我們的傳統節日春節綜合實踐主題活動方案範文 篇1
一、活動介紹
(一)活動流程介紹
(二)晚會特色
1、晚會幕布：
2、晚會入場：
3、舞台設計：
4、晚會開始前半個小時，觀眾持入場券陸續入場。晚會進行時，可以使用各種活躍氣氛的道具例如口哨，手拍等。晚會各篇章間以抽獎形式吸引注意力，第一個篇章後抽三等獎，第二個篇章後二等獎，第三篇章後一等獎。
5、多樣節目形式，晚會有街舞、古典舞和民族舞等舞蹈，獨唱、和聲伴唱、合唱等歌曲類節目，相聲、小品等節目語言表演類節目，在傳統節目的基礎上特別加入武術、跆拳道表演、魔術等特色節目，豐富節目形式和內容，反映大學生的青春朝氣。有些節目也不會以單獨的形式出現，會將多種表演形式融入一個節目中，增加趣味性與觀賞性。
【晚會節目】
節目單
1、主持人上台
2、商家負責人致詞學生街網負責人致詞
3、主持人宣布晚會開始
4、開場舞蹈(5人舞)
5、女獨唱《魔鬼中的天使》
6、男獨唱，嘻哈曲《mr。sandman》
7、第一環節互動
8、男獨唱《新貴妃醉酒》
9、魔術表演
10、女獨唱《我愛他》
11、第二環節互動
12、男獨唱《熱血奔流》
13、古箏表演
14、女獨唱《身騎白馬》
15、第三環節互動
16、雙節棍壓軸表演
17、主持人致詞宣布晚會結束
18、集體上台拍照留念
總之，學生街網將盡其所能，網羅最具特色、最受學生喜愛的一系列節目，打造出一台最完美、出眾的迎新晚會。
(三)晚會目的
通過舉辦這次跨年晚會，展現周邊各院校的特色與風采，加強各院校間的學習與交流，增進各院校間的友誼，促進各院校的團結髮展，以促進“和諧校園”的構建，同時也豐富充實了同學們的校園文化生活，加強學術的理論聯繫實踐思想的實現，鍛鍊同學們的能力，提高同學們的綜合素質。
(四)活動時間
xx年12月31日
二、市場分析
投資高校活動的優勢
大學生是個非常積極活躍的群體，也是一個龐大的消費群體。對於這群年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來說，他們都有著這樣的消費特點：
1、針對性強。高校學生不管在校學習，還是畢業後參加工作都是社會上重要的消費群體。
2、宣傳效果明顯。高校學生由於年齡等因素比較好強，好為人師，喜歡把自己認為好的品牌在第一時間段告訴身邊的.同學、親人、朋友，以贏得別人的讚賞。像這樣一傳十十傳百的宣傳果可想而知。
3、容易形成潮流，而且迅速向周邊地區輻射。
4、投資少，見效快。
5、短期宣傳，長期有效。在新生到校的第一時間段向其輸入企業品牌意識，將深遠影響其在校園以及畢業工作後的消費觀。6。熱心教育事業活動，提高企業品牌知名度。
與電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳;學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心;如條件允許的話，商家還可以同我們學院建立一個長期友好合作關係，如每年共同策劃一次晚會，將會使商家在學校內外的知名度不斷加深，甚至到各個高校，極具有長遠意義;高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動;本次活動將有近10萬人了解範圍擴展至本區域。
宣傳轉化率
本次活動是本學年的重頭戲，因此得到各院團委、社團聯合會等組織的高度重視，並給予大力的支持和配合，部門在參考以往幾屆的數據及多次晚會的人員關注度以後得出：
1、橫幅。展板。網站。傳單宣傳轉化
本區域共有10萬左右師生，通過能從展板或者橫幅上得到商家信息的能占到五分之四，因此這幾項宣傳可是商家品牌更加深入人心，而且涉及面積比較大
2、駐點宣傳轉化
駐點免費辦理會員卡，可以吸引現場人數60%辦理，可以起到很好的宣傳並且會有大量人去店裡購物。
3、問卷調查轉化
通過大家遊覽問卷，回答問卷，使大家更能從中體會到商家特色及優勢，在將品牌深入人心的同時，更會有部分被商家特點所吸引，填寫寫問卷的人100%會對此品牌有深刻的印象。
