幼稚園保健知識教育活動方案 篇1
一、活動目標：
1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
二、活動準備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
三、活動分析：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼稚園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，採用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因，藉助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事導入，引發幼兒思考，"冬冬為什麼牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動後，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
四、活動過程：
(一)、利用故事導入課題，激發幼兒興趣
開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"冬冬為什麼牙疼"。
(二)、圍繞主題進行針對性談話
1、了解齲齒形成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，藉助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由於口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，並做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒
(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法
飯後漱口，早晚刷牙;合理營養，多曬太陽，預防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
(三)、結束
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇2
一、活動的生成：
為迎接“五一勞動節”的到來，讓孩子對“五一勞動節”的認識，孩子認識周圍的勞動，萌發孩子熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容：
1、介紹“五一”國際勞動節。
五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動”美術作品。
介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。
4、組織孩子義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：製作“美麗的花”。
組織孩子將自製花朵送給幼稚園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作歌曲內容，願意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇3
活動目標：
1、知道五星紅旗是中國國旗，並通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者。
2、通過活動進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動內容：
通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養孩子們從小熱愛祖國的情感。
活動準備：
(1)多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》;
(2)實物五星紅旗一面;
(3)幼兒人手一面紙做的小國旗
活動過程：
一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞
師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什麼?
幼：(《國歌》、《義勇軍進行曲》)
師：對!這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。
師：小朋友剛在畫面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什麼樣的旗幟升起來了?
幼：(紅旗;五星紅旗;方形狀的紅旗等等)
二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察
師：這面旗什麼形狀?什麼顏色?旗面上有什麼?
幼：(長方形，紅色，星星等)
師：這五顆星星為什麼一顆大四顆小?旗面為什麼是紅色，星星是黃色的?它們都象徵著什麼?帶著這些問題請小朋友認真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設計者又是誰?
三、教師講解五星紅旗的誕生過程(重點介紹設計者曾聯松)
1949年的4月，英勇的中國人民解放軍一舉占領了國民黨反動政府的巢穴――南京，掛在國民黨總統府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，同時一個象徵新中國主權和尊嚴的標誌――國旗，正在黨和人民心中開始描繪。
1949年7月，全國政協會議籌備組開會決定：登報公開徵求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。於是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之餘攤開了稿紙，開始了設計工作，其中在中國的上海有一位從事財務工作的人他叫曾聯松，他看到報紙後心想：我是一位中國人，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計中，於是曾聯松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那么多，屋子裡堆滿了設計稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產黨不也正是顆星星嗎?她是我們人民的大救星，圍在她周圍的小星星不正是工人、農民、城市小資產階級和民族資產階級嗎?於是他便把這份設計稿寄到了首都北京。9月25號，主持召開座談會，他拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，最後一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設計意義非常的深遠。
再次請幼兒觀察實物五星紅旗
(1)顏色
紅色：象徵著革命，象徵著勝利，象徵著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯想到金色。
(2)大小
旗的長寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩如泰山。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致
(3)星星的位置
置於左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊
四、給幼兒簡單介紹開國大典
師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢?
幼：
師：對!在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家――中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了!從此中國人民站起來了，按下了電鈕，廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在上空!升起在首都北京的上空!升起在全中國的上空!升起在世界東方的上空!
五、提問
師：你們在什麼時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起?
幼：(幼稚園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等)
六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的!美麗的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地;你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀!
七、小結：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學習，珍惜咱們現在這么好的成長環境，長大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊?(想)
八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結束教學。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇4
活動目標：
1、培養團結友愛、相互謙讓的好品質。
2、知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
3、養成初步的規則意識。
活動準備：
1、課前帶領幼兒有秩序的'在戶外滑滑梯並注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》。
活動過程：
1、談話活動引出內容。
教師提問，剛才老師和小朋友在外面玩什麼啦?怎樣玩的?我們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
2、欣賞歌曲，理解歌曲內容。
——教師比方歌曲《滑滑梯》，請幼兒欣賞。
——提過提問引導理解歌詞內容。師：小朋友是怎樣滑滑梯的？為什麼要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷，知道集體活動時要排隊不擁擠。
3、討論生活中需要排隊的事情有哪些？為什麼？
——小朋友在什麼時候還應注意排好隊?為什麼?
