教學目標：通過本節主題班會讓學生樹立健康、持久、符合個人和社會實際的遠大理想 ，為成功奠基。
教學方法：通過觀看視頻、文字材料、小品、辯論會、分析文字材料、唱歌、宣誓的形式是學生明辨概念、樹立正確的人生理、確定合理地人生態度。
教學過程：
一、話題引入
首先，教師和學生回顧交流本班過去取得的優異成績，以增強學生自信。
然後，播放《我要飛得更高》，讓音樂的激情點燃整個會場。同時通過“同學們你們想飛得更高嗎?讓我們今天插上理想的翅膀飛翔成功的未來”等話語引入理想話題。
二、辨析概念----什麼是理想
1. 兩位學生朗誦流沙河先生的詩《理想》，由於這首詩很長，在朗誦時只保留前後的六節。
2. 學生談一談自己對理想的認識。老師總結：理想簡言之就是人生目標。
三、樹立人生目標即理想的意義是什麼
1. 通過周恩來總理的例子引出理想意義的話題。
2.出示哈弗大學畢業生統計表，讓學生對比統計表中的信息得出自己的結論----每個人應該擁有自己明確長遠的生活目標。
哈佛大學對一批畢業生有關人生目標的跟蹤調查表
四種類型
比例
25年後的不同境遇
有清晰的長遠目標
3%
有清晰的短期目標
10%
人生目標模糊
60%
沒有人生目標
27%
四、我們應該樹立什麼樣的理想
1. 四位同學演小品《談理想》，這個小品的主要目的是要讓學生通過活生生的小品人物的表演，在學生的內心產生心理衝突。然後，學生逐一分析其中三位同學的理想中存在的問題，通過分析形成正確的理想觀。
2. 教師點評，明確樹立理想的三原則：
(1)個人理想的樹立要將主觀願望和客觀條件相結合。
(2)個人理想要把個人利益與他人利益、國家利益結合。
(3)理想一旦確立，不能盲目改變。
五、樹立自己的理想，製作理想卡
六、如何實現理想走向成功
1. 辯論“理想=成功?”。讓學生在辯論過程中認識到理想和成功的正確關係。
2. 教師總結：沒有理想的人很難成功，只有理想沒有行動的人也很難成功。
3.向學生出示陳景潤的文字材料和劉翔十年奮鬥的視頻材料。讓學生通過分析以上材料認識到：在實現理想通往成功的道路上從來都是荊棘密布的，只有扎紮實實、持之以恆的做好每天的工作才能走向成功。
4.讓全體同學在理想卡上寫下為了實現自己的理想今天應該怎么做。
七、情感升華
1. 播放《我要飛得更高》，讓學生在激情的樂曲中將自己的理想卡貼上到黑板上課前畫好的鴿子身上。鴿子的前方畫一個象徵成功的燈塔。
2. 播放《相信自己》，讓學生齊唱。
3. 讓學生用自己的錚錚誓言表明實現理想的信心和決心。
4. 教師致結束語：一個偉大的理想讓一位12歲的少年變成了共和國的總理。同學們，千里之行始於足下，讓我們從小事做起，從細節做起，積小流以成江海，積跬步以至千里，為實現自己偉大的理想而奮鬥吧!最後我送給大家一句話：挫折是山，成功就在山的那邊!