國小勞動教育活動方案 篇1
活動目標
1、從小培養學生的勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的發展。
2、通過研究，提出小學生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合。
3、教師從理論與實踐的結合上探討國小階段學生勞動意識的形成、範圍及培養途徑。
活動措施
一、創設校園熱愛勞動的環境氛圍
營造良好的校園環境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環境建設中注意營造勞動教育氛圍，精心設計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面牆壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊牆壁上可以懸掛有關勞動的.名人名言佳句。校內黑板報等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎。另外在舉行校園文化藝術節和運動會等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結合。如可以在學生的小品節目上表演、美術和手抄報作品的展示以及故事演講中，進一步加強校園勞動教育的滲透性。
二、創設班級熱愛勞動的環境氛圍
熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設實施綱要的重點內容，是做人的基本道德準則，因此除學校創設熱愛勞動的環境氛圍外，在班級也可以創設熱愛勞動的環境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內容。班裡可開展一些有關勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務”，“整理小房間”，“養出最美的花”、“我不甘落後”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；評選“班級勞動之星”，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識紮根學生心裡。
三、創設家庭勞動環境
人不是孤立存在於世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環境是家和學校，除了在學校接受教育外，親職教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：
1、給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞動。
2、給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學會勞動。開始會出現幫倒忙的現象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。
3、給孩子良好的物質空間，自主勞動。從小培養孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發揮自主勞動的積極性。
4、給孩子良好的心裡空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。
5、給孩子一個方法，學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用遊戲的口吻引導孩子進入角色。
6、給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務，成員要形成統一戰線，堅持貫徹到底
7、給孩子一個規則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的後果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。
四、強化措施，規範勞動行為。
在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規範學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中按照本課題研究內容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規範訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩定的習慣，行為訓練要反覆進行，持之以恆，訓練內容滾動進行。在訓練中，注意採取學生自我管理（紅領巾文明衛生崗值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發揮學生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。第一學期，本年級學生應以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學期，以小學生行為習慣的養成教育為入手，從規範行為習慣做起，抓好文熱愛勞動教育，調整行為偏差，矯正不良習慣，將養成的良好習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為個性品質，使習慣穩固化。
復興鎮中心國小
20xx.09.12
國小勞動教育活動方案 篇2
大班幼兒的情感體驗比較豐富，已經具有辨別善惡美醜的初步能力，同時，孩子們幼小的心靈一直伴隨著無盡的愛：爺爺奶奶的愛，爸爸媽媽的愛，老師的愛，同伴的愛……但是，現在的孩子都是獨生子女，大多數孩子不懂得謙讓，不懂得關心他人，不懂得尊敬師長，更不懂得回報父母的愛。
有這么一句話“愛是無私的，愛是奉獻的！”因此，在幼稚園開展愛的教育意義深遠，讓幼兒充分感受愛的教育、愛的.引導下，學會關心爸爸媽媽，學會尊敬老師，學會愛身邊的一切。讓愛成為幼兒成長的精神食糧。
一、活動目的：
1、培養幼兒從小愛自己的父母、愛自己身邊的人開始，引導幼兒有意識的感知親人對自己的關愛。
2、學習用正確的方式來表達自己被愛的回報。
3、培養幼兒的同情心。會同情弱小，會為他人的不幸感到難過。
4、培養幼兒關愛他人的情感。讓幼兒對周圍的人有愛心，逐漸萌發幼兒愛集體、愛家鄉的情感。
5、引導幼兒對周圍事物產生興趣，養成團結友愛、互助互愛的良好行為習慣。
6、養幼兒更高境界的愛。愛祖國，愛中華民族……
二、活動方法：
採用講解、說理、參觀、談話、家園聯繫、情景表演、遊戲、演講等形式，各班根據幼兒的實際情況、特點、興趣開展多種形式的活動。
三、活動時間：
20xx—20xx學年下學期，即20xx年3月—7月。
四、活動形式；
我組將把愛的教育貫穿於一日活動及各科教學之中，根據幼兒的認知規律，由進及遠、由直觀到具體，從愛家人入手，在延伸至愛的較高層次，有針對性的選擇具有教育意義、教育影響的語言、社會、音樂、科學等活動，把愛的教育提升到一個新的高度，對幼兒進行全方位的啟發教育。如：利用音樂活動《不再麻煩好媽媽》，教育幼兒關心體貼媽媽，自己的事情自己做；利用生活活動，啟發幼兒關心體弱多病的同伴，學會關心和照顧體弱的同伴；利用偶發事件如打架，教育幼兒團結互助，相親相愛；利用大型集體活動，激發幼兒的集體榮譽感，並為之努力。使幼兒成為一個人格健全的人。
五、活動內容：
從以下幾方面開展，具體活動內容由各班教師自選，並加以實施。
一、愛家人。（認識三八婦女節，歌曲《不再麻煩好媽媽》，爺爺奶奶我愛您，照顧弟弟妹妹等。
二、愛護環境。（花兒好看我不摘，不隨地吐痰，不仍果皮紙屑，不塗畫牆壁等。）
三、愛老師、愛同伴。
四、愛集體。（鍛鍊活動，六一文藝匯演，班會等）
五、愛勞動，愛學習。
六、爭做好人好事。
七、關心殘疾人。
八、社會公益活動。（撿紙、打掃街道清潔）
九、愛家鄉。（祭掃烈士墓，春遊，戶外活動等）
十、愛祖國。
國小勞動教育活動方案 篇3
一、主要活動
1、提高篇
1)科技徵文
為進一步提高學生的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，徵集科普文章，科技節活動方案。題目自擬，文章字數應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校園內展出。
2)科普網頁設計
使用html語言或網頁製作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在解析度為1024(或以上)像素的電腦螢幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大於50mb(非壓縮檔案)
3)科技套用方案
為能夠進一步提高學生的科技創新興趣，體驗科技創新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學生去發現科技創新方面的優點與不足，用自己的.語言描述優秀的物品成功之處和不足之處，並設計出解決方案或者提出改進意見。(科技套用方案要求用a4紙列印)
2、實踐篇
1)發明創造
指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案;實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適於實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感並適於工業上套用的新設計。
