幼稚園應急預案三份 篇1
為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼稚園教育教學工作的順利開展，防範消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門檔案與會議精神和相關法律法規，結合我園消防環境建設與準備的實際，制定本預案。
一、 消防安全工作領導組織機構
組 長：張明珠 副組長：羅榮福
成 員：全園教職工
二、消防安全工作成員的責任分工
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關檔案與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成園領導部署的各項任務。
領導組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（一）通訊組：組長：巫俊馳（火險發生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）
（二）滅火組：組長：曾躍輝 （負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）
（三）搶救組：組長：張明珠（保健員），做好送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）
（四）緊急疏散組：組長：羅榮福 成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導。
幼稚園應急預案三份 篇2
夏季來臨，暴雨增多，為確保幼兒在幼稚園期間的防汛安全，本著"預防為主，安全第一"的原則，時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好我園的防汛抗災工作，確保在重大汛情發生時，我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財產損失，特制定此預案。
一、應急處置指揮機構及職責
1、總指揮：董事長羅開榮擔任，全面負責幼稚園汛災事故的處置工作，亦要及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應急處置預案的決定。
2、副總指揮：園長王會瓊、副院長楊曉春擔任，分工負責事故的現場救援、調查處理和善後等工作。
二、幼稚園出現汛災事故，立即啟動各職能小組，全力投入事故處理工作
1、應急指揮小組：安全組長陳慶擔任。其職能主要有：
（1）儘速到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，並研究事故處理的具體策略。
（2）儘早向教育行政部門和地方政府匯報情況。
（3）組織力量並全程指揮其他各職能小組投入工作
（4）密切配合醫療、公安等機構對事故的處理工作，認真執行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示。
（5）負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。
2、現場控制小組：由副院長楊曉春擔任組長。 成員：各班班主任。其主要職能是：
（1）控制現場，維護秩序，勸離無關人員，防止發生混亂局面。
（2）排查其他受傷人員，組織力量送醫院。
（3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護學校秩序。
（4）儘早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。
3、醫療救援、消毒小組：由保健李海波擔任組長。組員：保育員等。
主要職責有：
（1）立即組織護送受傷人員去醫院救治。
（2）配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情或動態，隨時與園長保持聯繫。
（3）接待趕到醫院的家長，並說明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過激情況，做好解釋說明及思想工作。
4、後勤保障應急小組： 由總務主任付小芳任組長。主要職能：
（1）盡力做好醫療救治、現場控制等工作以及聯絡和後勤支援工作。
（2）必要時配合醫療、防疫等機構進行現場消毒、取樣分析等工作。
（3）做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現場辦公做好後勤服務工作。
5、信息資料小組：由俞靜老師擔任組長。成員：信息小組成員。 主要負責：汛災事件全過程的各種文字、圖象信息資料採集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關數據的分類統計、分析工作，能夠及時提供各種資料。12小時內形成完整的書面材料逐級上報。
三、 應急疏散流程
1 、人員轉移
在發現險情時應堅持先救人，後搶物的原則，切實做好人員（特別是幼兒）的安全轉移工作，要按照計畫做到有秩序、有組織地轉移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發生，確保全全。
（1 ）遇災害時，幼稚園要將師生轉移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，而人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。
（2）分樓層、班級迅速撤離到四樓樓頂，先從一樓然後二樓，最後三樓，順序是：
一樓：
中一班和中二班走左邊樓梯，小班走右邊樓梯
二樓：
大一班和大二班走左邊樓梯，大三班走右邊樓梯
三樓：
大大一班先上四樓，大大二班第二上，大大三班最後到達四樓。
2 、搶險準備
平時要加強巡邏檢查，一旦發現險情立即上報，並迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，而且要設定臨時排水泵，排水管道要經常疏通養護。堵水擋板、應急燈、雨衣、套鞋等搶險物資要明確專人負責，以便在緊急搶險時隨時調用。
3 、物資轉移
幼稚園物資要根據可能出現的災情，制訂應急措施，按照轉移、墊高或轉放樓上等方法制定預案，其中易爆、易燃、危險藥品等要按數登記造冊，嚴格管理，電腦等貴重物品轉移樓上明確專人負責。
4 、治安保衛和醫療救護
在災情發生時要充分發揮共青團、治保會、義務消防隊作用，有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現場，防止人員傷亡，醫務室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時積極聯繫醫院。
幼稚園應急預案三份 篇3
一、成立幼稚園防汛搶險領導小組及職責：
1、防汛搶險領導小組：
組長：王運昌
副組長：肖愛萍
組員：霍志玲王可玲馮利靜王中鋒
總指揮：王運昌（查看水情，組織全園教職工，按各自的職責進行疏導幼兒）廣播組：霍志玲（撥打報警電話，向上級及時通報險情）疏散引導：王可玲王中鋒（幫助各班班主任把幼兒帶到安全部位，讓各班班主任清點人數並上報）警戒救護組：馮利靜（負責聯絡工作並組織受傷人員救治工作）各班負責人：班主任及帶班教師分組分別負責幼兒前後迅速撤離。
二、幼稚園防洪防汛工作預案：
1、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育，通過櫥窗、傳單等多種形式，把防汛知識傳達給每位師生，提高全園師生的防範災害能力。
2、加強檢查和防範工作，經常保持校園交通、排水設施暢通，對校園內容易受淹的地方逐點檢查，確保地下水道疏通。對幼稚園園舍牆體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查，對檢查中發現的問題和隱患及時整改。堅決封閉幼稚園危房，防止安全事故發生。
3、密切注意幼稚園園舍安全，定期進行安全檢查，發現安全隱患，立即將師生遷移。
4、遇洪水侵襲園舍，立即啟動防洪預案，疏散人員和財產，確保師生安全。
5、暴雨洪水過後，及時對園舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的發生和蔓延。
6、汛期堅持領導值班和報告制度，幼稚園負責人的手機和值班電話全天開機，確保通信暢通。有異常情況及時向上級匯報。一旦發生險情和意外情況，採取果斷措施及時處理，防止重大安全事故發生。
7、幼稚園要組織搶先小組待命，對容易受侵蝕的設備、圖書等做好轉移準備。發現異常，馬上整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態。
8、切實加強預防管理，嚴防幼稚園重大災情發生。若因人力不可抗拒發生事故，負責人和現場人員及時採取有效的自救措施，同時報告上級有關部門，把損失降低到最低程度。
三、疏散時注意事項：
1、根據現場的實情，優先選擇最佳疏散線路。
2、全園教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。
3、要清點人數，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。
4、水災嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉移，集中等候救援。
5、幼兒年齡小自理能力差，加強教師思想道德觀念，認真負責，加強自身的安全措施和應急能力。在需要時要有勇於獻身的精神。
幼稚園應急預案三份 篇4
活動準備：
有關元宵節的錄相、元宵一盒、花燈等。
活動與指導：
1.猜謎語：湯園。說說這是過什麼節的一種吃食。引出談話主題：元宵節。
2.觀看錄相元宵節。讓幼兒說說從錄相中看到了什麼。
3.講解元宵節的來歷和有關習俗。
讓幼兒知道元宵節的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象徵著全家團圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節日的夜晚明亮，歡快。人們為了增添娛樂的情趣，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節日從古代傳下來的，現在隨著科學技術的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越複雜，每年過節時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節日去賞燈。井告訴幼兒電視台屆時還要播放相關節目，請大家注意收看，體驗全家一起過節的樂趣。
3.請幼兒觀看傳統花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什麼樣的花燈，吃過什麼餡的元宵。
備註：
關於元宵節的來歷，有這樣一種傳說。元宵節起源於漢朝。據說漢高祖劉邦死後，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死後，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恆為帝，即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說，教師了解即可，不必詳細講給幼兒聽，若講，酌情簡化。
幼稚園應急預案三份 篇5
為深入貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
以深入實踐科學發展觀，以《中國小教師職業規範》為重要依據，以敬業愛崗、言傳身教、為人師表“為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規範，學習先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育
二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
1、成立幼稚園師德師風建設活動領導小組：
組長：園長：范育珍
副組長：保教主任：封玉玲
組員：後勤主任：趙天相、工會主席;張艷、會計：楊潔
以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼稚園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。
2、健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典範性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼稚園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。
3、加強學習，內強素質、外樹形象。幼稚園根據上級有關規定和幼稚園實際，利用集中時間學習或利用業餘時間自學。新《綱要》、《教師職業道德規範》和建教人24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》檔案，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關係，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規範教師職業道德行為，幼稚園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1、開展“取人之長，補己之短”活動，每位教職工對照教師職業道德規範，發現身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，並在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。
2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發對教育的熱愛之情。
3、開展了“點亮工程”。幼稚園領導與教師心靈溝通。幼稚園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼稚園領導班子成員向老師、家長，徵詢幼稚園師德師風建設管理意見，營造積極向上的健康娛樂環境，打造良好的文化氛圍。
4、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯乾，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，並結合報刊雜誌上的典型事跡做為學習借鑑的榜樣，利用大會宣講、網路信息平台等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5、布置幼稚園師德師風建設學習牆。通過展示，全體教師端正活動態度，進一步領會師德師風建設精神。
6、開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質是否高尚，不在於有沒有缺點錯誤，而在於能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養的一個重要方法，幼稚園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要採取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業道德規範撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網遊戲和在QQ上聊與工作無關的事，曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2、召開_，要求教師根據工作崗位對工作作風、工作態度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3、每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼稚園都要進行師德師風評議工作，採取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4、建立師德師風考核制度。對照建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》檔案精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業形象、倡導樂於奉獻敬業精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中國小教師職業道德範圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時建立全方位的師德監控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。
5、幼稚園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平台(電話、網路、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬於違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼稚園一定按照檔案要求嚴肅處理。
6、認真做好總結工作。我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，並發揮其先進模範作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
幼稚園應急預案三份 篇6
活動目標
1、培養幼兒大膽參與遊戲的情感，體驗遊戲的快樂。
2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。
3、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。
活動準備 小沙包若干、跨欄四個、圓圈四個。
活動過程
一、導入
1、教師以遊戲口吻：今天天氣真好，小朋友一起跟老師來做做運動吧!