——教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易推倒，發生意外傷害。
4、教師小結：
大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇5
學校的德、智、體全面發展教育是一個有機的整體。德育是全面發展教育的一個重要組成部分，德育在我國社會主義學校教育重要的作用和地位。首先，德育是全面貫徹黨的教育方針，實現教育目的的需要。其次，德育是我國進行社會主義現代化建設的需要。因此，中國小德育關係到整個社會的文明程度和道德水準，決定我國未來社會的風貌和國民素質。所以，德育的內容也應該體現社會主義和時代的要求，應包括以下內容：
一、愛國主義教育
愛國主義是人們熱愛自己的祖國的一種思想和感情。具體內容有：對學生進行中國近代史及國情教育，教育學生熱愛祖國的遼闊疆土、錦繡河山、豐富的資源和偉大的建設成就，培養學生熱愛自己美好富饒的祖國的思想感情。教育學生熱愛中華民族的悠久歷史、優良傳統和文化遺產，激發學生的民族自尊心、自信心和自豪感。
教育學生關心國家大事，關心祖國命運和前途，樹立“國家興亡，夫有責”的義務感，努力學習，立志獻身於祖國的社會主義現代化建設。
二、團隊精神教育
團隊精神是共產主義道德的核心。團隊精神教育的具體內容：
1、培養學生對集體的責任感、義務感。教育學生關心集體，自覺維護集體榮譽，努力完成集體交給的任務，為集體多做貢獻，引導學生積極參加各種集體活動，與同學友好相處，互相幫助。
2、是用團隊精神精神調節言行。要從小培養他們懂得正確處理個人與小組以及班級的關係，積極參加集體活動。自覺的遵守集體的規章制度和紀律。
三、勞動教育
勞動教育的具體內容是：一是教育學生熱愛勞動和勞動人民，養成艱苦奮鬥的作風。要組織他們參加必要的勞動和公益活動，使他們從小就養成真確的勞動態度和良好的勞動習慣，尊重勞動人民，樹立以勞動為光榮，以好逸惡勞、不勞而獲、貪圖享受、奢侈浪費為恥的觀點。二是教育學生勤奮學習，樹立愛科學、學科學、用科學的新風。學生的主要勞動是學習，學習是一種緊張而複雜的腦力勞動。
四、自覺紀律教育和法制教育
其具體表現在：
一是教育學生嚴格執行紀律，養成遵守紀律的習慣和作風。要使學生聽從教師的教導，履行學校和教師向他們提出的要求，完成集體交給的任務，遵守學校的一切規章制度，養成遵守紀律的好習慣好作風，使他們集郵高度的紀律性，能自覺與無紀律的不良現象作鬥爭。
二是教育學生嚴格遵守國家的法律、政策。要用模範遵守紀律的正面材料教育學生，而且好要用違法亂紀的各種反面材料教育學生，使他們懂得折回主義紀律既是自覺的，又是有嚴格約束力的，為維護集體的利益，對違法亂紀的人必須加以處分和制裁。
五、革命理想和革命傳統的教育
革命理想和革命傳統的教育是：一是進行科學的共產主義基本理論的教育。要使學生懂得，共產主義理想是人類有史以來最美好的理想。二是激勵學生有個人的理想和追求。三是繼承和發揚革命傳統，並要引導學生在實現個人理想的奮鬥過程中，深刻體會老一輩的革命傳統對提高自己品德和素質是多么的重要。
六、社會公德的教育
社會公德是人們在長期的共同生活中形成的調節行為的規範和良好的風尚。它是社會對其成員的基本道德要求。
社會公德教育的具體內容有：
1、教育學生尊敬長者。使他們切實做到在家尊敬父母兄長，在校尊敬老師。在公共場所尊敬長者，在同學之間，要互相尊重、關心和幫助。
2、是教育學生養成文明行為。使他們愛清潔、講衛生、懂禮貌、守紀律、愛護公共財物。
3、是教育學生遵守公共秩序，維護社會的共同利益，敢於同擾亂社會秩序和破壞公共財物的不良現象和不法行為作堅決的鬥爭。
總之，德育的內容是隨社會主義建設的發展而發展的，在不同時期，根據社會的需要將會增添新的內容，或提出新的重點。但是，德育的基本內容是穩定的，它是各個內容的相互聯繫，相互滲透，構成了一個整體。這些內容對於培養學生的思想品德都是必需的，絕不可偏廢。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇6
活動目標
1.知道廢物利用，樂趣多。
2.嘗試包紙、擰紙、貼上，體驗動手製作糖果的快樂。
活動過程：
1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導入，激起幼兒包糖果的欲望。
師：小熊店裡缺糖果，今天我們帶了很多家裡面已經不用的材料，其實他們的用處多多，也可以幫助到小熊。
2. 家長幼兒共同探索“包糖果”的方法
(1)說一說：糖果是怎樣包起來的?
