教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。為了提高全體教師的道德思想水平，並結合上級檔案精神，特制定本校活動實施方案：
一、指導思想
以黨的xx大和xx關於“共建共享”重要講話精神為指導，全面貫徹科學發展觀，深入開展師德建設月主題實踐活動,以“愛與責任”為核心，以提高教師依法執教意識，規範依法執教行為，塑造敬業愛生師德風範為重點，強化師德教育，落實道德和法律雙重責任，努力造就讓人民滿意的師資隊伍，創建文明和諧校園。
二、目標任務
師德建設是一項長抓不懈的工程，是學校管理工作的一個重要環節。為人師表、獻身教育，當家長滿意的教師是我校師德建設的宗旨。《教師職業道德規範》是我校對教師的基本要求。同時，在教學工作中，全體教師必須做到：教書育人、為人師表、熱愛學校、熱愛學生、團結同志、尊敬家長、好學而不滿足，好教而不厭倦，全力打造一支：“儀表美、智慧美、人格美、樂於奉獻、勤於學習、善於思考、勇於實踐、精於教學”的教師隊伍。
三、學校師德建設領導小組
組 長:程國軍
副組長:王鶴亭 樊衛青
成 員:任廣軍 王家興 王加平 牛建波
樊兆國 劉國營
下設辦公室:
主 任:樊衛青
成 員:王鶴亭 任廣軍
四、階段工作安排
第一階段：宣傳動員階段（2011年5月1日——5月31日）
制定本校實施方案，搞好學習發動。
主要內容：
1、召開加強師德建設、創建文明和諧校園動員大會。
2、建立師德教育活動領導機構。
3、召開校內外有關人士參加座談會，徵求對學校開展師德建設活動的意見和建議。
4、廣泛動員，積極宣傳，教師簽訂《師德承諾書》等。
階段要求：積極營造活動氛圍。
充分調動教職工參與活動的積極性與自覺性，層層簽定師德建設責任書，每一位職工都要加入到“師德建設月”活動中來。
第二階段：學習提高階段（6月6日—8月）
主要內容：
1、強化學習，提高認識，每周安排1次學習時間學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》《山東省未成年人保護條例》《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中國小教師職業道德規範》，珍愛每一位學生，改進育人方式、方法，提高育人能力強化學習，提高認識。
2、組織師德理論考試。
3、寫出師德建設心得體會。
以“愛與責任”為主題，開展師德建設大討論，主要圍繞“培養什麼人，怎樣培養人”、“如何做學生心目中的好老師”、“如何建立師德建設工作長效機制”等熱點展開。
開展徵集教師格言和師德名言佳句錄活動，忠誠黨的教育事業，堅定理想信念，弘揚主鏇律。
階段要求：
認真組織學教活動。參加師德建設學習活動中堅持做到“三有”與“三結合”。“三有”：有學習材料、有學習筆記、有學習心得。“三結合”：個人學習與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合，聽取先進事跡報告與剖析自我相結合。同時，在學習中，要堅持與本校工作、與本職工作相結合的方針，切實做到以師德學習來推動學校發展。