國小的 畢業感言 篇1
鳳凰花開，一雜言，六年的小學生活即將畫上一個句號。
在這六年里，我經歷了許多的風風雨雨，現在想起來，我心中就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹味味俱全。想起就要離開學校，離開朋友，離開老師，我鼻子就發酸。
還有兩個多月，我們就要各奔東西了。也許長大後，兩個同學擦肩而過，會想起什麼，但又想不起來。
所以，我要珍惜這段時光，度過我在學校最後一段寶貴時光。
國小的 畢業感言 篇2
人的一生好比一條曲線，人生中的困難就是曲線中的低谷，成就就是高峰，人生的第一個低谷就是國小畢業時該如何選擇，選擇對了便是輝煌，而在這個時刻，也面對著畢業的惆悵。
在一二年級時，畢業是一種奢求，是可望而不可求的，三四年級時，畢業是一種渴望，五年級時，感到就要解放了，心情很激動，六年級畢業時，本來可以認為可以逃脫老師的“魔掌”，可是現狀並不是想像的那樣快樂，雖然心情很激動，但那是離別時的悲傷而引發的。抬頭望望天空，心中很是悲感，為什麼不是快樂？為什麼不可以愉悅？老是把我們送上考場，和我們話別時眼眶是紅紅的，連一向堅強的語文老師也是，老是把最美的祝福送給我們，感覺自己眼眶發熱，自己也快哭了，回首一看，原來別的同學也一樣眼眶紅紅的，我們長大了，我們知道分別的悲痛了，心裡悶悶不樂。
就要踏上新的起跑線，我們永遠忘不了老師的諄諄教導，忘不了我的母校，此刻我只想把我們的心聲告訴老師：“我們愛你！”
國小的 畢業感言 篇3
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就這么度過了。驀然回首，原本是模模糊糊的幻燈布已換成了觸屏電腦；曾經幼稚無知的小同學已長成了品德兼優的少先隊員……六年來，校園裡的一切都在變化，唯有我對母校誠摯的愛從不曾改變。
走進校園，便情不自禁地想起歡樂的時光，窗明几淨的教室內，曾有我們朗朗的讀書聲；一塵不染的操場上，曾有我們運動的激情；……這一切的一切，都歷歷在目，使我不能忘懷。
“海記憶體知己，天涯若比鄰”，最難捨難分的就屬朝夕相處、形影不離的同學們了，正因為有了你們，我的生活變得豐富多彩，哭過、笑過、歡樂過，悲傷過，咱們一起促膝長談，手拉手度過每一刻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，這是詩李商隱對教師無私奉獻的讚頌。老師，您為我們所做的太多太多了，您教會我們怎樣做人，您教會我們許多知識技能，在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋，您就像我的母親！
難忘生機勃勃的花草樹木，難忘寬敞明亮的教室，難忘循循善誘的老師，難忘天真爛熳的同學……還清晰的記得，教室後面的黑板上，有我端正的字跡，學校的每一個角落，都印著我深深的足跡。
小鳥飛翔，雄鷹展翅，那是鳥兒對藍天的嚮往；水流滾滾，波濤洶湧，那是江河對大海的歌唱；中學的大門在向我們招手，新的校區在把我們盼望。天上的星星是我的祝願，大海的流水是我的期盼，希望同學們成績蒸蒸日上，希望老師身體健康，萬事如意。
時間如水，一去不復返，也不可能停留，讓我們好好珍惜現在的每一分每一秒，讓我們擁有更多美好的回憶吧！
國小的 畢業感言 篇4
光陰如箭，如今我馬上要畢業了，也代表我馬上要與同學們分開了。所以在我們在一起的最後的兩個月里，我一定會珍惜這段時間。我現在還有些話要說。首先，我要謝謝曾經幫助過我的同學，對他們說聲謝謝。我還要感謝老師，辛勤地傳授給我們知識。以後，我一定更加努力，不辜負老師和同學對我的期望。
過去，我很珍惜和同學相聚的每一分、每一秒，希望的是，能夠永遠記住他們可愛的笑容，以及，有如黃鶯出谷的笑聲。
雖然，我即將告了與我相處了六年的同學和我的老，但是，要記住我們還是同學，還有最親的師生關係。
再見了，陪我克服困難的好朋友。
再見了，給我快樂的老師同學。
再見了，給我留下美好回憶的實驗國小。
國小的 畢業感言 篇5
同學們：
光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還迴響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這裡的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。採擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個在一起的春秋，每一次遊戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間裡跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
