四、 研究計畫
1、理論準備，查閱有關資料，蒐集有關教師職業道德、禮儀修養方面的檔案材料和理論書籍，找出相關的理論基礎，設計論文綱要，設計調查問卷。
2、調查摸底，分層次、分類別進行調查，走訪有關院校，發放調查問卷。
3、對調查結果進行分析研究，找出一般性的特點規律，為進一步分析歸納做準備。
4、結合有關資料，進行分析歸納。
5、撰寫論文草稿。
五、論文提綱
(一)、加強教師禮儀修養是教育事業發展的必然要求
(二)、加強禮儀修養的重要現實意義
1、對形成學生良好的“第一印象”有重要作用。
2、有利於提高教師的威信。
3、有利於樹立學生的形象
4、直接關係到學生的學習興趣和教師教育效果的好壞
(三)、教師禮儀修養的現狀及其原因。
(四)、如何加強教師的禮儀修養。
1、思想上高度重視
2、教師禮儀教育要有必要的課時、必要的輔助設施，教學形式和方法也應靈活多樣
3、營造良好的禮儀環境。
4、培養高素質的禮儀教師隊伍。
六、參考文獻
松德，《論教師的教學風格》，《中國成人教育》xx，12。(責任編輯：1041)
顧明遠，《國際教育新理念》，海南出版社，xx，7。
第斯多惠，《德國教師教育指南》，人民教育出版社，1990，9。
張廷俊，《論師範院校的禮儀教育》，樂山師範學院學報，xx，6。
張秉福，《關於加強教師禮儀教育問題的思考》，中國成人教育，xx，10。