三、贊助及回報方式
(一)前期宣傳
1、橫幅懸掛在學校的主幹道上，通過懸掛宣傳橫幅可以讓更多的學生了解贊助商的信息，也可以讓往來與學校的其他各高校學生多了解，進而擴大讚助商的影響力，起到更好地宣傳效果。不可太商業化。
2、海報宣傳海報將貼於校內醒目公告欄和活動現場宣傳板上，海報上標明活動的主題、主辦、協辦、承辦單位名稱及相關單位。海報上商家以贊助商的身份出現，並可印上公司標誌物商家自行設計也可。(備註：也可由商家提供海報，貼於活動現場)。
3、宣傳單宣傳單主要介紹活動內容和商家信息，傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的傳單。該項目可獨立。發放各社團，各院系，各班級，再各自安排人員散發。如公司有自己的宣傳冊子可協助派發，商家自己提供。(單面傳單1/3部分可提供公司信息，但不可包含促銷成分;雙面傳單正面為活動內容宣傳，反面為公司信息。)
4、展板活動展板上可貼部分贊助商自身的1—2張海報本板不受其他組織宣傳影響
我們的傳統節日春節綜合實踐主題活動方案範文 篇2
活動目標：
1.我校上學、放學時段交通擁堵情況較嚴重，通過學生實際調查和分析，找到交通擁堵的原因，為解決交通擁堵問題掌握第一手材料。
2.培養學生收集處理信息的能力、分析解決問題的能力、口語交際能力、文字表達能力、團結合作能力和社會活動能力。
活動準備：
1.調查時間：一周（周一至周五）
2.調查地點：本校周圍50米範圍
3.筆記本、統計冊、筆；
4.照相機、微型錄音機
5.教師對學生進行安全教育，對學生調查方法給與積極輔導，利用課餘實間，讓學生自主分組活動。
活動程式：
一、調查階段
1.每天上午下午上學前、放學後半小時內，調查統計接送學生的機動車、非機動車輛數，調查統計徒步接送學生的家長人數，調查統計其他過往機動車、非機動車輛數，調查統計其他過往行人人數。
2.每天上午下午上學前、放學後半小時內，用照相機記錄校門前擁堵的感官情況。
3.每天上午下午上學前、放學後半小時內，調查統計學校門前交通警察執勤人數。
4.每天上午下午上學前、放學後半小時內，調查統計學校門口機動車、非機動車違章亂停亂放輛數和次數。
5.每天上午下午上學前、放學後半小時內，用微型錄音機隨機採訪家長、學生、過往機動車駕駛員、交警、行人對學校門口交通情況的感受或看法。
二、分析階段
1.整理調查數據，畫出相關統計表或統計圖。
2.整理訪談對話，提煉出主要觀點。
2.進行數據和觀點分析，得出造成我校門口交通擁堵的主要因素。
預期活動效果
通過調查活動，寫出小論文，給相關部門提建議，有效解決我校門口擁堵狀況，保證學校門口街道暢通，保證師生安全。
我們的傳統節日春節綜合實踐主題活動方案範文 篇3
通過開展豐富多彩的實踐活動，引導學生自身對周圍環境的觀察，引起他們對環境問題的關注，認識垃圾的危害與我們日常生活環境的密切聯繫，培養學生的環保意識，了解環境保護的重大意義，使學生懂得自己是社會中的一員，要自覺保護家鄉的環境，爭做環保小特使。
活動目的：
1、讓學生調查周圍及附近一些污染存在問題，認識環保的重要性。
2、利用假日帶領學生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環保知識宣傳。
3、豐富科技製作活動，探索科技活動的興趣，培養學生勤動手、勤動腦的習慣和能力。
4、通過小製作活動，促進學生積極參與科技活動的興趣，增強學生環保科技意識。
5、了解環境污染對人的危害，了解學校及家鄉還存在的環境問題。
6、通過實踐解決一些環境問題或提出解決辦法。
7、培養學生觀察、調查、發明等綜合實踐能力。
8、以“愛我家鄉呵護綠色”為重點組織學生學習有關環保知識，引導學生蒐集有關環保方面的資料，激發學生樹立環保意識。針對學生情況制定綜合實踐活動計畫。
活動形式：
組建假日小隊、撰寫分發宣傳單、廢物回收、廢物小製作、書寫張貼倡議書、設計廣告標語、寫心得體會、設計手抄報等。
