青年教師基本功大賽方案 篇1
為了實現我校“創辦特色鮮明、師生和諧發展的現代名校”目標，提升學校發展內涵，提高課堂教學質量和新課程實施水平，深化課堂教學改革，打造“四環生本健康課堂”，提升教師多媒體技術套用於課堂教學的能力，促進青年教師專業發展，為其搭建自我展示和自我錘鍊的舞台，根據《XX中學教學管理工作制度》，特制定本方案。
一、領導小組
組 長：z
副組長：z
成 員：z
二、評審會成員：
語文組：z
數學組：z
英語組：z
理綜組：z
文綜組：z
綜合組：z
三、參評對象
年齡在35歲（1980年1月1日後出生）及以下的青年教師。符合以上條件的中層以上幹部和首席教師參與講課，但不參與評比。歡迎其他教師報名參加。詳見《附屬檔案1：20xx年青年教師基本功大賽參賽名單》。
四、參評形式
按語文組、數學組、英語組、理綜組、文綜組和綜合組（體、音、美、健康和信息）分六組舉行，參賽教師自定課題，授課對象為任課班級學生，說課無需學生。
五、參評項目及參評要求
教學基本功圍繞“五個一”開展，即：講一堂好課，說一節好課，寫一手好字，講一口標準的國語，掌握一種“班班通”多媒體技能。
（一）課堂教學比賽要求
1.內容：包括“四環生本”健康課堂和“教師基本素質”和“班班通”使用技能等。採用百分制，占總分的60%。
2.地點：錄播教室進行，授課學生由教師自行協調。
3.時間：12月1日-19日(共三周)，賽前用抽籤的.方法確定選手比賽順序，具體由教科室統一安排（見附屬檔案2）。
4.“四環生本”健康課堂環節：“以導促學，自主預習；合作探究，結果展示；以學定教，歸納延伸；達標檢測，鞏固拓展”等四個環節。
（二）說課比賽要求
1.內容：說課課題必須與課堂教學課堂一致。採用百分制，占總分的40%。
2.地點：每個組別集中在同一時間段進行在錄播教室進行。
3.時間：12月22日-25日(共一周)。比賽順序與課堂教學順序一致，具體由教科室統一安排（見附屬檔案3）。每個選手的說課時間為8～10分鐘。
4.說課流程（參考）：教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、教學反思等。
六、獎勵辦法
1.個人綜合獎：按參賽成績綜合排序評選“十佳青年教師”，並頒發獎金和證書。
2.個人單項獎：設“健康課堂模式探索獎”、“說課優秀獎”、“班班通使用技能獎”、“基本素質優秀獎”，並頒發證書。
XX中學教科室 工會
青年教師基本功大賽方案 篇2
一、指導思想：
圍繞“提高課堂教學有效性”這一中心，以展示青年教師教學水平為切入口，切實加強教學研究，全面實施優質課堂，從而加速教師專業成長，促進教學質量全面提升。
二、活動目的：
1.展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促進教師人才的可持續發展；
2.改善課堂品質，完成“規範課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級跳；
3.更新教學理念，營造學術氛圍，促進教學方式和學習方式的根本性轉變。
三、參賽人員：
工作5年以下（含5年）的青年教師（由教務處公布名單）
四、總評審：校長室成員和教務處主任
五、時間安排：
1.準備階段（10月上旬、中旬）
2.實施階段（跨兩個學期）
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第一單元） 時間：10月26日前
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第二單元） 時間：11月30日前
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第三單元） 時間：春學期
六、活動細則：
【第一單元】
2.評審：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3.要求：由教研組確定統一課題，按百分制打分，評出每份教案（保密編號）和相配課件（保密編號）的具體得分，並於10月28日前將各組得分表、教案（紙質文檔和word電子文檔）、課件（多媒體檔案）提交教務處。
【第二單元】
1.競賽內容：試題命制
2.評審：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3.要求：由教研組確定統一命題範圍，按百分制打分，評出每份試卷（保密編號）的具體得分，並於12月2日前將各組得分表及試卷（紙質和電子文檔）提交教務處。
【第三單元】
1.競賽內容：課堂教學
2.評審：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3.活動程式：由教研組長確定統一課題；教師定班上課；評審保密打分；在規定時間前向教務處提交課堂教學評價表、課堂教學測評表和各組得分表；備課組組織集體評課
4.競賽時間：春學期（具體時間另行通知）
七、評獎辦法：
