親子遊戲活動方案彙編 篇1
一、設計思路：
早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬鬆的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇於創新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發展。
在活動中，父母可從觀察孩子的遊戲形式，了解其特質，對他們持合理的期望，引發孩子不同的潛能，並能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激盪。
二、活動目標：
1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。
2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。
3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4.與家長一起體驗迎新年的快樂
三、活動準備：
1、家園一起布置教室，讓大家感受新年的氣氛。
2、音樂磁帶。
3、家長製作的燈籠。
四、活動時間及地點：__年12月25日下午：3點整大五班教室。
五、參加活動人員：全班幼兒及家長。
六、活動主持：__(班主任)、張老師。
七、活動過程：
(一)、教師講話。
師：“首先感謝各位家長朋友在白忙之中抽出時間陪孩子一起迎接新年。在這辭舊迎新之際，我們大五班的家長和小朋友歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。在這裡，我先給大家拜個早年了!祝大家在新的一年裡，身體健康，萬事如意，合家幸福!__年帶給我們的不僅僅是快樂與笑聲，更是對未來無限的希望!來，讓我們一起與可愛的小朋友手拉手，感受他們的童真童趣!讓我們一起回到孩童時代，一起迎接新年的到來!請欣賞阮雲昕、張詩雅、__、朱文軒四位小朋友帶來的詩歌《新年》。”
(二)、師：“古人云：“不學禮，無以立”，禮儀是中華民族的傳統美德。學前期的幼兒，可塑性強，容易接受信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的理想時期，更是文明禮儀習慣養成的最佳時期。如果孩子從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。所以，對幼兒進行禮儀教育是事在必行得，針對目前幼兒禮儀教育的現狀和本班幼兒文明禮儀行為的實際情況，根據幼兒的年齡特點，從即日起我班將配合幼稚園文明禮儀教育方針對文明禮儀教育進行初步嘗試。接下來請欣賞我班幼兒帶來的禮儀方面的節目。”
1、全體幼兒表演兒歌《禮貌歌》、《專心聽講》。
2、__等幼兒表演《小娃娃跌倒了》。
3、__小朋友表演兒歌《上學》。
4、__小朋友表演兒歌《語言禮儀》。
5、__小朋友表演歌曲《我的好媽媽》。
(三)、幼兒表演節目。
1、__等小朋友表演舞蹈《金瓶似的小山》。
2、__等小朋友歌表演《學做解放軍》。
3、__小朋友現場書法表演。
4、__小朋友講故事《狐狸和小苯熊》。
(四)、親子遊戲活動。
1、遊戲“擊鼓傳花”。規則：家長聽鼓聲傳花，當鼓聲停後花傳到哪位家長的手上，這位家長就要表演一個節目(家長可以和幼兒共同表演)。
2、遊戲“聽音樂搶椅子”。規則：家長手抱幼兒聽著音樂繞著椅子走，當音樂終止時沒坐到椅子的人出局，搶到最後一張椅子的親子為勝。
親子遊戲活動方案彙編 篇2
活動內容：
“迎新春”親子活動
活動口號：
親子互動 歡樂無限
活動時間：
20xx年xx月
活動地點：
幼稚園操場
活動對象：
中、大班幼兒、家長、老師
活動主持：
一、活動目標
1、通過開展“迎新年”親子趣味遊戲活動，增強幼兒體質，增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長的共同了解的機會，培養幼兒的集體榮譽感和競賽意識。
2、激發幼兒參加遊戲活動的興趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。
3、通過親子製作，增近親子情感，體驗新年到來的快樂。
二、活動準備：
1、主席台（內操場）布置
2、桌子（4個家庭一張桌子，一個班9張桌子）凳子（5個班共180把）
3、各班班牌、小禮品（龍）、親子製作材料（燈籠）等準備
4、中、大班場地劃分、遊戲材料氣球繩子準備
5、提前發放通知家長邀請函、簽到表、拔河比賽報名表
6、音響準備、《新年好》《國歌》國旗準備
三、活動流程：
13：30——13：40 內操場集合，主持人開場介紹
13：40——13：45 升國旗
13：45——13：55 流程介紹、遊戲介紹
13：55——14：30 第一環節：製作燈籠，掛燈籠
14：30——14：50 轉移場地（各班依次排隊有序進入外操場）
15：00——15：30 第二環節：拔河比賽（主持人介紹遊戲規則，活動結束頒發獎狀，一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個）
15：30——16：00 第三環節：踩氣球（主持人介紹遊戲規則，分年段進行，2種顏色各年段分批進行）
16：00——16：20 領紀念品
16：30 活動結束
四、親子遊戲
1、 拔河比賽
準備：繩子
遊戲玩法：
（1）比賽開始前，各班按照每班18人的要求準備好，比賽開始後，運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。
（2）比賽不限制時間，一直到能判斷勝負為止；比賽分淘汰賽、決賽。
（3）淘汰賽為五組，每組兩隊，抽籤決定比賽隊伍，三局定勝負，第一局必須事先抽籤來決定場地，第二局場地交換，第三局抽籤決定場地，每輪比賽勝隊進入決賽。
（4）決賽為循環賽，每輪三局定勝負。三輪結束後，積分最多者名次列前，取前三名；積分相同者，加賽決定勝負。
2、踩氣球、放鞭炮、迎新年
準備：每位幼兒家長4個氣球
遊戲玩法：家長聽口令一起吹氣球，綁氣球，綁好後背著自己的孩子，迅速去踩別人的氣球，同時要保護自己的氣球不被別人踩破。
親子遊戲活動方案彙編 篇3
【活動目標】
我們精心為寶貝們策劃了“寶貝一家親”親子活動。將邀請每一位爸爸媽媽與孩子共同來參加本次活動，讓家長和孩子在共同完成親子遊戲的過程中，體驗遊戲的樂趣，增進親子間的情感，促進寶寶健康快樂成長。
