5、加強督查指導。在縣教育局領導小組的統一領導下，教研室、督導室、進修學校、信息中心等部門充分發揮各自職能，形成多方聯動，齊抓共管的工作格局。一是教研室具體指導各鄉校“新課堂創建年”活動，要以教材和課堂研究、指導為重點，發現問題，研究問題，解決問題，推進課堂教學模式的變革，要培植典型，不斷總結經驗，及時推廣經驗，為全縣課堂教學水平整體提高提供高質量專業服務。二是督導室要加強對“新課堂創建年”活動開展情況的專項督導，以此促進學校把工作的著力點放在課堂。三是進修學校、電大站會同教研室根據我縣在構建高效課堂、提升課堂效益中，教師存在的共性問題和專業發展需要，有針對性地對教師進行培訓，開展以提升課堂效益為主題的校長論壇活動，推進“新課堂創建年”活動有效開展。四是信息中心要發揮資源優勢，保障資源的有效供給，為全縣各鄉校開展“新課堂創建年”活動提供有價值的理論和案例資源，充分發揮信息服務功能。五是各學校是“新課堂創建年”活動的主陣地，要圍繞提升課堂效益，精心組織好各項工作。校長要樹立多聽課為榮，不聽課為恥；懂業務為榮，不懂業務為恥的思想觀念，爭創學術型、專家型校長，營造濃厚的課堂教學改革氛圍，確保“新課堂創建年”活動在學校取得實效，全面提高教育教學質量和水平。
深化教學改革、提升課堂效益、構建高效課堂是一項長期艱巨的任務，是一項系統工程，各鄉校要更新管理理念，提升業務能力，創新課堂模式，為我縣教育又好又快發展，做出更大的貢獻。