1.計分：先按百分制分別計算出參賽人員每一單元的平均得分，再分別按20%（教案）、20%（課件）、20%（試卷）、40%（上課）的比例折算出總得分，排出名次；杜絕雷同現象，所有教案、課件、試卷均須上網檢索
2.獎項：
一等獎：若干名（一般占本組參賽人員的.20%）；
二等獎：若干名（一般占本組參賽人員的30%）
3.獎勵辦法：一等獎發放獎金200元，並頒發紀念獎盃一隻；二等獎發放獎金100元，並頒發紀念獎盃一隻；每學年一次的 “對外開放日” （面向全省），青年組上課人員從獲獎人員中產生。
八、其它：
1.本方案由教務處牽頭，教研組負責實施，校長室督查；
2.未盡事宜，由校長室解釋。
青年教師基本功大賽方案 篇3
為了更好地提高青年教師的綜合素質，塑造良好的青年教師形象，激發青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚“樹德修身”的師德風範，結合營東市教育局開展的.“與教育家同行”教師讀書活動，學校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的“新星杯”青年教師演講比賽。
一、組織領導
組長:x
副組長：x
成員：x
二、參賽對象
第五屆師帶徒活動中的年青教師全部參加。
三、比賽要求：
1.以“楷模是我身邊的一本書”為主題，表達對教育事業的鐘愛，要注重內容並結合讀書心得及教育教學實際。謳歌人民教師敬業愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的高尚品格，激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，感悟“人民教師”崇高的責任和使命
2.演講稿要求：取材要主題鮮明，視角獨特，標題新穎；情感真實，語言生動，鼓舞人心。
3.演講要求：聲情並茂，有感染力；舉止大方，形象可親；脫稿演講。
四、比賽活動安排
1.準備階段（11月12日-11月30日）：每位參賽者寫好演講稿（電子稿和紙質稿交教科室），認真準備；
2.比賽階段（12月1日-12月15日）：具體時間另行通知。比賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽在12月上旬進行，取前十名進入決賽，決賽在12月中旬進行。比賽地點：明德樓一樓會議室
3.活動總結階段（12月16日-12月31日）：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業愛生”的熱潮，促進教師隊伍整體素質的提高。
五、比賽規則
1.演講時間：演講限時6分鐘。
2.比賽順序以賽前抽籤方式確定；
3.採取現場評分辦法進行評分。
4.比賽計分：各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評審平均分。
5.演講可以配樂，參賽教師需自帶光碟或隨身碟。
六、獎項設定：
設個人一、二、三等獎若干名。學校將頒發榮譽證書及紀念品。比賽成績計入師帶徒活動的年度考核分數。
未盡事宜，另行通知。
青年教師基本功大賽方案 篇4
為積極貫徹省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，把提高質量作為教育改革發展的核心任務，努力提高我校教師專業水平，加強崗位練兵，學校決定組織開展青年教師基本功大賽。本次基本功比賽的方式採取以教研組為單位組織進行，教研組參賽人員少於三人的可以兩個或三個教研組聯合組織比賽。
一、組織機構
組長：教研組長
評審：教研組內的資深教師、外聘人員
（如果是幾個教研組聯合組織比賽的，評審應該涉及到幾個教研組的人員）
二、比賽時間、地點、參加對象及比賽內容
（一）時間：2x年3月至12月
（二）地點：根據具體情況定
（三）參賽對象：全體35周歲以下的教師
（四）比賽內容：
1.解題能力
主要考察教師的專業基礎知識，不單獨出卷，青年教師和九年級學生一模考試一起考，密封試卷後請教研組老教師閱卷。
2.教學設計及課件製作
主要考察教師對教材的把握、解讀能力和信息技術套用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成後統一上交電子稿和PPT課件，評審進行評價打分。
3.命題能力
給參賽選手一些材料，要求在規定時間內現場命制試題。
4.說課
主要考察教師對教材的把握、語言的表達、粉筆字的書寫等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師製作說課課件，說課時邊說邊用課件展示，要求能夠脫稿，說課過程中要求有板書設計，說課時間為15分鐘，不得超過18分鐘。
5.上課
主要考察教師課堂教學的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進行上課，上課地點可以在階梯教室或化學實驗室。
三、相關要求說明