【活動流程】
流程一：1：10-1：30幼兒和家長入場(播放背景音樂)
流程二：1：30活動正式開始
1、主持人開場白
2、領導致辭
3、分組活動(1-10號家庭留在大活動室進行親子遊戲，11-20號家庭進對面活動室進行自主性區域遊戲)
【遊戲方案】
遊戲一：吹坐氣球
目標：考驗寶寶持物走平衡木的能力以及家庭成員間的配合
玩法：
1、每組五個氣球，由爸爸在起點吹氣球，寶寶接過氣球走過獨木橋運給媽媽，由媽媽坐破氣球，先做破5個氣球為勝。
2、兩個家庭為一組，分五組進行(如：1號家庭和2號家庭為一組)
遊戲二：拋接球
目標：考驗寶寶手眼協調能力和持物走平衡的能力以及家庭成員間的配合
玩法：
1、爸爸站在起點，寶寶站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸拋、寶寶接，寶寶接到球後持球走過小橋，將球送到媽媽的筐中，遊戲反覆進行，在2分鐘內哪個家庭筐中球多為勝。
2、兩個家庭為一組，分五組進行
遊戲三：歡樂投沙包
目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力。
規則：
1、此遊戲為爸爸、媽媽和孩子三人來共同完成。幼兒和媽媽站在起點，爸爸站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向爸爸的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反覆進行，規定時間內(2或3分鐘)看哪一組投的最多為勝。
2、兩個家庭為一組，分五組進行
遊戲四：搶椅子
目的：培養幼兒及家長的敏銳能力
規則：
此遊戲為爸爸或媽媽和孩子兩人共同完成。五個家庭為一組，將四張椅子背靠背排成圓圈，大人站里圈，小孩站外圈，隨音樂大人牽著孩子繞椅子走，音樂停，大人抱著孩子搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然後減少椅子繼續進行，最後留在場地的家庭為勝。
親子遊戲活動方案彙編 篇4
大班室內親子遊戲1、羊角球比賽
玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。遊戲開始後，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然後將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
大班室內親子遊戲2、我是小姚明
玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5隻沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
大班室內親子遊戲3、鬥雞樂
玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然後在規定的範圍內，用雙手抓住自己的一隻腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，餘下的人繼續，堅持到最後者獲勝。
大班室內親子遊戲4、接力跑
玩法：親子兩人遊戲。2聽口令，幼兒手執接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
大班室內親子遊戲5、袋鼠接力
人數：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
大班室內親子遊戲6、我給爸爸媽媽穿衣服
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
大班室內親子遊戲7、托球跑
玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用桌球拍托著走到終點。在規定時間球不掉下來即為勝。
大班室內親子遊戲8、運氣球
目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。
準備：未充氣的氣球若干，大箱子四隻，跑道四條。
玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓並打結(不可以小於氣球范樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，遊戲反覆進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。
規則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。
大班室內親子遊戲9、套圈
玩法：每人手裡拿一個圈，站在指定位置上。把手裡的套圈套向前面的瓶子裡。誰套得多誰就獲勝。
大班室內親子遊戲10、二人三足跑
目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
規則：爸爸雙手必須背後，媽媽必須將帶子繫緊。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背後，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
親子遊戲活動方案彙編 篇5
舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼稚園教育具有重要作用。
一、活動時間：20xx年11月13日
二、活動地點：幼稚園大操場
三、活動目標：
1、通過好玩的親子遊戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼稚園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品喔!
(二)活動詳情：
活動名稱：投球
遊戲準備：自製的球數個，小框框數個
參加人員：幼兒、家長(1個家庭為一組四至五個個家庭為一個大組)
1、先讓幼兒排隊站好，家長站在幼兒後面，教師向家長講解親子遊戲的意義，讓幼兒家長踴躍參與。
2、教師介紹本次活動遊戲規則及玩法。
3、教師師範遊戲的玩法。
4、為了提高遊戲質量在活動中表現棒的小朋友可以得我們的小禮品喔!
遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裡的小框框投球，以進框的`球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。
親子遊戲活動方案彙編 篇6
根據家委會提議，在園進行聖誕親子活動，以下為親子活動方案，自願報名參加。請選擇：是否參加( ) 幼兒姓名( )
活動主題：快樂聖誕，一起來動手吧!
活動日期：xx年12月26日
活動時間：晚上5：30至7：30
活動地點：本班教室
活動目標：
1、入園後第一個聖誕節慶祝活動，讓小朋友們感受節日氣氛同時認識什麼是聖誕節;
2、讓小朋友自己動手裝扮聖誕樹，感受集體活動帶來的樂趣;
活動準備：
1.確定參加人數按小朋友統計;
2.收費：每位小朋友40元(多餘費用轉為活動儲備金)，費用請與紙條一同上交，按統計結果計算採購數量，由採購負責購買聖誕樹、汽球、彩帶、小禮物、水果等;
3.選一位家長扮演聖誕老人派發禮物，有意者請自願報名參加。( )
活動過程：
1. 老師處簽到
2. 大家一起來動手：爸爸們負責組裝聖誕樹和吹汽球，小朋友們分組裝飾聖誕樹，媽媽們負責布置教室;
3. 主持人致辭
4. 親子遊戲：二人三足(有獎品喔)
遊戲規則：每家一個大人一個小孩參加，每組15個家庭，分為蘋果隊、香蕉隊。各隊第1組家庭用布帶子把兩人的異側腳(一人左腳、一人右腳)的踝關節綁在一起，準備起跑，繞過椅子回到本組拍下對方的手第二組家庭開始，最快走完的一組為勝利。(最快一隊發獎品：筆)
5.親子節目表演：晶晶/張懷舟/徐瑞/王乙霖
6.親子遊戲：搶椅子(有神秘大獎)
1. 遊戲用的椅子的數量要參加遊戲的人數少一兩把。音樂響起大家圍著椅子轉圈兒，音樂停，大家就爭搶著坐椅子，沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最後只剩兩個人搶一把椅子，搶到者勝出。
7.親子節目表演：豆豆/ 甜甜/文文/樂樂
8.狂歡舞會，關燈，播放音樂，家長和孩子隨音樂自由跳舞。
9.個人才藝表演
10.聖誕老人派發禮物;
11.合影留念活動結束。
親子遊戲活動方案彙編 篇7
活動時間：20xx年8月3日
活動地點：樂高教育中心
瀋陽市皇姑區寧山西路七號一門（怒江廣場西側，八十四中學對面）
報名年齡：3~9歲
好禮歡樂送：參加活動，即可獲贈精美禮品。
樂高快樂積木——親子互動比賽活動
活動介紹：
樂高教育已經有超過三十年的教育研發經驗，成為致力於技術教育在全球推廣的領先者。為了幫助家長更新親職教育觀念，建立和諧的家庭關係，積極進行學習型家庭的創建實踐，我們精心設計了親子互動活動和趣味比賽活動。在活動中真正把快樂帶給孩子，讓孩子的暑假生活在參加活動中體驗新的快樂。
本次親子互動比賽活動，將孩子們以年齡分為三組A組為三到四歲，B組為五到六歲，C組為七到九歲。
活動比賽方案
A組：3、4歲，親子遊戲+挑戰樂高塔
B組：5、6歲，親子遊戲+挑戰樂高塔
C組：7、8、9歲，親子遊戲+挑戰樂高塔+數學接龍（團隊）
D組：樂高學員表演賽
遊戲規則：
挑戰樂高塔：規定時間內用樂高積木疊搭樂高塔，最高者獲勝，每組冠、亞、季軍，還可獲贈豪華大獎。
親子遊戲：利用樂高積木完成趣味親子遊戲，優勝者有精美獎品相贈。
數學接龍（團隊）：自由組隊，利用樂高教具解答數學題（簡單的加減法），根據比賽卡內容用樂高積木作答，然後以接力的形式比賽，看看哪組最快且全部回答正確，優勝者有精美獎品相贈。
時間安排
第一場：
上午9：30——11:30（A組3、4歲）:
第二場：
下午13：00——15:00（B組5、6歲）:
第三場：
下午15：30——17:30（C組7、8、9歲）:
報名電話：
聯繫
親子遊戲活動方案彙編 篇8
活動名稱：快樂花草節
活動對象：全園小朋友和家長
活動時間：x年3月12日
活動目標：
1、知道花草樹木與人類生存的關係，從國小會愛護植物，有熱愛大自然的情感。
2、知道“3。12”是，能積極主動參與植樹活動。
3、增強幼兒的生態環保意識，增進親子之間的交流，加強幼稚園教師、家長和孩子之間的情感溝通，
活動準備：
1、活動前的'知識準備（由各班老師負責）。
2、活動材料的準備：花草樹苗若干（幼稚園和家長共同負責）、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節活動的目標及內容，幼兒與老師（家長）共同合作設計保護樹木的標誌。
4、學會關於樹的一首兒歌、一首歌曲、一個（由各班老師負責）。
5、展板：我和小樹同成長（各班美術作品）、植樹與環保。
6、愛護植物。
活動過程：
1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話（植樹節的來歷）。
3、全體幼兒與老師齊唱關於樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進行植樹活動（小班：給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動；中班以上與家長、老師一道、掛牌……最後留影）。
延伸活動：每天觀察自己種植的花草樹木變化，並進行照看。
親子遊戲活動方案彙編 篇9
活動對象：
2歲3個月到2歲6個月的寶寶及家長。
設計意圖：
我所帶的孩子年齡在2歲4個月左右，他們已經有了初步的觀察能力和表現能力，對自然界中新奇的事物有強烈的好奇心。夏天，孩子們到小區乘涼，有時看到天空中是一輪彎月，而有時看到的是一個圓圓的月亮，孩子們對這一自然現象非常好奇，於是，我以孩子的興趣為出發點，結合孩子的發展特點，以一個主題的形式將五大領域融入其中，設計了這一有趣而生動的親子遊戲活動“月亮”。
活動目標
家長目標：
1、能以飽滿的情緒帶動幼兒遊戲。
2、能正確引導寶寶參與遊戲。
幼兒目標：
1、學會輪流和等待，懂得遵守共同遊戲規則。
2、在遊戲中體驗關愛他人，獲得快樂。
活動一、你好嗎？——星星寶寶在哪裡
活動目標：
