國小美術活動策劃方案 篇1
課時：一課時
教學目的：
1、通過教學，使兒童不斷地觀察和想像，並能進行多方構思和嘗試，從而提高“因勢造型”創造新形象的能力，以培養兒童對藝術活動的興趣和良好的審美情趣。
2、通過利用彩泥對廢瓶的塑造，提高兒童的立體塑造能力。
3、在人們不斷創造生活垃圾和廢物的今天，通過對廢瓶的巧妙利用，鼓勵兒童的生活中要用創造性的眼光去發現美和創造美，並大膽地進行“變廢為寶”的藝術活動。
教學重點：通過提高立體塑造能力，讓學生在生活中多用創造性的眼光去發現美和創造美。
教學難點：通過觀察和想像，從而提高學生創造新形象的能力。
教學準備：1、多媒體課件萬盛石林風光片段、生活垃圾錄象以及彩塑欣賞圖片、音樂等。
2、材料準備實物展示台、廢舊瓶子、彩塑工具、製作完成的彩瓶等。
3、學生準備分組收集大小、形狀和顏色各不相同的廢舊瓶子、彩塑工具。
教學過程
一、新課引入
1、多媒體螢幕展示“美”字。
教師問：“同學們，你們認識這個字嗎”?
學生回答並用富有表情的語言齊讀。
2、教師談話：我們喜歡美，我們熱愛美，我們歌頌美，我們渴望美，而“美”又無處不在我們的身邊，同學們請看螢幕。
3、教師問：“同學們知道這是什麼地方”?
學生回答並談感受
4、教師談話：我們的國家有這么美麗的風光，是我們中國人的驕傲，但是在我們生活中也有許多不美的事常出現在我們的身邊，請同學們看。
(播放生活垃圾錄象)
5、教師問：“這是什麼”?“這美嗎”?“我們大家想想辦法該怎樣處理這些生活垃圾”?學生分別自由討論回答。
6、教師談話：是的，這些生活垃圾不但影響環境，還有損我們的健康，有的廢舊物品是可以再利用的。有一天，老師在垃圾堆里看見了這樣幾個廢瓶子，(教師出示形狀不一的廢舊瓶子)扔了真可惜，我想了一想，經過老師的加工，就變成了現在的樣子。(教師在實物展示台出示彩塑瓶子，並將彩瓶分發給每組同學欣賞，讓學生初步認知彩瓶的美)
7、教師問：“看了這些彩瓶你們有什麼感受”?(學生自由發表見解或提問)
8、教師談話：廢舊的東西不一定“不美”，通過我們的想像，用我們的雙手是可以把它變成美的藝術品，同學們，今天，我們就一起來做一做彩瓶，好嗎?(螢幕展示課題)
二、講授新課
1、教師談話：我們人類的想像力是非常豐富的，面對多種各樣的瓶子，都可以產生各種各樣的聯想，同學們，當你們看到這樣一個瓶子時，你會想到什麼?(教師出示多個有特點的瓶子，讓學生從瓶子的外形特徵進行聯想，如火箭、玩具、面具等，螢幕板書點出聯想方法得一步)
2、教師將瓶子上下左右擺放，讓學生多向聯想，豐富創作內容，如船、龍舟、汽車等。(讓學生從瓶子的位置變化，產生多方聯想。螢幕板書點出聯想方法第二步)
3、教師談話：同學們，除了你們桌上的這些彩瓶，想不想看看老師還想像了些什麼嗎?(螢幕展示彩瓶：豬八戒、面具、划船、五彩的太陽等)
4、教師談話：同學們想像出了許多不同的造型，但我們還要用彩泥將想到的形狀在瓶子上進行塑造，同學們想一想，我們可以用哪些方法?