(2)試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。(出示材料)
3.鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。
師：我們可以把瓶子、報紙當作糖果，來給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀!
(教師結合幼兒探索情況，重點范包、擰的操作技巧)。
4.展示幼兒包的糖果。
師：你的糖果好吃嗎?有什麼味道的?
在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。(引導幼兒說：“小熊，我給你送糖果來了。”小熊說：“謝謝!”幼兒說：“不用謝”。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇7
活動目標
1.回憶故事《小螞蟻搬西瓜》，理解合作的意義，感受合作力量大。
2在小組合作中能友好協商，嘗試根據每個人所擅長的內容進行分工、懂得謙讓。
3.體驗小組合作遊戲的快樂。
重點難點
活動重點：體驗合作成功的快樂，增強合作的意識。
活動難點：能與同伴共同探索，嘗試協商提高合作的能力。
活動準備
《小螞蟻搬西瓜》故事、跳繩4根、筷子夾物玩具2套、圖形拼擺2套
經驗準備：
1.已了解故事《小螞蟻搬西瓜》
2.幼兒日常有跳繩、玩圖形拼圖、使用筷子、左右行進跳的經驗、
3.日常生活中幼兒已有很多機會採用合作的形式完成某件事，已有初步的合作意識並具有合作的傾向。
活動過程
一、故事導入，理解合作
1.師：邊展示《螞蟻搬豆》的故事圖片邊向小朋友提問:還記不記得螞蟻搬豆的故事?小螞蟻遇到西瓜它是怎么做的？西瓜搬回去了嗎？
2.師：西瓜沒有搬回去它想了什麼辦法？最後是怎樣把西瓜搬回家的？（幼兒回答）
3.師：它為什麼要喊那么多的螞蟻一起來搬呢？
教師小結：西瓜很大，小螞蟻很小，要想把西瓜搬回家，小螞蟻們就要互相合作。人們之間互相幫助，團結合作本領才會更大。
二、回歸生活，通過遊戲，體驗合作。（能夠與同伴嘗試協商、分工合作完成遊戲。
1.師：什麼是合作呢？引導幼兒知道合作要討論、商量、互相幫助才能完成。
2.教師介紹闖關遊戲規則，激發幼兒的興趣。
師：今天我們來玩一個小組闖關遊戲，請小朋友們聽好遊戲規則。每組4名小朋友，每人闖一關遊戲。第一關：跳10個繩後拍第二關小朋友的手
第二關：左右行進跳後將筷子遞給第三關的小朋友第三關：筷子夾5個積木放進盤子後將拼圖題卡遞給第四個小朋友第四關：按照題卡進行拼圖，拼好後拍鼓，表示完成闖關。兩組同時進行比賽，比一比哪組小朋友最快完成任務，好嗎？
3.重點提問：聽清遊戲規則了嗎？誰能重複一遍遊戲規則呢？
4.幼兒自由分組，並協商分工。
5.討論與交流分工中遇到的問題，梳理分工合作的方法。
重點提問：你們是怎樣分工的？在分工中遇到了什麼問題？是怎么解決的？
教師小結：
三、第一次遊戲：
1.討論與交流如何分工能夠較快地完成任務？
2.公布遊戲結果，分享成功的經驗和感受。請獲勝的小組說一說為什麼很快完成了任務？你們是怎樣分工的？怎樣分工，能夠更快地完成任務呢？
教師小結：在小組合作中要友好協商分工，每個人所擅長的'不一樣，我們可以根據做自己最好的方面進行分工、知道謙讓，這樣才會很快的完成。
第二次遊戲
幼兒根據自己所擅長的進行分工，嘗試再次合作進行接力賽遊戲。
四、結束部分
教師小結：你們每一組都好棒呀！在今天的遊戲中，我看到了你們小朋友們之間的合作、配合，你們一起商量和溝通，相信在以後遇到問題，大家一定可以更好的合作的！
五、活動延伸：
小朋友們可以再想一想還有哪些遊戲可以小組闖關呢？在戶外遊戲的時候，我們還可以繼續遊戲。
活動中，我以故事《小螞蟻搬西瓜》，讓幼兒明白了一隻小螞蟻完成不了，但是小螞蟻們團結合作、齊心協力就可以完成。從而幼兒了解到了“團結力量大”的重要。緊接著讓幼兒以比賽的方式激發了幼兒的興趣，通過以小組合作，讓幼兒學會討論、商量、分工，並解決問題的能力。鼓勵他們互相謙讓、互相鼓勵，發揮群體力量，這樣做既增強了幼兒的團體精神，使交往能力、合作能力得到提高。活動中，雖然同伴因為遊戲發生爭執，但是都被一一解決，看的出，孩子們在學會自己解決問題，在每次的分享中，對大家都有著能力的提升。本次活動幼兒感受到了合作的快樂，但是在分工的方面還是會有些不懂得謙讓。我相信，孩子們會也來越棒的！