2)技術創新：新技術、新產品、新方案，規劃方案《科技節活動方案》。即成熟、可行並在實際套用中效果顯著的前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優秀技術成果。
註：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。
二、作品要求
1)發明創造和技術創新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可;結構圖，手繪或列印均可;原理圖，手繪或列印均可;錄像帶，不超過5分鐘。
2)證明材料。若項目涉及下列內容，必須在上報時提供有關部門是證明材料：醫療保健用品，由市級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑑定;動植物新品種，由市級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。
3)評選標準及有關規定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發現、提出的;自己設計和研究，設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己製作和撰寫，作者本人必須參與作品的製作。“三性”原則是指科學性，包括選題與成果的科學技術意義，技術方案的合理性。發明創造過程的科學性，研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性;先進性，包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。實用性，指該項發明或創新技術可預見的社會效益，經濟效益或效果，便於套用和投產以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、不得遲到。
國小勞動教育活動方案 篇4
在第__個全國消防安全宣傳教育日到之際，為認真組織開展好今年我校消防安全宣傳教育日活動，增強全體師生的消防安全意識和逃生自救技能，根據學校實際，制定20__年消防安全宣傳教育月活動方案。
一、活動目標
通過開展學校消防安全宣傳教育月活動，進一步提高學生的消防安全素質，提升學校消防安全管理水平，努力達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。
二、活動主題
全民關注消防、生命安全至上
三、活動時間
20__年11月1日至11月0日
四、具體活動安排及要求
1.組織一次動員會(11月6日)。開展以消防教育為主題的國旗下講話，並對消防安全教育月活動進行動員。
2.開展119安全專題教育活動(11月9日——11月0日)。各班通過安全教育平台等認真組織教學，讓學生通過消防專題教育，懂得逃生自救常識，提高消防安全意識和能力。
對所有授率、作業完成率均為100%，並且在11月20日前完成的班級給予表彰，並在明班級評比中加2分。
3.開展一次消防繪畫和手抄報比賽活動(11月9日-20日)。以消防安全教育為主題，一二年級繪畫比賽;三、四年級手抄報比賽。每班先初評，擇優上交2——幅作品，比賽設一二三等獎，優秀作品在學校櫥窗和校園網展覽。
4.開展一次消防知識競賽(11月27日)。學校從五、六年級每班隨機選擇2名同學參加消防知識競賽，比賽設一二三等獎。競賽主要內容提前發至各班，也可以從__實驗學校微信群下載學習。
5.開展一次消防教育講座(11月下旬)。學校將邀請__消防支隊的消防專家對全體師生進行消防安全知識講座。
6.組織一次全校性的消防安全大檢查(11月6-12日)。學校將對教室、實驗室、機房、食堂等重要設施進行全面細緻的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。
7.開展一次疏散演練(11月9日)。全校師生參加消防應急疏散演練。
2022年消防教育活動方案5
今年11月9日是全國第__個“119”消防日。為切實提高我校師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力等，按照《高等學校消防安全管理規定》及市政府《20__年度冬春火災防控工作方案》的有關規定和要求，經研究，定於11月份在全校開展“消防安全宣傳教育月”活動。現將有關事項安排如下：
一、活動主題
“守消防法規，找火災隱患，保校園平安”
二、活動時間
20__年11月5日至11月30日
三、活動內容
(一)安全隱患大排查
由保衛處牽頭在全校範圍內開展消防安全隱患大排查，重點是對教室、圖書館、實驗室、辦公樓、體育館、餐廳、師生宿舍等人員聚集的重要場所進行全面深入細緻排查，做好入冬前消防設施、器材的維護保養工作。
一是建築安全出口、疏散通道安全情況;二是用火、用電、用煤、用氣消防安全管理制度、操作規定是否建立健全並落實;三是滅火與疏散預案是否制定，師生是否掌握消防安全四個能力及基本的防滅火常識;四是消防設施、器材的配置和維護管理情況;五是歷次檢查發現的安全隱患整改落實情況。
(二)消防安全宣傳工作
各系部要開展多種形式的宣傳活動，利用宣傳欄櫥窗、條幅、網路媒體、板報、電子顯示屏等多種形式進行專題宣傳。由保衛處向各系部印發消防宣傳知識手冊，各系部組織所屬師生員工進行相關的消防知識培訓，初步掌握防火、滅火及疏散逃生的基本技能。
(三)做好“六個一”工作
各系部要召開一次消防安全會議，開展一次消防安全自查，講授一堂消防安全知識課，組織一次應急疏散滅火演練活動，舉行一次消防安全知識100問答(新生必須人人參加)，完成一份消防安全教育月活動總結。
(四)消防器材的使用方法
由保衛處安排專人進行活動指導，對各系部組織的師生員工進行消防器材使用方法培訓。在市消防支隊協助下在重點場所，模擬開展疏散演練、自救逃生活動。
四、活動要求
(一)各部門要把開展“消防安全宣傳教育月”活動納入11月份工作計畫，切實加強領導，精心組織。
(二)各部門要充分利用網路資源、辦公或教學場所、會議等方式大力宣傳，努力營造師生共同參與的良好氛圍。
五、活動評比
各系部於12月10日前將消防安全教育月活動總結(包含文字、圖片等)發至保衛處消防科__信箱，保衛處將根據各系部的工作開展及培訓情況評比出一、二、三等獎，並將作為年度先進部門評比的指標之一。
國小勞動教育活動方案 篇5
中班幼兒中秋節活動方案
一、主題來源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
二、主題目標
小班：
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。
2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。
4、以快樂為中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼稚園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼稚園、愛幼稚園的美好情感。
中班：
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡單了解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過猜想和畫月亮上有什麼？來發展幼兒的想像力，並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
大班：
1、初步了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
三、系列活動
1、聽一聽：聽一個關於月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫：小手畫月餅，月亮婆婆，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
四、主題環境創設
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以快樂中秋為主題氣氛的環境。例如團團圓圓慶中秋圖文並茂的主題環境創設，或者是關於中秋節的傳統故事的圖文並茂資料或者中秋詩詞等等。
2、情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。（適合大班）
3、慶中秋燈籠大匯演親子製作比賽。（適合中班）4、慶中秋燈籠大匯演作品展示。（適合小小班、小班）5、舉辦小小作品展示我設計的月餅圖案。（適合大班）
五、家園共育
1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
親子活動：
1、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）
2、親子花燈製作大賽。——（中班級組）
六、活動內容建議
結合教學活動和區域活動展開
1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》
4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、數學：小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
七、特色教學活動——畫兔爺