1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內參加市基本功比賽獲得市區二等獎及以上的教師可視情況不必參加比賽。
2、參賽選手請準時到達比賽場地；參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標準參加比賽；參賽課題，進入比賽場地後公布。
3、教學設計應力求體現“三性一特色”，即：規範性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。
（1）規範性
教學設計內容包括：教材解讀、教學目標、教學重難點、課時安排、教具準備。教學過程應預設教學內容、教師活動、學生活動，大環節應闡述設計意圖、可能出現的問題及對策、板書設計（體育除外）、作業設計等。
（2）科學性
教學目標明確，重、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際；教設計既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性、多樣化。
（3）先進性
教學設計能很好地反映本學科的知識特點，適時對學生進行思想教育，做到教書育人有機結合；能合理地使用現代教育技術手段；教案要能有利於學生的'創新精神和求異思維的培養，教學過程能體現師生互動的活動空間，並能注重學生的個性發展。
（4）突出課改特色
在設計中充分體現合作學習、體驗學習、探究學習、信息技術與學科整合、增強教育教學實效性。
4、課件製作是針對前面的教學設計進行的，是利用多媒體輔助教學的一種手段，所作PPT課件宜在8-15頁內。
5、教研組比賽時可根據情況自主設計比賽項目，以上項目僅供參考，比賽時可以採用初賽、複賽的形式，根據初賽和複賽的成績確定比賽名次，獲獎人員原則上不超過參賽人員的60%，各教研組積極組織並形成比賽方案，連同比賽成績一起報教科室，由教科室審核後公示獲獎名單並頒發獲獎證書。
青年教師基本功大賽方案 篇5
我園根據大豐市教育局對幼稚園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實際，特制定以下“盈萬鎮第二中心幼稚園青年教師基本功大賽”實施方案：
一、指導思想和目的：
依據《指南》和教育局檔案精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就紮實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創新、爭效”的'園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規範化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時間：
35周歲以下青年教師，時間暫定：4月12日上午8：00
三、比賽內容及辦法
1.教育活動設計
在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計，時間為40分鐘。
2.教育活動組織
課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評審互動。模擬教學的時間為15分鐘。
3.自彈自唱
在規定曲目中現場抽籤，經短時間準備後現場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，演唱具有一定的音樂表現力與感染力。
4.即興演講
選手抽籤選定演講順序和話題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。
5。專業理論
在同一時段，採取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內容包括教育學、心理學、遊戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實踐的結合。
6.繪畫和摺紙
根據故事內容畫圖，摺紙表現一定的情節，繪畫摺紙時間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動設計20%；教育活動組織20%；鍵盤彈唱權重20%；即興演講權重10%；專業理論權重20%；繪畫和摺紙10%。
五、成立領導小組和評審小組
沈毅平任組長，李琳任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼稚園教師基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質的基礎上，在全市“幼稚園教師基本功大賽”中取得優異的成績！
六、獎項設定
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼稚園參加市級比賽。