教師組織幼兒來到活動場地，師生共同念兒歌：
“今天天氣真正好，小朋友們來做操，
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，
踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2、出示沙包
教師：你們看這是什麼?我們一起來玩沙包好嗎?
二、展開
教師：沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，沙包可以怎樣玩呢?
1、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。
(啟發幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的，有踢沙包的，
有像小烏龜一樣背著沙包爬的，有的夾在腿間像小白兔跳的，有用頭頂，肩扛的，
有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法)。
2、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗遊戲的快樂。)
3、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲。
(1)龜兔賽跑
玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進行著地爬，
兩組一起前進，看那組最先到達終點為勝。
規則：中途沙包掉落，需放好後繼續前進。
(2)炸碉堡
玩法：把幼兒分成四隊，人手一顆“手榴彈“(沙包)分別站在起跑線，
教師發出信號：“1.2.3出發!”每隊第一個幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”(小沙包)
向敵人“碉堡”(圓圈內)投去，如此依次進行，打中“碉堡”次數最多的對為勝。
要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。
三、結束
教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”。
一起做放鬆運動，結束活動。
幼稚園應急預案三份 篇7
一、 活動時間：_年8月5日傍晚6點
二、 活動地點：幼稚園操場
三、 活動程式安排：
(1)代表講話
園長、老師代表、家長代表、幼兒代表
(2)頒獎活動
優秀家長：每班推薦兩名好家長(趙園長頒獎)
優秀畢業生：在一年級取得“三好學生”的畢業生
(3)文藝匯演、互動遊戲
1、大班舞蹈表演《nobody》
2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》
3、大班歌曲表演《四朵金花》
4、小班舞蹈表演《小豆豆》
5、中班三經經典誦讀表演
6、大班舞蹈表演《加油加油》
7、小品表演《上學的早晨》
8、古詩、成語互動遊戲時間
9、小班舞蹈表演《詠鵝》
10、中班舞蹈表演《玩具暢想》
11、舞蹈表演《快樂寶貝》
12、粵曲《紫釵恨》
13、手語表演《最好的未來》
(4)園長頒發畢業紀念冊
(5)師生合唱《畢業歌》
(6)活動結束
幼稚園應急預案三份 篇8
大班：“我和祖國心連心”
基於幼兒之前對“祖國”這個名詞有一定的認知，教師可設計主題活動“我和祖國心連心”，引導大班幼兒了解如“我國有56個民族”“我國的四大發明”“我國的傳統文化習俗”等知識，豐富對祖國版圖的認知體驗，從而激發幼兒熱愛祖國的美好情感，感受祖國的成功與偉大，體會作為中國人的驕傲和自豪。
美術活動：民族娃娃來做客
活動目標
1.引導幼兒了解各少數民族的不同風俗習慣及服飾特色。
2.幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。
3.在活動中，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現民族人物的形象特徵。
活動準備
1.經驗準備。大班幼兒已經知道中國有56個民族，每個民族有各自的服飾特徵;大班幼兒已有泥塑的經驗。
2.材料準備：民族娃娃的示範作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙籤。
活動過程
1.教師出示“民族娃娃”示範作品，激發幼兒的活動興趣，引導幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結構。
2.教師引導幼兒觀察民族娃娃的製作方法，探索製作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創作自己喜歡的民族娃娃。
3.在幼兒自由創作的同時，教師巡迴指導，提醒幼兒注意表現出各民族服飾的裝飾特點。
4.教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜歡的部分及製作方法，引導幼兒相互欣賞和評價作品。
活動延伸
1.鼓勵幼兒結合美工區材料繼續裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，製作不一樣的民族娃娃。
2.引導幼兒將活動中自製的民族娃娃投放至表演區當作表演道具，進行表演遊戲。
3.請幼兒在家裡以繪畫的方式表現民族娃娃。
遊戲：我是人民解放軍
遊戲價值
1.感受海、陸、空三軍在和平年代執行任務的艱辛，引導幼兒對解放軍產生崇敬之情。
2.能與同伴合作，感受共同完成任務的快樂與成功。
遊戲準備
拱形門、爬網、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險救災圖片若干。
遊戲玩法
1.教師與幼兒交談，引導幼兒了解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。
2.將幼兒分為海陸空3組，請幼兒根據自己喜好選擇小組歸隊，每組選一名隊長扮演司令，其他幼兒扮演隊員和被困災民，教師扮演三軍總司令。
3.教師出示解放軍搶險救災圖片(抗洪、抗震、雪災等)，引導幼兒了解救災任務。
4.將戶外場地布置成災情現場，創設海陸空三軍在和平年代執行任務的情境，請幼兒分組救災：
① 地震導致山洞坍塌，“陸軍隊員”趴在墊子上匍匐爬過爬網，營救“被困災民”;
② 發生海嘯，“海軍隊員”用布條蒙眼走過平衡木的小橋，營救“被困災民”;
③ “空軍隊員”鑽過拱形門，向“被困災民”運送救災物資。
5. 鼓勵幼兒分享當解放軍的感受，總結成功救助“災民”的經驗。
遊戲建議
1.分組環節引導幼兒說出加入這個隊伍的原因，鼓勵幼兒自薦成為隊長。
2.遊戲的過程中，教師重點關注幼兒的安全，提醒幼兒與同伴分工合作。
文中動圖來自SOOGIF，部分活動來源於
《億童主題學習包教師用書》《億童學習包教師指導手冊》
最後，在這個特別的日子裡，要感謝革命先烈們用生命換來我們今天的幸福生活，慶祝祖國媽媽生日的同時，我們也會銘記歷史，珍惜今天。祝願祖國繁榮昌盛，國富民強，也預祝各位老師、家長、小朋友擁有一個愉快的“十一”假期!