在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上，以兔爺為主題，通過學習中秋節及兔爺的起源，觀摩與兔爺相關的展陳，設計製作兔爺的形象與月餅的花樣，加深兒童對中秋節的理解，拓展對傳統節日與傳統風俗的認識，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融知識與娛樂於一體的中秋節。
兔爺的傳說：
一年，北京城裡忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心裡十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。
人們為了感謝玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什麼也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束，一會兒又是女人打扮。
為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之後，玉兔就回到月宮中去了。
於是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態，非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。
設計思考：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標：
1、知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備：
1、各色彩紙若干，作畫工具
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
活動安排：
一、了解中秋節的來歷
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什麼嗎？
二、製作紙燈籠
（一）、導入活動
師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
（二）、講解示範：
1、提問：你看到過什麼樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麼樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。
4、老師示範剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論後，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
（三）、幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，並且畫大。
難點：流蘇儘量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
（四）、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹和欣賞。
活動當天流程
活動時間：20xx年x月x日下午3：00——5：40
活動地點：中班
活動人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織遊戲，月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。
活動當天物品領取：
活動具體安排：各班班長到物管處領取活動用物品；裝。
12：50—————13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放
14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。（王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生）
15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）
15：10第一項活動：製作月餅（露主持）
過程：
1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅
2、介紹製作的工具材料
3、家長和幼兒共同製作月餅（放輕音樂）
15：50月餅製做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
5：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動（親子遊戲）（楠主持）
目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂遊戲進行活動1、音樂遊戲：卷白菜（韓放電腦）
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
2、音樂遊戲：七個半跳（韓放電腦）
過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什麼：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲（本班領兩名教師帶領）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
3、預備遊戲《田納西》（韓放電腦）
小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲
4、卡通片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）
動畫內容《卡通片大耳朵圖圖第四季》（韓放電腦）
16：40——17：00
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐
17：00——17：30
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）
2、家長可於幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。
17：40活動結束，歡送家長幼兒離園。
國小勞動教育活動方案 篇6
一、指導思想
根據《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強和改進中學生思想道德建設，強化中學生思想行為責任感，引導學生養成愛學習、守規矩、懂感恩的良好習慣，培養和增強學生優秀品質，為學生的健康成長和長遠發展打下堅實的基礎。
二、領導小組
組長：彭鋒
副組長：周明祥
成員：
三、主要內容
市縣調考、學業水平考試和高考在即，我們將5月定為“責任感教育”活動月。責任感教育包括崗位目標教育、惜時教育、激勵教育和習慣養成教育四大部分。以崗位目標教育為“責任感教育”的切入點，以惜時教育為“責任感教育”的保障，以“激勵教育”為“責任感教育”的主要方式，以習慣養成為“責任感教育”的落腳點。
四、活動安排
（一）崗位目標教育（5月4日————5月10日）
1、以五四青年節為契機宣傳教育：中學生的責任
（1）政治處召開班主任老師工作會議，部署班級責任感教育與培養工作。
（2）召開學生幹部座談會，調整分工，強化工作責任感。
（3）分板塊召開學生會，指出責任感缺失的表現及規範努力的方向：
劉良文負責召開4棟學生會議
劉雲貴負責召開通學生會議
陶紅霞負責召開1、2棟學生會議
（4）班主任老師對本班學生加強責任感教育：總結得失利弊，強調過硬措施。（班主任老師手冊，劉良文主任負責）
2、制定班級學生崗位責任制目標及強化措施
（1）班主任老師制定切實可行的班級奮鬥目標及強化措施（安全、紀律、品德、學風等方面）並概括為本班班訓由班長負責交政治處陶紅霞。
（2）政治處開闢櫥窗展示各班班訓。（陶紅霞負責）
（3）各班班委會安排記載上課自習遲到缺席請假學生名單等情況，由班長交政治處。班級記載的具體事實不作為班級評分的依據。但要實事求是，記載情況與政治處檢查情況嚴重不符，予以嚴厲處罰。（劉雲貴負責）。
（4）政治處檢查各班目標及強化措施落實情況。
突出四方面
安全目標：無安全隱患、無偷竊失盜等；
紀律目標：無翻牆上網、無打架鬥毆等；
品德目標：無損人利己、無亂丟亂扔等；
學風目標：無頂撞老師、無逃課輟學等。
（除了亂丟亂扔、請假銷假和逃課輟學等情況由劉雲貴主任負責組織檢查記載外，所有項目主要由政治處政工值日員檢查記載）
（5）綜合評價各班崗位目標教育與實施情況，總結表彰優勝班級。（政治處情況匯總，劉良文負責）
（二）惜時教育（5月11日————5月17日）
1、惜時懇談：政治處召集上周責任得失典型學生懇談會。
2、惜時要求：在嚴格遵守作息時間的基礎上，政治處對幾個關鍵時段作出特別規定。
（1）每天上第一節晚自習提前5分鐘進入教室；
（2）每天午睡和晚就寢提前5分鐘進入寢室。
3、惜時教育：責任告訴我們：不能逃避現實，只能勇於擔當。崗位責任目標要靠珍惜時間才能落實。班主任老師利用有利時機進行惜時教育，引導學生自覺遵守作息時間，嚴格按照政治處關鍵時段特別規定辦事。（班主任老師手冊，劉良文負責）
4、惜時宣誓：要求各班班委會研究寫出本班班級誓言，並利用一個專門時間，班長領誓，全班學生舉起右拳進行宣誓（學生會檢查）。
5、惜時管理：
（1）班級誓言全班同學簽名後由班長交政治處陶紅霞。
（2）各班班委會負責安排記載遵紀守規情況並評選出遵紀守規優秀同學2名由班長交政治處。班級記載的具體事實不作為班級評分的依據。但要實事求是，記載情況與政治處檢查情況嚴重不符，予以嚴厲處罰。（劉雲貴負責）
