國小班隊活動的方案設計 篇1
自護蛙行動實施至今，得到了學校領導的大力支持與鼓勵，同樣也得到了全體師生的熱烈回響，這是一項非常有意義的活動，帶有長期性與持久性特點，現將前一階段的活動情況作一簡要匯報。
一、護蛙行動的籌備與建設。
自三月份起我們就進入了活動的籌備與建設階段，經丁校長批准，在學校前方空地建一教學小園。現在雖然還沒有初具規模，但教師們已經親手栽種了花草樹木。那種不怕髒不怕累的精神很令我感動，可惜我們沒來的及留下影像。教學園具有濃郁的鄉土氣息，各種植物均是老師們從深山採回來的，具有地域性特點。正是在這個小園了里我們修建了“護蛙池塘”我們的池塘實際面積約40平方米，腎形，池塘中種有荷花，現已成活。4月1日護蛙池塘的建設正式開工，於xx年4月9日完成，完工當天同學們特別高興，與此同時，同學們的準備工作也在進行。3月份我們的小組正式成立，3月29日在全體師生會上，五班的王珊珊同學向大家介紹了保護青蛙的意義，並散發了宣傳資料，效果如何呢？在池塘建成後我找到了答案。 “護蛙池塘”建成後同學們在注意安全的條件下捉來了魚蝦，采來了水藻，為蝌蚪的繁殖與飼養建造了一個良好的環境。最主要的是同學們拯救了大量的小蝌蚪的生命。
二、活動進展情況。
自3月29日之後，同學們多次走出校門到各村莊以及“大集”等地散發“保護青蛙”的宣傳資料，用語言與行動來介紹保護青蛙的意義。同學們紛紛把宣傳資料帶回家，讀給父母親友聽，不斷的給我講述些宣傳過程中的小故事。
在資料中我們提到了一些青蛙減少的原因，我們要把青蛙卵、蝌蚪從那些惡劣的環境中拯救出來，集中飼養，給它們建造一個溫暖的家。同學們不怕髒, 不怕累，用各種方法來保護“我們的朋友”。在飼養的過程中，大家做了大量的記錄，並親自餵養、細心觀察，了解了一些蝌蚪的生活習性。
三、活動實施的幾種形式。
l、集體走出校園，拯救大規模遇險的蝌蚪及卵。
2、個人單獨行動。
3、以村為單位組成小組，小組的救助行動。
4、集中飼養蝌蚪，使其長成青蛙。
5、放生活動。我們救助的蝌蚪現已長出後腿，放生時我們將舉行大規模少隊活動。
6、散發傳單與口頭宣傳相結合，向人們介紹保護青蛙的意義。集體宣傳與個人宣傳相結合，以學校作為宣教基地。幾次大規模宣傳中我們累計散發宣傳資料約1500餘張。
四、活動效果。
通過我們“護蛙行動”的實施，救助了許多小蝌蚪，主要是生活在惡劣環境中的蝌蚪。幫助青蛙繁衍，提高成活率，更多的消滅害蟲。以學校作為保護青蛙的教育基地，同學們提高了對蝌蚪的認識並積極投入到了保護青蛙的行動中，並且向居民進行宣傳，他們也解了一些關於青蛙的知識，以及保護青蛙的意義。用石頭砸青蛙，玩青蛙的小朋友也少了。
由於我們的活動具有長期性與持久性特點，因此要共同努力、堅持不懈。本階段的活動尚在進行當中，我們會長期的進行下去，年復一年，以至於成為一種傳統，形成廣大的護蛙人群。“青蛙是人類的朋友！”這句話不僅是針對們說的，更是對所有人說的。通過我們小小的活動希望可以影響到更多的人，“星星之火可以燎原”。
國小班隊活動的方案設計 篇2
感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊活動，使學生對“感恩”的理解得到實質性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂是抒發情感十分有效的渠道，本次班隊活動將利用音樂作為媒介，渲染氣氛，藉此激發學生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。
活動準備：
（1） 制定活動計畫；
（2） 指定並培訓男女主持各一人；
（3） 準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱；
（4） 準備“感恩卡”；
（5） 由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。
教育目的：
（1）通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，湧泉相報”的真正內涵。
（3）培養學生的責任心。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
時間：20xx年11月第四周星期四（感恩節）
地點：學校活動室
班級：四（1）班
活動過程：
一、以隊活動開始
（1）各小隊長清點人數並向中隊長匯報。
（2）出旗，行隊禮。
（3）班主任宣布活動開始。
二、導入主題
（背景音樂歌曲《愛的奉獻》）
甲：親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？
乙：有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助。
甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
乙：是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主題班會正式開始。
四、內容
（一） 演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放
甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心
乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》
（二） 詩歌朗誦《感恩父母的愛》
甲：下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦
《感恩父母的愛》
是您，將我帶到人間。
教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。
是您，領我認識世界。
天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；
這就是父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。
但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！
（三） 寫“感恩卡”
甲：我們淋浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
乙：多少回含著感動的淚花暢想未來
甲：11月的最後一個星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量
乙：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長
合：不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
（1） 分發“感恩卡”。
（2） 學生在“感恩卡”上寫下感激的話。
（3） 請學生把“感恩卡”的話讀出來。（讓學生到台前面對觀眾）
（4） 邀請家長即度發言。
（四） 歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。（全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》）
（五） 班主任講話
歌聲寄託了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長！下面請班主任講話。
（六） 集體宣誓
（背景音樂歌曲《感謝》）
為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）
親愛的爸爸媽媽，
從現在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母和社會對我們的期望。
一、 以隊活動儀式結束
（1） 呼號
（2） 退旗
（3） 班主任宣布活動結束
國小班隊活動的方案設計 篇3
一、活動目的：
1、通過活動使隊員懂得勤儉節約的重要性。
2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起。
3、使隊員從小養成勤儉節約的好習慣。
、活動地點：六年1班課室
二、活動準備：
多媒體、編制腳本、選好學生主持人、表演學生，排練。收集有關資料。
三、活動過程：匯報演出
(一)預備部分。
1.小隊長清點人數;小隊長向中隊輔導員報告人數;中隊長向中隊輔導員報告人數。
2.中隊輔導員提出簡要希望。
3.出隊旗、唱隊歌;
4.隊會正式開始。
(二)正式部分。
譚：六1中隊《節約是美德》主題班隊活動現在開始。(鼓掌)
陳：勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。
譚：我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
陳：下面請來看一組小品，你肯定會發現，原來在我們身邊還真有這樣的事呢?
譚：下面請范建明、葛彪為我們表演小品《水》。請鼓掌。
小品一：
葛彪：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗面。”
范建明：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭。”快步衝上去，兩個人差點碰在一起。
葛彪：大聲嚷：“是我先到的，我先洗。”
范建明：不甘示弱：“先你個頭，是我先看到的。”
葛彪，范建明：互不相讓，叫：我先，我先…
范建明：不要吵了，猜吧。(兩人猜)
忽然傳來上課鈴聲，葛彪和范建明轉身就走。
陳：上課了，這兩位同學誰都不關水龍頭，都走了。請問：他們的行為對嗎?
眾生：不對。
譚：有什麼不對的地方?請你們涌躍發言。
生一：略
譚：說得對，___你的意見呢?
生二：略
陳：說得好，___你的意見呢?
……
譚：剛才的我們所看到的不是個別現象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時不關水龍頭的人。
陳：我也常見到用完水後不把水龍頭擰緊的人。洗浴時只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現象，更是隨處都有。
譚：最近，在報上天天可以看到乾旱、缺水、電力緊張等字眼，真的讓人心急如焚。
陳：可就在這時，有一些人卻在大手大腳地用水，更有甚者，為了自己的利益，竟不惜打開消防栓取水。
譚：報上說，像這樣違規取水每天浪費自來水近千噸之多，不能不讓人吃驚!讓人心痛!
陳：節約用水，這是一個連小孩都知道的事。“水是生命之源，請節約第一滴水”。
譚：對，但願我們都從自己做起，節約每一滴水!