國小的 畢業感言 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間小學生活六年的時光就這么逝去了。我們已經要告別有著我們太多美好回憶的母校了。我們對母校已經有了不可分割的情感，即使我們對母校有再多的眷戀，也要翻開後活中嶄新的一頁，迎接我們接下來三年的國中生活了。
在這離別的時刻，我們都會把生活了六年的校園再走一遍，再看一遍。四層樓高的教學樓是我們求知的地方。一間間教室寬敞明亮，一塊塊黑板立在牆壁上，老師們曾多少次在上面傳授給我們知識，教會我們做人的道理。一張張桌子，一把把椅子，都有歲月的痕跡，那是我們留下的，絕不會因時間而消散了。清脆悅耳的鈐聲是在提醒我們要珍惜時光。寬闊的操場上，有我們追逐嬉戲的身影，開朗的笑聲，還有傾訴的哭聲。這一切，我們始終都不會忘記。
在六年匆匆逝去的進光里，母校陪伴著我們快樂的成長，老師引導著我們走入知識的殿堂，同學們互相關懷，把友誼之歌歡唱。
親愛的同學們，我們即將分別。這六年因為有了你們，才有了精彩，我想我們都會懷念彼此，履行童年時的誓言，我們心中那份堅定的情誼永遠不會改變。別忘了，我們曾一起在課堂上學習過，在國旗下宣誓過，在操場上拼搏過，在課間裡嬉戲過，就讓我們把所有的回憶銘記於心吧！
當然，在分別的時刻，需要感謝和不能忘記的還有母校和老師。我們和家長都要深深感謝實驗國小——哺育我們成長的搖籃，深深感謝老師們——照顧我們成長的各位辛勤的園丁。老師啊，您對我們的諄諄教導，您和我們之間的師生情誼，我們從來都沒有忘記過，您給我們撐起一把把愛的保護傘，讓一朵朵笑臉綻放，一次次幫助我們解決困難。我們想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
再見了，親愛的母校！再見了，敬愛的老師！再見了，可愛的同學！我會永遠記住你們！
國小的 畢業感言 篇7
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我看就不過如此。聽著牆壁上時鐘的滴滴答答聲，望著窗外的斜風細雨，我不由得思緒萬千……
朋友，我們即將揮手告別。告別往日的朝夕相處，告別往日的歡聲笑語，告別往日你我留下的足跡。
如果說大海是浩瀚的，那么你我的友誼就是浩瀚大海里的一個精緻的貝殼。
如果說天空是遼闊的，那么你我的友誼就是遼闊天空中的一朵潔白的雲彩。
如果說草原是寬廣的，那么你我的友誼就是寬廣草原里的一叢茂密的綠草。
我歡喜即將畢業，
但，更多的是感傷即將離別。
在這茫茫人海里，你我能成為精神上的知音，成為學習中的對手，成為心中永恆的朋友！
因為，那是我們之間的緣分！
回首望去，母校的身影越來越遠……。直至消失在我的視線里。
朋友！珍重！
讓和煦的春風保留你我的微笑！
讓傷心的淚水伴著花香散去！
讓快樂在你我身邊駐足！
我，帶著依依不捨之情離開哺育我的老師，指引我的母校，幫助我的同學……
離別說再見！
國小的 畢業感言 篇8
“滔滔淮水千里長，兒女感恩不忘娘”。感恩是社會主義榮辱觀的重要內容。我代表六級全體畢業生感謝敬愛的老師、感謝親愛的母校。
光陰似箭，日月如梭。六前，我們一群懵懂無知的兒童走進了您――母校的大門，像是一簇破土而出的幼苗，期待著陽光和雨露，是您――敬愛老師，用辛勤的汗水，滋潤著我們的心田，哺育著我們茁壯成長。
國小的 畢業感言 篇9
咔咔咔咔，相機記下的我們在一起的一言一行，回首，它們都將遠去。三年，說長不長，說短也不短，一切都將過去，還好我們還有回憶。
畢業了，我自私地帶走了屬於我們的所有記憶，悄悄地我離開了，卻帶走了不只一片的雲彩。好吧，我承認我不是一個好學生，成績不堪，但我不悲傷，因為我有你們了，現在，我想說，畢業了，我很高興，沒有學業的繁重，老師的嘮叨，家長的嚴肅，可失去了你們的歡笑，我怎么也高興不起來。三年前的互不認識到三年後無話不談，你們已是我生命的一部分，少了說心裡話的人，生活少了很多快樂。
時間飛逝，國中三年即將過結束。回想過去，我剛進入學校時，一切是那樣陌生。如今，一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語成了最美好的回憶。現在，我們應該為自己的理想奮鬥。明天的彩虹由我們描繪，明天的世界由我們主宰。相信自己，只要我們努力，明天的彩虹會更加絢麗，明天的生活會更加美好。
悲傷時的安慰是你們為我建的城堡，歡樂時的笑容是你們為我撒下的陽光和露水，我堅信我們的四班永垂不朽，永不會老去，用我們青春的汗水為它的成功保駕護航。雖然，將要離開，可是心中的希望告訴我：你不能對不起四班，不能給它丟臉。不論你走到多遠，飛得多高，你永遠是四班的人，你永遠要驕傲地對別人說：我是風帆中學初三四班畢業出來!
