最新檢測方案範文 篇1
1.項目背景：
2.水質監測方案的目標：
檢測點：選取江西景德鎮樂平市樂安河作為水質監測設計點，
監測類型：屬於污染源下游的環境水體地表水監測，主要考慮污染源對下游水體環境狀況的影響。
檢測目的：通過設計監測行動科學掌握江西戴村上遊樂安河環境水體水質狀況及為未來水質發展趨勢提供可靠依據。
重點：河流監測斷面的設定和確定。
3.監測斷面布置原則
4.監測斷面布置考慮因素：
樂安河主要污染源為上游德興銅礦採礦活動,下游斷面測量表明銅、錳、鎘等均超過國家地面水二級標準,銅、鋅元素含量還超過漁業水標準，銅作為樂安江水質的主要污染元素，在沽口至中洲河段,大部分超過地面水標準，高達1.9mg/L，漁業水質標準為0.01mg/L，銅對水生物來說是毒性很高的元素。對於鋅、鉛而言,在枯水期的監測數據表明,大部分斷面超過漁業水質標準鋅和鉛的濃度0.1mg/L。河中魚蝦基本絕跡，重金屬污染嚴重。
樂安江還受上游造紙廠、硫化銅礦、鉛鋅礦以及鉛冶煉廠等的生產活動，江水中的水生生物和沿岸的農作物產量下降，一部分河段已魚蝦絕跡。
5.監測斷面的設定
1.水質監測方案符合對該河段的監測需求。
通過對照斷面-控制斷面-削減斷面的'水質數據比較：
1.1可以得知德興銅礦排污以及各條支流對樂安河的哪些水質指標有影響
1.2可以知道河流主要污染物是源自銅礦還是上游其他工業。
根據各斷面主要污染物濃度的對比，
1.3可以了解銅、鉛、鋅、以及COD的遷移、消解、與沉積情況;
1.4有助於了解水體的自淨和容納能力。
2.2.可根據實際情況適當增設監測斷面。
2.1戴村是人口聚居處，應進一步調查了解村莊的生活用水取水口和排水口，在取水口前和排水口後適當距離增設控制斷面，以監控用水安全和生活用水排污對樂安河的影響。
2.2在鳳凰嶺水庫的上下游可分別增設控制斷面。
2.3另需調查了解河段的詳細水文資料(河寬、水深等)，以確定在每個監測斷面上取樣點的數量和位置。
3.3.得出水質監測數據後下一步工作
3.1控制斷面監測所得的水質數據，與GB3838《地表水環境質量標準》(三類水標準)對比首先可以了解該河段的污染物是否超標，是否適合作為生活飲用水水源。
3.2按照歷史監測結果，應對超的水質指標進行分析後確定污染物的來源，按照《水污染防治行動計畫》(“水十條”)實行嚴格的源頭保護制度、損害賠償制度、責任追究制度、生態修複製度。
4.4.科學合理地設定監測斷面和監測點，為明確污染責任和控制污染物排放都有幫助。
總結：
民間環保機構參與水質監測工作可以保障地區性水質數據的真實準確性，能幫助發現一些污染問題。
最新檢測方案範文 篇2
活動引言：隨著科學技術發展的日新月異，越來越多的電子產品走入我們的生活之中來，讓我們目不暇接。當我們盡情體會這些多姿多彩的新產品時，更多地忽視了眼睛的疲勞。因此，眼睛的保護應該引起大家的關注，擁有一雙明亮的眼睛能夠給我們的生活、學習帶來很多幫助。我們應該更多的了解關於眼睛保護的知識，準確掌握自己的視力情況，才能更好地保護眼睛。為此，我們希望通過以視力檢測的方式讓同學們清楚了解自己的視力，以警惕自己愛護保護眼睛，讓自己可以清晰的觀察這個美麗的世界。
活動主題： 只有更好的雙眼才能裝得下更廣闊的世界！
活動目的：
1、通過活動宣傳讓大學生們能夠更加準確了解自己的視力情況以及如何更加準確地愛護自己的眼睛；
2 、為大學生們普查視力，屈光度等，還可以幫助同學們了解關於眼科方面的知識；
3、加強當代大學生對眼睛的重視，通過這個活動提供了一個平台，使大學生們更加了解自己的眼睛。
活動時間：
活動地點：大學生活動中心
指導老師：
活動對象：全體學生
活動流程策劃：
前期工作：
1.活動組聯繫指導老師並及時向老師溝通活動流程，確定好活動內容，以及活動的開展和安排工作；
2.宣傳部負責出海報和關於活動內容的展板；
3.外聯部負責經費籌集；
4.聯繫好網路新聞工作站；
5.活動前準備好活動的用具。
中期工作：
1.科協的幹事引領前來的學生依次進行視力和屈光度等檢查；
2.各部組協調配合，安排人員進行現場維持秩序，在檢查的地方注意不要人員嘈雜，保持安靜的環境；
3.測量完後，幹事可以讓學生們去指導老師那裡諮詢自己還不懂的地方。
後期工作：
1.歸還所借物品，將現場清理乾淨；
2.召開會議，總結此次活動，得出經驗。
經費預算：
海報30元 老師禮品200元 展板內容展示（列印）80元 桌椅、帳篷、電源、展板及場地租借費200元 茶水及杯子30元 其它費用50元
合計：590元
最新檢測方案範文 篇3
一、指導思想
為豐富校園文化生活，營造學生讀書的氛圍，展現學生個性才華，規範學生用語，培養學生良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的校園文化氛圍。
二、檢測目的
首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生課外朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最後，通過檢測活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
三、檢測對象：一至六年級（每班抽查四名同學）。
四、檢測時間及地點：第十六周
星期二中午：一年級（老多媒體教室）二年級（新多媒體教室）星期三中午：三年級（老多媒體教室）四年級（新多媒體教室）
星期五中午：五年級（新多媒體教室）六年級（老多媒體教室）
五、檢測內容及要求：
1、檢測內容為課文中的詞語（20個）、重點語段（200字左右）及古詩詞（一首）；課外重點語段（100字左右）
2.朗讀必須使用國語。
3、讀準確、讀流利、不唱讀。
4、能夠讀出真情實感。
六、命題安排：
一年級二年級三年級
四年級五年級六年級
七、評審安排：
一年級二年級
三年級四年級
五年級六年級
八、獎項設定：
以年級組為單位，每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，評選出團體總分第一名的班級獎勵30元；按總分評選第一名、第二名的年級組分別獎勵200、160元，評審補助20元。
最新檢測方案範文 篇4
一、測試目的：
漢語拼音是一年級語文學習的一個重要內容，是識字、正音、學習國語的重要工具。為更好地落實漢語拼音部分的目標要求，全面檢驗學生漢語拼音學習的效果，以便教師在接下來的教學中，查漏補缺不斷複習、鞏固、運用漢語拼音，發揮好漢語拼音對學生語文學習的重要作用，確實打好拼音的基礎，特制定本方案。
二、測試安排：
本次檢測分筆試和口試兩項，分為班級檢測和學校抽測。
具體如下：
1、班級檢測：筆試、口試試卷均由備課組長提供，每班全員參與，統一時間進行，下周四前檢測、分析完畢。
2、學校抽測：每班6名學生參加，包括班級推薦的3名和隨機抽查的3名同學，於下周五下午第二節課開始。
3、內容包括：單個拼音字母的認讀、韻母的認讀、單個音節的認讀、音節詞的認讀、拼音句子的認讀。
三、檢測地點：
各班教室、綜合教室4
四、口試要求：
1、測試老師先在測試卷上填寫學生班級、學號；然後把測試卷遞予被測學生，讓其逐題拼讀各題中的拼音，並將學生錯誤的地方圈畫出來，以便試後教師分析；最後在被測學生的試卷上打下分數。
2、學生拼讀時教師不催促，如學生第一遍讀錯可作適當提示，如：“你再看看仔細”或者“看清楚，應該讀什麼”等。如提示一遍後仍不能正確讀出則扣分。
五、試後分析：
各班先對試卷情況進行條目式分析後匯總至備課組長處，由組長牽頭對本校漢語拼音口試情況進行匯總分析，並將分析情況及時送交教導處。
六、獎項：
本次檢測設學生個人獎和班級綜合獎。
最新檢測方案範文 篇5
一、檢測目的：
漢語拼音是國小語文教學重要的組成部分，是學生識字、學習國語的有效工具，是低幼認知銜接的橋樑和紐帶。為了解一年級學生掌握漢語拼音的基本情況，促進教師更有針對性地改進下一階段課堂教學；促使學生牢固掌握漢語拼音知識，熟練拼讀音節，為今後識字、閱讀打下紮實的基礎。學校決定對一年級學生進行漢語拼音驗收。
二、檢測時間：20xx年12月24日（周三）
1.口試：中午12：10——12：40
2.筆試：下午第三節課
三、檢測地點：
各班教室
四、檢測人員：
1.口試檢測人員：
2.筆試監考人員：一（1）班周丹一（2）班林建曉一（3）班陳愛珍
3.請檢測人員和監考人員於星期二（12月23日）中午12：10到教師會議室進行檢測前的培訓。
