中秋公司團建趣味活動方案2023 篇1
一、目的
1、讓員工過上一個愉快的中秋，提高員工士氣。
2、加強員工內部的溝通，促進員工關係的進一步融洽。
二、時間
定在中秋節前一天。
三、地點
xx鎮山。
四、參加的人
公司全體員工。
五、相關準備
1、請各位帶好自己應該帶的物品。
2、行政部準備好x份公司員工內部通訊錄。
3、大巴車x輛。
4、相機、cd機、小音箱、筆記本電腦、麥克風。
5、帳篷、蓆子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品。
6、寫好文字的小卡片（數量依人數定，內容為每人自己在公司預先寫好的送給同事的話）。
7、燒烤所用的食物、用具及飲用水。
8、糧食。
9、一份好心情，並準備一些有趣的故事或熟悉幾首歌曲。
10、行政部/企劃部勘探並熟悉地形、地勢，聯繫好場地，預先設計好活動安排。
11、月餅x個。
六、行程/活動流程
（一）當天：
1、當天於下午x點準時在公司大門口報到、集中；請各位留下自己的聯繫電話，以方便到時聯繫，行政部準備好x份公司員工內部通訊錄。
2、然後乘車前往山營地（乘車時間約x小時）抵達後到a區紮營。
3、夜晚烤大餐，點燃簧火歡樂派對、卡拉ok，大家圍成一團，談談心事，聊聊天，數數星星，晚上失眠的員工可以在山頂觀日出。
4、晚上住在帳篷里。
（二）第二天：
1、第二天早上先x潭景玩玩水、合影。
2、約x點後徒步到b區活動。
3、飽餐午飯後，可以釣大魚，泡潭水和玩玩有益身心健康的遊戲節目。
4、約x點集中下山，乘車返回原集中地點，結束活動。
中秋公司團建趣味活動方案2023 篇2
一、活動背景
每年的農曆八月十五，作為中國傳統的中秋佳節，在這一天所有的中國人都會抬頭望著一年中最亮的月亮，寄託自己的思念之情。中秋豐收節，同時也是一個人們對美好生活嚮往的節日。在這一天企業公司舉辦中秋活動。既宣傳了企業公司文化，同時也是對企業公司一個美好未來的既定，更加堅定員工的信念，大大提高員工的歸宿感。
二、活動目的
1、中秋將至，答謝全體員工工作的辛勤努力。
2、讓員工在活動中認知自我及對xx大家庭的認同感。
3、實現領導和員工的互動，讓企業各部門工作者在共同的平台下交流、聯歡。
4、進一步擴展企業文化內涵，促進其外部形象和內部文化的統一。
三、活動時間
中秋節。
四、活動地點
待定。
五、活動人員
公司全體員工約x人。
六、活動內容
1、領導祝詞。
2、聚餐。
3、小節目表演。
4、猜燈謎。
七、活動流程
1、x點前酒店會場布置及水果、飲料、點心到位；工作人員到位。
2、x點參會人員及特邀嘉賓到場，安排座次。
3、x點由主持人總宣布晚會開始女主持人簡單闡述活動主題，邀請公司總經理、公司執行董事致詞。
4、主持人宣布中秋晚宴開始。
5、由公司人員準備的小節目（歌曲）穿插表演。
6、晚宴中，根據現場氣氛組織員工和領導進行小遊戲及猜燈謎活動。
八、活動注意事項
1、活動工作人員必須服從總指揮的調配，保持手機通訊暢通。
2、活動工作人員必須嚴格遵守活動安排，按時完成工作任務。
3、活動過程中注意維持現場秩序、保證現場的安全工作。
中秋公司團建趣味活動方案2023 篇3
教學目標：
知識和技能：
1、通過學習，了解卡通的由來及相關知識。欣賞多種形式的卡通作品，了解卡通表現的規律，並且了解卡通片製作的簡單原理。
2、學生通過學習對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有了比較明確的界定，理解它們之間的異同。並且學會製作簡單的翻頁小動畫。
3、培養學生豐富的想像能力，以及對多種美術形式的認識和理解。
過程與方法：
通過了解卡通的概念、卡通的發展歷史，感受卡通形象的性格特徵，以及卡通片的製作過程，從而對卡通的喜愛從感性升華到了理性。
情感態度和價值觀：
1、培養學生的創新精神，體會卡通片創作過程給人帶來的樂趣。
2、學生通過了解中國本土的動漫產業的發展概況，從而激發起學生支持國產動漫產業的愛國熱情。
教學重、難點：
重點：本課的重點是讓學生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。通過欣賞和評述活動，認識和理解卡通動漫作品的不同表現形式。通過欣賞和評述活動對學生以往的生活經驗進行梳理和歸納，從而對“卡通”有一個較全面的認識和理解。
難點：運用卡通造型手法進行創作。
教學準備 鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。使用教材的構想《課標》中指出“造型?表現”領域是運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。所以造型表現課在美術中有著舉足輕重的地位。
《趣味動漫》選取了中外各國大量的卡通圖片供學生欣賞。除一些卡通漫畫作品外，還有部分動漫影視截頻，不僅如此，在選材方面還注重了多種卡通表現形式的兼顧：傳統繪畫卡通、水墨卡通、電腦三維卡通、紙藝卡通等。在教學中有利於解決本課的兩個教學重點：
1、使學生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同;
2、通過欣賞和評述活動，認識和理解卡通動漫作品的不同表現形式。
教學流程：
一、(環節)分目標：
創設情境，激發興趣
教師行為：(分目標：趣味卡通片導入，激發學生興趣。
引出課題，明確學習內容)
在上課前讓學生們欣賞一個小小的卡通片，在卡通片找到自己喜歡的動慢形象，提高學生學 的興趣。同時也導出卡通片與卡通片的各種名稱來。
學生行為：學生通過觀看卡通片，找到自己喜歡的卡通形象，提高了自己的學習興趣。
二、(環節)分目標：
了解卡通片的各種相關知識
教師行為：請學生看有關卡通的小知識(出示卡通的小知識)卡通就是這樣一種誇張的、頗具想像力的表現形式。“卡通”是音譯詞，它最早的意思是創作草稿，後來又多了漫畫、連環漫畫等意思，也有人稱之為卡通片、動漫。那么“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”究竟有何異同呢?(“卡通”是英語譯音，“漫畫”，“動漫”都是從日語而來，“卡通片”是中國造詞。)學生行為：請學生從這段文字中找到你認為最滿意的有關卡通概念的答案，然後告訴老師。教師行為：(同學們找了很多)教師總結：其實卡通解釋就是我們的課題：《趣味動漫》(出示課題)
教師行為：通過幻燈片讓學生欣賞和了解各個國家的卡通漫畫形象。