身說法，而且告訴我遇到類似的問題如何應對。在最初排座問題上，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時都會向師父曹秀英老師請教，向鄭洪剛詢問，向年級里的兩位主任請教。這一點一滴的經歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會永不乾涸。
二、班主任工作很辛苦
在這半年裡，我沒有一天正常時間下過班，陪孩子的時間少之又少，家務活也沒怎么乾過，還好家人沒有什麼怨言。但是因為我當班主任，我兒子半年沒上幼稚園。我感到很愧疚，如果說身體的疲憊可以很快休息過來，精神上的愧疚是無法彌補的。我不是抱怨，我只是敘述。有時候班級里出了問題，我會因為考慮事情而失眠，更不用說午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經驗豐富的老闆主任不會有我這么多的無奈吧!我會在下一學期儘早練就班主任的硬功夫。
三、授課和班級管理要分開
這學期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應該是期望指數不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時間講班級事務，二不能在自己班級里過於嚴肅，要求太高反而影響上課效果。
然後談談我的班級管理措施。
一、班級上層建築
七位班幹部，每人負責一天的值班(應該都叫班長，在其位謀其事，因為有的班委會成員不夠積極，所以如果都叫班長應該會調動積極性);十一位小組長(由小組內學生公選)，每人一個小筆記本，進行班級學習記錄(被批評與表揚的學生);宿舍長管理宿舍事務記錄。由陳建文(團支書)和劉斌(副班長)記錄每天宿舍內務成績，並且他填寫在牆上班級公務欄上。組長日誌由班長每天檢查，班主任隨時查看。
在期中考試之前，各項堅持的都很好，我也是每天追著看，並且及時找相關學生談話。可是後來，尤其是家長會之後，學生不是很重視組長記錄了，同時小組長迫於壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來機會學生已經形成習慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時間也增加了。(反思：如何應對中學生的抱團，不跟老師同心)
二、班級紀律學習(班規)
補上班級量化表
三、鍛鍊學生能力
在開班會時，我會讓多組學生輪流主持、設計程式。我先是請表達能力和心理素質都好的學生主持，然後讓學生推薦適合主持的人，給其鍛鍊的機會。
在學校運動會上，我讓班幹部商討運動會事宜，並且交給組長不同的任務，或者為班級購買物品，或者為運動員同學服務，或者查人數，或者查資料寫寫廣播稿。總之，我會找機會鍛鍊所有班委成員的能力，也可以為他們樹立威信。
在其他可以公開發言的時候，我都會讓學生講，多一次鍛鍊就多一份成長，要知道，放手也是一種愛。
四、跑操陪跑齊喊
課間操是我們鍛鍊的最好機會，開始時候我不好意思跟著學生喊口號，有時候還懶得跑步。後來我愛上了跑步和喊口號，因為喊一喊，不僅給學生做了示範作用，使得班級口號非常洪亮有氣勢，而且把自己的負面情緒也發泄出來了，還鍛鍊了嗓子。在跑步過程中，每次我都能出汗，然後再慢步走回教學樓，渾身都很舒服。在我的參與下，在年級跑操量化打分中我們班被減的分數越來越少。
高中期末班主任總結 篇3
回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、配班工作
這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
2、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論套用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
3、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
4、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。
5、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閱各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。
三、師德表現
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：
1、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更了解我們的工作。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好!