五、檢測操作程式：
（一）口試要求：
檢測前準備：
1.一年級語文老師提前將口試檢測方法告知學生；
2.檢測當天，一年級語文老師在12：10前讓全班學生集中教室等候，等監考員進入教室後，離開教室；
3.監考員佩戴監考員證進入教室，監考員分檢測員和管理員。每班學生檢測員7個，加1個老師，共8個檢測員，全班分8小組檢測。每一小組配一個管理人員；
4.每個學生一張檢測卷，各小組一張公共卷；
5.周丹老師把一年級三個班的學生名冊發給金春心老師。
（二）筆試
筆試時，監考人員分發試卷後要耐心指導學生填寫好校名、班級、姓名，然後讀題目要求，待大部分學生答好後，再讀下一題的要求。學生答完所有題後要教育學生認真檢查考卷，遵守考場紀律。考完後周丹老師將試卷交給四年級語文老師閱卷。
六、評價反饋：
1.一年級教師要對拼音教學的情況進行研討、反思。總結成功的經驗，發現存在的問題，探討改進的策略。
2.沒有過關的學生再準備，一個星期後再進行過關。
最新檢測方案範文 篇6
一、功能定位
市質檢的考試形式為單科測試，其主要功能是質量檢測與教學診斷，部分學科的試卷結構與試題分值等不具備高考模擬功能。
二、具體要求
1.成立xx市高中畢業班質量檢測領導小組
組長：
副組長：
成員：市普教室高中教研員及各縣（市、區）教育局分管中學副局長、中教股長。
各縣（市、區）教育局、普通高中學校要成立相應的高中畢業班質量檢測領導小組。
2.考試安排
3.試題命制
試題的命制工作由市普教室牽頭組織，為了保證試題質量，各學科應成立命題小組，按照國家《考試大綱》和福建省《考試說明》的有關要求進行試題命制。
4.試卷征訂：（具體詳見漳教研〔〕05號檔案）
5.考試管理
各縣（市、區）教育局、各相關學校要高度重視高中畢業班市質檢管理工作。嚴格質量檢測時間，嚴肅質量檢測紀律，規範質量檢測行為。要求各縣（市、區）教育局向各考點派出巡視員，在考務方面參照高考要求進行。
6.閱卷要求
為提高質量檢測的信度和效度，為後階段的備考工作提供科學的依據，有條件的縣（市、區），閱卷工作應由縣（市、區）教育局統一組織，集中閱卷。有困難的縣（市、區），必須由學校組織人員採用“流水作業”的方式進行閱卷。市直有關學校閱卷工作由市普教室安排。
7.質量分析
評卷結束後，各縣、各相關學校要認真進行成績統計，並做好質量分析，質量分析報告包括三項內容：
一是試題評價；二是學生答題情況分析；三是對今後的教學及其管理的建議和對策。
8.材料報送
各縣（市、區）教育局和有關學校必須於下列時間用e-mail向市普教室高中組（zzpjsgzz@）傳送以下兩份材料：
一是xx年3月9日前，由各縣（市、區）統一報送轄區內各校“xx年漳州市質檢考生各科成績表（按考生花名冊登錄的各科成績）（見附屬檔案）”。
二是xx年3月12日前，由各縣（市、區）收集後統一報送的各校“漳州市質檢質量分析報告”；
要求各校把“xx年漳州市質檢考生各科成績表”於xx年3月8日前報到龍海中學教研室zbh1545@信箱，於xx年3月10日前把各校的“漳州市質檢質量分析報告”到龍海中學教研室zbh1545@信箱。
三、聯繫方式
xx市普通教育教學研究室高中組
電話：
附屬檔案：xx年漳州市質檢考生各科成績表
最新檢測方案範文 篇7
為加快推進全區水產品藥物殘留快速檢測工作，切實有效維護消費者安全，根據《省海洋與漁業局關於印發20xx年省水產品藥物殘留快速檢測實施方案的通知》要求，結合我區漁業生產實際，特制定本方案。
一、主要工作目標
在全區開展水產品藥物殘留快速檢測工作，建設縣級快速檢測室和市場快速檢測室各1個、鄉鎮快速檢測室5個，共完成水產品藥物殘留快速檢測樣品500個，抽檢品種為當地淡水養殖產品，檢測指標為孔雀石綠和呋喃唑酮代謝物（見附表1）。
二、快檢室建設
承擔快速檢測任務的各鎮按照檔案要求儘快籌建快速檢測室，抓緊落實固定場所，原則上每個檢測室面積應當達到15平方米左右，配備專兼職人員，並準時參加相關檢測人員的技術培訓，添置必備的速測設備和設施，具備獨立開展快速檢測的能力和要求。
三、抽樣安排
1、抽樣分工及時間
各承擔快速檢測任務的農技農機站及相關單位要統籌安排轄區內水產品藥物殘留快速檢測的抽樣任務，抽樣時填寫省水產品藥物殘留快速檢測抽樣工作單（格式見附表2），並按省水產品藥物殘留快速檢測樣品信息匯總表格式進行匯總（格式見附表3）。所在鎮漁政人員負責抽樣程式的合法性和規範性。抽樣工作應在5～10月完成。
2、抽樣依據
按照《水產品抽樣方法》、《省水產品質量安全監督抽查實施細則（試行）》和《省水產品質量安全例行監測行為規範（試行）》等規定執行。
3、抽樣品種和數量
全區抽檢樣品500個，品種為本地的淡水養殖產品，
四、檢測工作
1、檢測指標及檢測方法
（1）呋喃唑酮代謝物
快檢方法：呋喃唑酮代謝物檢檢測劑盒法，具體操作步驟詳見試劑盒生產廠家檢測使用說明書。
確證方法：
（2）孔雀石綠
快檢方法：孔雀石綠膠體金試劑盒法，具體操作步驟詳見試劑盒生產廠家檢測使用說明書。
確證方法：水產品中孔雀石綠和結晶紫殘留量的測定液相色譜-串聯質譜法
2、判定依據
按試劑盒檢測結果判定。快速檢測僅作定性評判，對於出現陽性結果的樣品須送有相應檢測資質的檢測機構進行確證。
3、檢測地點與分工
鄉鎮快檢室主要抽檢本鄉鎮規模養殖基地水產樣品，市場快檢室抽檢本市場水產樣品，每個檢測室抽檢樣品40個左右。本區主要負責培訓、指導鄉鎮和市場快檢室開展快速檢測工作，並對除建有快速檢測室鄉鎮以外的轄區內養殖基地水產樣品進行抽樣檢測，全年抽檢樣品260個左右。同時，選擇1個具有一定規模、條件相對成熟的養殖基地，開展產地水產品準出試點，對其每批出場水產品進行抽檢，經檢測合格方能準許出場。
4、檢測完成時間
承擔快速檢測任務各鎮須在每月23日之前完成當月各批次樣品的檢測工作。並分別填寫水產品中呋喃唑酮代謝物快速檢測原始記錄（格式見附表4）、水產品中孔雀石綠快速檢測原始記錄（格式見附表5）和水產品藥物殘留快速檢測篩選陽性樣品處理單。
五、檢測結果報送與通報
每批樣品檢測結束後，各鎮承擔快速檢測任務的單位都應當及時向受檢測方出具檢測報告（格式見附表7），並在每月23日之前將當月檢測結果、10月20日前將全年檢測結果和總結分析報告以檔案形式報區水產技術推廣站，同時抄送電子版，由區水產站負責匯總分析，並按月通報全省水產品藥物殘留快速檢測情況。各承擔快速檢測任務單位上報材料包括總結分析報告（含電子版）、結果匯總表、分類統計表、質控報告。總結分析報告應包括檢測結果總體概況、快速檢測室建設、抽樣、檢測結果分析（包括檢測結果分類統計表）、問題及建議等內容。
最新檢測方案範文 篇8
為做好疫情期間本科生課程考核工作，圓滿完成20xx學年春學期教學任務，特制定線上考核方案。
一、考核原則
線上考核應進一步更新考核觀念，以培養具有創新精神和實踐能力的高素質優秀人才為指引確定考核方式。
（一）加強過程考核
結合線上教學特點，深化課程考核模式改革，將線上互動、課堂討論、簽到打卡、讀書報告等多種形式進行組合構建評價考核體系，引導學生注重日常積累以及自主學習能力、思考辨析能力、學術研究能力、實踐創新能力以及團隊合作精神等綜合素質與綜合能力的提高，實現課程考核對學習效果的全過程、多元化評價。在科學、多元和全面評價基礎上，可適當加大過程性考核比例。
（二）創新終結考核
鼓勵根據課程性質與特點，配合線上教學以及課程考核模式改革，採取靈活多樣的結課考核方式。考核方式可調整為採用非標準答案、論文、開卷筆試、上機考試、報告、作品、操作演示等方式進行。試題可採用材料題、分析題、綜述題等主觀題型。無法調整的可仍採取閉卷筆試方式，並探索科學有效的線上考核方式。
如課程確實無法採用線上考核方案，可由開課單位提出申請，教務處批准，延遲到下學期學生返校後組織。
二、考試課程範圍和考試方式
（一）因20xx級涉及到下學期保研，故20xx級的必修課，必須本學期線上考試；
（二）必修課的閉卷考試，如果本學期線上考試，考試方式應還為閉卷，可以適當加大平時成績的比例（平時成績比例原來為30%，加大比例後不超過50%）；
（三）選修課原為閉卷，如果線上考試，考試方式可以改變，但需經系主任和教學院長審批，可以適當加大平時成績的比例（平時成績比例原來為30%，加大比例後不超過50%）；
（四）選修課原為開卷，如果線上考試，考試方式可以多樣化；
（五）未開課程，不考慮考試。
三、組考要求
（一）考核資格