1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，並問好。
2、體會老師和集體對自己的關注。
活動準備：漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個
活動過程：
1、教師帶上月亮頭飾，面向集體問好。
2、教師語言指導：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰願意做她的好寶寶呀？
3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問。
家庭延伸：家長要鼓勵寶寶大聲說出自己的名字，對於膽小、內向的寶寶不要強迫，家長可以帶著他說，相信慢慢的寶寶會自己介紹自己的。
活動二、智慧樹——“月亮”
活動目標：
1、認識月亮的兩種形態，知道晚上才能看見月亮。
2、提高對自然界的觀察力和想像力。
活動準備：
彎月亮與圓月亮圖卡若干
活動過程：
1、教師出示彎月亮卡，請寶寶說說這是什麼？引導寶寶認識月亮的'兩種形態。
2、將兩種形態的月亮圖卡發給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長引導寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。
3、教師帶寶寶說“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請寶寶觀察月亮像什麼，還像什麼。
4、小結：月亮媽媽會變魔術，有時她是圓的，有時又變成彎的，她還會變出其它的不同摸樣，不信你晚上看看。
家庭延伸：兩歲半的寶寶已經有初步的觀察能力，引導寶寶觀察月亮時可以豐富寶寶的辭彙，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。
活動三：小健將——“月亮船”
活動目標：
1、提升小腦的平衡覺。
2、體驗與媽媽一起遊戲的快樂。
活動準備：
兒歌“月亮船”
活動過程：
1、教師介紹活動目的與兒歌。
2、準備動作：家長分腿盤坐，兩腳相對，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對家長並坐在家長的腿中間，胳膊自然放在家長腿的兩側。
3、教師請一名寶寶做示範：
1）第一、二句：家長邊念兒歌邊隨兒歌節奏左右搖擺。
2）第三句：隨兒歌內容先左搖，再右搖。
3）第四句：翻轉90度後坐起，寶寶依然坐在家長雙腿中間。
家庭延伸：家長在搖擺的過程中逐步增加搖擺的幅度，在最後翻轉時要儘可能向又側倒，再用慣性立刻調整方向，促進寶寶的小腦平衡感的發育。
活動四、多來咪——“月亮媽媽”
活動目標：
1、體驗參與音樂活動的快樂。
2、鍛鍊手腕的靈活性。
活動準備：
月亮頭飾一個、星星頭飾若干
活動過程：
1、家長先了解活動目的與方法。
2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽音樂做表演，激發寶寶參加音樂活動的興趣。
3、請家長幫寶寶戴上星星頭飾，並和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨著音樂的節奏左右晃動身體，當唱到“星星跑來陪媽媽”時，家長幫助寶寶把圓圈縮小，同時伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時，小手打開，手腕轉動，以示閃亮。
家庭延伸：家長自身要投入到遊戲，用鼓勵的語氣激發寶寶自己參與遊戲，以自身的情緒感染寶寶。
活動五：生活活動——月亮月亮頭碰頭
活動目標：
1、練習穿鞋，會區分左右。
2、萌發初步的自我服務意識。
活動準備：
兒歌“兩隻小鞋”、每名寶寶兩個相對的半月亮相對的貼在寶寶的鞋上
活動過程：
1、請寶寶觀察自己鞋子上的兩個“半月亮”，想一想怎樣把它們組成一個圓月亮？
2、教師邊念兒歌邊做動作，引導寶寶自己也嘗試著穿鞋、碰月亮。
3、家長念兒歌引導寶寶區分左右。
家庭延伸：要培養寶寶的自我服務意識就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動手做，不要過於的包辦代替。
活動資源:
兒歌：
月亮船，船月亮，
船上坐者小寶寶。
左歪歪，右倒倒，
搖來搖去搖不倒。
歌曲：
月亮媽媽
1＝c3/4
345·5︱565—︱454·2︱333—︱
月亮媽媽去上班沒有人陪真孤單
345·5︱565—︱454·2︱331—‖
星星跑來陪媽媽掛在天上亮閃閃
兒歌：
兩隻小鞋，一對朋友。
穿錯吵架，生氣歪頭。
穿對和好，碰頭拉手。
親子遊戲活動方案彙編 篇10
小雞出殼
一、遊戲對象：2、5-3歲幼兒及其父母。
二、遊戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
三、遊戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、遊戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，細心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。能夠之後再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優勝。
親子遊戲活動方案彙編 篇11
【時間行程】
第一天：
7：30 出發
07:30——11:30 到達目的地路途行進，按照4小時預算
11:30——12:30 建設營地
12:30——13:30 午餐
13:30——17:00 需要安排的項目
17:00——19:00 燒烤晚餐
19:30 許願燈升空、燃放煙花
20:00 沙灘露天帳篷電影
第二天：
06:00 起床、沙灘拾貝趕海
07:30 早餐
08:00 乘坐漁船出海捕魚
10:00 返回岸邊，海鮮午餐