青年教師基本功大賽方案 篇6
為進一步加強教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，現決定於3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
一、組織機構：
組長：z 副組長：z
成員：z 各級部主任、分管主任 教研組長 備課組長
協調、服務：z
二、參賽對象：19xx年9月1日後出生的青年教師
三、各組組長與評審：
學科 語1 語2 數1 數2 英1 英2 物理 化學 生物 政治 歷史 地理
組長
結合幹部
評審：每組5名，其中外請評審2-3人，本校評審2-3人
四、比賽項目與要求：
(一)通用技術
1.粉筆字項目（100分,權重10%）：比賽時間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容（由教務處統一提供），字型不限。
2.即興演講項目（100分,權重10%）：每個選手的演講時間為3～5分鐘。大賽評審提前準備好難度相當的若干個演講題目。賽前用抽籤的方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進入賽場後，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘後開始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。
3.教學設計（100分,權重10%）與課件製作項目（100分,權重10%）：教學設計、課件製作與課堂教學課題相同，同學科同課題（語數英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題於賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學設計和課件製作。
4.課堂教學項目（100分,權重30%）：語數英學科在高二年級上課，理化生政史地學科在高一年級上課，上課節次在賽課前由抽籤確定，教學時間為40分鐘。
（二）專業技能測試項目（100分,權重30%）：
1.基礎知識(20分)：由學校統一組織命題，考試時間30分鐘，內容為本學科教育教學的.基本知識；
2.解題能力測試（80分，總分大於80分的折算為80分）：同步參加市統測。
五、比賽日程與安排：
1. 專業技能測試：
地點：實驗室二樓生物實驗室一。
時間：語文：27日上午8:10-8:40，9:00-11:30；數學：27日下午2:10-2:40，3:00-5:00
物歷：28日上午8:10-8:40，9:00-11:00；英語：28日下午2:10-2:40，3:00-5:00
化生政地：29日上午8:10-8:40，9:00-11:00
監考：組長和結合幹部（語數英分別為第一組組長） 巡視：z
2. 教學設計與課件製作：
選手於賽課前完成教學設計和課件製作，上課前列印5份教學設計發給聽課的評審，評審通過課堂教學對教學設計和課件作出評價。
3.課堂教學：
語文、英語於3月22日上午、數學於3月21、22日、理化生政史地於3月26日比賽。
上課一結束，評審即對課堂教學進行評價，並將評分表交組長。選手於課前在教室後準備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表
日期 班級 節次21日22日
註：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。
高一年級26日賽課課表
4. 粉筆字、即興演講：
語數英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點、即興演講準備室即興演講比賽室
所有項目比賽結束的第二天，由組長、結合幹部和組長指定的一名本校評審一起核算成績，形成電子稿發至z並形成電子稿發至z，並列印出一份，由三人簽字交教務處。
六、頒獎辦法：
大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網公布，並舉行頒獎儀式，頒發獲獎證書。
青年教師基本功大賽方案 篇7
一、活動目的
通過此次活動，選出一批具有紮實教學基本功，富有活力和創新意識的優秀幼兒骨幹教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質和自身專業素養，推動全市幼稚園教育教學水平上一個新台階。
二、活動內容
專業技能（自彈自唱、繪畫）；
教科研能力（論文）；
教學能力（組織教學活動）。
三、活動程式
共分城區和農村兩個比賽場所。活動之前城區和農村參賽教師分別抽籤，確定各項競賽的'出場順序。參賽教師先依次開展教學活動，然後進行專業技能比賽，最後總評。
四、比賽具體要求
（1）自彈自唱（15%）：自備樂曲一首，時間在6分鐘以內，即興抽籤兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限於鋼琴。