無故不參加線上考核的學生按缺考處理，逾期不再組織。因缺課累計超過該課教學時數三分之一及以上者，作業、實驗報告等過程性材料缺交三分之一及以上者，應取消考核資格。
考試前，任課教師應對每個學生的情況進行調研，提醒考生做好考前複習和設備、網路檢測。對因疫情原因或受條件所限不具備開展線上考核條件的學生辦理緩考申請手續。
（二）試卷命題
無論何種方式考核，每門課程至少命題AB兩套試卷，重複率低於15%。填寫《河北大學試題(卷)審批表》（線上考核用，附屬檔案1），由各系主任審核後交由教學副院長審批。
（三）考風考紀
1、任課教師在課程考核前做好學生誠信教育，引導學生樹立正確價值觀，誠信參考。
2、監考教師提前熟悉平台線上考核組織流程，考前核驗學生證件、宣讀考試紀律、調整學生攝像頭位置，考試過程中嚴格監考，對於學生出現違紀苗頭的及時提醒，出現違紀行為的及時留存證據並報學院及時處理。
3、學生考試期間視頻背景必須是真實環境，不允許使用虛擬背景、更換視頻背景。
不允許採用任何方式變聲、更改人像；考生視頻必須全程開啟。不得佩戴口罩，保證面部清晰可見，頭髮不可遮擋耳朵，不得戴耳飾。
考試期間考生不得錄屏錄像錄音，不得以任何方式泄漏考試有關內容。
（四）材料歸檔
平時成績材料：任課教師做好線上教學平時成績管理，對平時考勤、測驗、作業等電子材料做好收集和歸檔工作，平時成績要有據可查。
課程結課考核材料：採用平台進行線上考核的，做好學生課程考核原始材料和數據的電子歸檔；採用電子試卷或論文等其他形式的，要留存電子材料及教師評閱打分過程，或開學後交紙質材料存檔。
學院存檔的考核材料做到可查、可追溯，具體存檔材料根據考核性質不同自行確定。
四、組考規範
以閉卷筆試、有標準答案開卷方式考核的課程，要求通過教學平台通過組題組卷的方式進行考試，同時通過騰訊視頻會議、釘釘視頻會議等開啟攝像頭進行視頻監控。
時間要求：考試時間為90分鐘/120分鐘。
監考安排：每25名考生配1名監考教師。
（一）考前準備
考試全過程，考生不得使用任何類型的耳機。
設備：考試過程中統一設定“雙機位”。“機位一”位於考生正前方，用於收看試卷；“機位二”位於考生側後方或斜前方，用於監控，能夠展示考生所處周邊環境，考生應將雙耳、雙手露出；
考試環境：考生所處考試環境應為密閉單獨空間，光線充足，安靜整潔，考試全過程其他人員不得進入。
軟體安裝：任課教師提前告知學生收看試卷的教學平台與視頻監控所需軟體，要求學生提前在設備上安裝調試好教學平台及監控所需軟體。
網路測試：監考教師和學生提前做好網路準備工作。
任課教師需將考場安排情況提前告知監考教師。
（二）考前半小時監考教師和學生進入監控系統：
學生視頻拍照、主動出示一卡通或身份證參加考試，監考教師核查；
學生用機位二旋轉360度，監考教師確認考試環境是否符合要求；學生展示桌面、答題紙情況，監考教師確認；
學生固定好設備二，監考教師確認設備二放置是否合規；
（三）任課教師發放試題，確認所有學生接收試題情況；
（四）監考錄屏
監考教師全程視頻監考，對於線上閉卷考試，監考教師需錄屏，錄屏可以藉助第三方軟體，如EV錄屏等。
錄製的視頻資料交由任課教師匯總，在上交課程試卷時一併交教務科留存。
（五）考試情況記錄
監考教師填寫《河北大學線上考試情況記錄單》（附屬檔案2）代替之前的《考場情況報告單》，考後交任課教師匯總歸檔。
（六）突發情況處理
對於考核過程中可能出現的斷網、停電等造成的不能提交材料等情況，任課教師需根據實際情況進行處理並及時上報。考試過程中，若出現教學平台、監考平台崩潰的情況，任課教師可以宣布此次考試無效，啟用另一套試卷重新安排考試。
五、保障措施
（一）高度重視
學院高度重視線上考核工作，成立院級線上考核工作領導小組，做好課程考核工作預案。監考教師優先選擇本學期有線上教學經驗、熟悉教學平台和視頻監控平台的老師擔任。巡考教師由各系主任、學院第六屆督導組成員擔任，幫助監考教師處理考試過程中遇到的困難。班子成員參與線上巡考，及時協調解決突發情況，保障課程考核工作順利完成。
（二）試考措施
任課教師組織正式線上考試之前均需要試考，熟悉試題發放與監考環境；
（三）觀摩方式
各系推選一門示範課程先行組織線上考試，其他老師觀摩，對考試流程及相關情況做到心中有數。
六、作弊防範
（一）試題試卷
考試平台通過隨機抽題、隨機組卷、選項亂序、打亂題序等措施防範抄襲。
（二）視頻監控
考試全程多名教師線上監考，校、院兩級領導、督導線上巡考。
考試平台通過鎖定答題界面、設定切屏次數防查閱和信息傳送；通過人臉識別、活體檢測、隨機抓拍；通過監控考生的IP位址、監看考生的答題過程，出現異常可發起警告或強制收卷。
（三）試卷評閱
試卷評估過程中認定為雷同卷的按零分處理，並按學校相關檔案進行違紀處理。
最新檢測方案範文 篇9
為了貫徹落實《關於做好疫情防控期間線上教學工作的通知》要求，保障廣大師生“離校不離學，停課不停教”，最大程度降低本次疫情對新學期教學進度的影響，結合當前疫情防控形勢和學校實際情況，xx國小制定了疫情防控期間線上教學實施方案。
01、目標任務
全體教師本著“一切以學生為中心”的原則，充分利用網路學習平台開展線上教學，線上輔導及答疑等教育教學服務，合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習。做到線上精講，線下精練，確保學生居家學習的質量與效果，為新學期教學質量提升奠定堅實的基礎。
02、線上教學安排
1、授課方式：各年級嚴格按課表進行本學期新課線上教學（見附表一），各科任老師本著快捷、易用、實用、普惠的原則，原則上選用“xx中國小智慧教育平台”開展線上教學工作，也可以選擇套用成熟的其他教學平台和方式開展線上教學，切實有效開展線上備課、授課、答疑輔導、作業批改等。
2、授課內容：語文、數學、英語、誦讀、寫字、心理健康、藝術、體育等。心理健康主要針對學生進行身心調適。各班依據實際情況，由班主任或科任老師安排，布置任務，要求學生在規定時間認真調適鍛鍊，拍照或視頻上傳，老師做好監督檢查。
3、授課時間：線上教學自20xx年xx月xx日開始至正式開學。學校統一制定了《xx縣xx國小線上學習課表》，課表七天為一循環周期，學習五天，休息兩天，每天安排5節課。
4、授課地點：所有學科老師暫時居家授課，必須選擇網路良好且無干擾的環境條件，按課表安排實施線上教學。
03、線上教學工作要求
1、精心備，準備足。精心備課，突出重點、難點關鍵、易錯點、考點、能力點、生長點。排除一切干擾，準備充分，精神飽滿，用語規範準確。
2、用課件，保重點。精心選用精品課件，充分發揮信息技術教學線上上教學中的作用，呈現教學重點、難點及知識的形成過程、思維培養，以激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性，提升教學效果。
3、多露臉，近距離。線上上教學中，儘量使用分享模式、直播模式，視頻會議模式等，增強與學生的親近感，拉近學生的距離。
4、多連線，勤互動。多與學生語音連麥，勤與學生信息互動，及時關注學生學習狀態，反饋教學效果，及時進行培優補差工作。
5、講課精，用時少。線上授課，精講精練，講課時間不得超過20分鐘，剩下20分鐘時間指導學生練習，以減輕學生視力疲勞。
6、備作業，當堂完。精備學生作業，保證學生當堂能夠完成，可以通過拍照、錄音、錄視頻、線上作答等方式上傳作業，教學效果得到反饋，減輕學生課業負擔，儘量少布置或不布置課後作業。
7、多督促，勤反饋。各班主任每段授課前可以專門安排班幹部對本班學生進行點名統計，並及時反饋給班主任，各科任教師也要加強學生線上學習情況的管理，相互交流。對於聽課不準時、學習不認真、作業不上傳等現象第一時間通過電話、微信、釘釘通知家長，了解情況。共同督促學生準時聽課，認真參與，積極互動，及時上傳作業。
8、多措施，保效果。各科老師在教學時要充分利用線上教學的優勢，強化分層要求，個別提問，個別輔導。在特殊時期，抓住家長居家不出門的有利時機，也要把家長的作用充分調動起來，發動家長參與到教學中來，鼓勵家長及時、從嚴檢查學生的居家學習情況，每天將學生的學習表現、學習成果檢查情況向班主任老師匯報，班主任要做好匯總統計工作，從而實現教學效果最大化。
04、工作措施
1、要認真組織好居家學習。
學生要在家長、班主任及任課老師的組織下，認真學習，按時完成老師布置的學習任務，確保學習效果。在搞好學習的同時，要管控好手機，確保手機用在學習上，切不可沉迷於玩手機而浪費時間。其次要保護好眼睛，做到勞逸結合，嚴格按課表，做好課間操、眼保健操和體育活動。