陳：剛才的小品《水》，表演得真精彩。下面讓我們請：鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國文為我們表演小品《秋遊》。
小品二：
鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國文背著背包上場。
譚(白)：今天六1班同學到廣州秋遊，他們一邊走，一邊說，一邊笑，一邊吃東西。
婷：麵包吃了一半，說：“這種麵包不好吃，馮穎雯，給你吃吧。”遞上前。
雯：你認為不好吃，我才不吃呢，你給他們吧?
朗、文：你吃過的東西，我們不吃，扔掉吧!婷：隨手扔掉了麵包。
朗：拿著礦泉水，打開，喝了幾口，說：這礦泉水，淡而無味，不如可樂好喝。說著，把礦泉水扔掉了。
婷、朗、雯、文：我們的表演完了，謝謝大家。
陳：請問，像這樣的行為你們在秋遊或日常生活中見過嗎?
眾生：見過。
譚：上回秋遊，我在中隊做了統計，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪費啊!
陳：是啊，餐飲街、單位、學校食堂“浪費糧食”現象隨處可見。
譚：也許因為常見，有人已經漠視了盤中餐的來之不易。
陳：儘管到處張貼著“請珍惜糧食”的標語，但有的單位就餐過後，桌上、地上被丟棄的食物白花花一片，有些如包子、饅頭的還完好無損。
譚：浪費背後藏著的東西最可怕——就是人們對浪費糧食的漠視。
陳：更有甚者認為“大吃大喝不是浪費，而是刺激消費!”
譚：“節約是一種美德”，浪費糧食，丟掉的不僅是財物，更是美德!
陳：下面請高泳鍶為我們表演兒歌：《浪費糧食不應該》，掌聲鼓勵。
兒歌：《浪費糧食不應該》
1、草莓兔，壞毛病，浪費糧食不心疼。
2、吃米飯，盛大碗，吃了沒幾口，倒進垃圾桶。
3、吃水餃，端大盤，吃一半兒來扔一半兒。4、草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點吃的該多好。”
5、丁當狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。6、草莓兔，吃得急，三口兩口進肚裡。
7、“沒吃夠，沒吃飽，再有點吃的該多好。”
8、“謝謝他，謝謝你，我怎么從來沒吃過這樣的好東西!”
9、豬也笑，狗也笑：“這個道理你該知道，浪費糧食不應該，這個毛病要改掉。”
鍶：我的表演完了，謝謝大家。(生鼓掌)
譚：各位同學，你知道我們每天吃的飯菜來的多不容易嗎?
陳：農民伯伯要經過耕地、播種、澆水、施肥、除草等這么多步驟才能種出糧食來。
譚：對啊，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
陳：如果我們每天每個人浪費一粒米，那么一年浪費的米就夠一百個人吃一年的。
譚：所以我們吃飯的時候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩飯剩菜，更不能把不愛吃的東西隨便扔掉。
陳：否則你就會像草莓兔那樣餓肚子了。
譚：無謂的浪費是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行為!
陳：讓我們攜起手來，節約糧食，珍愛勞動成果!
譚：下面請聽，一支鉛筆的嘆息。有請馮煥雯。《鉛筆的嘆息》
雯：我是一支普通的鉛筆。生在森林野山，長在工廠車間;為同學們服務，咱心甘情願。誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手又被主人扔進垃圾里。如此浪費現象，實在令人心酸。(作哭狀)
國小班隊活動的方案設計 篇4
活動目的：
通過活動，培養同學們的觀察能力、動手能力，激發同學們熱愛科學的興趣，提高科研創新能力。
活動內容：
1、講科學家的故事
2、做小遊戲
3、講身邊的高科技
4、談同學們有什麼想發明的科技產品
活動準備：
1、查找資料，每位同學準備1個科學家的故事;
2、每位同學仔細觀察，發現身邊的高科技，準備1個自己觀察到的生活中的小科技;
3、每位同學認真思考，想想自己有什麼想發明的高科技產品，在班會上發言。
活動過程：
1、宣布活動開始。
(合)：親愛的同學們，仰天湖國小四丁班上學期第八周“科技，讓夢想放飛”主題班會活動現在開始。
2、講科學家的故事。
(陳)：同學們，你們知道嗎?有許多平凡的人經過長期不懈的努力和不斷的觀察總結，克服了重重困難，解開了一個又一個我們未知的謎團，使我們的生活不斷進步，科技飛速發展，他們也成為了人人尊敬的科學家。下面我們就請幾位同學來給我們講講科學家的故事吧，請大家踴躍舉手!首先請同學，大家鼓掌歡迎!