（2）繪畫（15%）：當場完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時間一個小時。
（3）教學能力（40%）：根據規定課題，自製教玩具（課件），借班組織教學活動。
（4）教科研能力（30%）：提供三年內發表的論文或市（區）級（含）以上獲獎論文的原件和證書。
青年教師基本功大賽方案 篇8
一、指導思想
為了落實教育主管部門和我校本年度工作要點,加強我校信息技術為教學服務,努力提高我校教學質量,挖掘教師的個性潛能,,磨練教學內功,夯實業務基本功,促進教師專業化發展,讓更多的青年教師脫穎而出,進而推進我校課程改革的深入開展,教學質量的不斷提高。學校決定舉辦青年教師基本功比賽,為青年教師搭建一個鍛鍊自己、展示風采的'平台。特制定本方案:
二、比賽領導小組
領導小組組長:z
副組長:zz
組員:zz
執行小組組長:z
副組長:z
組員:z
三、參賽對象
全體青年教師,分兩組。
1、比賽組:40歲以下的年輕教師。
2、示範組:40歲以上的教師(參賽教師年齡以身份證為準,名單附後)
王繼承、沈小華、歐陽黎等3人為技術指導,不參賽。
四、競賽內容及方式
內容:(1)基礎知識;
(2)微型計算機系統的組成;
(3)作業系統的功能和分類;
(4)文字表格處理軟體的功能和使用;
(5)中文ExceI的功能和使用;
(6)計算機網路基礎知識。
方式:全部上機操作完成。
(1)基礎理論選擇題(考核時間20分鐘,共20分)
(2)文字錄入速度,準確率;(考核時間10分鐘,共10分)
(3)WINDOWS作業系統套用與維護;(考核時間10分鐘,共10分)
(4)WORD圖文排版基本操作;(考核時間25分鐘,共25分)
(5)EXCEL電子表格基本操作;(考核時間15分鐘,共15分)
(6)POWERPOINT幻燈片基本操作;(考核時間10分鐘,共10分)
(7)網路技術基本操作;(考核時間10分鐘,共10分)
評判標準:以正確率和所用時間進行現場綜合評分;
2.比賽時間:20xx年3月26日(星期六)。
六、獎勵
1、學校設“教師教學基本功比賽”一、二、三等獎若干
2、學校對獲獎者頒發獲獎證書。
青年教師基本功大賽方案 篇9
為切實提高我校青年教師專業發展水平，全面提升國小教育教學質量，根據省教育廳蘇教基〔20xx〕34號檔案精神，結合區教育局組織開展全區青年教師教學基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個鍛鍊自己、展示風采的平台。現制定如下實施方案：
一、參賽對象
參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的青年教師。
二、組織機構
組長：管玉芝
副組長：江金山、范廣友
成員：王明良、許銀祖、管二如、陶世錦
三、比賽項目及方法
比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件製作、課堂教學等四項，總分為100分。前兩項目的評審實行現場打分，現場亮分，後兩項的評審由評審結合“高效課堂”創建進行打分。參賽選手總成績為各部分成績的累計得分，具體內容及各部分所占分值如下：
1.書寫展示（粉筆字）
書寫內容選自蘇教版國小語文教材中的.古詩一首，在10分鐘內現場粉筆字書寫。占總成績15%。
2.即興演講
以“師德”為話題，演講題目根據題材自己擬定，時間為5分鐘。占總成績15%。
3 .教學設計與課件製作
參賽者根據教學內容，完成一份教學設計，並根據設計製作一份教學課件。占總成績20%。
4.課堂教學展示
評審結合“高效課堂”創建對各位參賽者進行打分，占總成績50%。
四、獎勵辦法
按參賽人數及一定比例設一、二、三等獎和優秀獎若干名，其中，一等獎占參賽選手總數的20%，二等獎30%，三等獎30%，優秀獎20%。
青年教師基本功大賽方案 篇10
一、指導思想：
為了配合市、區教師數學素養大賽活動，促進數學教師的自我學習，提升數學教學專業素養，提高教學的有效性。此次活動，旨在為老師們搭建鍛鍊的平台，提供展示的舞台，也讓青年教師發現自己的不足之處，及時認清自己，擺正自己的位置。在以後的教育教學中下功夫精心備課，常反思改進教學。為提高我校數學教師的教學綜合素養，加速骨幹教師的選拔與培養，努力造就一批既有較高業務素養，又有一定教科研能力的.新型教師隊伍。經研究決定，第6周在我校舉行“國小數學青年教師教學基本功大賽”選拔活動，最終確立三名教師參加高新區的“國小數學教學基本功初賽”活動。
二、活動人員：
數學組青年教師
三、活動地點：
東五樓多媒體教室
四、活動內容：
1、專業知識。占分30%
採用書面試卷形式，主要是內容包括課標（20xx版）、教育學心理學、國小數學的相關知識。
2、專業技能。占分70%
（1）粉筆字10%
（2）演講20%
（3）教學設計20%（內容為匹配課堂教學）