2、要嚴格落實學習檢查環節。
居家學習的效果，主要依靠家長的督促檢查。各班級一定要引導全體家長，配合學校創設良好的居家學習環境，做好學生思想工作，督促學生合理安排時間，進行線上學習，及時檢查學生學習進度，做到日日檢查，天天匯報。及時拍照上傳作業完成情況，接受老師的指導，可利用QQ、微信、電話等多媒體方式請教老師，確保假期學習有效、高效，為疫情結束後返校學習奠定紮實的基礎。抵制虛假學習、膚淺學習、完任務式學習現象的發生。
3、要布置切合實際的學習任務。
因具體開學時間暫時無法確定，任課教師布置學習任務時，一是要切合自己任課班級學生的實際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學科均衡，把握作業留量，切忌布置太多，擠占學生時間，加重學生課業輔導；三是各科任老師每天要及時批閱學生的作業，及時做好評價，反饋，輔導。
4、要加強家校協作與共育共建。
各班科任老師要動員學生積極參加老師的線上教學活動，不斷適應線上學習，加強自律教育、自主管理。同時，家長要做好學生學習環境的保障和學習過程的監督管理。確因特殊原因，不能參加線上教學的學生，科任老師會通過簡訊或電話等其他方式指導學生學習作業，請家長放心。家長必須教育督促孩子遵守學校下發的作息時間，按時起床，在電腦、手機或電視前做好準備，準時聽課，認真完成作業並上傳。督促孩子在家期間的體育鍛鍊，進一步增強體質，促進身心健康發展。全體家長要加強與班主任、科任老師的配合協作，共同攜手促進線上學習的效果。同時家長要教育孩子，遵守法律法規、社會公德，嚴禁利用班級釘釘群胡打電話騷擾別人、亂髮視頻、召開電話會議、擾亂正常的課堂教學秩序。
總之，面對當前特殊時期下的教學工作，各科任老師一定要端正思想，提高認識，充分認識線上教學的必要性與便捷性，不斷提高線上教學的針對性、實效性，最佳化課堂教學，為我校新學期教學質量的提升奠定堅實的基礎。
為確保線上教學效果，學校還成立了領導小組，各年級組長督促各年級順利完成教學任務。居家戰“疫”，讓xx國小的“線”上教學綻放異彩！
最新檢測方案範文 篇10
根據xx市教育局《xx市中國小校將於xx月xx日起全面啟動實施線上教學》通知精神，結合我校校情和學情，特制定《xx縣xx國小線上教學實施方案》。
目標任務
“以人為本，和諧發展，為學生的終身幸福和發展奠基”是xx國小秉承的辦學理念，“篤學、厚德、立美、創新”是我們追求的育人目標。我們堅持把學生放在中心，把“五育”請進課堂，以“德體美勞教育”為主，以“智育教育”為輔，研發了五育並舉的“防疫·鼎新網路課堂”，涵蓋德、智、體、美、勞全學科課程。
課程安排
德育課程：結合疫情防控，讓孩子們看到國家的`果決部署、政府的擔當作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣。
智育課程：結合學科課程標準，拓展學科知識，激發學生學習興趣。
體育課程：因地制宜在客廳、陽台、走廊等地點，根據學生體質健康情況自行進行運動量調節。
美育課程：組織學生欣賞名畫，學習美術界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創造美術作品。
勞育課程：了解和熟悉家務勞動和家庭消毒流程，由易到難，協助父母進行家庭衛生清潔工作。
線上教學時間
1、教學資源傳送時間：每天上午8點—8點半。
2、學生學習時間：
上午：8：30——11：30
下午：2：00——5：00
晚上：7：00——9：00
（具體根據學生家庭學習設備選擇學習時間）
線上教學平台支持
各班微信群、QQ群等（群管理人：班主任）
線上教學具體措施
（一）各班主任落實線上教學摸排，做好安排（xx月xx日）。
（二）開展線上教學時間（暫定xx月xx日——xx月xx日）。
各學科由年級組長、教研組長、學科教師組織實施。
線上教學管理
1、教師對學生的管理：
簽到、線上學習指導、作業檢查、個別輔導。
2、學校對教師的管理：
①年級組長全面負責。
②教研組長學科負責。
③學科教師班級負責。
3、上傳平台資源審核流程
傳送的資源交分管領導審核通過後方可在班級微信群傳送。
學科教師整理的資源由分塊領導審核；處室整理的資源由分管領導審核。
線上教學課程表
略
由教務處組織相關處室共同完成，提前發放到各年級組。
線上教學保障及要求
1、一人一案、精準施策
班主任做好本班學生線上學習情況的摸排：①設備統計：電腦、平板、智慧型手機②網路
2、重點學生的關心關愛和學習幫扶工作
學科教師對無法進行線上學習的學生進行家訪、電話溝通、學習指導
3、密切家校聯繫，做好心理疏導、疫情防控和居家學習，實現家校共育。
最新檢測方案範文 篇11
根據全國防控“新冠肺炎”的總體要求——疫情防控期間一方面做好防控工作一方面不能耽誤學生的學習，按照省、州、縣教育主管部門的統一部署，結合我校的實際情況，特針對疫情防控期間“停課不停學”的特殊要求制定“停學不停教”的“一班一方案，一師一辦法”教學工作實施方案，每一位縣中學的教師都必須按照此方案遵照執行。
內容涉及到我校全部班級，所有班級的任課教師須嚴格按照學校的工作方案予以執行，此項工作由學校教導處監督實施。
執行時間：
20xx年3月2日起開始執行，結束時間聽從縣教育局的統一安排，另作通知。
執行人員：
縣中學全體教師。
執行服務對象：
縣中學全體在讀學生。
實施的要求：
1、所有班級均以自己班級的實際情況由任課教師安排學習時間及課程。並將本班安排上報年級組長，由年級組長統一上報教導處杜成健老師處備案。
2、教師在指導學生學習時每一天必須要有明確的學習內容和需要達成的學習目標。
3、教師在每一天的指導學習工作中每個班至少在網上抽查批閱五名學生的作業，輪流批改，覆蓋班級全體學生。
為讓以上方案可以有效的實施，我校特成立三個組：
1、指導組，組長，成員為教導處辦公室成員及老師。主要負責指導班主任及科任教師解決在平台上出現的問題等。
2、帶頭組，共31個小組，組長為各班班主任。每個班級疫情防控期間的.教學工作班主任是第一責任人，負責協調本班各任課教師的網教工作，並每天將本班學生的作業批閱情況用圖片的形式傳送給教導處杜成健老師處備案，由杜成健老師對校長作工作匯報。
3、交流組，共7個小組，組長為各教研組組長。以教研組為單位交流商討就當下情況該怎樣有效的複習和學習新知識。形成的文字材料傳送給杜成健老師處備案，由杜成健老師對校長作工作匯報。
最新檢測方案範文 篇12
為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強全縣中、國小教育教學質量監督管理，構建具有實效性和可操作性的中、國小教學質量監控體系，科學評價學校教學質量，促進全縣教育均衡、健康、協調、可持續發展，根據省市有關檔案精神，結合我縣實際，制訂《五河縣中、國小教學質量監測方案》。
一、監測目的
1、貫徹落實新課程改革精神，推進素質教育發展。
2、全面深入了解我縣教育教學現狀，科學評價學校教學工作，充分調動所有學校爭先進位的積極性。
3、促進學校加強教學管理、努力防流堵輟、注重學生主動學習和全面發展。
4、根據監測結果，調整教學思路，最佳化課堂教學，大面積提高教學質量。並作為評價各校教學質量的依據。
5、逐步建立全縣學生髮展狀況資料庫、學科質量資料庫，為全縣教育發展科學決策提供依據。
二、監測範圍及內容
監測對象為全縣中、國小在籍在校生（以學籍電子檔案為依據），監測範圍為《課程標準》規定開設的所有科目。
監測內容注重考查學生的基礎知識、基本技能和實踐、創新能力，監測試題難易得當，適應不同層次學生；監測方法採取紙筆監測、面試監測和實際操作監測相結合。
三、監測辦法
質量監測總分為120分（其中附加分20分）。監測類型為集中監測、隨機監測、特長監測三種。集中監測按鞏固率、平均分、及格率、優秀率、後30%的平均分等五項賦分。隨機監測按平均分、及格率、優秀率三項賦分。特長監測按比賽獲獎、大課間活動、測試三項賦分。
（一）集中監測（60分）
高中、國中、國小的集中監測分別為高考、中考、國小畢業考試（明年以後將在三年級舉行一次監測作為國小階段的起始分數）。
高中按鞏固率、平均分、及格率、優秀率四項計算，具體分值分別為5分、20分、15分、20分。
國中按鞏固率、平均分、及格率、優秀率、後30%的平均分五項計算，具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。
