精選計畫方案 篇1
為認真貫徹落實市教育局關於印發《遵義市中國小20xx年文明交通行動計畫工作實施方案》遵教法［20xx］30號和《務川自治縣20xx年中國小交通行動計畫工作實施方案》的通知務教科通［20xx］165號檔案精神，切實提高我鄉中小學生的交通安全文明意識和文明素質，結合我鄉各校的實際情況，特制定本實施方案。
一、總體目標
以遵義市和縣教育科技局的中國小20xx年文明交通行動計畫工作實施方案為指導，以切實提高全鄉中國小師生的交通文明意識和文明素質為目標，以開展全鄉中國小交通安全宣傳教育活動為載體，進一步提高我鄉青少年學生的交通法制、安全和文明意識，在全鄉各校倡導文明出行、和諧交通的社會風尚，努力構建和諧泥高和平安泥高。
二、組織機構
為進一步推進全鄉“文明交通行動計畫”的實施，鄉中心完小成立工作領導小組，負責組織、協調全鄉各級各類學校“文明交通行動計畫”的實施工作，其組成人員如下：
組長：陳貴（中心完小校長）
副組長：申繼太（中心完小安全工作分管人員）
成員：申玉霞（泥高中心完小副校長）
領導小組下設辦公室在中心完小，由申繼太同志具體負責統籌組織和協調開展全鄉中國小文明交通行動計畫工作。
三、具體措施
從20xx年10月起，全鄉各級各類學校組織開展“萬名學生”文明交通主題實踐活動。
（一）制定方案，大力宣傳。各校（園）要結合本校特點，制定“文明交通行動計畫”實施方案，充分利用校刊、板報、標語等形式加大對交通安全知識以及“文明交通行動計畫”的宣傳，力爭做到人人參與。各校（園）的“文明交通行動計畫”實施方案務於10月15日前交中心完小申繼太老師處。
（二）完善制度，強化管理。各校（園）在建立小學生放學路隊制，確保每天上學放學有專人管理，教育學生向過往車輛行隊禮，養成良好習慣。各校要設立文明交通監督崗，採取有效措施促使青少年學生自覺遵守公共運輸秩序、文明乘車、禮貌讓座，加強學生日常文明交通習慣養成教育。
（三）多措並舉，深入推進。各校要結合“文明交通”主題，組織師生開展“七個一”活動。即舉行一次國旗下講話、開一次主題班會、出一期主題板報、組織一次競賽、組織一次漫畫比賽、組織一次有獎徵文、組織一次“小手拉大手”活動等一系列交通安全宣傳活動，教育學生不亂穿行、文明乘車。動員學生擔當起家庭“文明交通勸導員”，勸導家人自覺遵守交通法律法規。並將以上資料認真歸檔備查。
四、工作要求
（一）提高認識，加強領導。各校（園）要統一思想、提高認識，切實加強領導，成立由主要領導為組長的工作小組，迅速制定詳細的工作實施方案，建立工作機制，明確職責分工。
（二）建立台帳，及時總結，按時上報資料。各校（園）要在當地黨委、政府和中心完小的領導和指導下，按照方案要求，積極主動地開展工作，推動文明交通行動的長效化。要及時總結經驗，注重發現和培養典型，認真收集和完善資料，建立工作檯帳，台帳內容要有具體工作措施、圖片和文字資料。並於10月20日前將本校文明交通行動啟動儀式的情況和圖片報鄉中心完小申繼太老師處。
精選計畫方案 篇2
一、領導重視，啟動迅速。
縣委召開開展“作風建設年”活動動員大會後，我局對此項工作高度重視，於3月12日進行了專門研究。3月14日及時召開了動員大會。傳達了縣委、縣府“作風建設年”活動動員大會精神，並就我局開展“作風建設年”活動進行了動員部署。
二、健全機構，落實責任。
為了加強對開展“作風建設年”活動的領導，局成立了“作風建設年”活動領導小組、辦公室，明確了人員職責和任務，落實了辦公地點，建立健全了組織機構，為該項工作的順利開展提供了強有力的組織保障。
三、制定方案，精心實施。
為了推動開展“作風建設年”活動的開展，我局把開展“作風建設年”活動工作擺上了重要議事日程，及時制定了《##縣食品藥品監督管理局開展“作風建設年”活動實施方案》，使工作有明確的指導思想、目標要求、方法步驟，促進了該項工作的順利開展。
四、制訂計畫，行動迅速。
為了使幹部職工明確學習內容、學習方式、學習時間和學習要求，及時制定了《##縣食品藥品監督管理局開展“作風建設年”活動學習計畫》，有切實可行的計畫，以保障學習有成效。
五、組織學習，注重實效。
為了便於幹部職工學習，我局結合自身工作實際，編髮了《藥品法律法規彙編》，採取單位組織集中學習培訓與個人自學相結合的辦法，在職工中掀起了學習法律、法規，轉變作風的.學習高潮。單位給每一個幹部職工發放了專用《學習記錄本》，要求全體幹部職工認真做好學習筆記，並撰寫好學習心得體會。
六、落實大討論議題，開展大討論活動。
為了深入貫徹落實《##縣食品藥品監督管理局開展“作風建設年”活動實施方案》的精神，我局要求各科室要聯繫自身工作實際和幹部隊伍的思想作風實際，認真組織開展轉變幹部作風加強行政效能建設大討論活動。討論圍繞查找影響和妨礙作風建設的思想觀念、工作作風、體制機制、管理方式方法等方面存在的突出問題來開展。重點是“五個對照討論”：1、對照轉變作風的要求，討論幹部隊伍在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在哪些突出問題。2、對照立黨為公、執政為民的要求，討論本科室工作的出發點是否便於自己管理還是便於民眾辦事。3、對照最佳化環境的要求，討論本機關行政審批是否考慮部門利益還是便於幫助##經濟發展。4、對照建設高效政府的要求，討論局機關管理各項業務流程是否規範有序、高效便民還是隨意而為、故意設卡。5、對照抓住機遇，加快發展的要求，討論幹部隊伍的發展意識、大局意識、責任意識、服務意識、法制意識、誠信意識強不強，是否存在“三亂”、政令不暢、辦事拖拉、推諉扯皮、以權謀私等問題。
當前，我局開展“作風建設年”活動開局良好。通過前段時間工作的開展，為轉變幹部作風落到實處和取得實效奠定了基礎。
二0xx年三月三十一日
精選計畫方案 篇3
一、廣泛宣傳，讓勞動衛生習慣強化
可以通過欣賞圖片(這時你可以參考“五一勞動節黑板報資料及圖片 ”來進行宣傳)、資料(可以在學校懸掛“五一勞動節橫幅標語”來對學生進行勞動教育)讓學生們對”五一勞動節”的由來及意義有深刻的認識及領悟。讓學生受到啟示。並在假期與爸爸媽媽主動對自己的家進行大掃除。
希望這篇“中國五一勞動節的由來 ”可以對你有所幫助。
二、國旗下演講，激發孩子們的熱情
利用國旗下的講話，大力宣傳活動的重要性，激發學生主動認真的參與和對待本次活動。
