藝術團招新方案 篇1
一、招新背景
大學生藝術團是在校黨委領導下、由校團委直接指導管理的大學生藝術團體。藝術團是由具有一定藝術特長的學生組織建立，代表四川農業大學都江堰校區學生藝術整體水平的民眾性業餘藝術實踐和文藝演出團體。藝術團通過開展豐富多彩的文化藝術活動來提高學生的綜合素質，活躍學生課餘生活和營造校園文娛氛圍，成為推進校園文化建設的中堅力量。為推動我院大學生藝術團的進一步發展和壯大，為藝術團增加新的活力，繁榮校園文化，充實大學生活，服務學生成才打造出一支“充滿時代氣息，展現學生魅力，融合多種才藝，團結友愛”的藝術團體;特此於20xx年9月份迎來新生之際，展開新一輪的招新活動。
二、招新主題
夢想新飛，志在遠方
三、招新目的
吸納一些有才華有能力的同學到大學生藝術團，為藝術團注入新的活力，完善每個分團的人員需要，滿足大學生藝術團任務的需要，為文藝表演、重大演出、文娛活動、院校交流儲備人才，促進校園文化建設，同時也給新生提供一個自由發揮的夢想舞台，一個互相交流互相學習的平台，，盡情展示自己的才藝並能夠積極參加各項活動，提高各方面的能力，豐富課餘生活，改善自我，實現自我的人生價值和夢想追求。
四、招新主辦
四川農業大學都江堰校區大學生藝術團
五、可行性
1.上承學校要求，建設校園文化的需要 2.順應藝術團自身建設和進一步發展需要 3.應廣大新生需要
六、招新細則
1.招新時間：20xx年9月27-29日(待定、新生軍訓結束後) 2.招新地點：活動中心、銀杏餐廳
3.招新對象：全校新生以及熱愛藝術團有一技之長的老生
4.招新要求：(1)思想端正，組織紀律性強，能服從藝術團的各項規章制度。(2)
工作積極主動，有責任心，有上進心，有吃苦耐勞的精神。(3)有一定的藝術特長或舞台經驗，對藝術抱有夢想
5.招新機構：合唱分團，舞蹈分團，電聲樂團，器樂分團以及直屬辦公室。 6.前期宣傳：(1)網際網路+：微博、貼吧、新生QQ群。(重要)
(2)海報展板：在銀杏餐廳、柳院餐廳以及活動中心前擺放海報展
板(展示大型表演成果)
(3)廣播：通過廣播站在中午下午進行宣傳，包括簡介獎勵制度，
好處及報名方式
(4)傳單：考慮到很多人訊息不通的緣故，藝術團指定人員進公寓發放宣傳單，
宣傳單有辦公室製作(可與宣傳部商議)。
(5)演出：最好以快閃的形式，在人流集中的時候展示，出奇制勝，
細則需要詳細構思。新生慰問演出時也可以宣傳藝術團。
7.招新形式：(1)前期宣傳之後，現場報名，室外招新，屆時原藝術團高水平人
員會進行即興表演，讓同學們了解我們。吸引大家關注並進行現場報名。
(2)室內面試：通過現場報名的宣傳之後，再次納新，主要作用在於再次招收有實力的但錯過室外納新的人，並且面試報名的所有人。室內納新會嚴格遵照公正公平公開的原則，給每個人提供展示自己的平台，之後讓每個團長確認是否有自己中意的人選。
(3)收尾工作：再次確認每個分團入選名單、通知每一個入選人成功入選的消
息以及召開本學期首次迎新動員大會的時間
七、經費預算
八、應急措施
(1)展板放置過程中可能遇到下雨等惡劣天氣情況，應該準備好棚子等應對措施。
(2)現場納新遇到惡劣天晴情況推遲時間進行，或者延長招新的時間。 (3)由藝術團團長任總指揮，各分團團長任副總指揮負責協調本次招新活動中的突發事件處理。
藝術團招新方案 篇2
一、招新背景：
在學院團委的領導下，湖南同德職業學院大學生藝術團即將成立。由具有藝術特長的學生組成的，是我院學生文藝活動的生力軍。它以服務全院師生為宗旨，以提高大學生文化藝術素質、促進精神文明建設為目的，是代表我院學生整體藝術水平的民眾性文藝團體。
二、招新目的：
1、 吸納一些有藝術特長、有才華、有能力的同學，給大家提供一個自由發揮的舞台，讓大家能夠盡情展示自己的才華，物盡其用，人盡其才，以承擔起建設好藝術團的重任。