國小的鞏固率、平均分、及格率、優秀率、後30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。
計分辦法如下：
（1）集中監測鞏固率，即參加考試人數與參評人數之比。國小鞏固率達97%、高國中達95%，記5分，每低一個百分點扣0.5分。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。
參評人數=（學籍數+轉入數+復學數+其他）—（轉出數+休學數+其他）（縣內轉入、轉出均應主動到教育科備案，轉到縣外應到教育科審批，否則視同流失）。
（2）集中監測平均分，即學校總分與學校參考人數之比。
集中監測及均分賦分：
（3）集中監測及格率，即學校總分及格人數與學校參考人數之比。及格分數=總分×60%。
集中監測及格率賦分：
（4）集中監測優秀率，即學校總分達優秀人數與學校參考人數之比。優秀分數=總分×80%。優秀率達到40%記該項最高分值，每低一個百分點，中、國小均扣0.5分。
（5）集中監測後30%的平均分，即各校位於後30%的學生的平均分。
後30%學生平均分賦分：
（二）隨機監測（高中40分，國中、國小25分）
即教育局每學年隨機對全縣某些學校、某些年級、某些班級、某些學科隨機進行監測，按平均分、及格率、優秀率等三項賦分。高中以每學期末聯考數據為依據，分值為平均分15分、及格率10分、優秀率15分。國中分值分別為10分、5分、10分。國小分值分別為10分、10分、5分。其計分辦法是：
（1）隨機監測平均分賦分：
（2）隨機監測及格率賦分：
（3）隨機監測優秀率賦分：優秀率達到40%記該項分值，每低一個百分點高中扣0.4分、國中扣0.3分、國小扣0.2分。
參評人數、及格分、優秀分規定同集中監測。
為減少隨機抽樣的偶然性，對鄉鎮中心國小的村完小實行按類抽取，中心國小在學年初把全鎮村完小按教學質量平均分成三類，並上報質量監測中心。在隨機監測前抽籤決定監測的學科、類別、學校、年級和班級。一類高中的隨機監測以每學期的聯考成績為依據，二類高中以抽查數據為準。
（三）特長監測（15分）
（1）比賽獲獎（3分）
即每學年各校學生參加各級各類中小平會、文體活動、學科競賽和綜合實踐活動等獲獎情況。計分辦法如下：
①獲縣級以上個人一、二、三等獎的分別計10、8、5分。
②獲縣級以上團體一、二、三等獎分別計100分、80分、50分。
所有活動必須是教育主管部門組織開展的，與其他部門聯合組織的，折半計分，以表彰檔案、通報及獲獎證書原件為依據（若按名次發獎，按1：2：3比例轉化為一、二、三等獎）。計分辦法是：
比賽獲獎賦分：
（2）大課間活動（3分）
學校舉行大課間活動正常，且活動內容豐富，能有效提高學生鍛鍊水平。大課間賦分：
（3）測試（9分，其中體育3分、音樂3分、美術3分。）
即：縣教育局組織專業人員進校進班隨機抽取學生，對學生音樂、體育、美術等知識和技能進行監測，計分辦法是：
測試賦分：
高中不進行特長監測。
（四）發展性指標（20分）
發展性監測指標分為兩項，即學年進位10分、學段進位10分。
（1）學年進位，即各學校集中監測排名比上學年集中監測排名進位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%—15%名今年保持的加8分，上年排名在前15%—20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年雖退位但仍在前20%名，可加相應的分值，退位到20%名以後得0分。
學年進位賦分：
（2）學段進位，即各學校學段末排名比學段初排名進位情況。高、國中學段初成績以入學成績為準，國小學段初成績以三年級集中監測排名為準。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%—15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%—20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末雖退位但仍在前20%名，可加相應的.分值，退位到20%名以後得0分。
學段進位賦分：
以上各項累計得分為各校年度教學質量綜合評定得分，其中發展性指標為附加分。國中學段提高分自20xx年起實施，國小、高中學段提高分自20xx年起實施。
四、評價辦法
（一）分類比較：
高中：
第一類：一中、二中、新集中學、蘇皖學校、大志中學。
第二類：四中、沫河口中學、劉集中學、小圩中學。
國中：所有公辦民辦國中，以及完中的國中部、九年一貫制國中部。
國小：
第一類：局屬國小、鄉鎮中心國小校本部等19個學校。
第二類：15個鄉鎮中心國小（以鄉鎮為單位）。
第三類：村完小、九年一貫制國小部。各項分值以集中監測為依據。
同一類別的學校之間進行比較。
（二）分等評定：
優秀等次：監測總分達80分以上的單位
良好等次：監測總分達70—79分的單位
合格等次：監測總分達60—69分的單位
不合格等次：監測總分低於60分的單位
五、獎懲
（一）凡監測總分為優秀等次的單位，教育局頒發教學質量優秀單位獎。其中鄉鎮中心國小全學區教學質量雖然達到優秀等次，但仍有五分之一教學質量不合格完小的，該鄉鎮中心國小不授予教學質量優秀單位獎。
（二）凡監測總分排名較上年進位超過五名以上的單位，教育局頒發教學質量同比進步獎。
（三）凡教學質量監測結果為不合格等次的單位，通報全縣，並責令整改，對第一年教學質量不合格等次的學校進行重點幫扶，對校長進行誡勉談話，連續兩年為教學質量不合格等次的學校校長引咎辭職。
（四）凡中心國小有三分之一以上學校為不合格等次的，通報全縣，並責令整改，對第一年有三分之一以上學校為教學質量不合格等次的中心國小校長及業務副校長進行誡勉談話，連續兩年都有三分之一以上的學校為教學質量不合格等次的中心國小校長及業務副校長引咎辭職。
（五）教學質量監測結果作為重要指標納入學校綜合評估。
（六）集中監測按各科任課教師總數20%的比例設學科教學一、二、三等獎（一、二、三等獎比例為1：2：3）。
六、違紀處理辦法
（一）學生違反考試紀律，情節嚴重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標記的，該學科作零分處理。
（二）學校對參考學生資審不嚴，為學生冒名頂替提供條件或為學生提供作弊便利的，該學科按零分處理，並視情節輕重，對校長及相關責任人嚴肅處理。
（三）監考教師不按考試規範程式操作，違反考試紀律，造成考場秩序混亂、集體作弊、出現雷同卷的或閱卷教師工作不負責，造成閱卷、統分誤差大，查實後取消下一年監考資格，閱卷資格，取消當年評優評先資格，並予以通報批評。
（四）縣局抽調下派的考務人員工作不負責任，不按考試規範程式操作，造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷，將視情節輕重給予嚴肅處理。
（五）凡人為淘汰差生，或在學籍上弄虛作假的，將追究相關人員責任。
最新檢測方案範文 篇13
根據近期新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的嚴峻形勢，為在疫情防控期間做好學校延遲開學和學生學習輔導服務工作，按照“停課不停學”的原則，在學生正式開學之前，紮實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：
一、總體思路
充分利用名師網路課堂等渠道，通過網路、通訊等途徑與家長和學生保持聯繫，開展網路教學，向學生提出學習建議，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，提供網路輔導、答疑等教育教學服務，讓學生在家裡也能上好網路課、學得好。
二、準備工作
成立“XX國小停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組長：
副組長：
成員：
教務主任：負責對“停課不停學”工作的全面統籌安排，協調各學科組實教學資源準備和落實情況，制定詳細工作流程和考核要求。
德育主任：負責協調和監督各班主任“停課不停學”工作情況，對接任課教師、家長、學生的有效溝通，確保工作的紮實有效開展。
教育技術室主任：負責利用校園網和微信服務平台發布各學科優質資源，及時傳達省名師空中課堂平台和平台的註冊方法和使用流程。