如今，三年中的點點滴滴仍在腦中浮現，還記得老師們對我的批評與關愛，同學之間的歡樂與悲傷;誰對誰錯都成為往日的留戀。一笑勝千言，親愛的老師和同學們是我一輩子的懷念。
感謝四班老師的教導，同學的關心。
張開你的帆，去乘風破浪，把我的祝福，掛在桅桿上，碼頭上的汽笛聲已結束了昨天的夢，歲月的思潮還會憶起往日的時光，待到滿載而歸時，再來尋重逢的岸。
國小的 畢業感言 篇10
葉兒泛黃，在空中悠悠飛舞，又是一個秋。青青的草坪仍然可以看到當初歡樂的天使，不！是影子，是充滿快樂的甜蜜記憶。我們是風，輕輕飄到這，留下一絲芬芳，我可看見你可否看見？心可以永遠是年輕的，我們也永遠青春，還在想再見嗎？臉上的憂愁什麼時候可以消散？你還在場嗎？即使各到天涯海角，我們都要在場，因為青春不散場我們永不說再見！
數數年輪，也許像過了兩個世紀。我親愛的老師，你好嗎？夜深人靜時您嘔心瀝血備教材，您高大的身影深深印在我心中！您是我的同學，感謝您這位同學與我知心分享，感謝您不厭其煩教導我每一件事，您總在課間與我們說說話開開玩笑，一點老師的架子也沒有，總是童真童趣的。您和我們相處的時間並不多，金色的光芒下映襯著您和我們玩耍的身影，那時的時間停了，您的笑容永遠那么燦爛那么美麗。您把微笑留給我們，我們以淚水感謝您，在青青草坪上合多少次影，我們永遠燦爛，永遠在場，永遠青春！
悄悄地翻開筆記本，不知記錄了多少頁。同學之情分分離離，那深色的墨水是我們解不開的謎，紅領巾的交織打結，你說這是天意？我們可否是朋友？也許自己有親戚關係的姐姐或妹妹，在一起吃一頓飯、在一個地方玩一玩、坐在一個沙發上談談心……笑容永遠充滿金色的陽光，照著我們的純真。雖說哪有不散的宴席，但我們都要在場，青春不用散場，而你選擇在嗎？因為美好我們值得留戀，而我選擇留下把哪一刻的記憶留下，我們可以永遠青春，我們永遠不散。
有時，再見有很多種含義，而我選擇與你再次相見。但是，再見又是也許下次再見，下次何時相見？只要可以，何不珍惜現在？何要等待再見？我們的笑容，我們煥發的金色陽光，永遠在青青草坪上蕩漾……我們的影子在飄舞，我們的時光在重放，我們的青春不散場，我們永不說再見！
國小的 畢業感言 篇11
國中三年，孩子接受著學校根據學生的心理、生理髮育時期特點為他們精心計畫和設計安排的一系列道德及行為規範教育。從最初的男生寸平頭，女生齊耳短髮、不穿名牌服裝、出入校門必須下車、見到老師必須問好、腳踏車擺放一定要規範整齊、不許小車接送(特殊情況必須在校門100米外)，到後來的節假日值日、青年志願者活動、孝敬父母活動等等，這些細節的教育貫穿始終。孩子從開始不理解到後來理解並愉快地接受，最終習慣成自然，這當中凝聚著學校領導和老師們的多少心血和良苦用心啊!
國中三年，這些持之以恆的細節教育已經內化為孩子的自律行為，使他懂得了學校的規章制度是用來嚴格執行的；明白了與人方便才會方便自己、獻出愛心自己會很開心；學會了感恩； 知道了從小愛父母，長大自然會愛祖國等等這些樸素的做人道理。孩子即將國中畢業，我現在終於深深理解了當初那位學生家長的話“選擇四十中，就選擇了放心”，原來這是對四十中教育由衷的讚嘆!
