幼稚園家庭日活動方案 篇1
活動構思：
家庭是人類社會的最主要組成部分，也是對人類社會產生重要影響的個體單位。俗話說，家和萬事興，家庭和睦，不僅是人生的一大幸福，而且也是社會和平與安定的重要基礎，也正是因為此，聯合國宣布5月15日為家庭日，其目的就是要讓人們，以及所有政府重視家庭在社會中起到的重要作用。家庭是人的第一所學校，親職教育對孩子未來的身心健康和發展起有重要作用。美滿、幸福的家庭能給人帶來心靈上的安寧，能把家庭成員塑造成充滿熱情的人。
由於現在的獨生子女越來越多，每個家庭基本上都形成了“6對1”的格局，家長們對孩子的寵愛，造成了很多孩子心裡只有自己沒有別人的不良習慣，而這一切對於孩子將來的發展是非常不利的。因此，我設計了“我愛我的家”這一系列活動，旨在幫助孩子理解家庭的含義以及家庭成員之間的親密關係，讓孩子感受到家人在他（她）成長過程中所付出的心血，體會家人對他（她）的關愛，從而激發孩子愛家、愛家人，願意關心、幫助他人的美好情感，進而讓孩子產生對家庭之外的人的關心，逐漸使孩子融入社會，最終成為對社會有責任感、有道德、有文化和有用的人才。
活動一：社會：“我的家庭”
活動目標：
1.理解家庭的含義，知道自己家庭成員之間的關係。
2.感受家人對自己的關愛和照顧，願意主動地向家人表示自己的感謝之情。
3.能用連貫清楚的語句介紹自己的家人。
活動準備：
1.請家長協助幼兒找一張全家人的合影，並向幼兒介紹家中成員的關係、姓名、工作等情況。
2.畫好的“家譜”一張。
3.幼兒畫紙、記號筆、油畫棒若干。
活動過程：
1.向同伴介紹自己的家庭成員。
1）請幼兒取出自己帶來的全家福。“你的照片上有誰？他們是你的什麼人？你們家還有誰？他們叫什麼名字？是乾什麼工作的？向你的朋友介紹一下。”
2）教師巡迴傾聽幼兒的介紹，了解幼兒談話大致內容。
2.理解成員間的關係及輩分。
1）請幼兒討論“爺爺（奶奶）是爸爸的什麼人？外公（外婆）是媽媽的什麼人？叔叔（伯伯、姑姑）是爸爸的什麼人？舅舅（阿姨）是媽媽的什麼人？”
2）向幼兒介紹親屬的'稱呼及其關係，幫助幼兒理解輩分的含義。
3.畫家譜。
1）教師出示“家譜”，幫助幼兒理解圖表的含義，
2）請幼兒根據自己家的家庭情況，用繪畫的形式記錄下自己家的家譜。
3）幼兒自由作畫，教師巡迴指導。
4.討論怎樣向家人表示感謝。
1）請幼兒說說家裡的認識怎樣照顧、關心自己的？
2）你準備怎樣向他們表示你的感謝呢？有什麼好方法？
3）鼓勵幼兒回家後主動向家人表示感謝。（說感謝的話，幫忙做家事，幫長輩捶背等）
活動二：電腦美術“我設計的賀卡”
活動目標：
1.學習用繪圖軟體製作簡單的賀卡，能較靈活熟練的使用滑鼠及數字鍵。
2.有一定的審美能力，能較美觀、合理地裝飾畫面。
3.願意用自己的行動表示對家人的感謝。
活動準備：
1.幼兒有一定的電腦操作基礎，會保存檔案。
2.預先在繪圖軟體中設計好的備選圖形及文字若干。
3.彩色印表機、列印紙。
活動過程：
1.了解賀卡的組成部分。
1）教師向幼兒展示電腦中已製作好的賀卡圖片，請幼兒說說賀卡上有哪些內容組成？（圖案、文字等）
2）請幼兒觀察圖案及文字的幾種不同排列方式。
2.學習圖案及文字的調用方法。
教師示範用滑鼠單擊的方法選擇備選圖案及文字的方法。
3.設計製作賀卡。
1）幼兒根據自己的喜好，選用圖案和文字製作自己設計的賀卡。
2）教師巡迴指導，適當協助幼兒製作，提醒幼兒及時保存自己的作品（檔案名稱輸入自己的學號）。
4.列印賀卡。
教師協助幼兒將設計製作好的賀卡列印出來。
活動三：親子活動“包餃子”
活動目標：
1.願意大膽的嘗試、學習包餃子的方法。
2.和家人一起烹飪、品嘗食物，體會一家人相親相愛的美好感覺。
活動準備：
1.邀請家長來園參加活動。
2.與幼兒及家長人數相符的餃子皮、餃子餡。
3.與食堂提前商量好，準備好幾隻下餃子的鍋、適量的碗筷等。
活動過程：
1.介紹活動內容和意義。
2.請一名家長（會包餃子的），示範講解包餃子的方法和技巧，幼兒和家長集體學做。
3.幼兒與家長合作包餃子。
4.請幾名家長協助下餃子，其餘家長調配作料。
5.幼兒與家長一起品嘗餃子。
活動四：福利院送愛心
活動目標：
1.感受與自己不同的生活環境，產生同情、關心別人的情感。
2.願意儘自己的能力幫助有困難的孩子，體驗幫助別人的快樂。
3.懂得有家人關心的孩子是幸福的，對關愛自己的親人有感恩的心。
活動準備：
1.事先與福利院聯繫好拜訪的時間、內容等，聯繫好外出車輛。
2.請幼兒準備一些閒置的玩具、衣物。
3.事先向幼兒介紹福利院的性質和福利院中小朋友的情況，激發幼兒關心、幫助他們的情緒。
活動過程：
1.向幼兒介紹目的地，並提出相應的安全、禮貌要求。
2.坐車去福利院。
3.與福利院的小朋友聯歡，為他們表演節目。
4.與福利院的小朋友一起遊戲，贈送玩具。
5.向福利院小朋友告別，回幼稚園。
幼稚園家庭日活動方案 篇2
活動時間：
20xx年x月x日上午
活動地點：
xx幼稚園
活動目的：