各班班主任：通過QQ群、微信群及手機簡訊等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課後，學校採取的`教學管理方式是“停課不停學”，至於可能耽誤的課，復學後學校會採取補救辦法。
反覆向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。協調班級任課教師安排好本班線上學習、答疑的時間。
各科任教師：設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，線上給學生留作業、批改作業，線上督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源（如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料）。
三、工作安排
（一）基於網路，自主學習，線上指導
1、點播國家網路雲課堂。國家網路雲課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，以“一師一優課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源和其他優質網路課程教學資源相結合，內容覆蓋國小一年級至普通高中三年級，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網路點播課程。
2、收看電視課程資源。考慮到部分農村地區和邊遠貧困地區無網路或網速慢等情況，教育部安排中國教育電視台通過電視頻道播出有關課程和資源，解決這些地區的學生在家學習問題。
3、點播網上優質學習資源。教育部將協調北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬國小、中國人民大學附屬中學等中國小將本地本校網路學習資源在延期開學期間免費向社會開放，供廣大中小學生自主選擇學習；人民教育出版社將“人教點讀”數字教學資源庫免費向社會開放；中國小相關學習課程資料。
（二）親近經典，享受閱讀，修心練字
1、假期里，每天安排30分鐘的閱讀時間，讀經典書籍，學傳統文化，獲得美好的閱讀體驗。
2、勤練書法，閱讀修性，每天安排30分鐘的練字時間（軟筆、硬筆皆可）由父母協助在群內打卡。假期延長，意味著我們有更多的時間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統文化的薰陶。
（三）提前預習，交流分享，及時反饋
1、各位同學根據老師上傳在班級群里的教材等預習資源，在家提前預習，將課文朗讀的錄音或視頻，例題、聯繫中的困惑發到班級群中，和同學們分享，相互交流，教師予以適當指導。
2、認真完成假期作業，在教師線上答疑前，將自己作業中的困惑拍照上傳至群中，由任課教師集中進行思維上的引領和方法上的指導【切忌直接對答案】。
3、中高年級的語文教師安排一次關於寒假生活的習作教學，學生習作完成後直接上傳至群中進行交流分享，最後由教師進行講評。
（四）體育鍛鍊，增強體質，促進健康
為嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請同學們減少室外體育活動，同時在家中堅持室內體育活動（如跳繩、踢毽子等），促進健康，保持積極向上的樂觀心態。
（五）調整狀態，合理作息，自覺自立
①臨近開學，這個時候我們不能放縱孩子，一直讓孩子沉浸在春節的歡樂中了，應該幫孩子收收心，回歸正常的學習狀態，為孩子的開學做準備。
②學生狀態的調整需要一個合理的作息安排。
四、工作要求：
1、各位任課教師提前熟悉各網路資源平台內容，根據學情需要按計畫推送。各班主任統籌做好時間和科目安排，做到定時間，定內容，定教師，學生家長明白什麼時間學什麼、找誰。同時任課教師制定好輔導計畫，針對學生不明白的地方，或者聽不懂的學生，進行輔導、答疑；
2、各位同學，嚴格按上學時的作息時間起居學習，並在家中利用一切條件積極鍛鍊身體；
3、各位任課教師通過班級群，及時檢查了解學生練習、作業完成情況，並有針對性進行集體輔導和個別指導。另外，班主任組織學生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學習心得、成長趣事，讓學生在家依然感受到身處集體之中，真正做到“隔而不離”。
疫情面前，家校攜手，停課不停學，共同努力，讓學生足不出戶，收穫滿滿！
最新檢測方案範文 篇14
一、測試時間
。
二、檢測人員：
負責測試（一1班）
負責（一2班）
負責（一3班）
三、測試內容：
1、聲母、韻母的朗讀（共20個，每個1分）；
2、整體認讀音節、帶聲調音節及雙音節詞語的`朗讀（共40個，每個音節1分）；
3、句子的朗讀（共40，每個音節1分）。
滿分為100分。檢測時要特別關注學生是否發音準確，如：前後鼻音、平翹舌音及輕聲讀得是否標準；句子要求通順，不讀破句。檢測時，每錯一個扣一分。
四、星級評定標準：
五星級：能讀正確每個拼音，句子朗讀流利，不讀破句，聲音響亮。
四星級：拼音錯誤率在5個以內，句子朗讀流利，不讀破句，聲音響亮。
三星級：拼音錯誤率在6個到15個以內，正確讀好句子。
二星級：拼音錯誤率在16個到25個以內，正確讀好句子。
一星級：拼音錯誤率在25個以上。
最新檢測方案範文 篇15
根據伊川縣教育體育局關於線上教學階段性質量檢測相關要求，我校高度重視。在張校長帶領下，在教導處的嚴密組織下，學校分別組織召開彭婆國小班子成員視頻會議、全體教師視頻會議、班級考務會議，並結合我校實際情況，安排部署本次線上教學階段性質量檢測。現將具體安排公布如下：
一、檢測時間及科目
時間3月16日（周一）
上午9:00—10:10語文一至六年級10:30—11:40數學一至六年級
下午14:00—15:00英語三至六年級
二、組織形式
為保障學生本次階段性質量檢測效果，保障學生用眼健康，我校教務處精心組織各學科業務能力強的`老師根據教學進度統一編制試卷，教務處印製試卷，印製出的試卷由各班每組組長家長領取教輔的時候一塊領取，並分發下去。試卷領回之後由家長暫為保管，班主任老師督促學生及家長按照考試時間提前5分鐘再拿出試卷，進行檢測，家長做好監考。如果有個別學生家遠，拿不到教輔和試卷，可按照考試時間提前5分鐘打開釘釘家校本中的電子試卷，不抄題，題號標清，只寫答案，寫在乾淨的練習本上。教務處按照考試科目和考試時間每半天分發一次，將試卷電子稿發放至學校微信工作群和班主任工作群，上午8:30分發，下午13:30分發。班主任按照考試科目和時間提前10分鐘將試卷電子稿發至班級釘釘家校本中。
三、學生按照考試科目和時間獨立完成答卷。
考試時間到，班主任在班級群內發停止答題的通知，家長收取試卷。
四、批閱試卷
由於本次考試形式特殊，本次質量檢測試卷的批閱工作由家長和學生共同完成，在考試結束後，班主任老師會及時將試卷答案發放到釘釘家校本中，要求用紅筆進行批閱，對的打“√”，錯的或不會做的打“×”。按照各題分數算出得分，並計算出總分，寫在試卷上。對於確實有批閱困難的學生，可以直接將答卷提交至家校本中，由班主任老師進行批改。批閱好的試卷傳至釘釘家校本中，老師們進行登分和試卷分析。
五、填寫成績冊
班主任老師編織學生花名冊，及時登記學生成績。
六、試卷分析及評講
考試結束後，各任課老師要對本次檢測進行深入分析教學得失，查漏補缺，最佳化改進教學措施，提高線上教學質量；並利用直播進行試卷評講，同時以word形式寫一份分析報告。標題，黑體二號；副標題，彭婆國小，，仿宋三號；正文，仿宋三號；頁邊距，上、下、右都是兩厘米，左是三厘米。最後統一落款，20xx年3月18日。
七、注意事項：
1、班主任老師及科任老師注意收集和留存照片，包括考務班會的照片、學生答題時的照片、和家長批改試卷時的照片、教師批閱試卷照片和教師評講試卷照片等，收集到的照片請於3月18中午12點前及時傳給年級負責人。
2、班主任老師將整理好的成績冊於3月18中午12點前及時傳給年級負責人。
3、各任課老師將檢測分析報告於3月18中午12點前及時傳給年級負責人。
4、語文、數學、英語教研組長寫出本次檢測學科分析，格式要求與科任老師檢測分析一致。於3月18中午12點前及時傳給教務處歸檔。
5、年級負責人將收集到的班級成績冊進行匯總，整理成年級成績冊，與收集到的照片、檢測分析報告與3月18日下午3點前傳給教務處歸檔。