國中三年，孩子接受著學校根據學生的心理、生理髮育時期特點為他們精心計畫和設計安排的一系列道德及行為規範教育。從最初的男生寸平頭，女生齊耳短髮、不穿名牌服裝、出入校門必須下車、見到老師必須問好、腳踏車擺放一定要規範整齊、不許小車接送(特殊情況必須在校門100米外)，到後來的節假日值日、青年志願者活動、孝敬父母活動等等，這些細節的教育貫穿始終。孩子從開始不理解到後來理解並愉快地接受，最終習慣成自然，這當中凝聚著學校領導和老師們的多少心血和良苦用心啊!
國中三年，這些持之以恆的細節教育已經內化為孩子的自律行為，使他懂得了學校的規章制度是用來嚴格執行的；明白了與人方便才會方便自己、獻出愛心自己會很開心；學會了感恩； 知道了從小愛父母，長大自然會愛祖國等等這些樸素的做人道理。孩子即將國中畢業，我現在終於深深理解了當初那位學生家長的話“選擇四十中，就選擇了放心”，原來這是對四十中教育由衷的讚嘆!
國小的 畢業感言 篇12
天空陰暗到在早晨8點不得不開燈的地步。又或許是因為我把陽台上的門給關了。我的房間連著陽台，可我不想把門打開。我不知道原因，或許這種環境比較適合我。於是為了開燈，我不得不越過一摞書。就在最右邊的一本書上，有一沓東西。我打開燈，順手將它們拿起坐回書桌前，才發現灑下的燈光無法逾越我的身體，而給手中的記事本﹑一沓大頭貼與一寸照蒙上了一層晦暗。
我又一次的一張一張的端詳它們，本能的想起：我曾在書店遇到﹑在路上遇到﹑在拿通知書那天遇到了……
今天是6月14日
很平常的一天，不是嗎？
沒有眼淚，這足以讓千百萬的預言黯然失色了吧。
僅僅是分別而已。大家好像約定好了要去一個學校一樣。唯一不同的，承諾罷了。“X,我們一中見！”或“X，不論我們分到幾中，我們的心都會在一起，我會一直愛你，我們會一直走下去，一輩子。”而前者總會使人在一中相遇，後者總會使二人分到一二三四中中的任意兩個學校。（例子而已，如有雷同，與我無關。）
曖昧的承諾總是“曖昧”的。
我們也會發現，我們將畢業理解地太煽情了。在一起，或三年或兩年或一年，或誤解或理解或仇視或平淡或朦朧，或彼此有一點，被誇大為可以一直走一輩子的信任與勇氣的好感，我們之間都有可能發生一件與分別時最後說的一句話完全相反的事——“再見”——再沒見過。難道這就可以作為煽情至流淚的素材嗎？
有人說能，並用實際行動證明他能。
而他與好友相擁淚流的一幕你見過嗎？
有人說不能，並用實際行動證明他不能。
而他一個人默默流淚的一幕你見過嗎？
在面臨一個人不能承受的事情時，人的承受力隨時間變化是呈拋物線狀的。在開始時，也許會說“說不定我們真能分到一個學校呢！”
人總是有僥倖心理，無非是為了麻痹神經。解除麻痹最好的方法就是痛苦。所以我仍然保持清醒。只不過沒人理解罷了。人們總是以自己的知識與認識來衡量這個世界，並將其稱為現實，而超越人們的知識與認識的就被稱為幻想。
不論是現實還是幻想，三年以來我們都改變了許多，以至於在某些時候我會懷疑我是不是自己。人就是在矛盾中痛苦，在痛苦中成長，成長後看透更多的痛苦……
寫到這裡，我將筆一擲，合上“筆記本”——從20xx年的檯曆上拆下來的記事簿。
20xx年，我們上初一。
我離開書桌，將陽台上的門猛地推開。
仍舊是陰暗的，陰冷的風撲面而來，給人一種寒意。遠方的天空中充斥著不明朗。
透過這層不明朗，我能看透許多東西。
但這或許就是痛苦的根源。
於是我回到書桌，繼續看書。
順便把陽台上的門帶上了。
國小的 畢業感言 篇13
大家好!
晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。今天我們在這裡隆重舉行XX屆高三畢業典禮，首先，請允許我代表學校黨委、行政和全體師生員工，對順利完成高中學業的高三同學們表示熱烈的祝賀!向為同學們的成長傾注了熱情和智慧的教職員工表示衷心的感謝!