幼稚園應急預案三份 篇9
為深入推進“三提三創”主題教育實踐活動，貫徹落實市教育局《關於推進“幸福教育工程”，建設“和美校園品質教育”的實施意見》，開展好“質量提升年”、“管理提升年”、“作風提升年”各項活動，深化幼兒素質教育實踐與創新，實施“生活教育”，走特色發展、內涵發展之路，紮實開展__年“和美幼稚園建設年”活動，特制訂本實施方案如下：
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委“爭當科學發展排頭兵，建設幸福和諧新新泰”總目標，以開展“三提三創”主題教育實踐活動為動力，向著“跳出山東優質園，跨入全國優秀園，打造時代品牌園”發展目標邁進，努力打造質量型、現代化精品幼稚園。加大幼稚園文化建設力度，確立幼稚園核心價值觀和幼兒特色發展目標，繼續堅持管理科學化、教師專業化、辦園特色化，不斷完善辦園條件、創新管理模式、最佳化育人環境、更新教育理念。建設幼稚園“和美”文化，營造心境“和悅”，相互“和勉”，彼此“和敬”，上下“和暢”，內外“和順”，整體“和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位，提升辦園層次。
二、目標任務
按照“安全是保障、管理是基礎、教師是根本、課程是抓手、環境是亮點”的總體思路，圍繞一個主題，即“和美幼稚園建設年”;突出兩個重點，即園本課程建設和教師隊伍建設;緊握三個抓手，即“三實的管理隊伍”、“四講班主任”和“五好老師”;達到四個提升，即安全教育、行政管理、幼兒發展和環境創設全面提升。著力在孩子發展、教師發展、課程深化上下功夫，站在山東省十佳幼稚園平台上，向著“跳出山東優質園，跨入全國優秀園，打造時代品牌園”的發展目標繼續前進。
三、主要措施
(一)、突出“兩個重點”
1、深入實施生活教育，形成教育成果集錦
幼兒為本，把目光聚焦在孩子發展上，繼續深入開展教科研實驗研究，實施生活教育，在課程深化上下功夫，實現“健體、啟智、養德、潤美”教育教學目標。以幼兒自理能力培養為切入點，加大課程研究力度，挖掘課程資源，利用種植園、家庭、社會等資源開展具有園本特色、系統全面的生活教育課程。培養孩子自主、自理、自信、堅持等優秀品質，合作、創造、愉快、樂群、擔當、責任等優秀品質，形成《優秀主題活動集錦》、《教育敘事案例集錦》和《環境創設集錦》等。
2、深入拓展隊伍建設途徑，打造優秀教師團隊。
抓好“管理隊伍”、“班主任隊伍”和“教師隊伍”三支隊伍建設，是提高管理水平，實施生活教育和建設“和美幼稚園”的重要保證。多措並舉，傾力打造在管理中實實在在帶頭，專業上實實在在研究，發展中實實在在培養人的“三實管理隊伍”、努力培養講師德、講正氣、講團結、講奉獻的“四講班主任”和品德好、業務好、作風好、成績好、反映好的“五好老師”;實施“新《指南》、新境界、新行動”教師素養達標提升工程、名師培養工程、品牌教師培養工程;加大理論學習力度，深入學習《3—6歲兒童學習與發展指南》和《教師專業標準》;繼續開展管理幹部進一線、班主任論壇、讀書交流會、跟崗培訓、經驗分享和團隊拓展訓練、心靈養護等活動;加大對外交流學習力度，打造優秀教師團隊。
(二)、達到“四個提升”
1、提升安全教育水平
深化“安全管理精細化、安全檢查常規化、安全教育課程化”指導思想，加強安全管理，健全嚴格的安全制度。落實好安全責任，建立學校、社會、家庭“三位一體”的安全防控體系。建立起無縫隙的安全防範制度，落實好安全防範措施。加大安全衛生檢查力度，嚴格做到“四防”，即：防拐騙、防異物、防中毒、防傳染。加大安全教育力度，實施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識考核，考核合格頒發“安全上崗證”作為崗位應聘條件。繼續開展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護能力培養教育研究》，通過創設安全教育環境、增加社會實踐活動和模擬訓練、加強體育鍛鍊、最佳化教育行為、加強安全衛生教育、有針對性地開展安全教育活動，增強安全衛生意識，培養良好的生活衛生習慣。
2、提升行政管理水平
以市教育局“管理提升年”為指導，加大行政管理力度，建立、完善和修訂各項規章制度，上半年完成__年管理制度修訂稿，全面提升幼稚園規範化管理水平。完善幼稚園考核評價體系，通過科學、規範和可操作性強的考核評價辦法，提高幹部教師工作積極性，更好的指導教育教學。
3、提升幼兒發展水平
將“幼兒為本”深深打入教師思想，指導教師教育教學行為，開展適應幼兒身心發展特點的生活教育課程，促進幼兒全面發展，彰顯幼稚園辦園特色，提升幼兒綜合素質。
4、提升環境創設水平
環境創設緊緊圍繞課程展開，為“生活教育”創造條件。充分拓展教育資源，不斷提升環境創設水平，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實施生活教育。
(三)、深化城鄉幫扶
繼續深入開展城鄉幫扶活動，加大城鄉交流力度，認真貫徹執行教育局《一中心、三區域、六基地活動的實施方案》，發揮好全市幼教中心作用，切實當好全市學前教育的“工作標桿”，努力提升自我，輻射、引領、帶動三個區域、六個基地中心園。面向全市開展兩次以上精品課展示活動、提供兩次以上活動現場觀摩及專家專題講座，邀請鄉鎮幼稚園來園開展參與式教研。
四、保障措施
(一)、統一思想認識
以圍繞一個中心，突出兩個重點，緊握三個抓手，達到四個提升為主要內容的“和美幼稚園建設年”各項工作是增強幼稚園核心競爭力，不斷深化素質教育實踐的重要途徑。各科室、各班級要充分認識“和美幼稚園建設年”的重要意義，把各項工作與開展特色教育、提升辦園品位，提高教育教學質量有機結合起來。把“和美幼稚園建設年”系列工作與實現辦園目標，展現幼稚園個性，提高幼兒綜合素質有機結合起來。把“和美幼稚園建設年”作為推進幼稚園內涵發展，進一步提高辦園水平的重要平台和載體，強化特色項目的提煉、升華和完善，努力開創個性彰顯、特色紛呈的幼稚園教育新局面。
(二)、加強組織領導
成立“和美幼稚園建設年”工作領導小組，由園長任組長，副園長任副組長，各科室主任和班主任為主要成員，負責“和美幼稚園建設年”工作的整體規劃，實驗班級的篩選和確立，跟進指導和評估驗收等工作。各項工作要做到科學規劃，措施到位，責任到人，逐步形成有效的管理機制，確保“和美幼稚園建設年”工作有效、深入開展。
(三)、實施“一票否決”制
各班級、各科室要統一思想認識，管理人員要加強組織領導，加強過程管理，充分發揮引領帶動作用。實施創建活動“一票否決”制度，凡在創建期間有下列情形之一者，一律取消評先樹優資格：
1、創建資料弄虛作假的;
2、體罰、變相體罰幼兒的;
3、發生重大安全事故或其他嚴重事故的;
4、不遵守或有意破壞各項教科研製度的;
5、拒絕執行實施方案的。
幼稚園應急預案三份 篇10
活動設計背景
春天是許多人都愛好的季節，春天沒有冬天的嚴寒，沒有夏天的酷暑，在陽光明媚的春天選擇春遊是多么的美好，雖說春天的腳步靜悄悄，可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛。當越來越多的孩子來告訴我他們的發現時，我們開始了春天的主題。從環境創設以春天為主題之外，我們將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美上。
活動目標
1、通過看看、聽聽、畫畫、講講，感受春天的美麗。
2、大膽表現自己對春天的感受。
教學重點、難點
重點: 感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美
難點：在繪畫春天的色彩搭配上。
活動準備
音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、春遊場地
活動過程
一、引出主題。
提問：你們知道現在是什麼季節嗎?春天是什麼顏色的?
二、活動《春遊》。
本次活動我們將通過春遊的活動形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美，於是，我們設計並開展了以看、聽、畫的形式來感受春天：
1、春天的秘密啟發幼兒發現春天裡的變化，我眼中的春天鼓勵幼兒將自己的發現用語言表達出來。
提問：你看到的春天是什麼樣的顏色?春天和冬天有什麼不一樣?和夏天有什麼不一樣?
2、在觀看春天的同時我們會讓孩子邊走邊欣賞有關春天的歌曲。
提問：歌曲里的春天有哪些顏色?你覺得春天應該是什麼顏色的?
