12、安全意識習慣。增強安全意識，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運動會要嚴格執行安全操作規範；注意交通安全，不座超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質食品；遇到危險時機智應付，及時撥打110、120急救。
13、寫規範字、用國語的習慣。在平時的學習中，加強學生漢字書寫能力的培養，能用國語正確流利的朗讀課文。
四、保障措施
1、加強領導，落實責任。國小生良好行為習慣養成教育是一項長期工作，教體局成立專門組織機構，負責全縣中國小生養成教育工程的組織協調和督促落實，基層學校也要成立相應的組織。各校要從有利於學生成人、成才，有利於學生髮展，有利於家庭和社會穩定的高度出發，認識搞好國小生良好行為習慣養成教育的長期性和重要性。要將養成教育貫穿於整個教育教學過程的始終，要認真研究養成教育的方式、方法，明確工作重點，制定有針對性、操作性強的實施方案。堅持檢查、督促、調研製度，定期聽取工作匯報，推動養成教育工作向縱深發展，確保教育活動取得實效。
2、以活動為載體，注重教育效果。各校要經常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動。抓好新生入學教育，新生入學時，開展為期一周的養成教育訓練，熟記各種行為規範的基本要求。3月份，開展養成教育月活動，依據各校特點確定活動內容，制定活動計畫。5月份開展“文明禮儀伴我行”活動，充分發揮共青團，少先隊陣地作用，開展“做一個文明守紀的好學生”徵文、“文明禮儀萬人評”活動。利用“五一勞動節”、“全民健身日”等開展相應的熱愛勞動、鍛鍊身體、節約用水、節約糧食等主題教育。
3、加強聯繫，形成學校、社會、家庭三結合教育網路。一是建立家校聯繫制度，通過召開家長會、學校開放日、家訪等形式，讓學生把在學校培養的良好習慣帶回家，使之得到督促和強化。二是充分利用家長學校，通過對家長進行親職教育指導，由家長督促和教育學生形成良好的養成習慣。三是利用社會德育教育資源，組織學生開展一些有意義的公益活動。
4、培樹典型，示範引導。各校要加強工作指導，注重從教育、實踐管理及家庭、學校、社會等多個環節，多層面培樹典型，總結經驗。局裡將在下半年召開活動座談會，總結交流活動情況。
5、檢查指導，保證落實。各校要加強對學生養成教育的跟蹤檢查，全面及時了解學生的表現，並對不良習慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機制。局裡將不定期地深入基層學校了解掌握情況，督導工作落實。今年“六一”前後局裡將對活動進行一次檢查，情況及時通報。10月底對各單位活動情況進行一次初評。
附：南五十家子中心國小
學生良好行為習慣養成教育提升工程領導小組
組長：朱世清
副組長：馬海山高強
成員：李寶陳海會馬寶明楊曉霞
康淑麗李鳳玉韓翠玲