三年前，你們帶著稚氣走進汨羅二中，開始了三年求知與成長的歷程：高一的軍訓，你們和班主任一起接受陽光的洗禮，一張張青春的臉上寫滿堅毅與自豪;每年的校運會，你們和班級一起譜寫勇攀高峰的壯歌，奮勇拼搏的身影活躍在田徑場上;一年一度的金秋藝術節，你們和同學一起大膽展現才情與風采，青春的光芒閃耀在舞台上 三年來，你們和全體老師一起用智慧和汗水澆灌出了豐碩的果實：高一的全市聯考，我們獨占鰲頭;高二的全省學考，我們遙遙領先;各種級別的學科競賽，我們次次刷新校史;高三的模考，我們次次成績優異 是你們用青春與熱情揮灑著十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的溫馨與堅強。
十年磨劍為一搏，六月試鋒顯風流。十年學海遨遊，三年艱苦奮鬥。如今寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了。深夜裡的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無窮動力，鞭策你們前行，鼓勵你們成功。希望你們加倍珍惜這最後的幾天，查漏補缺，調整心態，保證睡眠，增強體質，輕裝上陣!希望你們調動全部的熱情，凝聚全部的力量，挖掘全部的智慧，從容應對，鍥而不捨!希望你們豪情滿懷，信心百倍，用青春的聖火，點燃希望的火炬，贏來金色的六月!
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在同學們即將告別高中生活，走向更廣闊的人生舞台之際，我衷心地希望你們志存高遠，腳踏實地。一個人只有樹立了崇高的理想，才能具有永不枯竭的奮鬥之源。但志存高遠，不是好高婺遠，不是目標定的越高越好，而是要立足自己的實際情況確立自己的奮鬥目標。上高中考大學是理想，上職業學校學一技之長是理想，外出打工勤勞致富也是理想。關鍵是在實現自己理想的過程中，要腳踏實地，克服惰性，經得住外界的誘惑，才能實現既定的目標。衷心地希望你們砥礪思想，承擔責任。 人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西;但是是一根能思想的蘆葦。思想成就了人的偉大。 紛紛擾擾世界，也許會讓我們在茫茫人海中迷失自我;林林總總的人生，可能會讓我們時常面對是心靈的抉擇。我們一定要微笑面對，讓自己的身心多一點健康和明朗，讓自己的生活多一點快樂和從容。人世間各種各樣的責任都可以分擔、轉讓，惟有對自己的責任，只能完全由自己來承擔。一個人惟有對自己的人生負責，才可能由此出發，自覺地承擔起對他人和社會的責任，才可能實現人生的價值。衷心地希望你們不斷學習，勇於創新。學習是一項永遠的事業，創新是時代對我們的要求。無論何時我們都要學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。只有不斷的學習才能不斷的進步，不斷的創新;只有不斷的學習才能跟上時代的發展;只有不斷的學習，才能使你以後不管做什麼工作都能得心應手，取得成功和獲得勝利!
長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。同學們高考過後就要離開母校，你們會十分懷念在母校的一草一木和點點滴滴，因為菁菁校園，留下了你們或深或淺的腳印;間間教室，縈繞著你們琅琅讀書的餘音。你們會永遠銘記你們的師長，因為多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝談心，同學們的喜怒哀樂、一顰一笑無不牽掛著老師的心。也許他們曾經錯怪了你，那也是恨鐵不成鋼的善良;也許他們曾經批評了你，那也是精益求精的執著!同學高考過後，我也會離開汨羅二中，走上新的工作崗位。回想在汨羅二中工作的二十幾年，我同樣十分懷念二中的點點滴滴，因為我見證和參與了二中的發展壯大;我同樣十分難捨已經離線和在職在崗的領導老師們，因為是他們的關心、幫助和支持，才使我的工作順順利利;我同樣十分難捨在座的同學，因為在與你們朝夕相處的三年中建立了深厚的感情，創造了輝煌的成績，同學們為母校爭了光，為師長爭了氣!也許若干年後，當我們不經意間拾起在汨羅二中學習和生活的這些記憶，我們會發現：我們曾經是如此的幸福和美好
楊柳依依情難捨，師生依依恩難忘。印度詩人泰戈爾曾說： 無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。 無論你走得多遠，我們的心總是連在一起，所以，以後無論在哪裡，都不要忘了常回家看看，看看校園的變化，聽聽老師的嘮叨，談談自己的感受。你們的老師將一直守望在這裡，祝福著你們，期待著你們回報佳音!同學們，今天的畢業典禮，不是慶祝 結束 而是歡呼開始，不是紀念 完成 而是宣告進步。讓我們的生命之舟在新的港灣里啟航吧，載著對未來美好的暢想，直掛雲帆，乘風破浪!真誠地祝願同學們高考輝煌，前程似錦!