3、春天的畫筆幼兒繪畫。
教師提示：請家長帶孩子自選一個角落，讓孩子用自帶的不同色系的油畫棒，把自己所看到的春天畫下來。
三、欣賞作品。
1、將自己畫好的畫掛到指定的繩子上大家共同欣賞評價作品。
教學反思
這個春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天裡的歌曲即散發著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機的活力。在美的環境中遊戲、學習，孩子們也用各種美的方式表達著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達自己眼中的春天。還用純淨的聲音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以豐富多彩，因為它是有生命的。
幼稚園應急預案三份 篇11
主要活動：
1、故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》
2、用五官找春天
3、用五官做遊戲
活動一：故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》
活動目標：通過故事了解五官的名稱，主要作用。
活動形式：集體活動。
活動準備：小鏡子、香水、錄音機。
設計意圖
師幼互動
教育反思
幼兒能夠認識五官的名稱，但對五官的用途不是很明確，因此，需要通過活動幫助幼兒進一步了解五官的名稱和用途以及相互之間的對應。
一、出示布娃娃引導幼兒找五官。
二、講述故事《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。
三、幼兒操作，重現故事內容。
1、人手一面小鏡子，對照自己找自己的五官。
1、用鼻子聞一聞香水的香味。
3、聽一聽錄音機播放的鳥叫聲。
四、嘗試一下：如果閉上眼睛還看得見嗎?耳朵捂住還能聽得見嗎?鼻子捏住了還能聞得到氣味嗎?
1、幼兒能準確地找到五官，會說出名稱，指出具體的位置。
2、幼兒照一照鏡子，摸一摸五官很開心。
3、教師啟發幼兒聽音樂，然後再用手捂住耳朵聽，幼兒發現聽不清楚。
4、教師鼓勵幼兒用鼻子聞香味的時候，他們有的說聞到了香味，有的說沒有聞到香味。
5、教師提示：鼻子還能做什麼?幼兒：“還能呼吸。”
6、教師帶領幼兒來到戶外呼吸新鮮的空氣。
活動二：用五官找春天
活動目標：到戶外用五官感受大自然的美，聽聲音，聞花香，看五顏六色的植物。
活動形式：集體外出春遊。
活動準備：水、食物。
設計意圖
師幼互動
教育反思
幼兒對五官有了初步的認識，對靈活運用五官很感興趣，因此，有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美。
一、幼兒在老師的帶領下，來到了豐臺花園，一路走來，孩子們對花，草，樹木以及周圍的景色都非常感興趣。
二、幼兒自由自在的在花園裡玩耍，他們看一看，聽一聽，聞一聞，呼吸一下春天的氣息。
三、教師走到每位幼兒身邊，與他聊天，用“我看到花開了”等語言啟發幼兒說說，看到了什麼?聽到了什麼?聞到了什麼?
四、鼓勵幼兒與同伴說說自己是用五官的什麼部位感受到的。
五、幼兒靜靜的聽鳥叫聲、看花草樹木他們發現了很多“奇怪”的事情。
幼兒在自然的環境下玩耍心情非常的愉快。他們能夠用五官去感受大自然，在幼兒親身體驗過後，他們能夠將自己的感受表達出來。通過這次活動，幼兒進一步了解了春天，認識了自己的五官的作用，使他們的五官更加靈敏。活動後與家長聯繫，帶幼兒外出春遊時，多鼓勵幼兒用自己的五官去感受事物。
活動三：用五官做遊戲
活動目標：進一步了解五官的突出特徵，會用五官識別事物。
活動形式：小組活動
活動準備：能配對的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自來水、聲響玩具。
設計意圖
師生互動
教育反思
在前幾次的活動中，幼兒能夠認識五官，並能調動五官去感受周圍的事物。但是幼兒對各個五官的特殊功能還是不夠明確，因此針對幼兒在活動中出現的情況，設計此活動，以幫助幼兒學會利用五官解決生活中的實際問題。
一、將運用五官的目的性非常強的材料分組擺放。
1、色塊卡片：紅黃藍
2、味覺食物：鹽、糖、醋、水果、瓜子。
3、嗅覺瓶：香水、白酒、水。
4、聲響玩具。
二、幼兒選擇一組操作材料，用五官進行辨別。
三、教師指導，提出一些問題請幼兒想辦法解決。
幼稚園應急預案三份 篇12
活動目的：
1、傾聽故事，能講述故事的大意。
2、讓幼兒明白給大家帶來快樂，自己就會快樂。
3、識字：甜香果實
活動準備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾
活動過程：
一、欣賞故事
教師生動的講述故事，幼兒欣賞。
二、理解故事
——提問：有哪些小動物走過蘋果樹?
它們都幹了些什麼?
小草看到這些小動物拿走蘋果，說了些什麼?
蘋果樹怎樣回答的?
——出示教學掛圖，教師完整講述故事，幼兒看圖、傾聽。
三、講故事
——教師出示字卡“甜香果實”教幼兒認讀
——引導幼兒看圖，練習講故事。
四、表演故事
教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進一步理解故事，感受故事情趣。
幼稚園應急預案三份 篇13
按照區教育局黨委黨風廉政建設工作的要求，我園黨支部把加強黨風廉政建設，實施黨風廉政建設責任分工，在校園文化基礎上，開展廉政文化建設作為黨風廉政建設的一項長效工作，在黨員中加強思想道德教育和反腐倡廉教育，以身正為范、廉潔奉公為主題，以立黨為公、執政為民為目標，以黨員先進性教育為抓手，結合自學和集中學習，增強黨員幹部民主意識、紀律意識和監督及被監督意識，促進幹部求真務實、勤政廉政，增強拒腐防變能力。
一、成立黨風廉政建設工作班子。
建立黨風廉政反腐監督責任班子，總負責——支部書記，園長、支部副書記為副組長，業務園長、保育園長、辦公室、財會室成員、教研組長為組員。
二、健全黨風廉政建設預防監管職能
1、由黨支部書記、園長負責，業務、保育園長、辦公室成員、財會人員、各教研組長，負責進行黨風廉政自查。
2、嚴格執行領導幹部外出報告、教師外出請假銷假制度。
3、黨政工幹部不自行擴大工作通訊費補貼;根據園長職級制要求，不領取幼稚園的津貼、由黨支部書記負責，工會主席、出納為職能人員進行監督，
4、根據園黨風廉政要求，拒絕幼兒家長的宴請和送禮。
三、認真履行廉潔自律各項規定，真正落實於黨員幹部教師從政從教工作中
1、嚴格執行《行政許可法》，幼稚園的各項決策做到園務公開,成立園務公開領導小組。
2、嚴格執行黨政幹部不得利用職權以公謀私及用公款大吃大喝等規定，並由黨支部書記負責，工會主席、教研組長為職能人員進行監督。
3、根據要求，做好個人重大事項報告工作。
4、規範黨政幹部公出使用計程車報銷制度。由黨支部書記負責，工會主席、出納進行監督。
5、嚴格實行園長書記職級工資。
6、在幼稚園中開展“幼稚園也是我的家”的節能大行動，反對鋪張浪費。
四、開展廉政文化建設，樹立服務社會、服務家長，服務幼兒的意識，實行對社會的廉潔承諾。
1、園長根據黨風廉政建設要求，向社會公開承諾：規範幼稚園收費行為，實行每月收費公示制度，由園長負責，園長室、出納、教研組長進行監督。
2、加強招生工作規範和紀律;健全幼稚園家委會制度，加強家委會監督工作。由園長、黨支部書記負責，家委會、招生領導小組進行監督。
3、幼稚園人事制度改革和園務公開工作，由園長、支部書記負責，工會等進行監督。
4、根據要求，嚴格執行政府採購制度和規範購物制度，不收回扣，由園長負責，總務室進行監督。
五、健全對全園黨員幹部的教育管理、監管
1、由黨支部書記全面負責，積極開展黨風廉政教育。
2、堅持完善領導班子，健全民主評議黨政幹部工作。由黨支部書記負責，工會、教研組長進行監督。
黨支部根據黨風廉政建設要求，努力營造良好的廉政環境，每位班子成員和相關職能人員根據要求做到：業務管理與廉政管理措施一起定，業務工作與相關廉政工作一起抓，業務責任與廉政責任一起負。
幼稚園應急預案三份 篇14
20__年__月__日上午9：30
活動地點：幼稚園
活動介紹
設計思考：
農曆九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬於敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此在這個特殊的日子裡，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。本次活動採用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼稚園周圍的老人們送上一片心意。
活動目標：
1.知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識
2.激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛
3.培養孩子從小敬老愛老的美德-
4.通過社區活動，鍛鍊孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備：
1.大班聯繫好敬老院並準備一些零食。
2.製作壽星卡
3.幼兒調查表
4.重陽糕120塊
活動內容：
一.中小班邀請爺爺奶奶來園做客
1.了不起的爺爺奶奶。
(1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。(事先聯繫好)
(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。
2.給爺爺奶奶表演節目。
3.爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)
4.我餵爺爺奶奶吃塊糕
通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：①農曆九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二.大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶
討論：
1、活動準備
(1)做調查問卷
(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什麼工作?有些什麼本領?(3)現在爺爺奶奶年紀大了，有些什麼不方便?