（4）課件製作20%（內容為匹配課堂教學）
五、具體安排：
3月12日：專業知識答卷。
3月13日：粉筆字、演講
3月14日：教學設計
3月15日：課件製作
青年教師基本功大賽方案 篇11
一、組織領導;
組長:郭萍 組員：禹小琴 孫萍
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附後）
三、比賽內容要求、評分細則：
本次比賽側重於教師教學基本技能，比賽內容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿分各10分）
2、評分規則：（見附表）
四、賽程安排和比賽方式：
1.比賽時間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學習後舉行比賽。（如有變化另行通知）
2. 比賽地點：四樓會議室。
五、訓練及比賽細則
（一）訓練要求：
每位教師從通知下發之日起每星期練一張鋼筆字，每月統一將練習內容上交團支部（練習紙由學校統一提供）；粉筆字重在平時，在
教學過程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書法作品。
（二）比賽要求：
1、在規定30分鐘時間內完成寫字內容，準時上交。
2、鋼筆字：在下發的硬筆書法練習紙上完成相關內容，要求布局疏密合理。
評分依據：按規定字型書寫，美觀大方、布局疏密合理，無漏字、錯字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書寫內容現場提供，不可寫其他內容。比賽時間30分鐘，要求獨立完成。
評分依據：按規定字型書寫，美觀大方，無錯字，符合毛筆書法的基本章法。
六、工具準備：
鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書法練習紙、比賽用到的宣紙(生宣)由學校提供。
七、評獎辦法：
按參賽人數的'10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發給證書及獎品。參賽者均有紀念獎。
八、其它說明：
1、比賽前，進行參賽號分布，並按參賽號找到比賽位置，入座準備。
2、總務後勤負責排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。
3、參賽人員請將參賽號標於作品右上角（書法作品將參賽號用鉛筆標於背面）。
青年教師基本功大賽方案 篇12
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。為了提高教師的職業技能,最佳化教師的整體素質,學校決定,將在全校範圍內開展青年教師基本功比賽,也為廣大青年教師展現才藝提供了舞台。
二、組織領導
本次活動由學校黨支部、教科室、工會和團支部聯合舉辦。為保證本次活動的順利開展,學校特成立比賽活動的領導小組:
組長:z校長
副組長:z書記
成員:業務主管副校長z 教科室主任z 工會主席z
教導主任 z語文大組長z 數學大組長z
綜合組大組長z 團支部書記z
後勤保障:總務主z
照相攝影:z
黑板布置:z
新聞撰寫:z(鋼筆字)z(粉筆字)z(信息技術)z(國語)
三、比賽對象
1、年教齡以上、35歲以下的教師。
具體名單:zz。
35歲以下(1975年7月1日以後出生)的青年教師必須參加,其他教師自願申請參加。
四、比賽內容及要求
1、鋼筆字比賽
由組織者分別提供統一的書寫材料,在規定時間完成。要求書寫正確(行文準確,無錯字、別字,占3分)、規範(格式準確、標點符號準確,占2分)、美觀(整體布局合理美觀、字型美觀、書寫流暢,占3分),姿勢正確(做到寫字三個一,共1分)速度適中(30分鐘內寫完,共1分)。各選手在參賽用紙上標明參賽選手序號。
2、粉筆字比賽
參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆,由組織者提供比賽內容。要求書寫正確(行文準確,無錯字、別字,占3分)、規範(格式準確、標點符號準確,占2分)、美觀(整體布局合理美觀、字型美觀、書寫流暢,占3分),姿勢正確(做到寫字三個一,共1分)速度適中(20分鐘內寫完,共1分)。各選手在參賽小黑板上標明參賽選手序號。
3、教育信息技術能力
由組織者提供統一素材,在規定時間完成。考試的內容有Word、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時間為1.5小時。
各項內容具體要求:
Word:按指定格式對文字進行排版、插圖、顏色操作。要求準確操作即可。
ExCel:輸入數據,並會用公式計算,會製作柱形圖。要求準確即可。
PowerPoint:利用提供的素材要求製作幻燈片。課件的編制原則及要求:
A、教學性原則。以教學的實際需要為出發點,做到教學目的明確,主題鮮明,重點突出,選材合理,深度適宜,注重教學方法的設計,能解決教學重點、難點問題,具有較強的實用性和可操作性。
