（四）籌措資金、改善條件
多渠道籌措教育經費，努力改善辦學條件是實現“兩基”目標的基本保障，是衡量是否把教育擺在優先發展戰略地位的一個重要標誌。在上級黨委、政府和教育主管部門的關心支持下，鎮黨委、政府帶領全鎮幹部職工、全體教育工作者和廣大的人民民眾，通過發動民眾集資捐款、投工獻料；通過實施國家“貧義工程”、“世行貸款”、“寄宿制學校改造”、“希望工程”等項目之後，在**境內一幢幢學校教學大樓拔地而起，修建了一所所“花園式”的農村初級國小。如今的學校教育逐步形成了：“最新的建築是校舍、最美的環境是校園、最文明的場所是學校”的喜人景象。大多數村級完小都配齊了圖書室、實驗室、遠程教育信息接受站，中心完小配備了微機室，開設了計算機課。
（五）建設隊伍、提高素質
建設一支思想道德素質高、業務精良、結構合理、相對穩定的教師隊伍是我鎮教育事業發展的根本保證，也是實施“普九”的關鍵。為提高教師的職業道德水平、發揚愛崗敬業的精神;在全校區教師隊伍中組織開展學習馬驊同志事跡，進行社會主義榮辱觀教育等活動。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，增強教師依法執教、關心愛護學生的意識。並有組織地進行培訓教師，採取“走出去、請進來”和教師綜合素質校本培訓等多種形式，提高教師隊伍的業務素質，不斷改進教育教學方法。目前，我鎮國小教師的學歷合格率為100%，國中專任教師學歷合格率達100 %。鎮黨委、政府十分重視教師隊伍的建設，同時也非常關心全體教育工作者，在每年的教師節，對全校區教育教學工作做出突出貢獻、取得優異成績的學校、教師個人進行大張旗鼓的表彰，極大地激發了教師工作的積極性，為全鎮教育事業的發展打下良好的基礎。
（六）、強化內部管理、提高辦學水平
管理出水平、管理出質量、管理出效益。中心校是全鎮學校教育的“火車頭”，制定切實可行、行之有效的學校內部各種管理制度，是提高教育教學質量的根本保證。每學年中心校對各村校制定內部管理量化考評標準，簽訂目標協定，從六個方面即：①學校德育工作，②教育教學管理，③四率指標，④學校後勤管理，⑤學校安全工作，⑥社會對學校的評價等進行量化考評，考評工作由全鎮各村校長一起參與、以巡迴交叉檢查的方式，相互學習、相互借鑑、取長補短，達到共同提高的目的。近幾年來，學校教育教學質量有了明顯提高，在全縣每學年度教學質量測查考評中，我校區的學生測評成績均名列全縣農村鄉（鎮）校區之首。狠抓學校後勤管理工作，以“一切為了學生的入學鞏固提高”作為宗旨。其宗、**、巴珠等學校所開辦的學生食堂，得到學生家長和當地百姓的稱讚。
（七）、建立完善兩基檔案，認真搞好業務工作
認真建立完善“兩基”資料，做到各種資料齊全完備、數據真實可靠、詳實對口，按時按質按量完成是中心校以及全體教師義不容辭的職責。**鎮的“兩基”業務工作在省州縣各級領導、專家的幫助指導下，在鎮黨委、政府的統一部署下，召開多次業務工作會議，培訓業務人員。每學年開學前校區全體教師分派到全鎮120個村民小組，分工到人，責任到人，走村串戶（3211戶）進行登記《文化戶口冊》。在以村校為單位把關驗收後，中心校抽調業務人員進行覆核複查，嚴格按要求進行匯總，建立完善相關的表冊，竭盡全力地做到不漏、不重、不虛、不假，表格清晰，書寫要求工整規範。鑒於“兩基”檔案、各種表冊數據的全面完整規範是一項十分複雜、工作量較大的基礎性業務工作，迄今已由下而上、由上而下幾番幾復作了核實和查對。要說達到完整規範實在不容易，因此，今後我們還需更進一步認真做好“兩基”業務工作，力求做到全面規範。
三、今後鞏固“兩基”成果的措施
實施義務教育是一個相當長的歷史發展過程，我鎮今年的“兩基”指標雖達到了驗收標準，但僅僅只是達到現階段掃盲和“普九”最基本的要求，今後的鞏固和提高是擺在我們面前的一項緊迫而又宏偉的歷史任務。因此，我們要緊緊依靠上級黨委、政府，依靠全社會的力量，全鎮上下齊心協力，努力做好鞏固提高工作：
1、進一步提高認識，統一思想，堅定信心，把鞏固“兩基”成果作為實現全鎮“十一五”規劃目標的戰略任務，擺在全鎮各項事業的重中之重，擺在校區教育教學工作的重要議事日程，狠抓落實。
2、繼續加大教育法律法規的宣傳力度和執行力度，增強幹部民眾的執法意識和普及意識。狠抓控輟保學工作，對貧困生繼續採取救助措施，幹部職工捐資助學、結對幫扶，學校認真做好“兩免一補”等工作，確保適齡兒童、少年依法接受完成義務教育。
3、積極爭取上級支持，努力辦好**中學，確保我鎮國中階段學生入學率、鞏固率，十七周歲人口完學率逐年提高。