(4)小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什麼事讓爺爺奶奶高興?為什麼?
2、實踐活動：
(1)大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。
(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動後：
(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?
(2)交流：對今天的活動的感受?
(3)通過調查交流：以後可以為爺爺奶奶做些什麼?
我身邊的爺爺奶奶調查表
我調查的是生日—月——日屬相
1、最喜歡吃的東西
2、他的愛好是
3、最想見的人
4、還有什麼不順心的事
5、最想讓我為你做的一件事
備註：可以用畫畫、文字的方式來記錄。
幼稚園應急預案三份 篇15
一、指導思想：
應急處理預案是應對突發事件，控制事故發展，降低事故損失的有效措施。根據國家、省市關於加強公共安全應急預防工作要求及《浙江省中國小校學生人身安全事故預防與處理辦法》的規定，結合我校可能出現的不定期停電情況，如遇停電，為了全體幼兒的安全與正常教學，特制定我校停電應急預案。
二、工作要求：
一旦有停電突發事件發生，要立即啟動應急處理預案，按照統一指揮，分級負責，各司其職的原則，及時控制局面，努力將事故危害降到最低程度。
三、預防及應急前準備：
1、定期對幼稚園電器、線路等進行檢查，避免因本校自身因素出現的意外停電事故。
2、根據上級檔案精神配置應急燈，保證各疏散通道都有應急燈，嚴禁教師在寢室使用蠟燭。
3、對值班行政等配備好手電筒以備急用。
4、經常利用晨談、校集會等對幼兒進行停電應急有關知識的宣傳教育，並能根據應急預案進行演練。
四、停電的緊急預案：
1、門衛及時發電。保障食堂食品不出問題。保障一日活動的正常開展。2、值班領導做好指揮監督工作。
幼稚園應急預案三份 篇16
一、 活動目標
1、 通過活動，讓孩子進行創造性的想像和講述，促使幼兒大膽創編故事，發展幼兒的創造能力。
2、 培養幼兒大膽表達的習慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發展幼兒的語言表達能力。
二、 活動準備
各種形狀的山楂餅 每人一個盤子、一條手帕
示範圖一張
三、 活動過程
1、 引起興趣。
師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會講故事呢!
2、 會變魔術的山楂
(1)、出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什麼?
(2)、出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什麼?
(3)、將圓形和方形的山楂隨意並在一起，讓幼兒看看像什麼?
(4)、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以後，看看像什麼?
讓幼兒充分想像和討論交流。
3、 創造性講述活動：吃出來的故事
提供山楂，請幼兒拼出各種造型，並充分發揮想像，編講一個與眾不同的故事。
(1)、教師出示示範圖，編講一個短小的故事。
(2)、幼兒吃吃、編編、講講，並把自己編的故事講給同伴聽。
(3)、利用多媒體幻燈機，請幼兒出來講述自己編的故事。
(4)、請幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。
幼稚園應急預案三份 篇17
幼稚園概況：
新寨幼稚園是一所民辦幼稚園，創辦於1996年9月，我園占地面積270、建築面積400平方米，有大班1個，小班2個，中班1個，在園幼兒人數74人，教職工8人。為了使我園快速的發展起來，在較短的時間內走向正規化，特制定三至五年未來發展規劃。
第一年(20__年9月至20__年9月)
完善幼稚園軟硬體設備的配置，包括教學、遊戲、消防等方面的建設。鞏固本區域內的學生人數，提高教學質量。 措施與計畫：
一、在保教方面不能有輕遊戲重上課、輕德重智等傾向。
二、注重培養幼兒的合作、交往以及生活自理能力。
三、堅持“愛”的教育、“德”的教育，尊重幼兒的人格和權利，保證幼兒得到尊重、信任、理解，不能歧視幼兒。
四、搞好教師的隊伍建設，開發每位教師的潛能，為我園的發展釋放能量。
五、健全各種規章制度，要求每位教師牢記在心，時刻用此來約束自己，並運用到實際工作中。
六、完善園內內部環境，如家園聯繫，班級環境，牆刊設計等還需進一步完善。
七、教師、保育員可以通過上崗、互相交流等不斷學習，以提升自己的教學能力和教學經驗。
第二年(20__年9月20__年9月)
在第一年的招生基礎上，推出優惠措施，吸引區域之外的幼兒入園。同時，舉辦各種面向社會的活動，提高知名度。
措施與計畫：
一、提高保教質量
1、根據我園幼兒的特點，按學前班大、中、小班制定不同班次的教育目標。從各個方面注重幼兒語言能力的培養。
2、加強班級管理，擴展特色課程的實施，爭取做到班班有特色，人人有特色。
3、注重挖掘幼兒的特長，開展英語、美術、舞蹈等興趣小組活動。促進幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。
4、堅持保教結合，抓好膳食管理，園內清潔，班級衛生，環境創設，餐眠護理，健康檢查，病幼照顧，放學候接等工作。做到分工明確，人人有職，人人有責，獎罰分明，做到教中有保，保中有教。
5、認真做好預防、接種、體檢等衛生工作。重視安全教育工作，認真組織幼兒開展各種活動，做到安全，無事故發生。
6、抓好園風建設，教師要注重自身道德行為的示範性，
不斷完善各箇中心的職責，要求人人明確規範，形成良好的團結協作氛圍。
二、做好全體職工的培訓計畫。
三、加強家園合作，在提升自身建設的同時用各種方法來轉變家長對幼兒教育的認識。
第三年(20__年9月至20__年9月)
自籌資金兒政府資助，重新規劃新建幼稚園。再接再厲，促進幼兒的素質與幼稚園的總體質量提高。
措施與計畫：
一、加強目標管理，幼稚園的系統化管理。
(1)園長和幼兒教師通過自學和培訓，提高自身水平和業務能力。
(2)增添現代化的教學設施。
(3)加強幼兒常規管理，完善各種制度和記錄。
二、開展豐富多彩的園內生活和社會活動，創設一個寬鬆、愉快、充滿人文關懷的環境，形成老師與老師，老師與幼兒，教師與家長之間的合作夥伴關係。
三、本著不斷創新的原則，合理規劃，科學設計，繼續完善的思想，爭創三級的辦園條件，推進幼稚園的發展。
幼稚園應急預案三份 篇18
一、指導思想：
以《幼稚園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼稚園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。根據上學年工作情況總結：
1、個別幼兒行為習慣沒有培養好，出現個別幼兒故意搗亂的情況。
2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。
3、公開教學準備不足、倉促，出現較多應付式的教學。
4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。
5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。
6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現將本學習年工作計畫制定如下：
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發展;以提高教學為核心，最佳化日常教學活動。合理安排一日常規;以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高，打造一支高素質的教師隊伍。
三、工作措施
1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理。從入園晨間活動、教學活動、遊戲活動、幼兒生活常規等，每一個環節將具體落實到個人，要求明確。
2、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養，促進幼兒的全面發展。
3、加強教師專業職業素養的培養。提高教師綜合素質，深入學習《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》中的各項細則。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平
4、做到因材施教。建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，積極聽取家長意見，改善辦園條件。
5、定期召開家長會。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內容豐富，並做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。
6、繼續關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。
7、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收穫的經驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。每周由一位教師把自己收穫的感受與大家分享(教學與業務上的知識);值班老師檢查衛生等方面工作，由園長監督指導，並做好記錄，為大家營造一個健康乾淨的工作氛圍。
8、周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力
9、規範衛生保健工作。嚴格執行幼稚園衛生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。
10、以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園。
11、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。認真落實幼兒在園的一日常規要求，養成良好的學習、生活衛生習慣等，把每一個細節落實到位。