（3）政治處跟蹤督查和突襲檢查。重點檢查和追究的是
午就寢遲到（要求提前5分鐘）；晚就寢遲到（要求提前5分鐘）；就寢吵鬧或缺席等。（政工人員按就寢區域檢查）
翻牆上網；早自習下午第一節上課遲到；晚自習第一節遲到（提前5分鐘）；不經請假出校門、通學生違規等（政工值日安排檢查）
（4）政治處總結表彰優勝班級，總結表彰優秀學生，做到學有榜樣。（政治處情況匯總，劉良文負責）
（三）激勵教育（5月18日————5月24日）
1、榜樣激勵：各班團支部負責將上周優勝班級和優秀學生之典型事跡寫成廣播稿由團支部書記交校園之聲廣播站大力宣傳。（團委會檢查並評出等級）
2、競爭激勵：班級之間、小組之間、同學之間要有挑戰和應戰，形成競爭氛圍。後勁趕先進，先進更先進，全班齊頭並進。各班團支部負責寫出本班挑戰書或應戰書，團支部書記利用恰當時間在全班宣讀、激勵競爭並交廣播站廣播宣傳（團委會檢查）。
3、教師激勵：班主任老師老師每天做到“三個一”，即每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談心。對學生既鼓勵又提醒，防止情緒不穩定。對學生要多關愛，要多找他們的長處，多表揚，鼓勵他們奮進。（班主任老師手冊，劉良文負責）
4、自我激勵：加強班級文化建設，讓學生生活在自信的氛圍里。
（1）政治處發放資料：自我激勵100條（供參考）
（2）各班團支部書記負責安排每天在黑板上寫上自我激勵語一條（團委會檢查）
（3）各班團支部選擇或自創一條以上適合本班且同學認可的最有感召力的激勵語作為本班的座右銘並由團支部書記交政治處陶紅霞。
5、評價激勵：
班主任老師總結評價本班管理教育情況。談談班風有什麼進步，形成了哪些班級管理特色，有哪些人所不知的經驗值得大家學習。要有具體事例並組織成文由團支部書記負責交政治處評出等級（陶紅霞負責）。
國小勞動教育活動方案 篇7
一、活動名稱
“廉廉潔潔在行動”活動標識徵集
二、活動指導思想
通過在全校師生中徵集“廉廉潔潔在行動”活動的標識，進一步推進學校廉潔教育的開展，廣泛號召大家投入到“廉潔文化進校園活動”中來，使廉潔教育深入人心。同時促進全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養廣大青少年學生“敬廉崇潔”的意識，使廉潔教育活動向家庭、社會延伸。
三、設計要求
（一）主題突出，形象生動地體現“廉廉潔潔在行動”特點，卡通形象及標識均可。
（二）單幅或組圖作品要求：紙張規格為a4紙大小，電子稿遞交的作品格式為jpeg檔案，長邊不小於800像素，不大於500k，黑白、彩色均可。
（三）結構簡潔，色彩鮮明，易於識別，具有現代感、藝術感和強烈的視覺衝擊力。
（四）來稿請附創意說明，詳述構思及象徵意義。
四、獎項設定
本次活動設創意獎1名，人氣獎5名。
五、特別聲明
（一）應徵設計作品必須保證原創。
（二）凡錄用、入圍作品，其著作權歸星海所有，並且可套用到相應的各種形式宣傳品上。
（三）請應徵作者自留底稿，所有應徵作品概不退還。
六、徵集方式
（一）徵稿範圍：國小及中學本部學生（要求以家庭、學生社團、學生小組為單位）。
（二）徵集截止時間為20__年3月2日
（三）作品遞交方式：
文本遞交：
電子郵件：
聯繫人：
七、“廉廉潔潔在行動”活動標識評審組
評審組組長：
評審組副組長：
執行評審：
國小勞動教育活動方案 篇8
指導思想：
全面落實科學的教育發展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，並以此為載體，努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。
工作要點：
一、抓好組織管理，培養骨幹教師
科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領導管理工作，構建由校長室、政教處、教導處成員以及科技骨幹教師組成的管理網路，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨幹教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。
二、抓好環境建設，創設科技氛圍
發揮環境的育人功能。做好科技主題的校園環境布置工作：設立科普知識畫廊等在校園的.環境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的薰陶與教育。構想在校園網上開闢科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學校科學教育的又一個陣地。
三、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育
當今世界，科學技術突飛猛進，為生產力的發展開闢了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領域產生廣泛而深刻的影響。科技進步與創新已經成為推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新的重任，已經愈來愈多地落在青年一代身上。創業勇於創新，他多次強調指出：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來。要敢於開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。”
根據學校工作的統籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
科技活動的要點：
A、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班、晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識……多、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
B、通課堂播放科普知識影片。
C、在師生中開展學校科普徵文賽。
D、組織開展相關的繪畫、小製作、航模等項目的比賽。
E、組織學生參加“科技創新”大賽等活動。
F、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。
四、發揮科技航模項目優勢，以科技活動推進科學教育
經過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經成為我校工作中的一個亮點。繼續深入地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利於科普活動的開展和科學教育的深入。
A、繼續開展好學校科技製作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養和實踐能力，並以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。
B、參加各級科技製作比賽，努力在比賽中取得優異成績，使學校的科技活動更上一層。
五、組織開展科普宣傳周活動
組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養，培養學生的科學實踐、探究能力。學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利於促進學校辦學水平的提高，有利於學生的全面發展。
六、具體活動安排如下：
9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養學生的實踐與創新的能力，對科技製作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。
10月份：圍繞“科技創新”、青少年科技創新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。
11月份：開設“科技小問題”信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經徵用，必定有獎。
12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向學校匯報活動成果。
20xx年2月專題講座使學生掌握必要的基礎理論知識
3月項目實踐(科技製作)參加各級青少年科技創造活動比賽
4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能套用知識解決生活中的一些實際問題。
5月項目實踐(創新設計製作)，培養學生的和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。
6月評比表彰
國小勞動教育活動方案 篇9
教育主題：
知自身、愛他人、親自然
教育目標：
通過多種教育形式，對學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育，使學生學習並掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的`尊重、關懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學校、家庭與社會優勢互補、資源共享的生命教育實施體系。
教育內容：
（1）幫助學生認識生命。
（2）引導學生欣賞生命。
（3）鼓勵學生愛惜生命。
實施途徑
（一）學科教學滲透