2、 給個別能力需要提高同時又積極進取，想鍛鍊自己的同學創造機會，在藝術團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、交際等多方面的能力，讓他們更好地適應大學生活，完善自我，同時豐富了課餘生活，擴大交友圈子。
3、 提高我院的文化藝術水平。
三、招新對象：我院全體學生
四、招新時間：20xx年12月3日——12月10日(暫定)
五、招新地點：學院演藝廳前(暫定)
六、招新要求：關心集體，團結同學，有組織紀律性、熱愛音樂、有一定藝術修養
七、招新形式：
1、 通過海報、電視台、微博等形式提供同學們藝術團招新報名時間和地點
2、 在招新地點，我們將安排團委幹部現場介紹和指導同學報名。
3、 網路報名：QQ信箱：
八、前期準備：
1、 進行團委幹部會議，確定招新現場人員及招新工作安排
2、 製作招新海報3張、條幅1條
3、 桌子6張：用於諮詢、登記
4、 音箱、插座、筆
5、 註冊登記表、資料夾若干
藝術團招新方案 篇3
一、活動背景
電腦在家庭中是十分普及的，滑鼠對於幼兒來說並不陌生;而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基於兩者之間的相通之處，於是我運用大家所熟悉的曲調“小老鼠上燈台”的音樂，設計了本次活動，利用小老鼠的形象讓幼兒通過想像，引導幼兒用不同的肢體動作來表現小老鼠爬、滾的動作，在玩一玩、動一動、唱一唱的過程中，體驗歌唱活動的樂趣。
二、過程實錄
[活動目標]
1、學習用自然、歡快的聲音演唱歌曲“滑鼠小老鼠”，並能積極地投入扮演小老鼠進行演唱。
2、引導幼兒用身體動作表現小老鼠滾落的樣子，並學習用簡單的線條表現小老鼠滾落的軌跡。
3、鼓勵幼兒大膽想像，體驗表演活動的快樂。
[活動準備]
課件(故事滑鼠小老鼠);胸飾(小老鼠)、滑鼠
[活動過程]
1、引導幼兒進入活動場景中。
1)師：有隻小老鼠，名字叫滑鼠，今天它帶我們小朋友去一個地方，我們去看看是什麼地方!來跟著滑鼠小老鼠爬過山坡，穿過樹林，鑽過山洞。
幼兒跟著老師的指導語做律動。
師：到了，這兒有什麼?
幼：一台電腦。
師：滑鼠小老鼠呢，它到哪兒了?
幼：在桌上呢。
師：滑鼠小老鼠怎么跑電腦台上去了?我們先坐下來看看它到底要乾什麼?幼兒圍坐在台前。
2)教師操縱電腦，講故事《滑鼠小老鼠》後提問。
師：滑鼠小老鼠去了哪兒?
幼：電腦桌上。
師：它想吃什麼?
幼：它要吃麵包、香腸。
師：吃到了嗎?發生了什麼事?
幼：沒有吃到，因為來了一隻大黑貓，小老鼠嚇得滾下來了。
師：原來貪吃的滑鼠小老鼠想吃麵包，被大黑貓嚇跑了。
(評析：以故事的形式引出，使幼兒的興奮點馬上轉移過來，激發了幼兒思考的興趣。)
2、引導幼兒用身體動作表現小老鼠滾落的樣子。
1)師：小老鼠怎樣從電腦台上滾下來呢?請小朋友們用自己的身體來做一做。
2)幼兒用身體創編小老鼠滾落的動作。
3)師：你是用身體的哪一部分做的?請你來試一試。
幼甲：(表演後回答)我用雙手來做的。
幼乙：我是用腰扭的。
幼丙：我用手指做的。
4)師：那讓我們跟著音樂來試一試。
讓幼兒跟著下行的音樂做滾落的動作。
(評析：幼兒對於小老鼠的形象、動作、體態非常熟悉，所以在讓幼兒做動作時幼兒的情緒高漲，每個人都在很投入地做，做出來的動作形態各異)
3、熟悉歌詞，並引導幼兒用身體動作表現小老鼠爬的樣子。
1)師：我們也來學滑鼠小老鼠做一做這個遊戲。(貼上小老鼠的胸飾)
請你想一想用身體的什麼地方做小老鼠呢?怎么爬呢?老師想用胳膊來做。(教師示範用胳膊交替往上移動)
幼：可以用手指、拳頭來做小老鼠。
師：請你們也來試一試。(幼兒學小老鼠爬。)
2)師：小老鼠爬到哪裡?電腦台在什麼地方?