最新檢測方案範文 篇16
根據《關於印發的通知》（吉招委字〔20xx〕1號）檔案要求，結合當前我省疫情現狀，特制定本實施方案。
一、考試內容
考核考生的人文社會科學通識、自然通識、綜合能力與時事政治，滿分300分。考試題型分為單項選擇題、多項選擇題、判斷題。
二、考試方式
採用線上閉卷考試，考生按照《線上考試平台操作指南》在手機上登錄指定的考試平台進行作答（詳見附屬檔案）。
三、考試時間
考試時間定為:20xx年5月23日——5月24日，分為模擬測試和正式考試兩個階段。
（一）模擬測試階段：20xx年5月23日13:00—15:20
（二）正式考試階段：20xx年5月24日8:30—9:50
四、考前準備
（一）考試場地：選擇相對獨立的封閉空間，空間內不得出現與考試內容相關的信息，環境安靜、光線充足。考試場地網路信號暢通、穩定。考試場地安置考試桌椅，保證桌面無雜物。
（二）考試工具：考生需準備智慧型手機2部，前後攝像頭、揚聲器、話筒功能齊全完好，並配備一個手機支架。手機系統要求移動端-Android（Android4.4版本以上）或移動端-ios（iOS9.0版本以上）。一部智慧型手機用於答題（以下稱為作答手機），另一部手機用於考試場地監控（以下稱為監控手機）。為保障電量充足，可在場地內準備電源。
（三）考試平台：考試平台採取“訊飛智教學”APP，考生可按照《線上考試平台操作指南》（見附屬檔案）在手機套用市場下載並安裝。考試前，考生務必在兩部手機中安裝調試完畢。
（四）考試證件：考生於5月23日8:00後在我校招生網站下載准考證，詳細了解准考證信息。考試前考生準備好身份證原件。
五、考試流程
（一）模擬測試流程（20xx年5月23日13:00—15:20）
1.測試準備（13:00—14:00）
步驟1：條件確認
考生按照考前準備要求做好考場布置，考場內除考生外不得有其他人員。在考生的左後側或右後側約1米架設監控手機，用手機支架、三腳架或其他物品進行固定，手機直接連電源防止斷電。（如圖1-1,圖1-2）確保手機考試平台APP安裝調試正常，並關閉其他程式，嚴禁接打電話，建議將來電設定為呼叫轉移。
步驟2：平台登錄
兩部手機分別登錄“訊飛智教學”APP。登錄用戶名為“考生號”（例：），登錄密碼默認為“考生身份證後6位”（身份證號碼最後一位為x的，請使用小寫x）。考生登錄後點擊“全部套用”，作答手機點擊“AI考試”，監控手機點擊“AI監考”，兩部手機都要開啟音頻(麥克風)並打開前置攝像頭，監控手機須確保考生考試期間全身入鏡。
步驟3：身份驗證
考生面向監控手機按照監考教師要求向攝像頭完整展示身份證，監考教師核對後考生回到座位，在作答手機上點擊進入考試界面，認真閱讀“考試承諾書”並進行電子簽名，申請人臉識別，經監考教師確認無誤後方可進入考場等待測試開始。
2.開始測試（14:00—14:20）
考生開始模擬答題，測試完成後提交試卷，結束測試。
3.應急處理（14:20—15:20）
對於出現意外情況無法測試的學生，經考生申請可進行應急處理測試。
（二）正式考試流程（20xx年5月24日8:30—9:50）
1.考試準備（8:30—9:00）
步驟1：條件確認
考生按照考前準備要求做好考場布置，考場內除考生外不得有其他人員。在考生的左後側或右後側約1米架設監控手機，用手機支架、三腳架或其他物品進行固定，手機直接連電源防止斷電。（如圖2-1，圖2-2）確保手機考試平台APP安裝調試正常，並關閉其他程式，嚴禁接打電話，建議將來電設定為呼叫轉移。
步驟2：平台登錄
兩部手機分別登錄“訊飛智教學”APP。考生登錄用戶名和密碼與模擬測試階段相同。考生登錄後點擊“全部套用”，作答手機點擊“AI考試”，監控手機點擊“AI監考”，兩部手機都要開啟音頻(麥克風)並打開前置攝像頭，監控手機須確保考生考試期間全身入鏡。
步驟3：身份驗證
考生面向監控手機按照監考教師要求向攝像頭完整展示身份證，監考教師核對後考生回到座位，在作答手機上點擊進入考試界面，認真閱讀“考試承諾書”並進行電子簽名，申請人臉識別，經監考教師確認無誤後方可進入考場等待考試開始。
2.考試運行（9:00—9:50）
考生點擊開始答題，考試時長為50分鐘（開始考試後系統自動計時，時間到自動收卷），考生提交試卷前不得以任何理由離開考試座位。9:15後不得進入考場，考生作答30分鐘後方可交卷，點擊交卷後將不能繼續答題，視為考試結束。考生完成後提交試卷，結束考試。
3.應急處理（13:30—14:50）
在考試中出現斷網等意外情況，考生需在考試當天11:00前向學校提出申請，經學校審核批准，可以啟動應急處理。逾期不予處理。
六、考試紀律
（一）因考生未遵守考試準備流程要求導致的考試遲到、網路中斷、電量不足等影響考試結果的，由考生自行承擔後果。
（二）視頻中斷、網路中斷等原因導致監考無法監控的情況，監考教師將終止考試，成績記為0分。經考生申請並說明，學校核實屬於意外情況的，可參加應急處理考試。
（三）因考生違反考試期間相關要求的，如無關人員走動、無故切換考試界面、考試作弊等違規、違紀行為的，取消考試成績。
（四）本次考試屬於國家高利害考試，如考生將考試內容或相關信息泄漏的，將由國家司法機關依法追究刑事責任。
（五）學校將根據招生政策和錄取標準對考生考試過程影音材料進行複查，凡查出不符合條件或有舞弊行為的，取消其入學資格。
（六）其他違背公平、公正原則的行為，直接取消考試成績或入學資格。
七、其他說明
訊飛考試平台技術諮詢電話：
學校考試管理中心應急電話：
最新檢測方案範文 篇17
根據吉林省教育廳通知精神和學校防疫工作領導小組指示，我校20xx-20xx學年下學期期末考試將於6月13日至6月16日線上上進行，為確保考試工作順利，特制定本方案。
一、線上考試組織機構
（一）學校成立線上考試工作專班，負責全校考試工作的指導、督查、巡視工作。
組 長：
副組長：
組 員：
學校考試辦公室：教務處學籍考務科
（二）各學院（部）成立考試工作領導小組，由各學院（部）院長（主任）擔任組長，由主管教學副院長（副主任）擔任副組長，成員若干名，負責本部門學生的誠信教育和考風考紀教育，負責教師線上考試相關培訓等考試各環節的組織、督查、落實；負責線上巡視工作。
二、基本原則
（一）一院一策，一課一案
各學院要根據專業、課程特點，結合線上教學的實際情況，引導教師聚焦能力考核與知識考核並重，制定切合實際的課程考核方案，合理確定課程考核形式（過程式考核、線上考試）。
（二）應考盡考，學生中心
本學期所有開設的課程“應考盡考”，所有應參加考試的學生“應考盡考”，各學院要深入了解學生具體情況，對於涉疫、抗疫一線人員子女、患病、隔離轉運、學業困難等無法參加期末考試的重點學生群體，按照“一生一案”的原則，採取緩考等措施。
（三）文明誠信，杜絕作弊
各學院要加強期末考試宣傳和引導，倡導學生誠信考試，以實力獲取優異成績，以成績展現良好學風。
（四）注重平時，強化過程
鼓勵教師加強對學生學習過程的考核，充分利用信息化手段做好過程性評價。非完全過程式考核課程增加平時成績比例，平時成績比例應占總成績比例的50%。對參與學校防疫工作的志願者，其按學校安排完成相應工作而造成的缺課，不應計入缺勤。
三、考試平台
全部考核科目均使用相應考試平台進行考核。（完全過程式考核科目及個別實習、實訓科目除外）
（一）閉卷筆試科目（含原機考科目）必須通過超星智慧考試系統進行考核。
（二）考查課可以使用超星智慧考試系統或藍墨雲班課進行。
（三）全部答題內容（含選擇、填空、判斷對錯、文字表述、音頻、視頻等）均需在考試系統內完成上傳。
（四）個別不適合通過考試系統考核的科目需提前2周向教務處提交申請。
四、考試時間
考查課考核應安排在6月11日之前；
考試課考核應安排在6月13日至6月16日。
每天可使用的考試時段：
8:00-10:00，10:30-12:30，13:30-15:30，16:00-18:10。
19:00-21:00為備用時段，用於解決意外情況，不能安排正常考試。
具體的科目安排及考試碼將會有進一步通知。
五、考試組織
（一） 期末考試組織流程
1.由教務處協調各教學單位完成非傳統方式考核科目以及院考科目時間安排；
2.由學生所在學院在教務系統中設定考試時間；
3.由各教學單位將本次考試試卷上傳至考試系統（出卷教師可在教務系統查詢考試時間，並同步到考試系統）；
4.由學生所在學院在考試系統內完成監考安排；