12:00 收拾營地
13:00 返程
活動設計：
第一天
一、 行進途中。
1、座位安排。讓學生往前坐，家長統一坐後面。一來照顧到學生，避免暈車，二來讓學生和家長分離，便於管理，也便於讓學生形成良好的獨立習慣， 上車前要與所有學生家長溝通到。
2、熱身破冰。準備一些小遊戲，比如：詞語接龍等。
3、講規則和紀律。認識領隊和老師。一切行動聽指揮，請銷假制度。同學們之間互助友愛。建立團隊概念。
4、觀察學生表現，為分組，選組長做準備。下車前，根據學生人數發放分組抽籤，並叮囑學生把號碼收好，不說明這個簽做什麼。（例如20個學生，可分成四組，相應準備4套1-5的號碼牌）
二、 建設營地。
1、 5分鐘分組。抵達目的`地後，領隊組織學生排隊站好。按車上抽的簽分組，抽到數字相同的站在一起，成為一組，自行決定組長人選。如遇決定不下來的，由領隊根據學生車上的表現協助決定。
2、 5分鐘團隊建設。小組成員互相認識，起隊名，確定口號，標誌性動作。
3、 5分鐘團隊展示。
4、 發放紮營物資（10分鐘）。
5、 小組成員學習並自己完成扎帳篷。根據學生年齡大小，儘量家長不幫忙。（35分鐘）晚上入駐時可以家庭為單位，確保學生安排。
三、 12:30——13:30學習自已準備午餐和就餐。可以小組合在一起進行，體現小組間互助與溝通。及時點評好的表現，建立是非觀念。(此環節體現互助，
不設考察點)
四、 13:30——14:00回帳篷休整、換泳衣（泳衣穿在裡面，外面穿上外衣）
14:30——15:00形體數字
15:00——15:30取水爭霸賽
15:30——16:00二人三足比賽
16:00——17:00下海戲水
五、 燒烤晚餐。此環節不設考察。此過程中可進行家庭互換，即父母帶其它家庭的孩子，共同進行燒烤。父母要做到教，孩子要認真配合地學習燒烤過程。
六、 19:30-20:00許願燈升空、燃放煙花。親子互動，共同做許願燈，放飛，許下家庭夢想。共同燃放煙花，共享幸福時刻。
七、 20:00-21:00沙灘露天帳篷電影。根據學生年齡段，提前選好電影。
第二天：
一、06:00 起床、沙灘拾貝趕海。可以家庭為單位。
二、07:30 早餐。（自己做，還是在餐館？）
三、08:00-10:00 乘坐漁船出海捕魚。打散分組，以家庭為單位出遊。
四、10:00 返回岸邊，海鮮午餐。
五、12:00-13:00 收拾營地。按小組進行，觀察員在一旁指導，並收集學生閃光表現，收拾完畢後進行點評。召集隊伍，總領隊對這兩天學生的表現給予點評、表彰、發獎。
六、13:00返程。
親子遊戲活動方案彙編 篇12
活動意圖：
幼兒遊戲的核心價值就是愉悅，如果沒有遊戲，幼兒就失去自己的生活，其童年也就沒有了幸福和快樂。
活動價值：
發展幼兒平衡能力，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
動物樣子的紙箱3個、泡塑做的彩色石子。
活動流程：
1、激發幼兒興趣
--小朋友，你們瞧，老師這裡有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？
2、看看信的內容，動物寶寶們餓了想請寶寶們送點吃的給他們，你們願意嗎？
3、遊戲：走腳印。
（1）師：瞧，動物寶寶們都在那裡，可是這裡有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）
（2）師示範走石子路。
（3）請一個幼兒先示範，然後一個接著一個給動物送吃的。
親子遊戲活動方案彙編 篇13
一、活動目標
1、透過開展慶祝“六一”系列活動，用心創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在用心的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;
2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
3、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月三十一日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)
2、以班為單位作好參加活動的準備
(1)各班準備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。
(2)排練詩歌表演節目
(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)
(4)全園親子運動會(準備4個遊戲項目，每位幼兒和家長一齊任意挑選2個遊戲，6月1日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。)
(5)幼稚園準備活動獎品。
(6)各項活動的組織工作確定專人負責。
三、活動時間及場地安排
5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞台
5月29日：美術比賽(摺紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室
5月30日：講故事比賽。地點：各班教室
5月31日：教師和幼兒一齊進行環境布置歡慶“六一”。
6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場
下午：慶祝“六一”兒童節頒獎大會。地點：多功能活動室。(資料有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調所有幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。
四、活動資料與要求
1、幼兒詩歌表演賽
(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材貼合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;