你肯定需要一份演講稿，請查看“紀念“五一”國際勞動節領導講話稿 ”和“小學生慶五一勞動節演講稿 ”。
三、舉辦勞動節手抄報大賽，展現孩子潛能
創作“五一”勞動節手抄報的過程中，同學們可以以豐富多彩、形式多樣的手抄報，來展現自己的創作風格，並且突出主題，鍛鍊了學生的多方面的表現能力。
說起手抄報，這篇“勞動節手抄報圖片及資料 ”供您參考。
四、鼓勵學生參加社會實踐，進行啟迪教育
通過社會實踐，讓學生親身體會勞動給自己和他人帶來的快樂，同學們可以利用假期走進社會、走向家庭，去幫助孤寡老人們做一些力所能及的事情，從中他們可以受到很大的啟發和教育。
精選計畫方案 篇4
地點小壩（這是長江邊一個絕妙的地方。長江中間有一個狹長的壩叫河中壩，三面環水，與陸地相連的地方叫小壩，小壩上是小城的蔬菜基地。）
人員小班組幼兒、家長、全體教師。
準備園領導總指揮；小班組每班派一名教師和保育員負責野餐準備工作，邀請全體老師包抄手；另一名教師負責組織本班幼兒和家長。各家庭自備風箏。
過程：
一、參加人員早晨8時30分準時到園，分班講。
（一）安全第一
（二）活動內容、時間安排
（三）注重活動的過程
1、家長在整個活動中要培養孩子的獨立能力。
2、積極參與各項遊戲，培養幼兒的主動性、積極性。
3、培養幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯繫，共同組織家庭間的遊戲，自由活動以前儘量不要單個家庭活動。
二、整隊出發沿途應引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特徵明顯的建築、田野里的蔬菜等。
三、到達目的地後自由活動20分鐘。家長應引導幼兒觀察自然景物。
四、集中活動
（一）全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內圈。
（二）幼兒表演、親子遊戲。
（三）集體舞。
精選計畫方案 篇5
中國自古以來就是禮儀之邦，禮儀文化博大精深，源遠流長。孔子曰；“不學禮，無以立。”學習禮儀知識，有助於人與人之間的交流信息。增進感情，建立關係，對個人而言，還可以充實自我，提升氣質，成就職業人生。
一、活動目的
1、提升氣質，充實自我
2、增進感情，建立關係
二、活動主題
利益職場、精彩人生
三、創意說明
成功的職業生涯中，在交際中，每個人的儀容都會引起交往對象的特別關注。並將影響到對方對自己的整體評價。在禮儀中，儀容是重點中的重點，所以學習職場禮儀是必不可少的，本次活動可以讓人提升氣質，充實自我，增進感情，便於人與人的交流。
1、活動時間
xx年12月13號
2、活動地點
三教B棟405
3、活動主辦單位
高電子1102班
四、活動細節
1、規範職場
請同學表演規範的職場基本禮儀
要求；評審給參與同學打分（評分標準另附）
2、有獎問答
面向電子1102班、電子1101班、通信1101班
要求答題者回答問題後作出該動作
3、職場禮儀知識徵文比賽
要求內容健康、思想向上、有關禮儀
五、獎項設定
一等獎三名，
二等獎五名，
三等獎十名，
參與獎二十名、
獎品以後再議
六、現場布置
要求有多煤體設備，宣傳單頁
執行人；策劃人安排
七、宣傳方式
班會宣傳，宣傳單頁
八、預算
宣傳單頁100份20元
獎品300元
九、前期準備
1、人員安排；附屬檔案1
2、物資安排；附屬檔案2
電子信息系高電子1102班
策劃人：張志飛、唐湘路、唐維國
精選計畫方案 篇6
一、指導思想
以《來安縣國土房產局黨的民眾教育實踐活動實施方案》為指導，認真落實加強制度建設的具體要求，堅持邊查找問題、邊落實整改、邊完善制度，切實解決“四風”方面的突出問題、完善體制機制，逐步健全和完善黨員幹部貫徹為民務實清廉要求的長效機制，努力鞏固教育實踐活動的實踐和制度成果。
二、工作任務
圍繞解決“四風”方面突出問題，把握制度建設工作重點，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。
1、認真梳理已有制度
結合工作實際，對已有制度進行一次全面梳理，列出清單，認真做好廢、改、立工作。對於實踐證明行之有效、民眾認可的制度，要予以重申，著力抓好落實；對於不適應密切聯繫民眾、加強作風建設要求，與現行法規制度相牴觸、不一致的，要予以廢止；對於與新形勢新任務要求不相適應的，要予以修訂完善；對於制度缺位的，要抓緊研究建立新制度，切實形成便於遵循、便於落實、便於檢查的制度體系。
2、建立健全相關制度
① 圍繞解決“四風”方面的突出問題，制定相關制度。
② 反對形式主義方面。重點建立健全體現民眾意願的科學民主決策機制和工作落實機制，完善規範各類會議、檔案、簡報、活動等方面的制度規定。
③ 反對官僚主義方面。重點建立健全領導幹部以及各部門履職盡責的相關制度規定，完善黨員幹部直接聯繫民眾制度和暢通民眾訴求反映渠道制度。
④ 反對享樂主義方面。重點完善公務接待制度，細化接待標準，嚴格審批管理，強化監督執行。
⑤ 反對奢靡之風方面。重點建立健全厲行節約反對浪費的制度規定；完善“三公”經費預算管理和公開制度，控制預算總量，嚴格審批程式，增強剛性約束。
3、加大制度執行力度
加大監督檢查力度，由局紀檢室、監察股牽頭通過抽查、督查等方式，及時發現制度執行中的問題，督促整改落實。進一步暢通信訪、電話等監督渠道，落實民眾監督。嚴查違規行為，對違反制度規定的，要發現一起、查處一起，依紀依法嚴肅處理；對頂風違紀的，要從嚴從快處理。
三、方法步驟
國土房產局黨的民眾路線教育實踐活動制度建設工作由教育實踐活動領導小組負責組織協調，各股、室、所負責具體實施。
(1)制定計畫。教育實踐活動領導小組及各股、室、所在調研摸底的基礎上，依照上級有關政策規定和制度規範，結合工作實際，制定製度建設計畫表，明確制度建設方向、建設目標、制度名稱、完成時限等。
(2)擬定製度。各股室結合實際，草擬相關制度，既要注重製度的系統性，使各項制度相互銜接、系統配套，又要注重製度的可操作性，使各項制度明確具體，務實管用。
(3)制度審核。各股、室擬定製度初稿經相關部門專題研究，分管領導把關、提交會議審核研究。
(4)制度發布執行。按照“成熟一個、發布一個、執行一個”的原則進行。
四、工作要求
1、高度重視。要提高思想認識，將制度建設工作作為開展黨的民眾路線教育實踐活動的一項重要內容，擺在突出位置，納入工作的重要日程，切實抓緊抓好。