謝謝大家。
國小的 畢業感言 篇14
1、歲月悠悠，漫長的六年，似短似長，一段坎坷並快樂的旅程。回首遙望，春夏秋冬般的感覺，綠色，涼爽，收穫，空白。如果說全都是因為時間沒有帶我走，那么錯了，是你，友誼，忘了帶我走……
2、我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
3、一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。
4、當你再重溫我們在一起的舊夢時，那時只有寄託於千里之明月。
5、但是，面對3年的同學，許多熟悉而又陌生的面孔，這一輩子，可能也是最後一次見到了。
6、雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和淒涼，但我們畢竟走了過來。
7、彼此間不需要再多的言語，這一刻，只要緊緊的擁抱就夠了。
8、我們曾經在一起欣賞過美麗的花；我們曾經在一起幻想過美麗的季節。同學啊，同學，分別後不要忘了我們曾經一起走過的日子。
9、光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還迴響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這裡的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
10、多年離別後，抑或再相逢，相逢何所語？淚流默無聲。
11、不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。但願，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。
12、我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨……
13、日子總是有一個又一個界限，或長或短。讓我們不時地看到自己悵然若失的臉。也許我們已經不能再有一個機會可以再細數從前，細數你在我心中如何如何，而我在你心裡又怎樣怎樣；好象是那樣的一個舞台，我們依然穿了最漂亮華麗的衣服，我們依然會站在舞台中央，讓絢爛的燈光如水銀般傾瀉而下，我們依然以為這幕戲剛剛開始演，但是突然有那么一個人跑來告訴你：嗨！親愛的，演出到此結束了。
14、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心裡存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。
15、三年過去了，回到自己的母校，會不自覺地想到上述的情景。是的，沒有錯，上面的，就是我的曾經。曾經，曾經滄海難為水。會捨不得嗎？會留戀嗎？會站在原地有那么一些些不知所措嗎？但這樣的感覺也許只是短短的一瞬間吧。
16、多年之後再讀會覺得留言的人是最了解自己的人，會有一份長久的感動。所以，不要讓別人幫你寫留言，一定要根據對象的不同來寫，這才是珍貴的留言。同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
17、畢業的時候我也找了好長時間，後來終於找到了，希望能幫到你。
18、四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收穫了四遍；我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
19、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
20、沒到離別的時候，似乎體味不到離別的艱難；到了離別的時候，卻又想到了再見的艱難。億萬個偶然，使我們昔日的同學，又相聚在安大校園。相見時難別亦難，別時容易見更難。
21、感謝所有所有大學這3年來的同學們，我會記得，一輩子的記得。
22、如果我能，我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
23、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友，珍重！
24、大學3年裡，感謝你們一直陪伴著我。照顧著我。讓我在這距離家_公里外的地方依然體會到家的溫暖。
25、今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。願友誼在競爭中更加深厚。
26、該散的散了，該收拾的都已經打包了，該走的也將離開了，為什麼總還是會有那么多的人背著行囊回望這裡……為什麼還有個人那么傻會經常回來看看這裡的一切，看看他曾經生活過的校園，他的老師，他的師弟妹呢。
27、分離之際，願我們倆友情萬古長青！清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。
28、還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。
29、曾經擁有時不懂珍惜，而今錯過了才知道它的可貴，如果可以重來，我會再選擇回學校。真的好不想離開，真的有些懷念過去的日子，還有我的朋友們，這次真的要說再見了。
30、面對新的起點，我真的該長大了，也該為自己的人生做打算了，不是嗎?現在對我而言，事業或許就是我的全部，也該是拼一拼的時候了。
國小的 畢業感言 篇15