12、豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲的鍛鍊;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創造機會為幼兒提供展示的舞台;第三、豐富創新親子活動，培養親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力
四、深入教材，認真鑽研，促進幼兒全面發展
1、組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》並做好學習筆記。認真鑽研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協調發展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。
2、認真鑽研教材。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動;優秀教師活動評選等。通過活動的開展，最佳化教學活動組織，促使教學的提高。
3、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計畫。
4、繼續開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少於10節課，園長每周聽課三節，
聽後及時評議。
幼稚園應急預案三份 篇19
活動目標：
1.讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛鍊幼兒動作靈敏、協調。
2.幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
3.教育幼兒應該愛護小樹。
活動過程
(一)開始部分。做準備運動，活動身體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個遊戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1.出示小樹，引出遊戲。
師：小朋友，你們看看這是什麼?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上…)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫"愛護小樹"。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站線上上，圍成一個大圓圈。
2.老師交代遊戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護。"這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如："__，請你來護樹。一、二、三！"說完就鬆開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快。
幼稚園應急預案三份 篇20
一、 指導思想
為了切實開展“陽光體育”運動，弘揚中國傳統體育文化，傳播民族體育文化信息，培養“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項目：花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為我園的特色體育內容。並制訂幼稚園體育特色活動方案。
二、任務目標
1、各班以一種體育器械為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛鍊一小時。
2、抓好幼稚園體育特色隊的建設，不斷進行各年級比賽，激發幼兒鍛鍊的積極性，不斷提高幼稚園整體水平。
3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
三、工作措施
1、加強管理，保證幼稚園體育特色項目的正常開展。每學期制訂具體實施計畫，並及時記錄好各項活動的開展情況，每月定期研討並進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。
2、加大體育設施硬體的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。幼稚園每年增添大量體育設施，保證鍛鍊的需要。
3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。抓普及。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為主的小組。並挑選出優秀選手參加幼稚園特色體育隊，準備參加體育比賽或展示。
4、抓基礎。利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。
幼稚園應急預案三份 篇21
正值祖國70周年華誕來臨之際，幼稚園應對幼兒進行愛國主義教育，讓幼兒了解並熟悉國家的象徵，讓其產生國家認同感和民族自豪感，從而建設有特色的幼稚園大型活動，加強家園聯繫。
但是幼稚園國慶活動不是千篇一律的，不是與實際課程脫節的，而是應該根據自身園所實際情況，創新性的設計實施國慶節活動，下面就以深圳實驗幼稚園為例，給大家介紹如何進行國慶節活動：
深圳實驗幼稚園的國慶節大型活動，通過三人行的理念，達到發現兒童的力量，激發老師的力量，整合家長的力量，從而實現家園共育。
環節一：晨會探討
幼稚園的每個部門每個班級都有自己的構想和預想，教師首先與幼兒探討，提出問題
國慶節應該表演什麼呢?
中國的傳統文化有什麼呢?
不斷的對幼兒進行拋問、追問，讓每個幼兒思考，在討論的過程中發現問題，解決問題，讓幼兒充分表達自己觀點。
教師要尊重每一位幼兒的意見，針對不同意見觀點，幼兒之間相互討論，或者與家長討論，查找相關資料，這樣充分調動了幼兒的積極性，提高了幼兒解決問題的能力，發展了幼兒的社會性，加強了家園聯繫。
環節二：確定活動
師生探討出來的活動可以讓幼兒決定，老師配合，所有的節目決定由幼兒參與，幼兒投票，幼兒選擇，充分調動了幼兒的積極性，也讓家長感受到幼兒對於這次活動的用心，更願意去參加這次集體活動。
國慶節這么重要的一個節日，家長應該怎么參與呢?
其實家長參與國慶節活動的形式一直都很多，幼兒可以與家長老師一起商量討論，可以是借國慶節向幼兒展示中國的多彩的民族特色，舉辦國慶知識競賽，國慶大遊行，還有國慶大聯歡，國歌比賽，國慶小小電視台，國慶環境創設等。
環節三：活動實施
活動的當日，家長可以充分利用民族服飾，融入到幼兒的一日活動中，家長身穿民族服飾在門口迎接幼兒，表演民族舞蹈，爸爸們的大合唱團也是一個點睛之筆，爸爸們揮舞國旗，拿著麥克風唱，我們的五星紅旗我為你驕傲。
爸爸的表演是非常抓眼球的，孩子們非常喜歡爸爸參與到活動中，因為媽媽參與的活動比較多，爸爸相對來說會少一點。
而且爸爸一直以來都是力量、陽剛之氣的代表，所以他們的參與讓幼兒感覺到國慶節很隆重，很歡慶。
也讓幼兒們重新發現爸爸媽媽有更多的優點，增進了他們的親子關係。
在這個過程中，家長的參與，幼兒的參與，親子雙向互動，師幼雙向互動，正體現了幼稚園的理念，老師追隨幼兒、支持幼兒，幼兒帶動家長，家長支持班級、支持幼兒，老師幼兒家長互相學習。
環節四：後續收穫
一次活動的結束，並不代表著它所帶來的影響也結束了。
通過國慶節的一系列活動，孩子們學會了自主堅持，孩子們獲得了經驗提升的同時，提升了他們的自信。
家長通過一次活動，看到了每一個活動的精心策劃與準備，從孩子身上看到了他們善良堅持勇敢的品質，家長在參與過程當中，了解幼稚園課程的同時，觀念也開始轉變，他們也相信孩子的力量。
最後老師從國慶系列活動的策劃準備再到開展，也凝聚了團隊的力量。
活動結束以後，老師和孩子會一次又一次地總結經驗，分享心得，以追求更完美的品質。
這又一次說明了一次活動的結束，並不代表結束也是另一個活動的開始。
老師在活動中相信孩子激發孩子的力量，和家長在互動中建立了更加信任與支持的關係，一來提升了老師的幸福感，二來也給老師的職業提供了另一種成就感和歸屬感，最終孩子們在直接感知、親身體驗、實際操作，環境互動的過程中相互的學習與發展。
老師在陪伴孩子解讀孩子的同時也為我們的老師家長提供了更專業的指導，家長通過了參與支持孩子的學習過程，也理解了孩子提升了親職教育的質量，最終增進了和諧的親子關係。
這次活動實現了一場民族文化的體驗學習形式，更是對孩子進行了一場生動的愛國主義教育，潛移默化中孩子知道了，要愛父母、愛老師、愛同伴、愛五星紅旗、愛祖國、有了強的國才有富的家，我愛我的國我愛我的家，愛國主義這個種子已經在孩子，心中生根發芽。
幼稚園應急預案三份 篇22
活動目標
1、發現並比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特徵。
2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養細緻的觀察力和熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、幼兒事先採集的葉子
2、不同的葉子實物和圖片
3、分類盒、紙、筆
4、實物投影儀
活動過程：
1、分享交流採集葉子的成果。
(幼兒的桌上陳列有採集來的各種葉子)
教師：大家來相互說一說，你採集到了什麼葉子，它是什麼樣的?
2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特徵。
(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什麼不同?
教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處，並通過實物投影儀展示比較有關葉子。
教師小結：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
(2)教師：葉子有共同的特徵嗎?
教師小結：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類
(1)教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什麼要這樣分，給他們做個標記。
幼兒在分類盒中將葉子分類，並製作分類標記。
(2)請幼兒講述分類情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
(1)了解可以吃的葉子。
教師：葉子可以吃嗎?你吃過什麼樣的葉子?
教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?