活動時間：
20xx年3月—5月
活動準備：
1、自願組合。
活動主題確定後，讓學生們自願組成小組。在建組過程中，有的學生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就改變主意重新組合。這是學生交往合作過程中正常現象，同時也是對學生進行合作交往教育的一個良好時機。要抓住這一教育時機，有針對性地開展了教育，和學生們分析，為什麼有的學生很受歡迎，大家都願意和他合作交往；為什麼有的學生不受歡迎，大家不願和他交往合作；怎樣做才能受別人歡迎；在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過老師的引導，一個個研究小組組成了。
2、設計名片。
研究小組組成後，學生們為了聯繫方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設計個人名片，發展到設計小組名片，討論給自己的小組提個名字、設計口號。
3、信息收集。
學校徵求教師和學生家長的意見，通過發動、宣傳，使教師和家長都願意做學生綜合實踐活動的導師。學生以小組為單位，雙休日在家庭導師的指導下開展調查研究，首先圍繞主題收集資料。同學可以去圖書館、新華書店等處尋找。可以通過書報、上網查閱，可以拍成照片。各個小組還可以在小區內實地觀察，在公園、廣場等地方對民眾進行了採訪和宣傳。
活動過程：
一、提出實踐課題。
（話題導入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學生的興趣。）
1、了解世界各地的自然風光和人文景觀。課外欣賞《地球風光》。參觀我們的學校、家鄉、祖國最新變化的圖片。了解我市綠化美化、空氣品質等環境狀況，有條件的可寫一份合理利用當地資源的考察報告，辦環保方面的小報。
2、利用學生的生活體驗，引導認識垃圾對人類的危害性。
3、根據講座的內容，因勢利導。
二、展示實物作品，激發探索興趣。
出示飲料瓶製作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等。“同學們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”
三、成立假日小隊。
1、給假日小隊取名字。
2、設計假日小隊的隊旗和口號。
四、小組分工，各司其職。
1、宣傳小組：組長
2、廢物回收小組：組長
3、尋找污染源小組：組長
五、制定活動內容：
略
六、拓寬視野，獲取信息。
1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網上等多媒體查找收集資料，做好筆記。
2、指導查找的範圍可包括一些垃圾的處理與環境保護，垃圾的污染與環境，垃圾處理中的科學…
七、拓寬創新，鼓勵求異。
鼓勵學生大膽創新，利用可利用資源，設計出有個性的手工藝品。
八、體驗成功的成果。
展示新風采活動，邀請各中隊參觀小製作作品。
九、開展討論，發出倡議。
1、讓學生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。
2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。
3、如果有一天不進行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣？
4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發出倡議——保護環境，從身邊小事做起！但是保護環境單靠我們還不行，應該呼籲全社會的人們共同關心環境工作，做一名環保之人。
十、評選“小衛士、小能手”活動。
1、交流心得體會。
2、評選環保“小衛士”、“製作小能手”、“最佳設計獎”（手抄報）
3、頒發獎章。
4、本學期總結。