2、落實責任。各相關股、室要認真履行工作職責，對於每項制度，都要安排專人具體負責，組織研究討論，按照內容要求與時間節點，保質保量完成制度擬定工作。分管領導要嚴格把關，督促抓好工作落實。
3、加強協調。制度建設要緊密結合我局工作實際，立足長遠，重在管用，堅決防止和克服制度建設中的形式主義。各相關股、室、所要明確分工，加強協調，合力推進，確保制度建設落實。
4、長抓不懈。要充分認識到“四風”的問題的反覆性和頑固性，防止解決問題“一陣風”。要加強對各項制度執行情況的督促檢查，強化制度，使各項制度真正成為黨員幹部聯繫和服務民眾的硬約束、規範行業行為的硬標準。
精選計畫方案 篇7
一、 保教工作情況分析：
上學期，我園通過一級一等幼稚園創建的契機，不斷錘鍊各部分教學的質量，一日教學各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級一等園的驗收。老師們的觀念和行為都所轉變，教學活動設計能力有所提高，但同時也存在著一些不足：
1、教師“支持者、合作者、引導者”的角色已入人心，但在幼兒發展的根本問題上關注度不夠，在日常事務性教學中，有忽略關注幼兒特點與發展的問題。
2、由於場地有限，戶外活動的開展受到限制。
3、家園溝通，家園配合工作還不夠細緻，應不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質量問題等。由於工作比較多，家長聯誼會沒有如期開展。
4、保育工作應堅持細化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習慣要堅持培養。
5、幼稚園特色教育的質量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。
6、主體參與式研訓的園本教研活動取得一定的成效，有待進一步的提煉和園內推廣普及。
二、本學期保教工作重點：
緊緊圍繞我園的發展主題“樹形象、促質量、建和諧”， 在“愛心、進取、和諧、滿意”上下功夫，重點抓好一下方面的工作：
1、深入“關注幼兒發展”的理念，並以其指導我園的保教工作，落實到每位教師的教育行動上。
2、在常規工作中繼續紮實每一個班級的保教常規，為幼兒創設“有秩序的環境”。
3、整體規劃幼稚園特色活動，發展幼兒的核心能力。
4、開展科研《利用生活化美術課程資源，培養幼兒表現能力》，邀請市上的專家指導。
5、加強對教研活動的督促和指導。各教研組開學制定計畫詳實，要求落實到每周次的活動，每次活動行政參加，並不定期邀請研培中心的教研員指導，落實參與式研訓的開展。
6、進行新教師培訓和骨幹教師的梯級培訓，促進教師隊伍成長。
7、建構家園社區和諧園，繼續提高家長工作的質量，開拓家長組織形式，落實好家長學校講座，搞好各班級家長會、家長機構（如家長聯誼會、聯誼活動）
8、提高銜接班的質量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和考核。
9、開展結合時事的主題教學活動。
10、 建立我園的優秀教案資料庫。
三、具體實施：
（一）、加強教學管理，促質量提升
1、對幼稚園一日活動計畫制定進行進一步的規範和指導；
2、注重班級教育的過程，督促班級將各項工作做實做有效（例如各項記錄要為教學工作服務，記錄了要心中有數、匯總、改進工作）；
3、保證一日三巡活動，做到及時督察、及時指正，並以班級為單位進行每月評比，具體量化、標準化；
4、加強行政跟班聽課，保證聽每名老師每學期至少兩次以上；
5、各項保教工作的責任落實到人頭，做到各項安排人員責任和時間落實的具體化。
6、開展豐富的教學活動，發展幼兒核心能力：各班級開展結合時事、季節的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫” 比賽等，利用六一開展藝術節：精品場、參與場（各班級從期初便開始進行準備）。
精選計畫方案 篇8
項目名稱項經理部在與建設單位、監理單位、勘測設計單位在對有關技術問題接恰後，立即著手對施工範圍內的樁位水準點進行必要的保護，並及時做好導線的複測與導線點的加密、水準點的複測和加密工作。
一、對所交的導線點、水準點進行現場拴樁。在附近固定物上或另外設定引樁做好拴樁標記，並認真填寫拴樁記錄。在條件允許的情況下，對有關樁位採用砌築或砼保護，並立標牌註明“測量拴樁、注意保護”字樣。
二、導線的複測與導線的加密 ，根據所交導線的等級按相應的精度要求，使用經緯儀進行觀測。外業測完後，及時進行成果整理，測量成果由工程科作為原始技術資料存檔。複測中如發現問題，將及時與建設、監理、勘測設計部門聯繫，協商解決。
複測後，根據施工現場測量的需要，對導線點進行加密，加密導線點沿河道邊線布設成等附合導線，附合在高級導線控制點上，並注意避開或減少不良影響。布設時保證前後點通視，相鄰邊長之比不超過1：3，布設時滿足施工測量放樣的需要。
三、水準點的複測及加密，水準點的複測，使用水準儀進行往返觀測。複測成果由工程科作為原始資料存檔。複測中如發現問題，將及時與建設、監理、勘測設計單位聯繫，協商解決。加密水準點（臨時水準點）布設在穩固的地點，兩端複合聯測到高級水準點上，外業觀測按四等水準測量的精度進行，內業處理時剔除誤差，對觀測值進
行精密平差。按水準路線往返測閉合差進行精度評定。
四 、施工放樣點及成果移交 ，根據導線控制點和加密導線點，採用經緯儀，根據設計圖紙所給的導線關係和各類參數，計算出各主要點的控制坐標，按極坐標法測設出各控制點，並使實測坐標與設計坐標誤差在規定的範圍內，及時將各控制點、水準點的成果資料，連同現場點位，一併移交給施工測量人員，以滿足施工測量的需要。
在施工過程中，及時對擋土牆基礎和牆身等進行位置和高程的測量覆核，一併填寫《測量覆核紀錄》，存檔保存。
五、定期覆核 ，在施工過程中，難免會對所保護的導線樁和高程樁產生破壞，因此要加強對所有的導線點、水準點和加密水準點定期進行複測，以確保測量精度。所有的測量資料，也及時真實的填寫，作為竣工資料編入竣工檔案，並歸檔保存。
精選計畫方案 篇9
一、概述