(2)了解有特殊本領的葉子。
教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認識這是什麼植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。
5、總結性談話。
教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們去探索發現。
活動延伸：
孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關葉子的經驗。
幼稚園應急預案三份 篇23
為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業道德素養，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現將我園的有關活動安排如下：
一、指導思想
以“辦人民滿意幼稚園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。
二、目標任務
認真學習貫徹《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，貫徹落實望都縣教育局關於開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼稚園，熱愛幼兒，依法執教，自覺履行教書育人的神聖職責。
三、實施步驟
(一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)
1、健全組織機構，幼稚園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。
2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、等法律法規和相關檔案。
3、進行專題講座，學習先進事跡。
4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。
附：教職工反思整改內容及標準
①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有隻顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學習，不鑽研業務，將他人的成果據為己有用於晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規範的問題。
(二)貫徹落實階段(10月1日——11月31日)
1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和徵文活動。
3、關注教師心理健康，提高教師“幸福”指數。
4、繼續開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。
(三)總結評價階段(12月1日——12月20日)
1、結合學習新八德和有關檔案，開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自糾和自評。
四、活動要求
1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。
2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少於4篇，學習心得不少於2篇。
師德師風建設領導小組
組長：
副組長：
成員：
附屬檔案：《望都縣教師師德師風承諾書》
《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》
1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2.不準參與、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。
3.不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。
4.不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5.不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。
6.不準上無備之課，不布置、不批改學生作業。
7.不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。
9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10.不準對教育教學工作敷衍推責。
對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，不能參加評優評先。
幼稚園應急預案三份 篇24
活動目標：
1、萌發幼兒對數字的興趣
2、引導幼兒發現數字在生活中的運用
3、幫助幼兒將數字運用於生活中
活動準備：
1、活動前布置任務，請幼兒在周圍生活中找一找“哪裡有數字?它們表示什麼意思?
2、教具：0—9的數卡二套，有數字信息的`物品若干，數字信息若干條
3、學具：幼兒人手三套0—9的數卡
活動過程：
一、遊戲“請出數字娃娃”
數字娃娃來做客，聽來得是幾?
1、我比3多1，是幾?
2(拍六下手)聽我拍了幾下手?
3、7可以分為4和幾?
4、我排在6的後面8的前面，猜猜我是誰?
5、3和5合起來是幾?
6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數字幾來表示?
7、我像鴨子，我是幾?
8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾?
9、2加3等於幾?
10、1減1等於幾?
教師按0—9的數序排列數字，請幼兒集體讀
二、聯想生活中的數字
1、我們周圍生活中有許多數字，想想你們在什麼地方看到過數字?並說說它們表示什麼意思?
2、幼兒自由回答，師隨時引導歸納數字表示什麼意思?
三、感知數字在生活中的套用
1、說說我們幼稚園有幾個班?我們班共有幾個小朋友?(數字可表示個數的多少)
2、認讀尺子上的數字。(數字可表示長度的長短)
3、看溫度計的刻度(數字可表示高低)
4、看電子稱上的讀數說出物重(可表示重量的多少)
5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格?(可表示金額的多少)
6、找出表示當天日期的日曆，說說今天是幾年幾月幾日(可表示時間的順序)
7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡號碼(可表示號碼的順序)
8、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數字可表示排列的次序)
四、討論“假如沒有數字，生活會變得怎么樣?
五、按指令擺數字
1、請找出表示自己年齡的數字
2、擺出自家電話號碼，門牌號
六、活動延伸：用撲 克牌表示大小，次序。
幼稚園應急預案三份 篇25
課題生成
1.幼兒看過了《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。
2.彩墨畫是一種對於幼兒來說比較新鮮的繪畫形式，幼兒對於這種畫很感興趣，它比單一的形象有著更強的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚，能給幼兒以強烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同，他們追求鮮艷、刺激性較強的顏色，彩墨畫已色彩與墨相融相對，對比度強烈，主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。
活動目標：
1.發展幼兒對裝飾畫的興趣。
2.通過觀察、想像，大膽地表現“多彩的魚”
3.會用線條、色彩裝飾性地表現魚的主要特徵。
活動準備：
1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。
2.電視機、VCD機和《海底總動員》的VCD片、音樂磁帶。
3.用各種圖片把教室布置成海底世界。
4.皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上。
5.海底世界的背景磁帶。
活動過程：
1.帶領幼兒進入“海底世界”，觀看圖片，使用電化教具看VCD片，引導幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。
有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪裡?”
(2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的。”
2.幼兒操作：
(1)
幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵幼兒儘量畫大一點，畫得滿一點。
(2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導幼兒：塗色時線條方向要一致，橫著塗或豎著塗，中間可留出星星點點的空白。
3.染黑
指導幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。
4.展示作品、講評。
把孩子的作品用夾子夾在陽光下(註：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問：“你喜歡哪條魚，為什麼?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢後可請幼兒學魚的樣子在掛著的魚中間游，(音樂起，可作為延伸活動，感受作畫後的樂趣)
提示與建議：
1.高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以隨意進行揉搓，產生一定的肌理條紋;滲透性強，容易吸收帶水分的物體。
2.彩墨畫的基本方法：
(1)勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾勒出各種形象，形象要自由、隨意，線條要自信、肯定。
(2)揉搓，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓，使畫面出現橫條、豎條、不規則線條等紋理。
(3)著色，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白，出現斑駁現象，顏色上得略微重一點。以免墨汁覆蓋。
(4)染墨，等顏色稍乾，在紙的背後染墨，墨色根據需要可濃、可淡。
(5)裱畫，等到畫面都幹了以後，進行裝裱，使畫面平整、服帖。
幼稚園應急預案三份 篇26
一、指導思想
以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會，繼續深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業化水平，促進園保教質量發展。
二、情況分析
(一)幼兒現狀分析
1、本學期全園6個班，幼兒總數為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由於新生及插班生接觸的是新環境，我們教師應該給予“整合”的自然化主題背景下，集體活動的組織與形式幼兒音樂、歌聲的表達和表現。
2、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發揮開課教師自願申請的積極性上，加強協助指導。參與活動的教師“眼到、口到、心到”，並且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作交流評比。
3、樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的研究實效。
由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。
在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動。相關經驗及方案，教研組以書面材料另外呈現。
有目的、有計畫培養書法教師隊伍。
(二)落實保教分層管理，提高一日活動質效。
措施
1、加強科學地分層管理，挖掘教師的內在潛力，對教師的日常工作進行督查。業務園長繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
2、形成園規範、科學的自培工作體系，對教師進行分層管理、培訓，制定詳細的師資建設計畫，讓每位教師都找到自己的學習位置。
3、根據按需施培的原則，在園的實際情下，對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表，開展工作。
4、加強教師常規工作的指導，對《教師一日活動操作規範》進行再學習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學期考核相掛鈎，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
幼稚園應急預案三份 篇27
目標：
1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔任務，努力和家長一起完成操作活動。培養幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。
3、開拓思路、激發幼兒大膽創造，發明各種各樣進行遊戲的方法。並在與家長、同學的共同遊戲中進一步體驗集體活動的樂趣。
準備：(請將材料於周四上午帶來)
每個家庭準備一隻舊童襪(沒有洞的)，一小袋米或豆子(多一點)，三"五根牛筋，針和線
方法：(請不要提前做好)
家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口紮緊，再將襪口反向來，再用牛筋紮緊，再反向包一次，最後用針錢縫口，一個米球就做好了。
過程：
一、通過遊戲引起幼兒對米球的興趣。
二、出示做米球的材料，啟發幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。
1、小朋友，你們看這是什麼?
2、你知道它是怎么做出來的嗎?
3、讓幼兒自己動手試一試。(家長不幫忙)
4、請個別幼兒說一說：你遇到了什麼困難?什麼地方做不好?