在科學（自然）、體育、品德與社會等學科教學中增強生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。
語文、音樂、美術等學科也蘊涵著豐富的生命教育內容。教師要結合教學內容，對學生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質量的教育活動。同時充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。
（二）專題教育
1、各班利用晨周會積極進行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義以及自我保護等內容的教育。
2、組織學生上網瀏覽專業網站：
組織師生收看視頻生命教育專題片《記中國宋慶齡基金會青少年生命教育活動》
3、美術組、大隊部聯合進行一次“珍愛生命、健康發展”圖片展宣傳，各班出版一期以“珍愛生命、健康發展”為主題的專題黑板報。
4、各班開展一次“珍愛生命、健康發展”的主題隊活動。我校青年教師（ ）向全校公開上一節示範中隊活動《生如夏花只絢爛》，大家觀摩學習。
5、政教處、大隊部組織部分隊員參觀xx區孤兒福利院，與孤兒們聯歡，培養學生的愛心和人文精神。
6、德育處、思品科利用多種形式開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒和預防愛滋病教育宣傳。
7、家長學校開展一期“珍愛生命、健康發展”的專題輔導講座，引導家長參與家庭生活指導，通過親子關係溝通、青少年身心保健等方面的服務，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍。
8、結合春（秋）游活動讓學生在科技館、植物園、自然博物館，讓學生感受自然生態保護和休閒對促進個人身心健康的重要性；培養學生在遇到突發災難時的人道主義救助精神。
9、少先隊大隊部開展一次以“珍愛生命、健康發展”為主題的徵文、演講比賽，推薦優秀隊活動和優秀選手參加上一級比賽。
國小勞動教育活動方案 篇10
一、“四德”教育實踐活動
1、愛德工程
開展以“關愛他人、愛護環境、奉獻社會”為主要內容的“愛我家鄉，共育社會公德”教育實踐活動，紮實推進以“愛德工程”為核心的社會公德建設，大力倡導文明禮貌、助人為樂、見義勇為、愛護公物、保護環境等道德規範，鼓勵人們在社會上做一個好公民，在全校形成互愛互助的社會風尚。
（1）關愛他人。教育引導廣大師生樹立樂於助人、先人後己、扶弱濟困等意識，嚴於律己，寬以待人。同學之間熱心互助，和睦相處；同事之間相互尊重，團結友好；在社會上講公德、懂禮讓、守秩序，對他人友善守信，對弱者傾力幫扶。
（2）愛護環境。教育廣大師生愛護我們的生存環境，保護生態環境，自覺監督和防治工業、生活、農業污染，大力提倡使用清潔能源，加強污染監控，完善污染防治設施，杜絕廢氣等污染物違規排放。
（3）奉獻社會。教育廣大師生增強感恩意識，牢記父母的養育之恩、朋友同事的幫助之恩、師長的教育之恩、組織的培育之恩、自然的饋贈之恩，自覺獻愛心，做貢獻，熱心公益，見義勇為，回報社會。
2、誠德工程
深入開展以“忠誠事業、誠實勞動、誠信待人”為重點內容的“愛我崗位，共樹職業道德”教育實踐活動，不斷深化“誠德”教育和職業行為規範教育，大力倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務民眾、奉獻社會等職業操守，著力培育廣大師生誠實守信的道德觀念和文明規範的職業操守，突出“忠誠事業”這一核心，教育師生珍惜工作、學習崗位，熱愛事業，發揮個人主觀能動性，實現人生的價值。緊緊圍繞“誠實勞動、誠信待人”兩種外在表現抓好教育。
（1）誠實勞動。教育廣大師生在勞動過程中出力實幹，奉獻真實的勞動果實，不摻雜使假，不攬功諉過。
（2）誠信待人。真誠地對待社會、對待他人，奠定成就事業的基石。
（3）敢於擔當。牢固樹立服務理念，對黨和人民懷有一顆赤誠之心，在工作面前敢於擔當，真抓實幹，在成績面前實事求是，在失誤面前勇於擔責，以實績檢驗工作成效。
3、孝德工程
深入開展以“生活保障、精神慰藉、敬業回報”為主要內容的“愛我家庭，共倡家庭美德”教育實踐活動，大力倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結等美德規範，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關係，加強家庭美德建設，促進家庭和睦，鼓勵人們在家庭里做一個好成員，營造起鄰里團結、禮貌謙讓、尊老愛幼、家庭和諧的良好社會氛圍。
（1）孝敬父母。結合母親節、父親節、重陽節等節日，積極開展多種形式敬老愛老活動，營造濃厚的敬老氛圍，積極為老人辦好事、辦實事。開展孝敬父母“六個一”活動，即，每月至少幫父母做一次家務；每月至少給父母洗一次腳；每月至少陪父母吃一次飯；半年陪父母進行一次戶外活動；每年帶父母檢查一次身體；每年分別給雙方父母一個月平均工資生活費用。
（2）夫妻和睦。開展“夫妻悄悄話”活動。通過活動讓每一對夫婦重溫初戀溫情，共敘生活親情，共度生活平凡，共擔生活艱辛，展望美好未來，為建設和諧社會增磚添瓦。
（3）關愛孩子。開展“與孩子交朋友”活動，對家長和老師進行親子溝通培訓，讓家長聆聽生命成長，給孩子創建溫馨小家，讓孩子在家庭當中找的歸屬感和安全感。
4、仁德工程
開展“知榮辱、懂感恩、盡責任”為主要內容的“愛我形象，共塑個人品德”教育實踐活動，紮實推進以“仁德工程”為核心的個人品德建設，大力倡導自尊自信、開放包容、熱愛生活、積極向上的修養風範，鼓勵人們在生活中做一個品德高尚的人。
（1）知榮辱。教育廣大師生牢固樹立社會主義榮辱觀，在社會生活中嚴格區分是非、善惡、美醜的界限，樹立正確的人生觀、價值觀。在社會，自覺遵紀守法；在崗位，艱苦奮鬥，辛勤勞動，多做對國家、對家鄉和他人有益的事。
（2）懂感恩。教育廣大師生感恩父母養育、師長培養、同事支持、組織信任和他人幫助，引導人們從小事入手，從身邊的事做起，以積極向上的心態對待他人、工作、社會，多行善舉、濟危救困、助人為樂，建立健康融洽愉悅的人際關係。
（3）盡責任。在廣大師生中培養起責任意識和奉獻精神，明確在家庭、崗位和社會應盡的責任和義務，不斷增強履職盡責、回報社會的本領和能力，愛崗敬業、幹事創業，通過個人奮鬥實現自身的人生價值。
二、“五愛”教育實踐活動
1、愛自己
為什麼要愛自己？因為“我”很重要，“我”就是“我”能擁有的全部。“我”存在，才會感到整個世界存在。“我”就是自己的一切，所以“我”很重要。
（1）塑造形象。愛自己首先要為自己塑造良好的形象，穿著打扮應該質樸莊重、大方得體，符合教師的身份，言談舉止文明有禮，積極樂觀，有良好的心理品質和道德情操，有鮮明、和諧的個性，有遠大的理想。
（2）珍惜名譽。愛自己就要珍惜自己的名譽，名譽是一個人尊嚴的象徵，珍惜自己的名譽是中華民族的傳統，要求我們在任何時候都不允許自己的言行玷污自己的名譽和形象。
（3）珍愛生命。愛自己就要珍愛自己的生命，更要珍愛自己的生命價值。生命是寶貴的，她不僅僅屬於你自己，還屬於你的家庭、社會和祖國，而生命的價值就體現在我們的工作中，體現在我們的奉獻中。
2、愛家人
（1）以孝為先。“孝”的本意就是體味親情。無論孩子是否長大，父母雙親總會將愛無私地給予兒女。孔子有句名言佳句“父母唯其憂”，就是說，為子女者要想想自己生病時，父母那種憂愁、擔心的心情。為人子女儘量不要讓父母為自己擔心，例如要注意安全、遵紀守法等，做到了這些也是孝。
（2）回報感恩。首先，要回報父母的養育之恩，即敬老、侍老、助老、娛老。其次要從回報父母到感激所有給予自己幫助的人，懂得感恩。感恩的心態比感恩的行動更重要。
（3）友情博愛。通過愛家人活動，最終讓形成友情博愛的品質。發揚“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛精神，由家庭親情開始，擴展升華為愛家、愛國、愛天下。
3、愛學習
學習風氣關係到個人的發展，影響著民族的命運。人是在汲取新知中不斷提升自己的，對於我們的職業來說學習是一個終身課題，熱愛學習就成了熱愛生活的基礎。
（1）強化動機。明確學習的社會意義和個人意義，保持自己的求知慾和好奇心。
（2）保持自信。一是發現並放大個人的優點；二是時刻站在學術前沿。
（3）培養習慣。養成知難而進、高效學習、勤於反思，刻苦鑽研、多讀精讀的好習慣。
4、愛學校
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“德、親、善”就是指學校里的大愛。對同學的愛、對教師的愛、對學校的愛，是除去了世俗私利而成為“大愛”。
（1）團結同事。一是做到寬以待人，多為別人著想；二是學會團結、謙讓、助人；三是珍視友誼，認識到一個人只有在群體之中才能獲得快樂。
（2）尊重學生。
一是接納學生。既接納他們的優點，也接納他們的不足。二是以誠相待。對學生要堅持以誠相待，實現師生交融。三是信任學生。教師要欣賞有自己獨特見解的學生。
（3）熱愛集體。一是懂得在集體中約束自己，個人利益服從集體利益；二是尊重同事，增強凝聚力；三是要有強烈的集體榮譽感。
5、愛社會
愛社會要從心開始，從身邊的`小事做起。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。日常生活中的小事做好了就是愛社會。
（1）學會感恩。在日常生活中，我們要做一個遵紀守法的公民，要學習做一個積極向上的社會成員，樹立回報社會、感恩社會的理念。
（2）助人為樂。對遭遇挫折和困難的人，要給予同情和關心，並提供力所能及的幫助。
（3）合作分享。在共同的學習生活中，很好的與別人合作，面對利益學會分享。
三、“六心”教育實踐活動
1、“靜心”工程