公司管理的中心工作是崗位角色管理，公司的效益最終得靠公司組織的崗位角色來創造。而崗位角色管理的核心卻是公司員工績效考核。不僅公司的選人、用人和核發工資、獎金要由它提供基本的依據，而且它本身還具有為努力工作、積極貢獻的員工帶來自我價值滿足，激勵員工的作用。但要使公司員工績效考核起到這一作用，其前提卻是公司員工績效考核管理規範，能保證使每一個員工的努力和貢獻都能得到“公正、公平、客觀、準確、全面”的評價。
所謂公司員工績效考核體系建設，也就是實現公司員工績效考核管理的規範化，即根據公司的實際，在恰當地解決考核目的、考核內容、考核主體、考核頻率、考核方法等五個方面的問題的基礎上，擬訂保障達成公司員工績效考核的“十字”標準的操作辦法，並健全、完善能保障其全面貫徹落實的管理制度。
二、項目實施可解決的問題
1、對於員工的工作沒有真正意義上的績效考核，員工的努力和貢獻的難有客觀公正評價，功過不明，乾好乾壞一個樣，員工工作熱情和主動性低;
2、員工績效考核沒有事先的量化評價標準，對員工的績效考核變成了上司主管依自己的主觀偏好打壓或拉籠下屬的最佳機會，員工對績效考核不僅不支持而且反感;
3、員工績效考核要素設定過於抽象籠統，僅僅依靠上司主管的個人印象打分，不能真正反映員工的工作努力程度和貢獻的大小;
4、員工績效考核的重點不明確，為了量化而量化，把一些與公司發展關係不直接的個人問題列入作考核要素，考核內容與公司發展目標脫節，把對公司發展有作用的人考跑了;
5、員工績效考核導向錯位，重態度，輕貢獻，吹牛拍馬，只作表面文章的人得高分，踏實工作，努力貢獻的人相反受冷落;
6、不同職類、不同單位部門的員工績效考核，相互之間沒有關聯，成績沒有橫向可比性;
7、員工績效考核對員工的意志行為選擇起不到導向作用，其考核只能起到為員工工資獎金的發放提供一個不太能服人的依據;
8、不顧公司行業特點，照搬其它公司的績效考核方法，不能體現自己公司的各類員工工作努力的實際;
9、員工績效考核是作過場走形式，按比例分配單位和部門的優秀和不合格名額，內部人員輪流當認;
10、員工績效考核量化考核要素設定不合理，誘導員工產生短期行為，使員工只顧目前職責履行的過關，不求工作質量和效果的穩定提升，制約了公司的穩定發展。
三、項目工作內容
1、討論確定公司員工績效考核體系的框架，總體上解答公司員工績效考核的五個常規(4w1h)問題;
2、根據公司的實際，分職類選擇確定能實現“公正、公平、客觀、準確、全面”十字標準的公司員工績效考核方法;
3、分別對不同的崗位進行分析，確定其公司員工績效考核的要求和量化評價標準;
4、製作公司員工績效考核的工具;
5、擬訂公司員工績效考核管理制度。
四、項目有形成果：
1、公司員工績效考核體系建設方案說明檔案
2、分職類選擇確定的績效考核方法說明檔案;
3、各個崗位角色的績效考核標準說明檔案;
4、對應於不同方法的績效考核工具;
5、公司員工績效考核管理制度。
五、項目實施程式
1、調查研究，確定公司員工績效考核體系建設的基本思路，並進行交流溝通;
2、擬訂公司員工績效考核體系分析檔案;
3、調研、分析、確定公司員工各個職類的工作性質和職責特徵;
4、討論、確定各個職類的崗位績效考核方法;
5、擬訂各個職類崗位績效考核方法的說明檔案;
6、制定公司員工績效考核的工具(表格);
7、指導各個崗位員工自我梳理績效考核要素和量化評價標準;
8、討論確定各個崗位績效考核要素和量化評價標準;
9、擬訂公司員工績效考核管理制度草案;
10、討論確定公司員工績效考核管理制度。
六、項目實施辦法
1、由委託方(以下簡稱甲方)和乙方雙方共同組成項目組，甲方董事長或總經理擔任項目組長，人力資源部部長或相關職能部門主管擔任常務副組長，乙方選派專家擔任副組長;
2、甲方須配備n位工作人員，承擔一些助性工作，其條件是大專以上文化程度，具有公司管理方面的基礎知識，能承擔一般文案的草擬和審訂工作;
3、項目組在項目組長和副組長共同領導下開展工作，需要甲方相關部門和人員支持配合的工作，甲方必須緊密配合，並按項目進程要求按時按質完成;
4、乙方專家和輔助人員到甲方駐地開展工作，交通費、食宿費由甲方承擔，食宿標準為三星級賓館標準;
5、為了降低甲方項目投入成本，凡是不需要在甲方工作地完成的工作，一律要求乙方專家帶回乙方駐地完成。
七、項目諮詢費用
1、諮詢費用收取標準。
諮詢服務收費行內通行的作法是，按投入的專家工作時數或工作日數計算。其標準為1500元(人民幣)/專家工作小時，或12000元(人民幣)/專家/工作日。亦可協商打包確定。
2、諮詢費支付辦法。
諮詢費按比例，分期支付。一般情況是分兩期，按7：3支付。項目首期付款到乙方賬戶之後，一周內乙方專家到甲方駐地啟動項目。第二期付款在其項目進行到一半時支付。
精選計畫方案 篇10
通過對上學期的工作總結，社調部在接下來的一學期中的工作計畫如下：
二月：
本月的工作重點是對20xx——20xx年寒假社會調查報告的收取以及評選工作，並且對結果進行相關的獎懲措施，評出一、二、三等獎共6人，積極參與獎、鼓勵獎若干名。
再進行一次“關於湖北師範學院學生寢室用電情況的調查”，並將其調查結果一同上交至校實踐中心。
三月：
繼承上年傳統，聯繫音樂。體育學院共同舉辦一次關於社調知識的知識競賽。
發揮我院特長，為美術學院社調部設計徽章、標誌等，邀請全院學生共同參加，一方面加強其對社調部的認識，另一方面突出我部特色。
四月：
四月將定為我部門的“活動月”，我們將舉行一次“給我一個擁抱”的大型社會活動，以此來增強我院全體學生的交流、溝通能力，為我們部門日後工作的開展打下基礎。策劃書
聯繫政法，經管等院系社調負責人，為美術學院舉辦一次關於“社調的意義”的講座，加大美術學院學生對社調活動的參與度。
五月：
五月的重頭大戲是“大學生職業生涯規劃大賽”，該項比賽一直由我部門著手主辦。今年，我們將聯繫就業部一同辦好這項比賽，繼續為我院發展作最大努力。
六月：
六月初，將會針對社調部幹事以及各班社調委員進行一場關於“選題”的培訓然後針對暑調活動進行全院規模的選題舉行暑調動員大會。並做好暑調的初步準備工作。
六月中旬，暑調活動的正式開展。
假期：
繼續保持與全院學生的聯繫，為其暑調報告的撰寫提供幫助。
（註：①本學期的工作重點一方面在於加強全院學生對社會調查的關注度；另一方面將舉行各種講座、積極開展活動，提高全院學生對社調活動的了解度。以便於日後工作的開展及自身的發展。
②每月大一、大二各班任以班級為單位開展班調活動。並於月底將活動成果上交，進行審核、修改，並給與一定獎勵。)
