幼稚園生日宴策劃方案 篇1
活動背景：
愉快的生日，有趣和幼兒喜歡的禮物，讓幼兒知道自己的生日和拓展幼兒對生日的興趣，知道父母與同伴的生日
活動目標：
1、了解自己及同伴的生日，產生對生日的期待
2、初步了解一些時間方面的知識，並學習統計時間。
3、知道生日的含義，知道自己的生日是幾月幾日。
活動準備：
1、幼兒向家長了解自己的出生日期
2、生日統計表
活動過程：
一、組織幼兒介紹自己的生日
1、討論生日的意義
師：小朋友們你們知道什麼是生日?我們為什麼要過生日?過生日時，你最想感謝誰?你願意和誰一起分享自己的快樂?
師：現在老師請小朋友們介紹自己的生日有誰記得的?幼兒講述自己的生日的日期，並在日曆上用紅筆勾出自己的生日，回憶以往自己過生日的場景。
師：你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的怎么樣給你過生日的了?給你準備了什麼?如果你過生日，你希望有一個怎樣的生日祝賀會?鼓勵幼兒大膽發言，發表自己的見解
師：小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎?讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。
二、統計全班幼兒的生日
1、引導幼兒學習在生日卡上記錄自己的生日，並貼上自己的頭像照。
2、出示統計表，請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應的位置。
3、引導幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數，並進行統計。
三、比一比，誰大誰小
1、出示年曆，引導幼兒討論月份的前後與大小的關係;誰是班上年齡的孩子?誰又是班上最小的孩子?
2、觀察年曆，了解一年中有幾個月，年初是幾月，年未是幾月
四、教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好，如何將生日祝福寫在賀卡上，讓幼兒認識生日祝福。
活動延伸：
1、根據統計的結果，找出當月過生日的幼兒，並與家長取得聯繫，設計生日會。2、引導幼兒共同討論，準備生日禮品
幼稚園生日宴策劃方案 篇2
活動設計背景
提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無意之中，又讓我發現有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓溜溜，裡面藏著什麼寶寶，請你請你猜猜看。我設計了“生日快樂”這個活動，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。
活動目標
1、了解有生命的動物，生日的意義，感受生日帶來的快樂。
2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
3.願意和同伴說出自己的想法。
教學重點、難點
了解生日的意義，願意和同伴說出自己的想法。
活動準備
圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。
活動過程
一、出示圍裙，引入主題。
師：這是什麼?
幼：圍裙
師：看見過嗎?
幼：看見過
師：圍裙口袋鼓鼓的，裡面會有什麼呢?
二、出示角色，了解生日。
師：出示雞蛋，這是什麼?
幼：雞蛋
師：怎么樣的蛋?
幼：(圓溜溜)
師：蛋裡面會住著誰呢?(教師打開雞蛋，出示小雞)
師：是什麼寶寶啊?相互問好。
幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師：今天小雞從蛋裡面生出來，今天是小雞的什麼日子
幼：小雞的生日
師：(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢?
師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候，小動物才會從蛋裡面生出來!
師：誰出來了，相互問好。
幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師：這么大的蛋，誰會住在裡面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼：不知道
師：現在我們請他出來，今天又是誰的生日啊!
幼：恐龍
三、歡渡生日，感受快樂。
師：數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數數看。
幼：三個
師：都有誰過生日啊?
幼：小雞、企鵝、恐龍
師：今天有三個寶寶要過生日，你有什麼話想對它們說呢?
幼：幼兒自由回答
師：請幼兒選擇一個寶寶，對它說一句祝福的話，然後親親寶寶。
師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪裡來的呢?
幼：媽媽肚子裡來的
師：你們是怎么過生日的?
幼：(吃蛋糕、唱生日歌)
師：今天，小動物們想請小朋友們去參加它們的生日宴會，你們願意嗎?
幼：願意
師：出示生日蛋糕，點蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂。
活動延伸：
與同伴一起分享美味的蛋糕，讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕。
教學反思
幼兒受到直觀經驗的影響比較大，通過視覺，聽覺等器官的調動對生日有所了解，再培養孩子的語言能力，學習了解動物，熱愛動物。了解生日的意義，學會感恩，感恩父母給了我們生命。
幼兒年齡特徵，教學中由淺入深，一步一步進行，讓孩子在快樂中學習，接受新知識。
首先，在第一個活動中，了解有生命的動物，教育孩子熱愛動物，關愛動物。
再次在第二個活動中，由動物引出生日，孩子對生日不陌生，讓他們體驗生日的快樂，培養集體意識，了解生日的意義。
最後，通過延伸活動，學會感恩。
幼稚園生日宴策劃方案 篇3
活動目標：
1、鼓勵幼兒根據需要選擇不同質量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。
2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。
活動準備：
1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。
2、錄音機、背景音樂。
活動過程：
一、"小小粉刷匠"的遊戲導入活動，引起興趣。
請小朋友來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。
二、引導幼兒發揮想像塑造小魚。
1、粉刷匠們真能幹，刷的真漂亮，這藍藍的一片像什麼?(大海)可現在大海太安靜了，我們讓大海變得熱鬧起來，可以怎么做?(引導幼兒製作小魚)
我們來做一些小魚放到大海里吧。可以怎么用什麼方法呢?(畫)
2、新授：製作圓形小魚。
今天我們用一種特別的方法，不用畫的方法，而是撕。
幼兒一起觀察小魚的特徵。老師示範撕小魚，先對摺紙，沿紙的外圈折一個半圓，打開後成一個圓形，用膠棒貼上，添畫上眼睛，完成後"送"到大海里。
3、幼兒嘗試製作。
4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚。
5、幼兒操作，教師巡迴指導。表揚有創意的小朋友。
三、評價活動。
組織幼兒共同欣賞大海，現在大海里變得又漂亮又熱鬧，請你找出最喜歡的小魚。
活動延伸：
我們還可以讓大海變得更熱鬧呢，還可以添上什麼?(其他海里的動物)下次活動中再來豐富。