（1）平靜耐心。一是面對來自於外界的誘惑要平靜；二是要堅定地克服對學生快速成長的衝動；三是需要克服來自於我們的激動、焦慮與自私。
（2）校準自己。不論你承認與否，教師是教學工作的最重要工具。正確的評估自己的狀態，軀體性的、心理性的、社會性的各種相關因素是否處於最佳狀態，如果沒有處於最佳狀態，就需要調整自己。
2、“護心”工程
（1）呵護心靈。青少年是極其脆弱的，這種脆弱性很容易喚醒我們自身的弱點，讓我們的言行走向極端。
（2）關注差異。一是青少年的自我覺察能力是很低的，這種能力的低下或許會在不經意間，觸犯家長或老師的的權威。二是青少年在情緒狀態下大腦是空白的，這時老師所有善意的、惡意的言行，孩子們都不會感覺到。
3、“聽心”工程
（1）學會傾聽。這不僅僅是需要傾聽，而且需要讓學生感受到你的傾聽，並能知道你已經準確地理解了學生要表達的含義。
（2）敏銳覺察。敏銳的自我覺察要求我們能夠準確的意識到自己是如何被學生影響或自己是如何影響學生的。對方的眼神、語調、手勢、表情的細微差異和變化，都表達出了自己的內心世界，讀懂這些就會減少對學生的傷害。
4、“育心”工程
（1）培育心智。教會學生正確面對榮譽與挫折，保持樂觀、開朗的心境，合理疏導不良情緒，較好地調節和控制情緒，避免出現過激行為和不良事故。讓學生成為有信心、有毅力的人，增強抗挫折能力，使個性變得堅強而有韌性。
（2）挖掘潛能。作為教師在教學過程中要針對學生的行為現象，深刻剖析其主要原因，進而找出原因生成的背景和問題的形成機制，探討因素起作用的過程，找出抑制因素起作用的方法。這樣既能達到解決問題的目的，又能發掘學生的潛能。
5、“清心”工程
(1)淡泊名利。教師這個行業是神聖的，體現它的價值不在於其物質性，是無法處處用金錢來衡量的，我們不能讓它充滿銅臭味，我們創造的價值是無形的，否則你就不要從事這個行業。
（2）默默奉獻。我們的工作成績大多是隱性的和滯後的，我們立足於長遠的工作有時不被人接受，如果在抱怨中工作那就會貽誤了學生，我們要為自己所從事的行業感到無比的驕傲，要學會從中尋找快樂，我們更看重內心的收穫。
6、“齊心”工程
（1）家校合作。家庭是學生成長的溫馨港灣，家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子人的第一任老師。學校具有完備的教育模式，是學生學習、成長的重要場所。親職教育是學校教育的基礎，與學校教育互為補充而不是簡單重複。只有家校形成合力，才能促進孩子的健康成長。
（2）形成網路。品德教育是一項複雜的社會性系統工程，不僅教育部門要抓，而且全社會都要共同抓。社會是一所沒有圍牆的學校，社會對學生的影響越來越大。一是加強三位一體德育體系建設；二是要加強德育基地建設；三是認真分析社會政治、經濟、文化、教育環境對學生的影響因素，積極應對、趨利避害，減少學生在社會化上的缺陷，讓孩子成為能立足於社會風雨的有用人才。
國小勞動教育活動方案 篇11
活動背景： 隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特徵顯現了出來，而這些變化非常易於引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。
活動目標
1、 引導小朋友認識秋天的天氣特徵。
2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、 認識顏色：紅、黃、綠。
主題方案構想：
本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什麼不同，並鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工製作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什麼問題，從而引申出了 “洗手後要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用乾淨手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。 方案實施過程：
活動一：桔子寫生 水果好看又好吃
活動目標： 1、培養幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認知
2、培養幼兒對寫生畫法的興趣
活動準備：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒
活動情況記錄：
活動由來： “咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關於秋天水果的一系列活動。孩子們為什麼會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼稚園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。
活動形式： 通過實物觀察，使幼兒生動、細緻地發現桔子的特徵（外部特徵），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示範例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。
與幼兒的互動： （1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶並說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的'外部特徵。
（3）請幼兒逐個較細緻地觸摸觀察後，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完後說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
（4）請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。
國小勞動教育活動方案 篇12
指導思想：
全面落實科學的教育發展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，並以此為載體，努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。
工作要點：
一、抓好組織管理，培養骨幹教師
科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領導管理工作，構建由校長室、政教處、教導處成員以及科技骨幹教師組成的管理網路，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨幹教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。
二、抓好環境建設，創設科技氛圍
發揮環境的育人功能。做好科技主題的校園環境布置工作：設立科普知識畫廊等在校園的環境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的薰陶與教育。構想在校園網上開闢科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學校科學教育的又一個陣地。
三、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育
當今世界，科學技術突飛猛進，為生產力的發展開闢了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領域產生廣泛而深刻的影響。科技進步與創新已經成為推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新的重任，已經愈來愈多地落在青年一代身上。__同志經常勉勵青年艱苦創業勇於創新，他多次強調指出：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來。要敢於開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。”
根據學校工作的統籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
科技活動的要點：
A、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
B、通課堂播放科普知識影片。
C、在師生中開展學校科普徵文賽。
D、組織開展相關的繪畫、小製作、航模等項目的比賽。
E、組織學生參加“科技創新”大賽等活動。
F、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。
四、發揮科技航模項目優勢，以科技活動推進科學教育
經過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經成為我校工作中的一個亮點。繼續深入地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利於科普活動的開展和科學教育的深入。
A、繼續開展好學校科技製作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養和實踐能力，並以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。
B、參加各級科技製作比賽，努力在比賽中取得優異成績，使學校的科技活動更上一層。