2、美術比賽。
(1)目的：樂意並能正確使用繪畫工具和材料進行創作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。
(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。
3、講故事比賽
(1)目的：透過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達潛力的進一步提高;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：幼兒人人參與;能體驗作品中的.情感，會根據情節的變化調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，國語準確。
以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加。
4、親子運動會
(1)活動目的：使幼兒透過參加親子活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼稚園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;
(2)活動形式：8：05---8：50家長觀看幼兒韻律活動;9：00---11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個遊戲項目，請每個幼兒和家長任意挑選2個，5月28日開始到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然後在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行比賽，最後決出第一名、第二名、第三名並頒發獎品。
(3)遊戲資料及要求：
A：快樂的小推車
目的：透過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協調潛力;發展孩子的上肢力量。
玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。
B：採蓮忙
遊戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每隻腳務必踩在地毯上，由幼兒將家長走過後的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長先到終點者為勝。
遊戲規則：讓家長繼續前進，媽媽先到終點者為勝
C、親子二人行
遊戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰後拉住孩子的手，從起點出發，快速前進，以先到終點者為勝。
遊戲規則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。
D、企鵝運蛋
遊戲玩法：遊戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一隻沙包學企鵝的樣貌，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然後跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點後，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。
遊戲規則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行，夾好後再前行。
我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的用心參與下，這次活動必須能夠取得圓滿成功。
親子遊戲活動方案彙編 篇14
活動名稱：有趣的親子遊戲
活動前言：不讓孩子輸在起跑線上，一直以來都是家長們所關心的問題，有的小孩子們總小就不愛學習，但是有趣的`親子遊戲不僅僅可以增加孩子們的樂趣，並且還能夠不知不覺中增長寶寶的知識！
兔子跳圈
活動目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。
活動準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點活動玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
鑽山洞
遊戲目標：
1、訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。
2、訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。
遊戲準備：山洞玩具
遊戲方法：
1， 成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鑽過來。
2，根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。
親子遊戲活動方案彙編 篇15
x年元旦將至，為了迎接新年的到來，為了使孩子們度過一個既快樂又有意義的元旦，大一班準備舉辦一場“歡元旦——演繹經典國學故事”的新年活動，詣在使家長與孩子在表演經典文化故事的同時，讓大家通過活動感受到經典與生活的聯繫，從中獲得感受到國學經典的'精髓。
一、元旦活動主題：元旦活動主題：“歡元旦——演繹經典國學故事”歡元旦——演繹經典國學故事”——演繹經典國學故事
二、元旦場地與時間：元旦場地與時間：