比一比，看哪一組的同學想的方法最多(鼓勵學生想出多種方法，並及時給予肯定，如壓、搓、插、刻等，螢幕板書製作方法)
5、教師小結：豐富的想像才能有創新，勤勞的雙手才會創造出美好的生活。同學們，在你們每一組的桌上，都有各種不同的廢舊的瓶子，用你們集體的智慧和雙手，把它們進行裝飾，看哪組的同學最快做出即美麗，又想像獨特的彩瓶，我們現在開始。(螢幕板書作業要求)
三、學生創作
1、多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。
2、鼓勵同組學生齊動手、齊想像，相互協作共同完成作品。同時對色彩的搭配進行輔導。
3、讓全體學生分享個別同學的獨特構思和方法，教師參與學生的創作活動，對其創作活動多給予肯定。
四、作品評講
1、請每一組選出代表將創作完的彩瓶在實物展示台上給全班同學展示，並說出創作的構思和內容。表揚哪些構思獨特的彩瓶作品。
2、請各組同學相互評述，談談自己的想法和感受。
五、小結本課
1、教師談話：同學們，通過今天的這節課，你們有什麼感想?(請學生用簡單的一句話，表述一下感受)
2、教師小結：是的，美就在我們的身邊，只要同學們多觀察、多想像、多動手，我們就會創造出許多的美。保護環境，人人有責，同學們，讓我們從今天開始，用你們的手讓美永遠留在我們身邊吧!
附多媒體板書設計：
彩塑——瓶子的聯想
聯想：
1、從瓶子的外形特徵想像
3、從瓶子的不同位置想像
製作方法：
壓、插、搓、刻、拉等
作業要求：
每組同學利用桌上的各種廢瓶，共同製作想像獨特、美觀漂亮的彩瓶。
國小美術活動策劃方案 篇2
教學目標：
1、重點地觀察蜻蜓，了解對稱對於飛翔的重要性。
2、學會用不同的線條和色彩來表現蜻蜓的美。
3、掌握創作的基本方法並以蜻蜓為主題創作一幅作品。
教學重、難點：
1、蜻蜓的結構及繪畫方法。
2、結合不同的材料，大膽的表現畫面。
教具學具：蜻蜓觀賞VCD、標本、有關蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒
教學過程：
一、組織教學
二、講授新課
(一)導入新知
導入語：“今天老師要帶小朋友到昆蟲世界去認識一個朋友。”播放蜻蜓觀賞VCD。
小朋友來說說這個朋友長著什麼樣?有什麼特別的地方嗎?
小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進蜻蜓的家吧!揭示課題：蜻蜓飛飛
(二)探索新知
1、展示蜻蜓標本。教師引導學生觀察，了解蜻蜓的身體結構。(蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特徵，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙複眼，占據頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。)
2、讓學生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題。師引導作答。並通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。)
3、請小朋友一起來討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢?
4、思考：“你想用什麼方法來表現它的美呢?”並請幾位同學到黑板進行現場繪畫。
5、欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品，自由討論：“看看其他小朋友跟你們的想法有什麼不一樣，你覺得他們好在哪，我們應該學習他們的哪些優點?”
三、作業設計
1、作業：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最特別，。
2、要求：仔細觀察蜻蜓的結構，大膽發揮想像力，結合不同的材料把蜻蜓的美表現出來。
四、學生繪畫，師巡視並進行輔導
五、總結：展示學生完成的繪畫作品。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。(師生互議)
六、課後拓展：提倡小朋友要保護蜻蜓，因為蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它!
七、板書設計
蜻蜓飛飛
八、教學反思：讓學生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題。師引導作答。並通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。)請小朋友一起來討論蜻蜓的美麗。
國小美術活動策劃方案 篇3
一：指導思想
1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性， 而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2.提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷 深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字 教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利於形成正確的寫字姿勢 和具有基本規範的寫字技能;有利於促進其他學科質量的提高。
對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆 畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價， 既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標
1.在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2.指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到 深遠的影響。
3.通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、具體學科目標：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
四、活動要求：
1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法 教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧 嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
6、在兒童節期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
五、教學計畫安排
第三周： 講解書法的一些基本知識，如 文房四寶 坐姿及執筆姿勢和基本 ， 技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第四周： 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
第五周： 基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的。