五、組織開展科普宣傳周活動
組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養，培養學生的科學實踐、探究能力。
學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利於促進學校辦學水平的提高，有利於學生的全面發展。
六、具體活動安排如下：
9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養學生的實踐與創新的能力，對科技製作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。
10月份：圍繞“科技創新”、青少年科技創新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。
11月份：開設“科技小問題”信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經徵用，必定有獎。
12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向學校匯報活動成果。
20__年2月專題講座使學生掌握必要的基礎理論知識
3月項目實踐(科技製作)參加各級青少年科技創造活動比賽
4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能套用知識解決生
活中的一些實際問題。
5月項目實踐(創新設計製作)，培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。
6月總結評比表彰
國小勞動教育活動方案 篇13
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，通過在全校師生中開展以“愛學校、愛家庭、愛家鄉”為主題的教育實踐活動，進一步細化學校德育工作和教師隊伍建設目標，不斷提高教師和學生的政治思想素質、道德素養，培養學生良好的行為習慣，全面推進素質教育，為不斷提升我校的教育教學質量，共同建設和諧校園、和諧家庭、和諧興化作出應有的貢獻。
二、目標要求
1、通過在全體教師中開展“愛學校、愛家庭、愛家鄉”主題實踐活動，大力弘揚愛校愛家、愛崗敬業、為人師表、奉獻社會的師德精神，不斷促進師德師風建設，提高教師隊伍的整體素質，展示我校教師良好的行為規範和道德風采，為建立和諧校園、和諧興化做出應有的貢獻。
2、通過在全體學生中開展以“愛學校、愛家庭、愛家鄉”為主題的教育實踐活動，對學生進行思想品德教育、行為習慣教育和情感教育，重點培養學生的親情意識、團隊精神觀念及建設美好興化的責任感、使命感和榮譽感。
三、總體安排
“三愛”主題教育實踐活動共分3個階段，20xx年12月上旬為宣傳發動階段，20xx年12月中旬—20xx年5月份為組織實施階段。各階段具體活動內容如下：
第一階段(12月上旬)：宣傳發動階段
1、成立“三愛”教育實踐活動領導小組，制定統一的實施意見，明確我校開展“三愛”主題教育實踐活動的指導思想、目標要求，按照教師、學生兩個部分制訂“三愛”主題教育實踐活動實施計畫，明確任務和具體方法步驟。
2、12月3日(星期一)利用國旗下的講話，舉行“三愛”教育活動啟動儀式，進行動員部署，並通過板報、牆報、櫥窗、告家長書等宣傳形式，積極營造氛圍，形成人人知“三愛”活動，個個參與“三愛”活動的生動局面，擴大“三愛”教育實踐活動的社會影響。
第二階段(20xx年12月中旬—20xx年5月)：組織實施階段
1、學校按照工作計畫，在20xx年12月中旬—20xx年5月約六個月的時間內，以每兩個月為一階段分別進行以“我愛我校”、“我愛我家”、“愛我興化”為主題的系列教育實踐活動。
2、政教處、團委及時將活動開展情況上傳至興化教育網、興化教育青年網。
四、學生“三愛”主題實踐活動各階段具體實施計畫
第一階段：20xx年12月—20xx年1月
主題：“我愛我校”
活動目標：通過開展主題班會活動，對學生進行文明禮儀教育、遵章守紀教育。通過開展“難忘校運”徵文評選及“感動校運十大新聞人物”評選活動，對學生進行團隊精神教育，增強學生的集體榮譽感，增進相互間的團結友誼，培養學生愛校如家的良好情感。通過活動讓學生融入學校和班級集體，共建文明和諧校園，促進學生在和諧的集體環境薰陶下健康成長。
活動一：開展校園“文明禮儀伴我行”主題班會活動，以“禮在行為、禮在語言、禮在學校”三方面為重點，培養學生良好的文明禮貌習慣，從而使國中學生自覺地把與人友善、微笑待人、遵守行為規範等道德目標付諸實踐，保證活動效果。
活動二：“校園志願者”活動。徵集校園志願者，開展校園禮儀、衛生、環保、推廣國語等宣傳和督查活動，改善校園的人文和自然環境，讓學生做美化校園的小主人，以和諧的校園環境美化學生心靈。
活動三：“向校友看齊，為母校爭光”主題教育活動。動員部分從本校畢業，目前在興中、戴中就讀的優秀高中生，或從興中、戴中考取知名高校的優秀畢業生以書信、現場交流等方式，與在校國中學生進行溝通。學校利用升旗儀式、板報櫥窗、校園廣播等途徑，向全體學生宣講優秀校友事跡，引導學生向校友看齊，努力學習，為母校爭光，為家鄉添彩。
活動四：開展“難忘校運”徵文評選及“感動校運十大新聞人物”評選活動，對學生進行團隊精神教育，增強學生的集體榮譽感，增進相互間的友誼，弘揚團結、拼搏、奮進的精神，培養學生愛校如家的良好情感。
第二階段：20xx年2月--3月
主題：“我愛我家”
活動目標：通過各種親情體驗活動，培養學生愛家庭，愛父母，愛長輩的思想感情，養成良好的家庭行為習慣，讓學生自覺成為親情的培育者，並在親情的呵護下健康成長。
活動一：“瞧我一家子”徵文演講比賽。以班級為單位，以“瞧我一家子”為話題開展演講活動，向同學們介紹自己的家庭趣事和自己對“家”的真切感受。在以學校為單位初評的基礎上，推薦優秀演講稿參加全市“三愛”教育實踐活動優秀徵文評選。
活動二：寒假親情作業。各校根據國中學生特點，利用假期通過各種親情作業，讓學生了解和體會父母工作的辛苦，激發學生感恩父母、熱愛父母、孝敬父母、回報父母的意識，弘揚中華民族傳統美德。發動廣大教師根據校情和學生具體情況設計親情作業，並推薦優秀教育案例參加全市“優秀親情作業”設計評選。
活動三：設計新年賀卡。鼓勵學生在新年到來之際，少買幾次零食，為自己的父母寄上一份新年的賀卡。賀卡上的祝福語要精心設計，力求表達出自己的感恩之心。
第三階段：20xx年4月—5月
主題：“愛我興化”
活動目標：通過開展各種活動，使學生了解家鄉的'昨天、今天，感受家鄉日新月異的變化，設計和憧憬家鄉的明天，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉的思想感情。
活動一：積極準備“水鄉興化知多少”國中部知識競賽活動。
活動二：“我嚮往的水鄉高中名校”主題班隊會活動。各班級利用班會或團隊活動時間，在4月下旬組織一次以“我嚮往的水鄉高中名校”為主題的班隊會。讓所有國中學生了解興化高中教育的成就，激發學生樹立遠大理想，勤奮學習，力爭考取興化名校。
活動四：組織部分優秀學生參觀興化中學、楚水實驗學校等四星級高中，讓學生親情接觸，親臨感受，嚮往名校，立志成才。
活動三：組織部分學生參觀“鄭板橋紀念館”、“劉熙載故居”、“施耐庵故居”，感受水鄉深厚的文化底蘊。
五、教師“三愛”主題實踐活動各階段具體實施計畫
第一階段：20xx年12月—20xx年1月
主題：“我愛我校”
活動目標：通過活動促進教師以校為家，熱愛教育事業，熱愛本職工作，關心愛護每個學生，關注學生的成長成才，在學校的發展中不斷促進自身的發展。
活動一：“結對幫扶貧困學生、留守子女”百名教師大行動。要求所有教師在生活上、學習上、思想上和心理上結對幫扶本校一名貧困學生或留守子女，形成我校教師關愛貧困學生、留守子女的氛圍，展示我校教師關心學生成長，熱衷扶弱濟困的良好道德風采。
活動二：“美化校園環境，做好學生表率”活動。動員教師在學校環境建設方面從自己做起，從身邊的小事做起，在教學中滲透環境教育，指導學生精心設計教室和宿舍的文化環境，自覺美化辦公環境，愛護校園自然環境，以教師優良的行為習慣耳濡目染地影響學生的成長，做好學生的表率。
第二階段：20xx年2月--3月
主題：“我愛我家”
活動目標：通過活動倡導尊老愛幼、家庭和睦、男女平等的家庭美德，增強教師的家庭責任感，提高教師家庭建設的品位，努力構建和諧家庭、幸福家庭。
活動一：
“我愛我家”家庭攝影比賽。動員全體教師用鏡頭攝下家庭生活中的難忘鏡頭、有趣鏡頭、幸福鏡頭。在組織校級評選的基礎上，推薦佳作參加全市教師“我愛我家”家庭攝影優秀作品評選。
活動二：“十佳師表家庭”評選活動。
第三階段：20xx年4月—5月
主題：“愛我興化”
活動目標：通過活動使全體教師進一步了解興化，熱愛興化，獻身興化教育事業。引導教師遵紀守法，熱心為人，遵守社會公德，做優秀公民，為構建和諧興化、促進家鄉繁榮做貢獻。
活動一：組織參加“水鄉興化知多少”教師部分知識競賽活動。
活動二：組織參加全市“萬名教師遵守師德規範簽字承諾”活動。
國小勞動教育活動方案 篇14
活動目標：
1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
活動準備：
1、教學掛圖：《十隻小貓》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十隻小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什麼事情?結果怎么樣?
2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經受過傷嗎?