地點：江東中心幼稚園東海園三樓時間：x年12月31日上午8：30——10：30每戶家庭準備：故事表演要求：每個幼兒必須了解故事內容進行角色表演，每戶家庭出一位家長和幼兒進行表演小故事，可自制服裝和道具模仿古人的穿戴，如果演員不夠時課增加組員。把我們的爺爺奶奶，外公外婆帶上，來一個家庭大演繹。如：“黃香溫習”“程門立雪”“孔融讓梨”“孟母三遷”等，要求故事精煉，意義深遠。表演時間：3分鐘形式：比賽
元旦活動內容內容：
三、元旦活動內容：
（一）全體幼兒誦讀《改變一生64個卓越行為習慣》
（二）分家庭表演經典故事國學小故事表演：每2戶家庭自願結合併表演一個經典小故事如：“黃香溫習”親嘗湯藥”“孟母三遷”等，要求故事精煉，意義深遠。經典表演時間：3——5分鐘程門立雪
（三）古箏欣賞（專業古箏老師介紹古箏歷史，並演奏
1-2首古箏曲欣賞）
（四）小結祝福發獎狀和元旦禮物場景布置：
四.場景布置：
1、準備，每一個故事準備一張背景
2、每一個故事準備一首國學經典曲子
3、氣球、彩帶的等。
親子遊戲活動方案彙編 篇16
一、活動目標：
讓老師在遊戲活動過程中緩解工作壓力，放鬆身心，增強老師之間交流，培養團體意識；同時也為了讓老師在活動過程中促進和孩子溝通交流，使親子關係得到加強。
二、活動步驟及提醒：
1、請參與遊戲家庭到指定處抽取一張序號卡，並保管好您序號，遊戲結束時我們將要抽取幸運獎。
2、為了讓活動愈加有序，請老師們按時帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面遊戲內容序號進行，沒有輪到遊戲老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以確保遊戲順利進行。
3、最終集體拍照，留住美好時刻。
4、請老師們注意遊戲當日自己和孩子著裝，最好穿運動服和運動鞋。
三、遊戲安排次序：
1、變廢為寶，紙球大戰遊戲介紹：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球，母親、父親和孩子輪番扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子裡球最多。在單位時間內以進籃子裡球最多者為勝。這個遊戲適合2歲以上孩子，遊戲中，孩子手動作、對動作控制、空間距離判定，有利於右腦開發。
參與對象：有2—4周孩子家庭2、團體協作，背球賽跑遊戲介紹：以各團體為單位，每隊組員再以親子兩人（家長一組，孩子一組）一組背對背而站，相互挽住胳膊，用後背頂住排球賽跑。當兩人跑到指定地點後再回到起點位置，並把球傳給隊內下兩名隊員，最終看哪個團體完成任務所用時間最短，時間短者為勝。
參與對象：有6周以上孩子家庭3、親子二人學企鵝遊戲介紹：遊戲中寶寶和家長必需一直手拉手，寶寶腳踩父（母）腳上，不得踩地，起點準備，聽口令向終點走去，以到先到終點者為勝。
參與對象：有3周以下孩子家庭4、父親當馬我來騎遊戲介紹：一位孩子加一位家長，家長膝蓋著地趴在起點上，幼兒爬在家長背上，聽口令一起爬行出發，誰先抵達終點誰為勝。家長必需膝蓋著地爬行，行進過程中要確保幼兒雙腳不能落地。
參與對象：有三周以下孩子家庭
5、父親母親抬花轎遊戲介紹：父親母親先用右手握住自己左腕，再用左手握住對方右腕做成花轎並蹲下。當孩子坐上轎子後（兩隻腳分別伸進父母兩臂之間），父親母親站起來抬著孩子往前走。當跑到指定地點後再回到起點位置，下一個家庭出發，最終看哪個團體完成任務所用時間最短，時間短為勝者。
參與對象：不限6、你尾巴我來揪遊戲介紹：父親或母親抱著孩子，孩子必需臉朝外，身上每人貼三條彩帶當“尾巴”。每個人相距1、5米遠面對面站立，主持人數“1、2、3”孩子開始相互揪對方尾巴，家長只要做好保護工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝。
參與對象：有4-5歲孩子家庭。
7、親子閱讀，其樂融融遊戲介紹：以兩至三個家庭為一組，每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間，從報張里剪下此次活動口號里有字，並按次序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。
參與對象：小學生8、羊角球接力賽（此遊戲能夠現場報名，不占要求兩項遊戲內容）
遊戲介紹：將參與遊戲孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳，騎羊角球從起點到終點，然後由另一個孩子接著跳回起點，這么往返接力，在要求時間內誰抵達終點者為勝。
參與對象：會跳球孩子9、擊鼓傳花，集體共樂（遊戲結束，集體拍照）
花落誰家，哪個家庭就派代表演出一個節目，演出者即可得到一份禮品。和此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎，能夠取得幸運大獎。
註：以上遊戲內容可能依據現場情況稍作變動，到時通知。
親子遊戲活動方案彙編 篇17
活動題目：爸爸媽媽，我們來一起做遊戲吧！
——指導小班幼兒家庭親子遊戲和親子關係的形成
指導對象：小班幼兒家長
活動時間和地點：幼稚園會議室
幼兒與家長及家教的狀況分析：
學期初，我們對本園60名小班家長的遊戲觀念作了調查，發現：遊戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認識與接受。
在我們的問卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點？a遊戲就是學習；b遊戲不同於學習；c遊戲和學習要結合起來。
“遊戲就是學習”的含義是：遊戲是學習的一種形式。“遊戲不同於學習”的含義是：遊戲不是學習。“遊戲和學習要結合起來”的含義是：遊戲不是學習，因而要將這兩者結合起來。
調查的結果是，對於第一種觀點，家長中只有6人同意。對於第二種觀點，家長都沒有人同意。對於第三種觀點，家長中189人同意。這就涉及到對“學習”的理解。人們習慣地把識字、念書或讀寫算的技能訓練看作是“學習”，而不認為幼兒遊戲也是學習。