何時起，習慣了播種和收穫的不是同一人。褪去一身煩惱，在自由海里徜徉。某天，青春出現在轉角處，漫不經心地說，我曾經成過焦點，感覺像在天堂；我曾經豪情萬丈，隨意展露鋒芒；我曾經快樂無憂，不去理會惆悵。
然而，生活不是連續劇——總會有意想不到的完美過程。所以，煩惱，也許沒和我們預約，就在我們毫無防備之日如期而至，肆意擴張。
某次考差了，躺在課桌上痛哭一場，於是，在記憶里刻下了憂傷著、心酸著、絕望著的容顏。
某天突然發現，相識多年的朋友已相繼離開，追逐自己的夢，而我仍然原地踏步，被時間這張弓彈出很遠，才明白“聚散依依總關情。”
漸漸地，沒有了傷感。唯有一種叫遺憾的東西翻湧成海。
不能釋然。於是刻意放縱悲涼，老化記憶；肆意訴說離殤，深化淒涼；獨自悵然嘆息，放大痛苦，像被髒水浸泡後脹裂的種子。失敗的痛苦讓我們浸入其中，然後傷口露出來，無法癒合。曾經的曾經，傷感到無法自拔，愁絲終結成繭。
他說，只有受過傷的地方才能重新長出希望。青春是一場電影，卻永遠不會散場。
她說，跌倒了也要豪邁的笑，應把每天當成世界末日來珍惜。不應一味感傷、痛苦和生活在煩惱中，一直一直，不能解脫。
我說，絕望是失望的極限，經過了這一點，便不再增加。我的心情像拋物線，經過了最高點，煩惱便在遞減，回歸到了平靜的從前。我說服了自己，把成敗看得平淡，因為始終明白：煩悶之餘，憂傷也是徒然……
風雨兼程後，唯有重新揀回所有信念，為求曲終人散後換來明媚笑靨，不致感傷；為尋遺失後殊途的同歸，不容許自己憂傷。在這段荒涼到只剩迷茫的歲月里俯拾最初的夢。
從此，看希望來了又走了，也不會惆悵得與失，做一個灑脫的、收放自如的自己。瞬間釋然，重新帶著躊躇滿志上路，開始新一段的追尋。直到對生命，無限愛戀……
喜歡青春便就像迷戀那些優美的文字，如痴如醉。習慣了享受與奮鬥，仿佛在午夜欣賞一場落雪，幸福到為年輕歌唱。
在黃昏，依偎夕陽，體味那一片柔和的愜意，將夕陽人影的美景幻化為微笑，為成長鼓掌，希望青春永不散場。
國小的 畢業感言 篇16
1、去年的此時，看著忙碌的學長們，還覺得畢業離自己很遙遠。而此時，站在四年大學時光的終點，白駒過隙的感覺油然而生。
2、生就像站台，我們不記得自己走了多遠的路，但我們記得自己曾經經歷的那些人和事，它們就像根扎在我們記憶深處。夜闌人靜的，往事如煙。心底便會湧出一些很深的記憶，曾經的經歷無論是痛苦，還是歡樂，無論是得還是失，也不用說值還是不值，我們會珍惜這些經歷，因為它們是我們生命的一個組成部分。當4年的時光畫上句點，心裡不捨，記憶還是那么清晰，此刻，只想對你們說：我很幸福，因為我曾經生活過。
3、六月的風中飄散著麥子熟透的氣息---又一個畢業的季節來臨了
4、日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香 ……日後，我最愛的同學們啊，我期待的一絲喜悅都來自於你。讓時間老去，讓激情回歸!願事業一帆風順，愛情甜甜美美，請帶著我的期冀幸福一生!寫不完的句子，但終一句話，我愛你們!
5、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾
6、聚也不是開始，散也不是結束。同窗數載凝的無數美好，將永遠銘刻我心!
7、光陰似箭，歲月如梭，紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。
8、同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量!
9、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛的老師和同學，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。空中傳來布穀鳥的鳴叫。我知道，該出發了!
10、讓我們揮手而去，在那無限的空間裡漫遊;恍惚的人生旅途中 ，有緣總會相聚。
11、隔著夏夜裡涼澈的風，用最輕最溫柔的筆畫，輕嘆一段用青春交換的美夢。 如果可以，是否願意一切回到原點?在清冷的冬天，伴著晨霧去圖書館排隊。盛夏悶熱的午後，坐在琴房裡揮汗如雨，指尖飛舞。去擁擠的食堂，喝一碗不甚美味的免費湯。又或是懶散的周末，穿著拖鞋拿快遞。 …… 一切那么美，一切就要結束了。夕陽無限好。其實只有晚霞將近的時候，才能看到最美的黃昏。不願重來了。那水一般的少年，風一般的歌。正因為一切都回不去，回憶才會如此珍貴。 大學，是一張單程票，我們曾手牽手一起坐上列車。長大太慢，老的太快。夢依舊在遠方，下個路口轉彎或直走。結束，是另一段開始。成長的課程，永不畢業
12、又是一年畢業的季節，又到一年離別的時刻，許多的不捨與依戀縈繞心間，這個美麗的校園帶給我們太多的珍貴回憶，真的要走了，心裡不免有絲絲難過的情緒在躁動著。四年的時光就這樣匆匆流逝，仿若在一瞬間帶走了我們曾經一起奮鬥、一起歡笑的美好日子。也許是太過眷戀，又或許是太過感動，時間早已悄悄將這一切沉澱，深埋於心間，曾經的美好記憶在此刻瞬間爆發，一幕幕在腦海中重複上映。難忘老師們的諄諄教誨，難忘朋友們的良言勸慰，難忘一起備戰考試的日子，難忘一起嬉笑打鬧的場面，難忘的人太多，難忘的事也太多，一切的一切都那么美好，那么真切，仿若昨日。此時此刻，千言萬語化作一句：別了，紫金!珍重，朋友!作為一個即將遠行的畢業生，我想將滿滿的祝福送給我的母校，我的老師，我的同學，我的朋友，請大家都要幸福快樂，未來的日子裡讓我們心心相依，共同銘記這份深刻的真情，共同珍藏這份屬於你我的珍貴記憶!