(劉)：是啊!這些科學家的細心觀察，艱難取證，才取得現在的榮耀，我們要向他們學習。
3、小遊戲——身邊的科技
(陳)：現在請同學們一起來做一個好玩的小遊戲，請大家全體起立，跟我們一起做，首先將雙手伸直舉過頭頂，….做好沒有……然後將右手放下向前儘量伸直，….做好沒有……再請大家將左手放下向前並儘量伸直，….做好沒有……最後請大家注意觀察，有什麼發現?(等大家觀察一點時間)對了，怎么兩個手不一樣長呢!為什麼後放下來的手總是比先放下的手長呢?
(劉)：這個遊戲就是要告訴我們人的潛力是無窮的，科學並非神奇莫測，它就在我們的身邊，在人們的日常生活中，只要我們留心觀察，大膽嘗試，就會有所發現，你們都注意到了嗎?下面就請同學們上台來講講身邊的高科技吧!我們首先請同學，大家鼓掌歡迎!
4、我是小小發明家。
(陳)：不聽不知道，原來身邊的科技給我們帶來這么多的生活便利!同學們，二十一世紀是一個創新的時代，是科技騰飛的時代。我們要從小養成愛科學、學科學的好習慣，通過動手動腦、萌發奇思妙想，爭當小小發明家!你們以後想發明什麼高科技產品呢?我們還是請幾位同學來給我們講講他們的想法吧，我們首先請同學，大家鼓掌歡迎!
5、繪藍圖
(陳)：下面請同學們拿出一張白紙，用筆畫出自己今後想發明什麼和我們未來的學校會是什麼樣的?大家趕快行動吧!
6、活動總結。
(合)：大家的想法都很好，其實只要細心觀察就能發現身邊的科學知識和道理，同學們，讓我們快快行動起來，一起為了心中美好的夢想努力吧!20__年上學期第八周主題班會到此結束，謝謝大家。
國小班隊活動的方案設計 篇5
活動目的：
通過這次主題班會，使學生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
活動主題：
少先隊基礎知識
活動準備：
活動形式：
以主題班會的形式使學生更加全面深刻地認識少先隊基礎知識。
活動過程：
一、班會主題導入
你們知道少先隊嗎?今天老師就帶大家一起來學習有關少先隊的基礎知識。
二、學習少先隊知識
1、介紹少先隊的歷史。
光榮的名稱：中國少年先鋒隊。
中國少年先鋒隊是以“先鋒”命名的。中華人民共和國成立後的第13天，即1949年10月13日，中國少年兒童隊正式成立，1953年改名為“中國少年先鋒隊”。
2、少先隊的標誌是什麼?他代表什麼含義?
紅領巾是少先隊員的標誌。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象徵紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業而奮鬥的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。
3、少先隊的隊旗是由什麼組成的?
五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象徵光明，紅旗象徵革命勝利。
4、少先隊的隊徽是由什麼組成的?
五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
5、少先隊的隊歌是什麼?
隊歌是《我們是共產主義接班人》。
6、少先隊的入隊誓詞是什麼?
我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛鍊，準備著：為共產主義事業貢獻力量!
7、少先隊的呼號是什麼?
“準備著：為共產主義事業而奮鬥!”回答：“時刻準備著!”
8、隊會儀式的程式是什麼?
1、全體立正，報告人數;
2、出旗(鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮);
3、唱隊歌;
4、隊長講話，宣布活動內容;
5、進行隊活動;
6、輔導員講話(活動結束作簡單總結);
7、呼號(少先隊員右手握拳在頭部右側);
8、退旗(鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮);
9、中國少年先鋒隊章程。
三、動手實踐，學會隊禮，學會系紅領巾
1、敬隊禮
右手五指併攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。
(請每個學生全體起立，敬隊禮)
2、紅領巾的結法：
⑴將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。
⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。
⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。
四、班主任總結
現在我們已經了解了少先隊的相關知識，我們要時刻準備著成為一名優秀的少先隊員。