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼稚園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足於幼稚園，放眼社會，充分發揮幼稚園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼稚園管理目標的大力支持，協調好幼稚園教育與親職教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養幼兒大膽的個性，敢於在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。
活動宗旨：
家園同樂，健康和諧或把握今天，創造明天
活動要求：
1、教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的'孩子在幼稚園的正常表現。
3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼稚園、家庭的合作活動。
活動及班級安排：
1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。
2、做好早早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。
幼稚園家庭日活動方案 篇3
一、活動主題：
親子親情，棟樑幼稚園歡樂家庭日
二、活動目標：
1.通過活動，提高本園在該社區的認知度、美譽度；給園外家長提供與教師親密接觸的機會，增強家長選擇本園的意願，提高入園率。
2.通過遊戲給適齡幼兒提供和爸爸、媽媽等一起遊戲的機會，增進親子親情、家長與幼稚園的互動情感。
三、活動內容：
公益親子活動
四、活動時間：
20xx年07月每周六17：00—19:00
五、活動形式：
宣傳品發放；遊戲互動；自由遊戲；解答家長問題；留存意向家長資料。
六、活動地點：
社區內。
七、活動參與人員：
教師、招生老師。
八、活動準備：
（一）物資準備：
1.活動宣傳彩頁、宣傳海報
2.製作條幅：“親子親情、棟樑幼稚園歡樂家庭日”、“自信、健康、快樂、感恩”等。
3.幼稚園宣傳冊50份。 4.親子活動中的教具、音樂。 5.照相機、攝像機、音響等設備。
6.製作寶寶、家長胸牌（可用即時貼製作），例：寶寶、寶寶媽媽、寶寶爸爸、寶寶奶奶等。
7.為加深家長對幼稚園品牌、品質的印象，現場所有教師統一穿園服。 8.展台（帶展板）、宣傳展架一個。 9.幼兒桌椅（一套：一張桌子、四把椅子）。 10.拼插玩具兩組。 11.氣球100個。 12.幼兒信息登記表。
（二）宣傳準備：
1.將活動宣傳彩頁張貼在小區宣傳欄或幼稚園門口。
2.給幼稚園儲備的能聯繫到的園外家長打電話或發簡訊，告知本次活動內容，邀請其帶幼兒參加。如不能馬上給予回復，可約定其他時間再聯繫該家長，確定參與人數。
3.安排一名溝通能力強的教師在自由遊戲期間與家長溝通，了解幼兒的入園意向，有意向入園的家長促成簽單。
（三）活動準備：
1.活動時長為120分鐘，互動遊戲40分鐘，自由遊戲活動80分鐘；
2.親子活動中所有材料和教具，活動開始前先不展示，在活動中依次展示。
（四）場地準備：
1.提前布置活動場地，對場地環境進行裝飾，擺放展台展架；保證衛生、整潔。
2.幼稚園安全小組，全面檢查場地，排除安全隱患。
（五）接待禮儀
活動當天，在活動現場的教師要注重禮儀：
1.統一園服。
2.言行舉止大方、得體。
3.面帶微笑接待每一位幼兒、家長。 4.積極主動幫助家長解答問題。
5.教師要親切、熱情，帶領家長給孩子更多的掌聲和鼓勵。
（六）活動中教師的配合
1.組織活動的教師：引導組織幼兒、家長進行活動，關注到所有的幼兒。 2.配課教師：1）教具的出示。
2）有特別“活躍”的幼兒，悄悄提醒家長注意幼兒的安全，不能幹預到活動。 3）協助教師解決活動中的突發事件。
九、人員分工
1.活動組織：教師1名，配合教師1名
2.攝像攝影：園內教師1名
3.場地布置：園內教師
4.安全預案：園內教師
5.家長簽到登記：園內教師一名
6.宣傳人員：園內教師一名
十、詳細流程
（一）入場
場地播放音樂
教師接待參與活動的家長，已報名的'幼兒，家長簽到並接待諮詢。
（二）組織活動的教師開場（做好隨機應變的準備。）
（三）親子活動開始
◆互動遊戲：
1.音樂律動《我愛幼稚園》
2.引導幼兒自我介紹
教師示範：大家好，我叫
幼兒進行自我介紹（可按順序依次進行，特別注意不要漏掉任何一名幼兒）
在幼兒介紹完之後，教師引導大家鼓掌：“歡迎小朋友”
3.音樂遊戲：《碰一碰》
4.教師帶領所有家長寶寶唱《拍手歌》
5.所有寶寶、家長圍在一起唱《再見歌》
（四）活動延伸：電話回訪，傾聽家長對於本次活動的想法和建議。
1.篩選出的有意願參加活動的家庭，要特別關注，這表示該寶寶入園的機率很大。
2.如果園外幼兒有3歲以上的幼兒參加，可安排供3歲以上幼兒活動的場地，在場地里準備一些桌面遊戲：如拼插玩具、棋類或圖書等，然後教師帶領他們玩幾個親子遊戲。