三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。
在此過程中由家長根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作
1、將米或豆子裝入襪子中
2、用牛筋將口紮緊，再將襪口反向來，用牛筋紮緊，再反向包一次
3、最後用針錢縫口，一個米球就做好了
四、米球遊戲
1、由幼兒和家長分組自由遊戲
2、請幼兒將自己的遊戲介紹給大家
3、分散自由遊戲，體驗親子活動的樂趣。
一、活動背景：
小班的小朋友喜歡把手放進嘴裡，經常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然經常批評，可是孩子總是改不了這個毛病。於是我構想了這節親子課，想通過親子活動來改變孩子對小手的認識，建立良好的衛生觀念，養成講衛生的好習慣。
二、活動目的：
1)認識我們的小手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛護自己的小手，做一個講衛生的孩子。
2)通過遊戲中和家長的交流，發展幼兒的語言表達能力。
3)通過親子遊戲促進幼兒與父母之間的情感交流，學會感恩。
4)比較大小、一樣大，認識紅色綠色。
三、活動準備
紅色綠色玩具若干份、
四、活動過程：
(一)認識小手
1)家長抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對。通過手指遊戲來激發孩子的興趣。(用小手指出五官的位置。)
眼睛眼睛在哪裡?我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪裡?我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪裡?我的耳朵我來指。
小朋友真的好棒喔，一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什麼來指的啊?
2)請孩子伸出自己的小手，一起來認識我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。
3)說說自己的小手都能幹些什麼?
“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛護我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進嘴巴里，你們說好不好?”(不好)
“哪個小朋友可以告訴我，為什麼不好?”(不衛生)
教育幼兒講衛生，不能把小手放進嘴巴里，平時要勤洗手，做一個講衛生的好孩子，並請孩子和老師一起學洗小手。
4)小朋友們都有一雙能幹的小手，那我們來看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背
在哪裡?數數媽媽的手指頭。(鞏固認識)
5)和媽媽比一比，誰的手大，誰的手小?(要求幼兒用較完整的語言說出，媽媽的手大，我的手小。)
喔!我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這么大，誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什麼?(一邊說一邊感受媽媽的愛。)
喔，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來用我們的小手為媽媽做點事--為媽媽捶捶背。
通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學會愛自己的媽媽，教育幼兒要學會心疼媽媽，同時通過孩子為媽媽捶背來促進家長與孩子之間的情感交流。
(二)認識紅、綠、一樣大
出示紅色的玩具，認識紅色
1)看看老師手上那的玩具是什麼形狀?是什麼顏色?(圓形、紅色)
喔，紅色的，圓圓的像什麼?(太陽，手鐲……)
喲，這么漂亮的手鐲，趕快來找一個送給我們的媽媽。(要求孩子在眾多顏色中找到紅色)
2)出示同樣的綠色玩具，認識綠色
老師這還有一個，小朋友看看和媽媽的有什麼不一樣?(顏色不一樣)認識綠色
小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個，自己來拿。(在眾多顏色中找出綠色玩具)
3)現在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰的大、誰的小(認識一樣大)
孩子和媽媽一起玩一起比較，發展了孩子的語言表達能力。
(三)親子遊戲：--繞毛線
交代遊戲規則：每個幼兒從媽媽的懷裡爬到到簍子子裡拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團，再由孩子跑著送到小簍子裡。並根據毛線的顏色進行分類，紅色的進紅色簍子，綠色的進綠色簍子。
通過遊戲可以鍛鍊孩子的肌肉發展，訓練孩子的動作協調性。進一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。
(四)結束活動
孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。
五、教學反思：
整個活動的設計以遊戲為主，幼兒在遊戲中認識了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛護自己的小手，做一個講衛生的好孩子!在遊戲中孩子還體會到了媽媽的愛，學會了要愛自己的媽媽，知道在家裡要經常幫助媽媽做力所能及的小事。
本活動的設計亮點是孩子為媽媽捶背，在當今這個孩子為王的社會，只有為孩子付出的父母，從來沒有哪個父母想到要孩子為自己付出什麼，漸漸地孩子都認為父母為自己的付出是理所當然的，而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是相互的，我們每個人都要學會愛自己的父母，愛身邊的每一個人。
幼稚園應急預案三份 篇28
為深入貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
以深入實踐科學發展觀，以《中國小教師職業規範》為重要依據，以敬業愛崗、言傳身教、為人師表“為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規範，學習先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育
二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
1、成立幼稚園師德師風建設活動領導小組：
組長：園長：范育珍
副組長：保教主任：封玉玲
組員：後勤主任：趙天相、工會主席;張艷、會計：楊潔
以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼稚園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。
2、健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典範性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼稚園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。
3、加強學習，內強素質、外樹形象。幼稚園根據上級有關規定和幼稚園實際，利用集中時間學習或利用業餘時間自學。新《綱要》、《教師職業道德規範》和建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》檔案，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關係，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規範教師職業道德行為，幼稚園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1、開展“取人之長，補己之短”活動,每位教職工對照教師職業道德規範，發現身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，並在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。
2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發對教育的熱愛之情。
3、開展了“點亮工程”。幼稚園領導與教師心靈溝通。幼稚園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼稚園領導班子成員向老師、家長，徵詢幼稚園師德師風建設管理意見，營造積極向上的健康娛樂環境，打造良好的文化氛圍。
4、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯乾，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，並結合報刊雜誌上的典型事跡做為學習借鑑的榜樣，利用大會宣講、網路信息平台等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5、布置幼稚園師德師風建設學習牆。通過展示，全體教師端正活動態度，進一步領會師德師風建設精神。
6、開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質是否高尚，不在於有沒有缺點錯誤，而在於能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養的一個重要方法，幼稚園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要採取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業道德規範撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網遊戲和在QQ上聊與工作無關的事，曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2、召開_，要求教師根據工作崗位對工作作風、工作態度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3、每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼稚園都要進行師德師風評議工作，採取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4、建立師德師風考核制度。對照建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》檔案精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業形象、倡導樂於奉獻敬業精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中國小教師職業道德範圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時建立全方位的師德監控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。
5、幼稚園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平台(電話、網路、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬於違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼稚園一定按照檔案要求嚴肅處理。
6、認真做好總結工作、我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，並發揮其先進模範作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
五、具體活動安排行事曆
時間內容責任人
3月17日成立機關幼稚園師德師風領導小組，學習師德師風相關檔案、制定幼稚園師德師風建設活動方案。范育珍
3月21-22日幼稚園師德師風領導小組制定師德師風考核制度范育珍
3月23日召開全園教職工大會，傳達3月16日校長會議精神，學習建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》，宣讀幼稚園師德師風建設實施方案，宣讀幼稚園師德師風考核制度，簽訂師德師風承諾書。范育珍
3月25日在幼稚園網站上發布建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》、《中國小教師職業規範》，要求老師們們利用業餘時間自學並寫好學習筆記，撰寫心得體會。在信息網上發布相關的活動報導。封玉玲
4月6日開通幼稚園師德師風受理平台(電話、網路、園長信箱、來信)范育珍
4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會范育珍、張艷
4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料封玉玲
4月18日布置幼稚園師德師風建設學習牆趙天相
5月17日向老師發放問卷調查，徵求師德師風建設意見和幼稚園管理意見范育珍、封玉玲
5月26日向家長發放問卷調查，徵求師德師風建設意見和幼稚園管理意見范育珍、封玉玲
6月23日期末師德師風評議工作，通過教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動。范育珍
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。張艷
9月17日師德建設活動總結范育珍
幼稚園應急預案三份 篇29
活動名稱：我愛我的祖國
活動目標：
1、知道十月一日是祖國的生日，理解國慶節的含義。
2、知道我國是多民族的國家，感受國慶節熱鬧、喜慶的氛圍。
活動準備：
1、歌曲：《祝你生日快樂》
2、圖片：少數民族圖片、中國地圖
活動過程：
一、歌曲《祝你生日快樂》
提問：你們知道，這首生日歌是送給誰的嗎?誰要過生日了呢?
小結：我們的祖國媽媽要過生日了，她的生日是國慶節。
二、了解祖國
1、提問：這是什麼?是哪個國家的地圖?
小結：這就是我們中國的地圖。
2、從圖上看中國地圖的輪廓像什麼?你們知道我國有哪些少數民族嗎?
小結：從圖上看中國地圖輪廓像一隻雞，我們國家土地面積很大，人口很多，一共有56個民族。
三、了解少數民族慶祝國慶的方式
1、播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。
2、了解各民族慶祝國慶的方式
小結：10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日，各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。