研究表明，遊戲是幼兒的學習，而且是一種更為重要的學習形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具撿起來。撿一個掉在地上的東西對於成人來說是一件容易的事；但是，對於這么小的孩子來說，卻不是一件簡單的事。仔細觀察一下，就會發現孩子首先是蹲下去，用手去夠；夠不著；站起來，往前走幾步，再蹲下去；夠不著，再站起來……可能要經過二三次調整才能拿到玩具。這種空間知覺，不是靠成人教會的，而是幼兒在遊戲實踐中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經驗的獲得是一種很重要的學習，但是這種學習的.重要性迄今沒有被人們普遍認識預期的活動目標：
1、幫助家長樹立科學的親職教育的觀念。
2、了解親子遊戲的意義。
活動的前期準備：對家長進行調查問卷；收集相關家教的文章。
活動開展過程的概要介紹與精彩部分的介紹：
一、幫助家長建立科學的教育理念
1.以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關係。
請家長觀察日常生活中的孩子，了解孩子的興趣、發展的水平，根據孩子的實際狀況選擇活動，做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見，注意孩子的需求，及時調整活動安排。親子活動是走進孩子內心的捷徑。通過遊戲、通過活動、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關係。
2.進一步了解孩子的心理、生理特點，遵循科學的方法。
家長通過觀察和學習，逐步了解孩子心理和生理的特點。三至六歲孩子是個性傾向開始萌芽的時期。感知覺逐漸完善活動方案。對生動、形象的事物和現象容易認識。注意力不穩定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時間不長。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動、變化、外露並且不穩定。在個性方面逐漸表現出性格、興趣、能力等方面的個人特點。在活動中注意遵循規律，使用適合孩子特點的方法，注重科學。
3.注重情感體驗和能力的培養，為終生髮展奠定一個良好的基礎。
家長應該明確的認識到親子活動過程中，除了發展孩子的認知、良好個性以外,親子之間的情感交流應該成為遊戲的最重要目的,孩子在遊戲過程中獲得良好情感體驗是其成長、發展的基礎。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動應更加富於感性,而不是知識性和系統性。在孩子通向成長的道路上協助他構建自我。
親子遊戲活動方案彙編 篇18
一、活動目的：
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子遊戲活動，使孩子在歡樂的`遊戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
20xx年9月1日——20xx年9月30日
三、活動地點：
幼稚園
四、活動流程:
略
五、活動目的：
活躍氣氛打破僵局
六、活動程式：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
親子遊戲活動方案彙編 篇19
一、活動時間：
二、活動地點：
幼稚園大操場、各班教室
三、參加人員：
全園師生及幼兒家長
四、活動目標：
1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。
2、促進家長與幼稚園、家長與幼兒、家長與家長之間的'溝通與交流。
3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養幼兒的團隊合作精神。
4、培養幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。
五、活動準備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備活動需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
六、具體活動安排：
1、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區域坐好。
2、園長致歡迎詞，各位領導講話。
3、支持人強調活動注意事項：
（1）、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害；
（2）、在活動過程中務必遵守各項活動規則；
（3）、在活動中注意秩序，切勿擁擠；
（4）、參加活動的小朋友都有獎品
4、活動順序:
（1）、小班（小一、小二）幼兒和家長共同表演體操；
（2）、中班（中一、中二）幼兒和家長共同表演體操；
（3）、大班（大一、大二）幼兒和家長共同表演體操；
（4）、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工製作活動。
（5）各班發放活動紀念品。
5、活動結束，請家長各自帶幼兒回家。
幼稚園親子遊戲
1.球球樂 彈球
準備：6個桌球，6個紙箱
玩法：準備好3個桌球和3個紙箱，3個紙箱平放在一張桌子上，成品字形，家長/幼兒站在桌子面前，給其3個桌球，將手中的桌球往桌子上扔，若彈起的桌球彈進紙箱內為勝。
規則：桌球要朝桌子上拋，彈起後進箱方可。
2.吸桌球 準備：9個桌球，6隻盆，吸管若干。
玩法：一個盆里放桌球，一個盆不放，家長/幼兒要將桌球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若桌球掉落，撿起重吸。 規則：不能用手拿桌球。
3.吹桌球
準備：2個紙筐，積木，6個桌球
玩法：將桌球從桌子上積木搭好的跑道中吹進對面的筐內，一吹進的為勝。
規則：不能用手拿球，只能用嘴吹。