幼：肩膀是電腦台，頭上也是電腦台。
師：老師用手掌做電腦台，兩個手指做小老鼠，你想好了嗎?我們一起來試一試。
3)邊念兒歌邊做動作。
師：小老鼠，上電腦台，吃麵包，吃不了，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。
師：我的電腦台到了頭上，拳頭是小老鼠，你的呢?我們再來一遍。
(換一個動作做)
(評析：在做做說說的過程中，自然掌握了歌詞)4、扮演小老鼠進行演唱。
1)師：聽滑鼠小老鼠在唱歌呢，我們也來唱一唱。
幼兒邊做動作邊演唱。(分胸飾的顏色來演唱)
2)師：我們來玩一玩這個遊戲吧。幼兒分角色遊戲。
(評析：在扮演小老鼠的活動中，體驗歌唱活動的樂趣)
5、用簡單的線條表現小老鼠滾落的軌跡。
1)師：滑鼠小老鼠說小朋友都看到了它滾落的樣子，可它自己還沒看見呢，怎么辦呢?請你們想一個辦法。
幼：給它拍張照片，把它滾下來的樣子拍下來。
師：這個主意不錯，我們就來試一試吧。
2)幼兒作畫。
3)師：小老鼠說請你們先把照片送給客人老師看看，然後再讓它保存起來。
(評析：結尾部分的設計，讓幼兒從肢體動作表現小老鼠形象，擴展到用繪畫的方法表現小老鼠滾落的軌跡，拓展了幼兒思維能力，發展幼兒的創造力。)
附：故事《滑鼠小老鼠》
有隻小老鼠，名字叫滑鼠，住在主人的漂亮紙箱裡。
一天傍晚，他想出去找點吃的。
“滑鼠在哪兒呢?”突然聽到有人在說話，他嚇了一大跳，探出的頭趕緊又縮了回去。
“在這兒呢!”主人的大頭兒子大聲回答。
“原來是電腦上的一個形象，有點像自己的東西呀!”小老鼠放心了。
主人開始教大頭兒子學電腦：“首先輕輕點一下滑鼠，拉出選單，然後根據選單你就可以要什麼有什麼了……”
滑鼠是電腦的指揮棒，還可以要什麼有什麼。聽到這些，小老鼠興奮極了。
夜裡，主人和他的大頭兒子睡下後，小老鼠偷偷地跑出來，打開電腦，輕輕點一下電腦滑鼠，拉出了一張選單。
選單上的符號、字母。他一個也看不懂，只好胡亂點一下滑鼠，電腦顯示屏一閃，出來一個水果大拼盤：香蕉、葡萄、梨、蘋果……
“還真是什麼都有啊!”滑鼠小老鼠高興得差一點兒叫出聲來。不過，他不想吃這些水果。急忙又點了一下滑鼠，電腦顯示屏又一閃，水果立即變成了黃燦燦的麵包，還有一根火腿腸，小老鼠饞得直流口水。
怎么才能吃到這些麵包和火腿腸呢?小老鼠急得又抓耳又撓腮，沒辦法，只好使勁按滑鼠……
“啊——!”電腦顯示屏上突然出現了一隻圓瞪雙眼的大黑貓，它“喵”的一聲就撲過來，小老鼠嚇得扔下滑鼠，嘰里咕嚕滾了下來。
沒吃到麵包、火腿腸，卻引來了一隻大黑貓，小老鼠嚇得一夜都沒敢睡覺。