5.由學生所在學院建立騰訊視頻會議，參考學生需加入騰訊會議並開啟聲音、視頻；
6.由各教學單位公布考試碼及騰訊會議碼；
7.學生通過學習通或考試碼查詢自己的考試信息；
8.各學生所在學院安排相關人員組織學生模擬考試，用以測試學生的網路環境和考試平台。
9.正式考試。
（二）對命題的要求
命題教師在考試系統中設定的科目考試時間，必須與教務系統中考試時間一致。命題教師應仔細閱讀並按照附屬檔案1-吉林工商學院期末考試主考教師（出題教師）操作手冊進行操作。具體要求如下：
1.嚴格按照大綱組織命題。命題要依據課程教學大綱，涵蓋教學的基本內容，試題題目的措辭要嚴謹明確，避免歧義和誤解，不能出偏題、怪題，難易程度適中。
2.充分體現線上考核特點。重點考核學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力，鼓勵採用綜合設計、理論聯繫實際的論述題、案例分析、問答題或小論文等題型。
3.突出適應線上考試方式。命題教師須根據課程特點，充分考慮線上考試監考的難度，制定與線上考試相適應的題型和題量，合理控制記背性題目比重，要減小客觀試題占比，提高開放式、探究式及綜合套用性題目比重。線上開卷考核的試題答案不得從教材和網上直接獲取。
4.防作弊要求
必須按照規定進行設定，請參照本通知附屬檔案1—吉林工商學院期末考試主考教師（出題教師）操作手冊。
5.科目要求
第一種 閉卷筆試科目
（1）需準備不低於真實試卷3倍題量的試題庫，用以形成期末考試用A卷。
（2）如在考試過程中出現異常情況，需隨時能夠利用試題庫形成期末考試備用卷B。
（3）下學期開學初補考用C卷另行安排。
（4）在通過考試系統建立試卷時，考試名稱必須按照下列格式建立：21-22-2（學生所在學院簡稱1、學生所在學院簡稱2）期末考試，例如21-22-2（會計、金融）期末考試或21-22-2（會計）期末考試；試題名稱按照下列格式建立：科目名稱+使用本考試碼的兩個行政班名稱，例如大學外語（會計21401、會計21402）。
（5） 一個考試碼至多對應兩個行政班。
第二種 非閉卷筆試科目（含考查課、開卷科目等）
（1）可通過考試平台設定較長時間段來完成考核工作。可不按照本方案的考試時段來安排考核。
（2）開卷考試的試題庫題量應充足，不低於20套真實試卷題量。
（3）一個考試碼至多對應4個行政班。
（四）對考試學生的要求
1.考中採用“雙機位”對考試過程進行記錄，考試過程中安排監考老師進行全過程監考。
2.學生參加考試方法見考試通知附屬檔案2—吉林工商學院期末考試學生操作手冊。
3.考生務必在考前20分鐘調試好設備，保證電量充足、網路連線通暢。
4.考生要準備兩台設備（手機、平板、攜帶型筆記本均可）。設備1進行線上答題（必須為手機或平板），設備2加入騰訊會議，全程打開攝像頭和聲音設備，攝像頭的畫面要能看到考生周圍的環境。不允許使用虛擬環境。請考生按照下圖情境布置周圍環境。
5.網路條件或設備無法滿足考試要求的學生，可向所在學院提出緩考申請。
6.考生需提前準備好A4答題紙，簽字筆等考試用具，提前10分鐘進入學習通和騰訊會議進行簽到。開考30分鐘之內不允許交卷；開考15分鐘之後不允許進入考場。
7.考試前在視頻前出示身份證和一卡通，未出示相關證件將被取消考試資格。
8.考試期間除指定考試平台外，禁止運行其他軟體，關閉無關聊天軟體。必須開啟設備1對考試平台的圖像及聲音許可權。卸載刷課等軟體（會造成考試平台閃退）。設備1應處於免打擾狀態，在電話攔截中攔截所有來電，並設定為“永不”鎖定螢幕。
9.部分試題需用A4紙手寫答題，答題結束拍照按學習通提示要求上傳。考生上傳的圖片要確保清晰，否則視為答題無效。
10.規定答題時間結束，考試自動結束。
11.考試結束，監考教師清點完試卷後考生方可離開。
12.考試過程中因網路問題及突發不可抗情況不能繼續考試者，需通過騰訊會議或電話馬上與任課教師及所在學院說明情況，由學生所在學院根據實際情況進行處理。
13.考生須高度重視本次考試，端正態度、誠信應考。如發現有作弊行為，將按《吉林工商學院監考教師違規、學生違紀處理辦法》嚴肅處理。
（五）對監考教師的要求
監考教師應嚴格遵守學校考試相關規定，認真履行監考職責；積極通過培訓和主動自學，熟悉考試流程和規則，掌握智慧考試系統考試平台、騰訊會議等操作方法。至少應提前 20 分鐘進入工作崗位，及時登錄相應的視頻會議，開啟攝像頭，做好開考前的準備工作。及時核對考生信息，認真監考、及時制止作弊行為，妥善處理考試過程中的有關事項。
騰訊會議監考需要全程錄像。
考試結束前5分鐘，騰訊會議監考應提醒學生：距離考試結束還有5分鐘。
請仔細閱讀本通知附屬檔案 3-吉林工商學院監考教師操作手冊
請仔細閱讀本通知附屬檔案4-吉林工商學院期末線上考試工作相關問題處理方式及應急預案
（六）對巡考人員的要求
學校考試工作專班及各教學單位考試工作領導小組，應對考試進行巡視，重點督促檢查監考教師履職盡責情況和學生考試的秩序。請仔細閱讀本通知附屬檔案5-吉林工商學院期末考試巡考操作手冊。
六、試卷評閱與複查
課程考試結束後，教研室主任及時組織教師線上閱卷，客觀題系統自動批閱，主觀題閱卷線上批閱，批閱完成後，導出成績，錄入教務系統。教師要做好學生課程考核原始材料與數據的電子歸檔，可通過學習通等平台導出成績、試卷、試卷分析報告、考試詳情分析等電子材料。試卷複查工作將在下學期開展。
七、成績錄入
成績錄入工作等待進一步通知
八、工作要求
（一）高度重視線上考試工作
線上考試是信息化時代的新形式，是疫情防控特殊時期的新需要，各教學單位要高度重視，充分認識線上考試的重要性，做好考試組織、實施、管理、監督和保障工作。
（二）嚴格遵守規章制度
各教學單位要嚴格按照學校相關制度開展各環節工作，規範成績錄入和材料歸檔工作。
（三）確保線上考試平穩有序
各教學單位在考試期間應加強溝通、協調、配合，及時有效聯動，出現突發事件要嚴格按照應急預案及時研判、及時處置、及時上報、妥善處理，確保期末考試工作順利進行。
最新檢測方案範文 篇18
一、考前準備
（一）硬體準備
每位考生需提前準備一台帶有攝像頭的電腦，準備一部智慧型手機。
（二）軟體準備
1.我院本次線上考試的平台是雨課堂。考生需在考試前在手機微信端搜尋並關注“雨課堂”微信公眾號，並進行身份綁定（具體操作見附屬檔案）。考試時需用電腦在雨課堂網頁版答題。
2.在手機上提前下載好“釘釘”軟體（下載辦法：在套用商店搜尋“釘釘”），考生下載釘釘後一定要實名註冊。考試前會有工作人員和考生聯繫，把考生拉入對應釘釘監考群。
（三）考試場所
提前準備網路信號順暢、安靜、整潔的獨立空間為考試場所，並且備有已經連線網際網路的台式（或筆記本）電腦。
（四）考試演練
考試前要組織提前模擬演練，考生接到通知後一定要準時參加模擬演練考試。演練時間：3月11日下午15:00-16:00。
根據老師的.指導，模擬演練考試期間拍攝角度，熟練掌握考試流程，必須提前確定好拍攝近身和全景畫面的最佳距離、角度和位置，應保持手機攝像頭與考生高度處在同一水平線，避免仰拍或俯拍，拍攝畫面以拍攝考生全身鏡頭和電腦螢幕及考試場所獨立全景畫面為主（如下圖）
二、考試流程
（一）機考
文化素質（原定筆試內容）考試通過雨課堂平台線上進行，具體流程如下：
1.考試前30分鐘考生進入“釘釘考場群”，按照監考老師的要求進入“釘釘”視頻會議模式，根據提示向手機攝像頭完整展示身份證、《單獨招生准考證》、考生本人面部，完成本人身份核驗後，按照考前模擬演練好的角度放置好手機。監考老師宣讀線上考試注意事項。
2.監考老師宣布考試開始後，考生用事先準備好的電腦登錄雨課堂平台進行考試。具體操作流程見下面附屬檔案——考生作答操作指南。
3.考試中要全程用手機開啟，不得隨意轉換攝像頭角度。考試全程保持安靜，無人員走動和其他聲響，答題過程隨機抓拍，全程錄像、錄音留檔備案，禁止切換考試界面。
（二）面試
機試結束後，監考老師與考生單線“釘釘”視頻連線完成面試。
三、考試時間
機考：20xx年3月13日上午9：00—11:00
面試：20xx年3月13日下午14：00—18:00
四、注意事項
1.考生一定要提前準備好考試需要的設備，提前熟悉考試流程。
2.近期一定要保證手機暢通。
3.考試過程中要嚴格按照監考老師的要求進行，如遇網路、電力中斷等突發問題，要及時上報監考老師，綜合研判、靈活處置，確保考試得以順利完成。
4.凡未按照線上考試要求考試的考生，按考試不合格處理，本人承擔全部責任和後果。