教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西，如插座、電源開關---。
引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標誌。
討論：有什麼辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立製作標誌的內容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒製作標誌。
國小勞動教育活動方案 篇15
為進一步推動消防安全“大宣傳、大培訓”工作，貫徹落實“全國學校消防宣傳教育暨全國‘消防安全教育示範學校’創建活動現場會”精神，築牢學校消防安全“防火牆”工程，推進學校消防安全“四個能力”建設，積極回響青州市公安消防大隊、市教育局聯合開展學校消防宣傳教育活動。學校根據實際制定實施方案如下：
一、工作目標
在全市各級各類學校組織開展消防宣傳教育活動，以深化消防安全“四個能力”為著力點，使廣大師生牢固樹立“全民消防、生命至上”理念，顯著提升廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能，使全市學校消防安全管理水平和消防宣傳教育能力普遍得到提高，消防安全“四個能力”建設收到實效，校園消防安全“防火牆”得到有效鞏固，真正達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的綜合社會效應。
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：
三、工作實施安排
學校消防宣傳教育活動，從20__年元月開始，至20__年6月結束，分集中培訓、指導幫助、總結評比3個步驟實施。
(一)集中培訓階段(20__年1月10日—20__年1月25日)
1、工作任務。落實公安、教育部門和學校消防安全責任制，規範學校消防安全標準化管理工作。學校安全科任教師及輔導員對學校消防宣傳教育活動進行指導，每所學校都要設有一名指導人員，保障活動取得實效。
2、工作措施。學校安全科任教師要熟悉《消防法》、消防安全教育示範學校基本建設標準、學校消防安全“四個能力”建設標準、火場逃生技能、冬防春運消防安全、安全燃放煙花爆竹等消防知識。
(二)指導實施階段(20__年1月26日—20__年5月30日)
1、工作任務。牢固樹立“全民消防，生命至上”的理念，開展有針對性的消防宣傳教育活動，確保本階段活動結束時，各學校教職工會熟練使用滅火器材撲救初起火災，學生能背誦2句以上逃生要訣，掌握基本的防火知識、報警方法和火災疏散逃生要領。
2、工作措施。活動期間，重點開展好“十個一”系列宣傳活動，特別是在寒假期間和開學初的消防宣傳教育。可以根據實際，開展主題班會、“我與消防安全”有獎徵文、消防文藝演出、消防知識競賽等活動，增強宣傳教育的效果。
1)舉辦一次消防安全知識講座。在寒假期間和開學初，要組織開展一次消防安全知識講座。重點學習家庭防火常識、冬防春運消防安全知識、安全燃放煙花爆竹知識、用火用電安全常識、火場逃生要訣等。
2)實施一套假期“家庭消防安全計畫”：包括製作家庭火災逃生計畫和開展家庭消防安全自查，具體要求可參考附屬檔案。開學後，市公安消防機關和教育部門要聯合對師生在寒假中制定的家庭火災逃生計畫書和填寫的家庭消防安全自查表進行集中評比，並表彰優秀。
3)組織開展一次應急疏散逃生演練。20__年春季開學後，要充分利用校內的建築消防設施和消防器材、裝備，組織開展一次應急疏散逃生演練，確保師生參與率達到100%。
4)開設一次消防安全主題班會。通過點評國內、省內的校園火災案例，交流師生在日常生活中學習消防知識和成功逃生自救的經驗體會，增強師生“珍愛生命、關注安全”的意識。
5)開展一次校園消防安全大排查。對校園內消防器材、應急照明設備是否完整好用、安全出口是否暢通和消防控制室人員是否持證上崗、學校班車是否配備滅火器安全錘等情況進行檢查，全面消除火災隱患，保證校園平安。
6)設立一間消防安全教育活動室。配備消防圖書、掛圖、音像製品等消防宣傳資料和常用消防器材，讓師生們學有書本、看有示範、練有實物，全面了解和掌握消防安全知識和技能。
7)設計一期消防安全題材的黑板報。選材可以遍及消防常識、防滅火技能，可以刊登學生們喜聞樂見的漫畫、笑話、成語故事等，寓教於樂，提高學生的學習興趣和參與積極性。
8)開展一次消防志願服務活動。指導更多的學校成立消防志願組織，吸收更多師生成為消防志願者，通過發放消防宣傳資料、提供消防諮詢服務等形式，增強自身及周圍更多人的消防安全意識和防滅火以及疏散逃生自救能力。
9)制定一套完整的學校消防安全規章制度。將《消防法》、《機關團體企業事業單位消防安全管理規定》、《社會消防安全教育培訓規定》中規定應承擔的責任，層層分解，落實到人。特別是落實學校防火檢查、防火巡查制度。建立校外消防輔導員制度、消防安全宣傳員、消防安全小教員制度，形成學校消防宣傳教育長效機制。
(三)總結評比階段(20__年6月1日—20__年6月30日)
將學校消防宣傳教育活動與消防宣傳“五進”示範點和消防安全示範學校創建活動結合起來，本次活動評選出開展好的班級，給予表彰和獎勵。
三、工作要求
(一)高度重視，加強領導。當前正值冬季，是火災多發季節，春節即將到來，學校寒假也即將開始。學校高度重視此項活動，結合當前冬季防火工作和消防安全“大排查大整治大宣傳大培訓大練兵”活動，迅速行動，抓好落實，進一步提高學校消防安全“四個能力”建設，夯實社會消防安全“防火牆”工程。
(二)密切配合，全力推進。學校要對學生消防宣傳教育活動給予及時的指導幫助。採取跟蹤督辦、分片包乾等形式明確責任，並加強督導檢查和幫扶指導，對典型經驗做法及時總結推廣，對工作不落實、措施不到位的學校將嚴肅追究責任，確保各項工作不走過場，取得實效。
(三)強化宣傳，營造氛圍。學校要充分利用現有的校園網路、校園廣播、黑板報、校刊等資源，開闢專門欄目(版面)，進行經常性的消防常識科普宣傳。尤其是集中宣傳冬季防火常識、春運消防安全常識、煙花爆竹安全燃放知識、安全用火用電及逃生自救常識等。
國小勞動教育活動方案 篇16
為進一步加強青少年學生毒品預防教育工作，切實提高學生識毒、防毒、拒毒意識和能力，按照上級部門檔案精神，結合我校實際情況，決定在全校開展以“五個一”為主要內容的青少年學生毒品預防教育活動，特制定本活動方案。
一 . 指導思想
青少年學生是祖國的未來，在青少年學生中紮實有效地開展毒品預防教育，提高識毒、防毒、拒毒意識，自覺遠離毒品，關係到禁毒戰爭的成敗。全校要統一思想，提高認識，周密部署，認真開展宣傳教育活動，將毒品預防教育落實到位，營造良好的禁毒、防毒輿論氛圍，合力打造平安校園，為省級示範高中的創建工作奠定基礎。
二 . 組織機構
學校成立毒品預防教育工作領導小組。領導組織學校毒品預防教育工作、制訂毒品預防教育工作制度計畫，組織和監督學校禁毒宣傳教育工作的開展。
領導小組成員名單：
組 長：何柏康
副組長：劉析林 易詠虹
組 員：沙惠君 趙晏文 祝君年 德育處、安保處工作人員及各班主任。
三 . 具體活動如下：
1 . 辦一期禁毒宣傳的黑板報，營造良好的禁毒氣氛。
2.上一堂禁毒課。
《禁毒教育第一課》視頻網址為：.也可到武侯中學群共享中下載視頻，如網路無法使用的，可到德育處拷貝視頻。
3.開展一次以“無毒青春 健康生活”為主題的班會。
(1)活動要求：形式可以多樣化，演講、辯論、知識搶答、小品、故事會等形式均可。
(2)班會結束後，各班應將主題班會匯報單交德育處存檔。
4.參觀一次禁毒展覽。
5.觀看一部禁毒電影。
6.開展一次禁毒徵文比賽。
圍繞此次毒品預防教育活動，以“無毒青春、健康生活”為主題，寫一篇禁毒徵文，每班至少五篇，要求在11月15日前完成，交德育處，學校選取優秀作品評獎並上報教體局。