二是建立城鄉互動聯盟。制定並實施《城鄉學校互動發展聯盟實施方案》，在全市範圍全面推進城鄉學校 “互動發展聯盟”，集成推進教育資源的城鄉間流動共享。五個中心城區、高新區與三圈層的8個區（市）縣和青白江區簽訂了互動交流協定，全面啟動了互動發展工作。通過城鄉教育互動發展，在城鄉教育間形成資源共享、優勢互補、共同發展的良好態勢。
三是開展城鄉百校結對。在城鄉互動發展聯盟的基礎上，在全市範圍內，遴選出137所較好的學校與143所較弱的學校深度結對，中心城區的名校與郊區邊緣學校全部結對。結對學校共同制訂結對計畫，採取“一對一”支援形式或共同體發展模式，形成合作互動的發展團隊，共同教研、共同科研、共同培訓、共同發展，共享前沿信息、共享教育資源、共享發展成果，輻射優質教育。
四是支部城鄉師徒牽手。在全市支部和選拔1932名師德高尚、業務精湛的骨幹教師（包括學科帶頭人、特級教師、教育專家）與4869名農村教師和一般教師結成師徒，採取師徒“一對一”、一師多徒、名師工作室等多種有效方式，切實提升農村教師專業化水平。溫江區、青羊區、錦江區、成華區等成立了32個“名師工作室”，高新區建立了名師與區內薄弱學校教研組結對幫扶制度，63位名師“滿覆蓋”區內7所薄弱學校的78個教研組或年級組。
五是教育網路全域覆蓋。以教育的信息化為基礎實現優質教育資源的城鄉共用共享。力爭通過3年努力，讓所有獨立建制學校擁有校園網，學生計算機生機比達到14：1，學校教師計算機師機比達到3.7：1，教室多媒體系統達到4個班擁有一套，實現 “校校網、班班通、人人會”的教育信息化建設目標。目前，全市生機比為19.6：1，多媒體系統到班比例達到4：1，校園網建設完成比例達到48%，全市接入光纖建設進度約70%。市、區、校三級資源共建共享交換平台已完成開發任務。
三、完善“城鄉一體”的現代教育體系，加快教育現代化步伐
一是農村優質學前教育資源逐步擴大。今年計畫修建的51所農村標準化中心幼稚園，將完成56所。全市標準化中心幼稚園總計完成68所。並將以此為骨幹，實現農村幼教服務網路滿覆蓋，促進全市城鄉幼兒教育優質發展。
二是“兩基”成
果進不斷鞏固提高。2011年，全市國小適齡兒童入學率100%，升學率為104.3%；全市國中學齡兒童入學率為99.77%，國中畢業生升入高中階段學校升學率為93.54%；小學生輟學率為0.07%，國中生輟學率為0.35%；全市義務教育階段適齡三類殘疾兒童、少年入學率達98.93%。
三是普通高中辦學效益顯著提高。全市普通高中校均規模由去年的1475人增至1830人，公辦學校校均規模首次突破XX人；三類示範校在校生所占比例由去年的80.4%增加至85.68%；高考本科硬上線人數比去年增加10.09%，上線率達42.7%（含藝體），占同齡人口的24.39%，專科上線率達85.2%，占同齡人口的48.65%，600分以上的特優學生占全省近一半。
四是職教攻堅取得階段性成果。2011年，我市區域內中職招生10.65萬人，在校生26.11萬人，畢業生就業率為98.96%，對口就業率為79.3%，畢業生雙證率達到80%以上；全市職教攻堅經費總投入13.54億元，其中，爭取教育部和省教育廳支持經費近3000萬元；34名優秀選手參加全國職業院校技能大賽，取得全國一等獎3個、二等獎12個、三等獎6個的歷史最好成績，獎牌數量占全省83%。