精選計畫方案 篇11
為強化班級管理，發揮主人翁精神，齊抓共管，共同營造良好的班風、學風、校風。經學校研究決定，現先試行班級月考核制度，加強對相關人員的獎懲制度。
一 、年級管理實行年級組長負責制，班級管理實行班主任負責制，權力和義務相統一。鼓勵先進，激發班級競爭力，分配實行多勞多得，優勞優得。
二、 按年級進行考核，分一、二、三個等次，第一、二等次分別占該年級班數的1/3（只取整數），剩餘的為第三等次。獲第一等次的發給該班主任津貼200元，獲第二等次的發給該班主任津貼150元，獲第三等次的發給該班主任津貼100元。
三、 考核實行百分制，以100分為基礎進行加減分計算最後得分，排出等次。上個月的下個月計發。放假期間不考核。
四、 考核方法
1.未按時按質按量完成各處室任務的班級扣2分（由安排任務的處室確認，到政教處登記）。
2. 學校常規檢查，若有違反的，每人次扣1分，對要求改正但不按時或不改正的扣2分。
3.住校生不按時到宿舍入睡（夜間12點後，中午12：40後）的，每人次扣該班1分。
4.住校生違反師一中住校生生活要求的，每發現一次扣該班1－5分。
5.遲到、早退的每人每次扣該班1分，自習課、晚自習紀律混亂的每發現一次扣該班2分。
6.課間操出現不做或大多數動作不規範或缺3人（含3人）以上的每早扣該班2分。
7. 教室、清潔區、宿舍打掃不合格的每項扣該班5分，告知班主任拒絕返工的扣10分。
8.校會、升旗等大型活動佇列不整齊或有人大聲喧譁的每次扣該班2分。
9.因班級管理工作不到位，出現較大安全事故的，每次扣該班5-20分。
10. 學生有違紀行為的除按《師宗一中違紀處分規定》處理外，根據違紀情況扣分。違反《師宗一中違紀處分規定》第六條之一的，每人次扣該班2分；違反《師宗一中違紀處分規定》第七條之一的，每人次扣該班4分；違反《師宗一中違紀處分規定》第八條之一的，每人次扣該班6分；違反《師宗一中違紀處分規定》第九條之一的，每人次扣該班8分（班主任發現並報政教處的不扣分）。
11.考試作bi的除按《師宗一中教育考試管理處罰規定》處理外，根據情況扣分。違反《師宗一中教育考試管理處罰規定》第二條（一）之一的，每人次扣該班2分；違反《師宗一中教育考試管理處罰規定》第二條（一）之一的，每人次扣該班2分。
12.班級管理學生意見大，且有意見學生數超過1/3的扣該班10分。
13.好人好事，視情況每件每次加0.5--5分。
14.班主任或學生對學校作出顯著成績或顯著貢獻的，視情況每件每次加5-10分。
五、 以上確認部門或個人要統一標準，對確認結果解釋得清楚。
六、 以上1-12條每班合計後普通班乘1，重點班乘1.5，試驗班乘2計算結果。
七、 以上負有責任的相關人員及教職工發現上述1---11條所列的情況，請到政教處登記認定，所發現的扣n分，就獎給發現者2n元。若被校級領導發現的扣n分，就獎給校級領導2n元，懲負有責任的相關人員4n元。
八、 原《值日教師職責及相關規定》第四條的第1款執行該方案時廢止。若與本方案衝突的原規章制度的相應條款，按本方案執行。該方案自10月1日正式執行。
精選計畫方案 篇12
一、主要工作
1.積極開展集體調研工作，推動我市國中美術教育教學改革深入開展。根據本學期部門集體調研工作計畫，深入實驗中學開展為期一個月的集體教研， 對學院附中開展為期一周的教研反饋活動。在蹲點調研和教研反饋期間，認真了解和掌握制約基層學校在教育教學過程中較為突出的難點、熱點問題，與學校一道加以分析，提出切實可行的解決辦法，促進學校美術教育教學的健康發展；全過程全方位地參與學校的教學各項活動，突出以提高課堂教學有效性為重點，以構建符合學校與學科實際的教研方式為突破口，與一線教師同行共同實踐，研究，切實發揮學科教研員在學科教育教學中的研究、合作、引領、服務的作用，有效指導學校和教師的教學、教研工作，解決教學工作的難題，從根本上促進學校教育教學質量的提高，同時，實現教研員業務能力的提升。
2.依照骨幹教師培訓計畫，做好骨幹教師培訓工作。本學期骨幹教師培訓工作全面進入到學科教育教學評價和學科專業技能培訓階段，完成對教學設計專題培訓成果匯總，適時召開學段跨學科教學設計成果觀摩，開闊學科教師的教學視野，實現培訓成果的轉化與推廣；二是加大對學科教育教學評價專題研究培訓力度，教研員與骨幹教師一道共同探究適合我市國中美術教學發展的教學評價體系，具體採取以課題研究為主線，理論先行，實踐研究跟進的培訓策略，開展深入的行動研究，力求實現美術教學評價上新突破，進以推動國中美術課程改革。
3.深入城市中薄弱學校和農村學校，加強服務指導。根據學院的工作思路和部門工作計畫安排，國中美術學科在市區精選兩所薄弱學校，進行跟蹤式教研指導。採取了解現狀，幫助學校查找制約學校藝體教育教學發展主要問題，並加以分析，與學校共同確定指導方案，分階段進行研究、指導和服務，從根本上解決學校教學實際問題。針對農村學校實際，有計畫開展送訓下鄉、送課到校、送“研”到校、校際交流，結對幫扶活動，促進農村學校和城市薄弱學校藝體教育教學的發展。
二、主要工作
1. 期初教材輔導和教學觀摩活動。其一：教材輔導做到主題明確，發現問題準確，分析問題透徹，解決問題辦法具有實效，引導一線教師在研究和解決實際問題中，會用教材，用好教材，提高教師使用好新教材及駕馭課堂教學的能力，從而提高美術課堂教學效率。其二：通過教學引路和觀摩課研討活動，促進教師們逐漸樹立了正確的教育觀，提高對美術教學工作的重視程度，也就是說，從思想上重視了，老師們才有勇於拼博的幹勁，才能激活課堂教學，從而提高教師的理論素質及課堂教學能力。
2.新任教師培訓工作。20xx新任教師培訓，提前做好學科新任教師培訓計畫，按時下發給每一名新任教師手中，讓每一名新任教師明確具體的學習任務。按計畫完成實踐指導、教學觀摩研討、說課並上實踐課，切實有效地提高新任教師教學能力。
3.科研工作。做好期間實驗課題的指導工作，重視科研成果的積累，通過科研課題研究解決美術教育中的重點問題，以點帶面促進校本研訓和校本課程開發的科學發展。同時，牢固樹立“問題即課題意識”，鼓勵教師進行專題研究，積極開展行動研究，切實解決教育教學中的實際問題，提升育人質量。
4.研訓教師上研究課。依照學院研訓教師培訓考核要求，為了提高研訓人員自身教學研究能力和實踐能力，在部門統一安排下上好研究課。