13、紀念南師地科院四年的日子日初破於紫金兮，光滉水之粼粼。雲杳山之群黛兮，霞長棲於仙林。設清醠於玉盅兮。向青春之始行。赴異鄉於朗秋兮，吾共聚於地科也。 效先賢之劬錄兮， 弇往聖之餘韻。曾掩關以自悟兮，友切切而偲偲。偶察考與游宇兮，識萬物之隅積。課繁多而奧澀兮，縱勞勌之不可疏也。 揮豪情於大地兮，寄壯志於長空。忽千蹄之待令兮，風曳柳之依依。驟回首之來路兮，知四年之將盡。感青驪之易逝兮，嘆流光之匆匆。 夫乾槁之仞木兮，任閶闔之不可拔。彼黃草之弱荄兮。雖烈火之不可摧。有千里之明月兮，照前路以清輝。摶芬薌以送君兮。當常憶而互勱也。顧寧辛卯年三月 注釋：清醠：清酒。劬錄：形容勤勞。弇：承襲。切切：互相切磋勉勵的樣子。偲偲：互相勉勵督促的樣子。隅積：局部和整體。閶闔：西風。荄：草根。勱：勉勵，努力。 注釋：清醠：清酒。劬錄：形容勤勞。弇：承襲。切切：互相切磋勉勵的樣子。偲偲：互相勉勵督促的樣子。隅積：局部和整體。閶闔：西風。荄：草根。勱：勉勵，努力。
14、四年前，我來了，邁著輕盈的步伐來了，左顧右盼;四年後的今天，我走了，邁著踏實的步伐走了，目光堅毅，奔向遠方。
15、祝大家一路走好，祝學院越來越美麗!
國小的 畢業感言 篇17
還有幾個月，還有幾個月！是的，還有幾個月我們就要畢業了，也不知是該高興還是該悲傷。畢業後我們還會不會再回到我們曾經一起笑過、一起哭過的地方——黃升中學，也不知道畢業後我們是否還記得我們的老師、朋友。畢業後，我們的友情是否還和以前那樣深，那樣真，那樣濃？畢業時，在我們走出校門口的那一剎那間，是否還會與剛進來時的心情一樣呢？畢業後，我們……
不知畢業後的玲會不會想念我們一起待過的日子。玲，你還記得我們同桌時做過的那件“蠢事”嗎——“哼哼，唧唧”——現在想起來，我覺得我們那時好笨、好可笑。玲，你是否還會想起我們在泊頭的那段日子呢？我們住在一個宿舍里，晚上我們睡在一張床上，講了大約一夜還是說不夠。我們的笑聲、說話聲總會引來在下鋪睡覺的同學們的責備，可我們卻照舊不誤，仍然講，依舊笑。
玲，我們在初三時分班了，可是我們之間的友情卻沒有分開。不但沒有變淡，而且還隨著時間的走遠越來越濃。你是我在國中時最好的朋友，最好的姐們兒。畢業後，我一定不會忘記你。我相信，你也不會，因為我們永遠心連著心……
麗，我很慶幸，我們曾是同桌。雖然我不相信緣份，可是我總覺得我們好有緣。我們的名字只相差一個字，雖然我們的性格不同，但是我們的愛好卻很相似。初三時我們一直是同桌，雖然我們時常吵嘴，可是過後我們卻誰也不記恨誰，吵完後就和好。有時不吵，還會覺得少了些什麼似的。畢業後，不知你是否還會想起這點點滴滴的事？
霞，還記得上國小時的情景嗎？那時我總是好欺負你，常把你弄哭。現在想起來心裡覺得挺對不起你的。可是現在呢？現在你卻總是欺負我，每天都像欠你八萬塊錢似的。畢業後，不知我們是否還會記得那些人和事，不過我敢肯定的是我們永遠不會忘記對方，你說呢？
還有幾個月就畢業了，想起這些我真的好捨不得，捨不得我們的友誼，捨不得我們曾經在一起走過的那些快樂時光……
學校依舊，但是校園裡已經不再是相同的事和相同的人了。一屆又一屆的新生進來，一屆又一屆的老生畢業。我們的演出也快要謝幕了，舞台上的燈光依舊，而下一批的演員正在緩緩登場……
啊就在今年的這個夏天，我們，將一起畢業。