前些日子理書時，又翻開了高一時的課本，看到那些工整地記在上面的筆記，眼前又恍然浮現出自己當時一筆一畫寫上去的認真模樣。合上課本，才驚覺自己的高中生活已經畫上了句號。
三年前，我走進余高。望著靜靜矗立在那裡的教學樓，心裡有不安，有憧憬。不安是因為不知道自己能否成功地融入這個新環境；而憧憬則是因為即將在這裡開始新的生活。老實說，剛進余高還是有不適應的。課程上加了難度，學起來自然沒有國中里輕鬆；周圍的環境一下子變的陌生，同學也都是新面孔，種種複雜的心情交織在一起，真是一言難盡。
可能很多人都經歷過這樣一個過程，從國中里稍稍努力就能得到一個滿意的分數，到高中里拼死拼活還不一定能見到成效，這箇中的滋味，只有自己能夠體會。遇到困難與挫折，有的人質疑自己的能力，做了懦夫，選擇了逃避和墮落，日復一日也就遺失了奮力追趕的勇氣，等到幡然悔悟卻已經沒有了時間。事實上，在困難和挫折面前，真正的勇者只有一條路可以走，那就是堅持。
我也許差一點就選擇了逃避，但我慶幸我沒有。我始終記得做不出物理題的時候的那種懊喪和不甘，想放棄卻還是卯著勁，花上很長時間想把它啃下來。似乎有點固執，但這固執並不是沒有回報。
一
高一科目比較多，難免會有喜歡或者不喜歡的課。不喜歡某一門課的原因很多，有人因為不喜歡它的任課老師，有人因為自己學得厭倦，有以“不感興趣”隨便搪塞。可是，誰說興趣不可以培養？只要時刻保持一顆好奇心，保持一份求知慾。
在學新課時，常常會發出“原來是這樣”、“太巧妙了”這樣的感嘆。於我，這個時刻最為美妙。有節物理課，老師講遊標卡尺，告訴我們遊標卡尺僅僅用兩把單位長度不同的尺，就能提高測量精確度，移動一下游標找對住的刻度就可以讀出數據。我看見班裡同學，大都瞪大了眼睛，他們的臉上和我一樣，都寫著折服。我相信那是對前人智慧的折服。學習的時候，如果不想著這是一件多么枯燥多么困難的事，而是想著“為什麼會這樣啊”“怎么做到的”，興趣就自然培養起來了。
通常都說，高三最為關鍵。可事實上，對於一個有追求的人來講，高中三年每一年都不可輕視，尤其是高一。在這一年裡，要適應高中；在這一年裡，要形成良好的學習習慣，打好紮實的知識基礎；在這一年裡，要勇於嘗試，開闊自己的眼界；在這一年裡，要逐步認識自己的長處與不足；在這一年裡，要開始規劃自己的未來。有些我做了，有些卻沒有做，成了我的遺憾。
每一個人的成長記錄冊上都有一頁是關於人生規劃的。當時填的時候有些敷衍，總覺得沒有必要這么早就開始考慮理想，人生這樣的問題。如今卻覺得這樣的問題，早一點開始考慮沒有壞處。構想自己的未來既美好又痛苦。因為未來的無限可能，令每一種構想都令人怦然心動，也因為這無限的可能，每一種可能自己都不能完全否定。隨便揪一個高中生，問他“你以後想做什麼”或者“你的理想是什麼”，大多數人的答案都是不知道，我也不例外。不知道這對於教育來講，算不算得上是一種悲哀。不過，每走一步都問問自己這樣的問題，看看有沒有想法，這樣，至少能明白什麼是自己絕對不想要的，什麼是自己可以考慮的。我從曾經的茫然，到最後稍稍明了未來的方向，經歷了無數次的嘗試，總結和反思。