5.兼職教研員和學科中心教研組工作。凝聚教研力量，落實兼職教研員和學科中心教研組工作職責，發揮組織成員的示範和引領作用。國中體育學科要制定切實可行的學科中心組計畫，定期召開兼職教研員和學科中心教研組會議，定期開展活動，發揮他們在評優、教材輔導、教師培訓等工作中的骨幹作用。加強學習管理，強化職責教育，提高認識，統一步調，積極組織研討，集思廣益，形成集體研究的運作機制，保障國中體育教研工作的順利推進。
三、其他工作
1.完成省基礎教育教研中心藝術教育研訓部安排的相關工作，配合市教育局做好相關藝術工作。
2.完成部門布置的其它工作任務。
附：計畫月程表
20__年七月十六日
附：
計 劃 月 程 表
月份
工 作 內 容
8月
1. 國中美術學科教材輔導
2.召開各縣區國中美術教研員及中心組成員會，貫徹落實新學期教研工作計畫
9月
3. 參加學院組織的國中集體蹲點調研
4. 新任教師培訓
5.骨幹教師培訓
10月
6.骨幹教師培訓、新教師培訓
7.學段骨幹教師教學設計專題成果觀摩交流
8. 研訓教師上研究課
11月
9.骨幹教師培訓，新教師培訓
10. 國中器樂教學省評優錄像課選送上級部門
11.組織召開全市國中美術教學觀摩活動
12月
12.骨幹教師培訓，新教師培訓
13. 開展“送訓下鄉”教研活動
14. 集體調研
1月
15.國中美術學科中心教研組工作會議
16.撰寫調研報告，整理學科業務檔案、學期工作總結、下學期工作計畫制定
精選計畫方案 篇13
1月份
1：樓道樓梯除塵，樓道窗戶玻璃清洗。
2：清理樓宇內易燃物品，清掃天台。
3：擦拭園區路燈，清理衛生死角。
4：年底衛生大掃除。
2月份
1：樓道樓梯除塵，樓道窗戶玻璃清洗。
2：春節後衛生徹底清潔，不鏽鋼保養。
3：清理樓頂平台，沖洗雨棚，樓層電梯門擦拭。
4：地下車庫拖洗，門頭清掃，垃圾分類。
3月份
1：大堂地面清洗，樓道窗戶玻璃清洗。
2：清掃天台，清洗單元門口台階。
3：樓道車庫除塵，清理各崗衛生死角。
4：環境消殺，沖洗雨棚。
4月份
1：樓頂天台清掃，清掃單元門口。
2：樓道玻璃清潔，擦拭樓道管井門。
3：樓宇內電梯設備層清理，環境消殺。
4：清理園區雜物，全部垃圾桶清潔消毒。
5月份
1：樓道樓梯除塵，大堂車庫高空管道彈塵。
2：清理樓宇內雜物，清洗單元門口台階。
3：樓道玻璃清洗，大堂地面清洗。
4：環境消殺，沖洗雨棚。
6月份
1：車庫管道設施設備除塵，地下設備層清掃消毒。
2：清掃天台，樓道玻璃清洗。
3：全部垃圾桶清洗消毒，清洗單元門口台階。
4：環境消殺，沖洗雨棚。
7月份
1：大堂地面清洗，樓道樓梯除塵。
2：清掃天台，地下車庫清洗消毒。
3：樓道玻璃窗戶清洗，清洗單元門口台階。
4：環境消殺，沖洗雨棚。
8月份
1：清掃天台，擦拭樓宇內電梯門，管道門。
2：拖洗車庫，做不鏽鋼保養。
3：園區路燈擦拭，清洗單元門口台階。
4：牆面天花板彈塵，沖洗雨棚。
9月份
1：清掃天台，樓梯樓道除塵。
2：清洗樓道窗戶玻璃，清掃單元門頭。
3：清理樓道雜物，地下車庫拖洗。
4：清理底商死角衛生，牆面小廣告清理。
10月份
1：清掃平台，地下室衛生清理及消毒。
2：公共區域雜物清理，樓宇內牆面彈塵及小廣告清理。
3：清洗樓道玻璃，清洗單元門
口台階。
4：環境消殺，沖洗雨棚。
11月份
1：清掃平台，清掃園區落葉，清洗大廳地面。
2：樓道樓梯除塵，清洗垃圾桶周邊。
3：樓道窗戶玻璃清洗，不鏽鋼保養。
4：清理樓宇內外易燃物，高空管道彈塵。
12月份
1：清掃平台，清理公區死角衛生。
2：清理樓道雜物，地下車庫高空彈塵。
3：樓道燈具擦拭，地下設備層清掃及消毒。
4：擦拭樓層電梯門，樓道窗戶玻璃清洗。 篇五：環境部月工作計畫表
分公司環境維護部月工作計畫表
精選計畫方案 篇14
為繼續深化校園文明建設，努力提高校園文化品位，著力最佳化育人環境，做好本年度全校愛國衛生工作，美化校園、增強衛生意識、保障師生身心健康，促進學校發展，圓滿完成上級愛衛會和學校布置的各項任務，特制定本計畫。
一、健全組織、切實加強對衛生工作的領導
本學期，學校建立健全以校長黃光榮為組長，教導主任肖才靈、政教主任葉莎、總務主任張禮洲為組員，各班班主任為成員的愛國衛生領導小組，為做好學校衛生工作提供組織保證。
學校領導小組要根據各學校實際，加強領導，健全制度，完善檢查考核辦法。有關職能部門要加強對學校公共部門及服務網點等衛生工作的領導和檢查，及時發現問題，解決問題。
二、認真開展愛國衛生月活動，繼續搞好衛生公共區衛生
1、三月初，根據學校校園建設發展情況，對各衛生公共區進行布局安排。
2、各班要繼續做好衛生公共區的日常工作及重要節日和活動的突擊清掃。同時，著力提高學生綜合素質，加強學生個人衛生教育，重視對教室衛生的檢查和評比，特別是學生課桌的抽屜，抓住薄弱環節，重點突破，促進學生良好衛生習慣的養成。
3、全校班級評比活動。利用大掃除時間，進行全校班級衛生評比活動。近期，學校為每個班新置了衛生櫃，在學校規定時間內，看哪個班最先將勞動衛生工具擺放整齊，教室牆上張貼物必須與學校安排統一，學生抽屜無雜物，學習用品擺放整齊。
三、衛生重點處室各守其責、嚴防各類事故的發生
後勤部門、政教部門要加強對所班級、廁所等衛生重點區域的管理和教育，增強衛生意識和服務意識，做好用水衛生、公共場所衛生和疾病預防保健工作，嚴防各類責任事故的發生，維護學校穩定。
做好衛生設施的日常維護，努力使衛生設施建設逐步完善，生活垃圾做到日產日清。
四、加強整治校園衛生死角
利用各種機會徹底整治校園衛生死角，利用每周一次的大掃除，使死角衛生狀況得到根本改變。
學校愛國衛生工作，需要全校師生的積極參與，讓我們認真紮實地工作，創造一流的校園環境。
精選計畫方案 篇15
一.學生基本情況分析：
這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的'姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，並參與表演， 音樂教師工作計畫。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，團隊精神精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力.
