學校教學教研活動方案範文 篇1
一、研究主題：
如何在計算中培養學生能力。
二、參加對象：
四年一、二、六、八、九班。
三、四年級數學教師。
四、活動目標：
1.通過本次教研活動，促使教師以研促教，在教研中提升教學能力。
2.讓學生在教師的指導下掌握計算技能與技巧。
3.培養學生計算的能力，提高計算的正確率和速度。
五、教研過程：
（一）教研組長簡述確立本次研究主題的背景：
針對本年級的實際，結合上學期末質量分析所反饋的情況，大部分學生的計算不紮實、正確率不高，本學期我們把提高學生計算技能為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“賞識”對學生計算能力的培養主題研究，準確地把握教師專業發展的內涵，以提高本年級國小數學教學質量。
（二）各位教師圍繞主題談自己在日常教學中是怎樣進行計算指導的。
1：教學中可利用學生典型錯誤的題型來進行糾正，避免重犯同樣的錯誤。
2：計算教學必須使學生明白算理，每一步是怎么得來的？學生理解了算理，做起來就容易了。
3：在自主探究中總結出規律，並能靈活運用規律。
4：書寫格式必須規範、數位對齊，豎式的數字要稍分開一點。
5：弄清計算的順序，乘法從個位先乘，除法從最高位除起，乘法的難點是進位疊加，除法的難點是試商。
（三）集體共研。
一、根據研究主題，我們選擇四年級上冊第三、五單元中的口算、筆算乘除法集體備課：
1.備教材———發揮集體備課的力量
（1）依據《新課程標準》確定教學目標。
（2）分析教材，結合學生情況，確定教學中的重點、難點。
（3）挖掘教材隱性內容，確定能力目標和情感目標。
2.備學生———
（1）了解學生的學習狀況。
（2）了解學生的學習態度、學習習慣、思維特點。
（3）了解學生在課堂上對教學的適應性和接受性。
3.備教法———針對教材的內容和知識的特點，結合教研主題，確立教學方法和教學步驟。
4.備學法———探討針對本次活動主題，學生怎樣才能在輕鬆、和諧的氛圍下學會除法筆算方法。
二、課堂教學展示。
（1）、在課堂教學環節中讓五位老師各上一堂展示課，然後聽課教師對所聽的課進行評議，肯定好的、可借鑑的地方，提出建設性的意見等。通過評議，使執教教師認清自我，受到啟發和教益，聽課老師也在這樣的學習研討機會中得到學習和提高。在課堂交流後，組織學科組的老師討論是必不可少的環節。這是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構建的過程。分析思考課堂教學中教師的行為和對策的合理性，鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的構想、新的思路。互動研討時，充分調動參與者的主動性和積極性。
（2）、“二練”老師在“一練”的基礎上，特別注重擺小棒的方法和豎式寫法的結合，用課件演示更加深學生的印象。
（3）、“三練”老師在前幾位老師教學的基礎上；注重擺小棒的方法和豎式寫法的結合，明白算理。教學中重學法指導，利用學生典型錯誤的題型來進行糾正，很好利用課堂生成資源進行教學。
五、活動設計簡析：
《新課程標準》把數與計算方面列為重要的一部分，乘、除法是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。為此我們特別設計了這次教研活動，發揮團隊精神，各抒己見，讓每個教師從確立主題、收集資料、集體備課到互動教學都全程參與，最後以“一課多磨”的形式將教研主題展現出來，將理論還原於課堂，提高教研活動的實效性。
通過本次活動教師把形成的共識和見解進行概括、總結、提煉，加深對教育教學規律的認識，指導教學實踐，提升教師的學術水平和研究能力。學生的計算能力並非一節、兩節課就能解決的問題，平時可採用每節課的課前幾分鐘訓練，長期堅持學生的計算能力一定能提高。
學校教學教研活動方案範文 篇2
一、本學期教研活動工作重點：
1. 堅持“以就業導向，以服務為宗旨”的辦學方針，樹立職業教育要為當地經濟和社會服務的辦學理念，完善現有財經商貿類專業、新辦特色專業，加強課程設定和實訓設備的研究和指導；
2.針對財經商貿類教師專業技能課課堂教學中，存在的問題和困惑，分析問題的成因，開展理論和實踐研究，力求找到解決問題對策，提高課堂教學的實效性；
3.提高校本教研的有效性，發揮校本基地和財經商貿類教師團隊的作用，幫助青年教師提高自身素質，更新教育教學理念，改進教學方法，使年輕教師更好更快地健康有序成長；
4.繼續致力於課程研究，以職業情境、任務驅動和案例教學為鮮明特色，開發編寫財經商貿類學生的文化課基礎實驗課程，並進一步了解一線教師教材使用中的問題。
5.了解中職學校創業就業教育、公共素質課程，以及教材使用、課堂教學和師資隊伍等情況。
二、教學調查的內容和方法
1.通過問卷、訪談等多種方式調查研究，走訪企業和學校，發現學校在專業設定、課堂教學、教學管理、師資隊伍建設和實訓設施建設等環節存在問題，結合學校的實際，提出合理化建議；
2.經常深入課堂聽課，檢查教師的教學常規，針對存在的薄弱環節和存在問題，分析思考、研究對策；
3.隨著學校投資設備經費逐步到位，根據學校的實際情況，與學校領導和教師交流，調查思考中職學校如何將有限的資金和空間，為教學和學生服務，發揮其最大效益。
三、專業教學研究的課題
《中職財會“任務——情境”範式下專業課教學設計的實踐研究》
教研活動表
註：以上計畫根據當時實際，可能會做適當調整。
學校教學教研活動方案範文 篇3
一、指導思想：
本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。本班的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。
二、教學條件分析；
一年級的學生剛入學半年，年齡較小，接觸的東西也少，什麼對他們來說都是新鮮的，什麼對他們來說幾乎也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
三、任務目標：
1、進一步了解體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。
2、進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
4、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
5、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
6、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
7、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。
四、方法措施：
1。全體學生要積極參加體育鍛鍊活動，遵守考勤制度，按時上課。
2。遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。
3。參加期中和期終檢測，督促學習。
4。採用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
5。教師處處以身作則，為人師表。
6、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
7、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。