B、科學性原則。具有較強的科學性,保證內容的準確性,做到闡述準確、數據可靠、內容翔實。如出現概念性、理論性、邏輯性或政治觀點等錯誤,不予評獎。
C、技術性原則。課件啟動快捷,運行穩定,操作簡便、靈敏,容錯能力強,所涉及到的多媒體技術應達到規定的'技術指標,如畫面清晰、穩定、色彩還原良好,聲音清楚、語言精煉,聲畫同步,編輯組接流暢,特技使用合理等。
D、藝術性原則。設計應符合美學原理,使課件的內容和形式富於美感。力求畫面精美,對稱均衡,比例協調,色彩鮮明,主體突出,生動有趣,音色完美,有較強的藝術感染力。
E、效益性原則。課件的設計與製作,要在發揮最大教學效益的基礎上,講究經濟效益,併力求教學過程簡潔、明了、省時。
F、原創性原則。設計必須充分體現原創性,確保無侵權行為。
4、國語比賽
內容自備,朗誦任何形式的文字作品均可,時間3——5分鐘,具體要求如下:
評分指標 評分要求
國語水平5分
吐字清晰,語音標準,無方言痕跡。
朗誦水平與技巧4分
語氣、語調、語速與朗誦內容相協調,表達順暢,感情真摯,富有韻味和感染力;體態語恰當,自然大方。
朗誦形式1分
脫稿,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。
每人準備時間為5分鐘,按抽籤順序進行。
五、比賽流程
1、3月23日下午16:30抽籤(比賽序號)。
2、3月23日——6月25日比賽
(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽
(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽
(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽
(4)6月25日下午3:40多媒體教室國語比賽
3、每次單項比賽後即進行成績匯總、統計、頒發單項獎。
六、評審及評獎辦法
1、評審名單:
鋼筆字:曹慧李素娥饒芳粉筆字:黃志祥賀青劉月明熊愛武
Word:肖慧明羅麗黃智慧ExCel:符九航袁紅黃佳宇
PowerPoint:王曄劉再暉劉菊紅
國語:郭海燕王愛娟黃小瓊周沛純
2、評獎辦法
(1)本次比賽分設單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎,全能獎為四項成績的總和。
(2)獲獎教師將頒發榮譽證書,擇優參加秋季區級比賽。
七、注意事項
1、參賽教師按規定時間、地點參加比賽,必須參加所有規定項目的比賽才能視作有效成績。
2、比賽時所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關用品一律自備。
3、組織開展本次教師基本功比賽活動,是切實加強師資隊伍建設,提高教師業務素質的重要舉措,希望全體教師高度重視,認真準備,以本次活動為契機,積極展示自我,提高自我。
青年教師基本功大賽方案 篇13
（一）通用技能
1、鋼筆字
所有選手同組進行比賽，時間為10分鐘。選手書寫規定的內容，字型不限。
2、講故事
選手自帶故事，故事內容要生動有趣，適合幼兒傾聽和理解，選手用國語講述故事。時間為3分鐘。
3、教育活動設計
選手根據給定的題目，獨立完成教育教學活動設計。時間為60分鐘。
4、教育活動組織
教育教學活動的課題與教學設計的課題一致。上課形式是說課，不與評審互動。時間為6分鐘。
（二）專業技能
1、專業基礎理論
採取閉卷、筆試的方式進行。內容包括學前教育學、兒童心理學、幼稚園教育策略和學前教育法規等。時間為90分鐘
2、兒童活動觀察記錄
觀察一段兒童活動錄像，要求選手進行客觀細緻的觀察和記錄，並作出一定的分析。錄像時間為10分鐘，書面回答時間為30分鐘。
3、兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈
在規定彈唱曲目中現場抽籤，經5分鐘準備後現場彈唱。要求旋律準確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的.音樂表現力與感染力。
在規定舞蹈曲目中現場抽籤，經5分鐘準備後現場舞蹈表演。要求設計合理，動作和諧，具有一定的表現力和感染力。
4、繪畫
主題繪畫，根據提供的內容進行繪畫，繪畫作品要具有一定的藝術性和實用價值。選手自備繪畫器具。時間為60分鐘。
通用技能項目的權重為40%。其中，鋼筆字權重5%，講故事權重10%，教育活動設計權重15%，教育活動組織權重10%。專業技能項目的權重為60%。其中，專業基礎理論權重17%，兒童活動觀察記錄權重8%，兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈權重20%，繪畫權重15%。
8個比賽項目均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權重，累加後即為該選手所得總分。