另外，在班級建設過程中引入競爭機制，班幹部上任採取競爭上崗，通過自薦、推薦、民主評議產生，讓學生民主推選出他們心目中的榜樣，並設定多種崗位，健全 “班幹部”機構的同時，設有“值日班長”、“衛生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級管理崗位，創設機會儘量使多數學生以各種角色活躍於班集體管理的位置上，並定期競選輪崗。在競爭中，給每位學生帶來機遇與挑戰，是他們積極進取的活力與源泉。
最後，培養學生對班級的認同感和歸屬感，要經常把班級取得的成績、領導對班級的良好評價、科任老師的良好印象及時與大家交流，培養大家對班級的認同度，讓他們產生自豪感，讓同學們感到在我這個班裡學習，是非常榮幸和驕傲的，形成強有力的歸屬感，並為之奮鬥。同時對班級不良行為和思想給與指出，在反覆不斷的心理刺激，潛移默化改變其思想道德品質。
“民主、和諧”特色班級的活動方案
初二（7）班
班級特色：創建民主、和諧特色班
一、班級口號
班級是我家，班級建設靠大家！
二、具體的做法：
（一）重視班級形象建設。
學生就是班級的一面鏡子，一個好的集體是由一個個具有良好的行為習慣的學生組成的，因此，我強調對學生的日常教育工作。
1、注重日常行為規範的教育，培養學生養成良好的行為習慣。利用班會課對學生進行教育，日常學習中督促、檢查。
2、加強學生的文明禮貌教育。開展我向老師、向客人、同學問聲好活動，使學生養成主動問好的良好習慣。
3、加強對學生日常衛生的督促和檢查，鼓勵學生搞好個人衛生，儀容儀表整潔。
4、在班級衛生建設方面，環境衛生責任到人，每天三次大清掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。
5、引導學生要熱愛學校，對於校園文化宣傳欄、警示牌，教育學生愛護。
（二）建立和諧的人際關係。
1、教育學生同學之間互相關心、互相幫助，多一份寬容、多一份諒解。
2、與學生建立起互相尊重、彼此信任的師生關係，公平、公正地對待每一個學生。
（三）以活動促和諧。
班級活動是學生快樂學習、健康成長的一種重要手段，也是班級建設中一項重要的內容。通過開展各種活動，豐富學生學習和生活，讓學生充滿活力，讓班級充滿向上的朝氣。鼓勵學生積極參加學校組織的各種活動，培養學生的競爭意識，在競爭中進步，在競爭中提高。
和諧是21世紀人類的共同追求，創建民主、和諧的班集體是我的追求，我會不斷努力。
“書香教室”特色班級的活動方案
初二（5）班
班級特色：書香教室特色班
一、班級口號
讓班級充滿芳香 韻味 魅力
二、具體的做法：
書籍是智慧的寶庫，不會閱讀就永遠也打不開這個寶庫。就像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。我們的語文學習自始至終離不開閱讀，閱讀是提高語文修養和語文成績不可缺少的一個環節。
(一)辦好“小小讀書林”,讓學生有書看,使學生養成愛看書,書愛看的好習慣. 培養自覺讀書習慣。
1、創建班級圖書角。
2、動員全班同學積極捐獻自己的圖書。
3、選舉圖書管理員。
4、制定詳細的閱覽細則。