三、教學的具體措施與要求
(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用 要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，並激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。
1、創設情境，激趣導入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂薰陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適於實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。
2、利用教具，培養興趣 烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意願。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想像力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善於摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。 低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
精選計畫方案 篇16
教材分析：
《端午的鴨蛋》是人教版八年級語文下冊第四單元第17課。本單元課文以民間文化為主題，本課則涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗，意在讓學生關注各地的民俗,了解民生和民間文化, 感受自身日常生活中蘊涵的無窮樂趣以及作者對故鄉的鄉土風情、民韻習俗的深深思戀之情。
學情分析：
八年級學生，正處青春期，有求知慾，有好奇心，也有一定的獨特體驗和看法，有表達個人觀點的欲望，但對傳統文化的認知有些疏遠，因為他們缺乏認知傳統文化的機會，也就少了欣賞傳統文化的情趣，本課可以引導學生正確的情感態度價值觀，號召他們重視傳統文化，傳承中華文明。
教學目標
【知識目標】：了解端午文化，感受豐富多彩的民間文化習俗。
【能力目標】：
1、加強朗讀，理清行文思路，感知課文內容，感受作者情趣。
2、品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。
【情感目標】：
1、激起學生對兒時生活的懷想和對故鄉的熱愛的感情。
2、了解中華傳統節日，提倡保護傳統文化。
教學重點：解讀文本韻味，品味平淡自然而又韻味十足的語言，感受作者獨特的情趣。
教學難點：解讀文本，品味語言。
教學方法： 導入——朗讀——品評——拓展
教學手段：多媒體輔助教學。
教學組織形式：以學生小組自主合作探究為主，教師引導為輔。
課時安排：一課時
教學思路：說風俗——理思路——品鴨蛋——賞語言——談體驗
課前學生預習：
1.自我朗讀課文，掃清閱讀障礙。
2.將你認為好的句子或有疑問的語句作上批註。
3、蒐集家鄉有關端午節的一些風俗、傳說資料或具體實物。
教學過程：
一、讀詩激趣導入
1、同學們，你們知道我們中國有哪些傳統節日嗎？（生答：春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節、冬至……）非常不錯，大家懂得真多。下面我們一起看一首詩，請你們猜猜這首詩寫的是哪一節日？（多媒體出示詩歌）
屈子冤魂終古在，楚鄉遺俗至今留。江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁。（端午節）
2、你知道端午節有哪些風俗嗎？在你的記憶當中，端午有什麼讓你回味無窮的東西嗎？
（掛艾草，插菖蒲，喝雄黃酒，吃粽子，吃五香蛋，賽龍舟）（多媒體出示風俗圖片）
3、今天，讓我們一起欣賞著名作家汪曾祺的回憶性散文《端午的鴨蛋》，看看作者從一枚小小的鴨蛋里咂摸出怎樣的生活情趣。
意圖：在對傳統節日的回憶中走入文本，感受民間文化習俗。
二、走近作者（學生課外蒐集作者資料，課堂展示，教師多媒體補充。）
汪曾祺（1920～1997），江蘇高郵人，作家。歷任中學教師、北京市文聯幹部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編劇。文風閒適自由，平淡而有味，用適當的方言表現作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小說《受戒》《大淖nà記事》散文集《蒲橋集》等。
三、讀文本，理思路。
1、自由有聲朗讀課文，要求國語正確、流利，有感情地朗讀。（之後播放示範朗讀）
2、再讀課文，畫出自己喜愛的語句。
3、默讀課文，看看課文寫了哪幾方面的內容，試試分別用小標題概括。
提示：端午的風俗——家鄉的鴨蛋——端午的鴨蛋（鴨蛋絡子），這就是的寫作思路！
意圖：感悟情感的最好方法就是誦讀。設計這樣的教學環節，既有利於調動學生自主學習的積極性，又培養了學生朗讀能力。
四、讀文本，品“鴨蛋”。
1、齊讀課文2、3段，小組合作探究討論課文內容，並以“這是-----------------的鴨蛋，因為-----------------（找出文中相關的語句）”為句式說一段話。（學生自由討論發言）
2、作者是帶著怎樣的感情向我們介紹自己家鄉的特產——高郵鹹蛋呢？（讚美，自豪）
從哪些地方可以看出來呢？（對鴨蛋名聲和特色的介紹）可以體會出作者怎樣的思想情感呢？（濃濃的愛鄉之情）
意圖：培養學生自主搜尋關鍵信息的能力，感知課文內容，感受作者情感。
五、讀文本，憶童年。
思考探究：說起對家鄉的熱愛與思念，最難忘的要屬兒時的記憶了。因而有人說，本文寫得最有趣的要屬四、五兩段了。這兩段寫什麼？（寫掛鴨蛋絡子）你認為最有趣的是什麼？你有過類似的經歷嗎？（小組合作探究討論，學生自由發言。）
思考：家鄉的端午除了吃鴨蛋、掛鴨蛋絡子之外，還有哪些風俗活動讓孩子們感到幸福和快樂呢？看出作者怎樣的思想情感？
（系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃“十二紅”，寫出了作者對童年生活的熱愛和懷念。）
小結：課文寫家鄉端午的風俗，寫家鄉的鴨蛋，寫端午的鴨蛋，想表達的就是作者對家鄉的熱愛，對童年生活的熱愛和懷念。
意圖：激起學生對兒時生活的懷想和對故鄉的熱愛的感情。
六、讀文本，賞語言。
汪曾祺的散文除了在結構上閒適自由之外，語言也有特色，他曾經談到自己在語言上的追求： a平淡而有味， b用適當的方言表現作品的地方特色， c有淡淡的幽默。這三點在課文中能看出來嗎？請你輕聲朗讀課文第二、三段，畫出你喜歡的句子，仔細體會本文語言上的特色。（探究課後練習二）（教師引導，學生討論後自由發言。）
小結：汪曾祺的語言，熔書面語與口語於一爐，將古漢語與現代漢語完美地結合在一起，在平實、自然之中又時時流露出典雅雍容，顯現出作者深厚的文化素養和語言功力。
意圖：讓學生學會品味的情趣並抓住關鍵語句賞析。
七、思熱點，談體驗。
同學們，每年的農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日，你回憶一下過去，你是怎樣過端午節的呢？
小組合作探究：每年農曆五月初五是我們傳統的端午佳節。然而這個我們的傳統節日，韓國已將其列入國家遺產名錄，向聯合國申報“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”，並且在20xx年韓國江陵端午祭申遺成功，你對此有何看法？（根據上課了解到：學生的看法基本都是去指責韓國非法竊取，不道德，厚顏無恥，根本沒有進行自我剖析和檢討。）
學生交流後，多媒體出示網友們的評論：
1、果真人家要申報，我們也不必大驚小怪，儘管這節日的“出生證”在我們這裡，但誰叫我們這幾年連粽子都懶得吃了，而人家卻有“規模和氣派”地發展起“端午文化”了呢？
2、端午節等會不會被“端”走，根本還在於我們對待傳統節日的態度問題，那就是我們對待民族特色的文化是不是熱愛，以及熱愛到何種程度。
3、與情人節、聖誕節等一系列洋節近年來在中國的火爆熱鬧相比，端午等中國傳統佳節實在是太冷清，太受冷落了。
同學們都沉默了，現在大家也拿起手中的筆當作鍵盤，用我們的紙當顯示屏，充當一回網友，或是通過自己的微博，也來發表一下建議和看法，好嗎？
示例：網友“端午的眼淚”刷微博：我們的端午被“端”走了。
學生寫，學生交流。（教師巡視、展示學生成果）
同學們，我們必須珍視自己的民族文化傳統,就像珍視自己生命的價值一樣。我們要學會保護、宣傳我們的文化傳統，比如對聯就能起到這樣的作用。
小組合作討論：我出下聯同學們擬寫上聯。（教師巡視、展示學生成果。）
下聯：話端午，品高郵鴨蛋鄉情意濃。
示例：賞中秋，喝馬洪老酒故土難離。
慶新春，嘗羅坊湖藕喜氣洋洋。
意圖：此環節讓學生中國傳統習俗、傳統文化有一個理性的認識。認識到重視傳統文化，珍惜傳統文化的重要性,從而達到道德教育與審美薰陶的雙重教育目的。
八、小結全文
《端午的鴨蛋》這篇民俗散文，以閒適自由，平淡有味的語言介紹了家鄉高郵的端午風俗，包含了作者對家鄉的熱愛，對童年生活的懷念。對家鄉鹹鴨蛋的難以忘懷，實際上，這不僅僅是作者個人的心態，也是人類普遍的心理，兒時的一切，在成年之後，都會籠罩一層異樣的光彩。
童年歲月中富含生活的情趣，日常生活中包含人生的韻味，只有充分感受生活中的種種快樂，才能真正體驗到生活的滋味。汪曾祺從小小鴨蛋里嘗出生活的真味，我相信，我們也會從一片葉，一粒沙，一滴水中咂摸品味出生活的真趣，成長的快樂。
九、布置作業
如果你對家鄉的端午體會不深，也可以想一想生活中還有哪些值得懷念的節日風俗，請將你的感觸用美妙的文字表現出來。如以《月圓話中秋》來談談你的中秋情思……
精選計畫方案 篇17
一、教學目標
1、知道站點、主頁的概念，能在指定位置建立只有一個網頁的站點；
2、認識FRONTPAGE的界面；
3、掌握在主頁中插入文字、圖片、水平線；
4、掌握頁面檔案與圖片的保存。
二、教學重點
1、能在指定位置建立只有一個網頁的站點（難點）
2、能在頁面中插入文字、圖片、水平線
3、掌握頁面檔案與圖片的保存（難點）
三、學情分析
學生已經學習了WORD、POWERPOINT與上網瀏覽信息，對計算機的基本操作（WORD中文檔的編輯，網頁的瀏覽等）比較熟練。這使得學生主動探索、自主學習成為可能。每位學生必須完成基本任務，有能力的學生還可以完成提高篇的學習，以充分發揮學生的積極性與自主性。
四、教學方法
在教學中，一方面採用比較教學的方法，促進學生知識的遷移；另一方面，提供學生一個導學，讓學生根據這個網路環境下的自己探索學習，以滿足不同層次學生的需求。
五、教學過程設計
教師活動：1、引入課題：（激發興趣，活躍氣氛）
同學們喜不喜歡上網？經常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學知道新浪、西祠胡同稱做什麼？（網站）
瀏覽新浪網站，瀏覽的第一個頁面稱為什麼？（主頁）
我們還可以瀏覽其它的頁面，點擊超連結瀏覽，當滑鼠變成手指的形狀時有超連結。
問題1：網站是不是就是網頁？用自己的語言描述一下網站的概念（網站包含多個網頁，通過超連結把不同的頁面連結起來）
問題2：網頁是不是就是主頁？(第一個頁面稱為主頁，網站設計者可以確定哪一個是主頁，主頁的檔案名稱一般為：index.ht，主頁也是網頁)
設計網站一般必須經過兩個步驟，首先是在計算機里做好，然後發布在internet上，讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學習用Frntpage建立站點，製作一個主頁。
先來研究一下沒有發布的網站，打開教師做的網站
精選計畫方案 篇18
一、活動目的
為了豐富我校的文化生活，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的綜合素質，讓學生過一個快樂、安寧、進步的兒童節。我們學校會精心安排20xx周年的“六一”文藝演出。
二、領導小組
組長：竇文俊
副組長：白瑞祥、張、張
成員楊德島劉力李芬及各班班主任
三、活動時間：
四、活動主題：放飛童心，快樂成長
五、地點：新苑10區
六、活動要求：
1、這個節目的內容要求健康、主題鮮明、主題新穎、感染力強，突出了孩子天真活潑的年齡特點。
2、節目形式不限，但可以表演相聲、小品、二人轉、教材劇、歌舞、快板、器樂。
3、為了保證演出質量，學校將進行初選、改選和多次排練。
4、每個班可以自己承擔，也可以共同表演。原則上每個年級至少要報兩個優質節目。
七、活動概念：
1、為了提高節目質量，學校打算排練五個節目。
第一，英文速寫突出雙語特色；
第二，經典閱讀（我們學校老師寫的，讚美雙語人）和古詩詞韻律操突出明德特色；
第三、字畫和器樂表演展示我校素質教育成果（期間加入我校口號）；
第四，教師節目展現了我校教師的風采。
第五，開場舞是學校舞蹈隊表演的。
2、演出結束後，全校師生和專家命名為“我最喜歡的六一節目”，然後頒發一、二、三等獎。
3、上級領導邀請和友好演出會發放彩頁，演出當天發放學校宣傳頁。