幼稚園保健知識教育活動方案 篇8
活動目標：
1.知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。
2.學會正確搬椅子的方法。
重點：
知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。
難點：
學會正確搬椅子的方法。
活動準備：
好習慣寶寶貼畫。
活動過程：
一、開始部分：
1、教師播放哭的聲音，激發幼兒興趣。
教師：這是誰在哭呀？
2、出示小椅子哭的圖片，引導幼兒猜想小椅子怎么啦？
教師：今天我聽到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什麼會哭呢?
鼓勵幼兒大膽想像，並表達自己的想法。
二、基本部分：
1.幼兒聽故事《傷心的小椅子》，萌發愛護小椅子的情感。
教師：小椅子為什麼會哭?
教師小結：小椅子是我們的`好朋友，我們一定要好好愛護它。
2.師幼共同觀看動畫，學會輕拿輕放小椅子。
教師：你的小椅子在哪裡？你和你的椅子是好朋友嗎？
根據動畫情節，引發幼兒思考：
教師：一開始，小椅子為什麼不願意和小朋友們做朋友?
教師：老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?
教師請個別幼兒示範正確搬小椅子的方法。
教師：生活中，還可以怎樣來愛護小椅子？
教師小結：我們要愛護小椅子,輕輕拿輕輕放，不傷害它，這樣小椅子才喜歡我們,願意和我們做朋友。
3.玩《開火車》的遊戲，練習有序地雙手拿、放小椅子。
遊戲玩法：引導幼兒搬著小椅子跟著聽著音樂一個跟著一個走，音樂停止，幼兒輕輕的放下小椅子，音樂響起時，幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個跟著一個走。
教師提醒幼兒遊戲時，要愛護自己的小椅子，注意不能讓椅子發出聲響。
4.欣賞圖片，強化幼兒愛護小椅子的意識。
教師依次出示圖片，引導幼兒進行觀察。
鼓勵幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛護小椅子的？
引導幼兒向萌萌和豆豆學習，做一個愛護小椅子的好寶寶。
三、結束部分：
1.教師引導幼兒用肢體動作展示兒歌的內容。
小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛護桌椅我最棒
2.誦讀國學經典，感受傳統文化的薰陶。
愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之——《孟子·離婁章句下》
幼稚園保健知識教育活動方案 篇9
設計意圖：
和諧社會需要大家來呵護。而現在的孩子都是家裡的寶貝，他們習慣了萬物以我為中心。為了讓孩子們做個有道德、有修養的.人。我特意設計《尋找城市精神，做有道德的人》主題班會。通過活動讓孩子們知道如何才是一個有道德的人、怎樣才能做一個有道德的人。
活動目標：
1、通過各種豐富多彩的形式，正面引導幼兒如何做一個有道德的人。
2、通過圖片讓孩子們認識南昌城市精神和更多有道德的人。
3、通過宣誓，讓孩子們增強做一個有道德的人的信心。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
音樂磁帶、圖片、頭飾。
活動過程：
一、開場白：
教師：我們生活的這個城市——南昌是一個歷史名城、山水名城和現代新城。在這個城市中，有許多行為規範約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。那你們知道的有道德的人應該是怎樣的呢?
1、幼：我覺得雷峰是個有道德的人呢?師：為什麼?
由孩子講述雷鋒事跡
幼兒甲：一次雷鋒叔叔外出在瀋陽的時候，，發現一群人圍看一個背著小孩的.阿姨，原來這位阿姨車票和錢丟了。雷鋒叔叔用自己的錢買了一張火車票塞到那位阿姨的手裡，阿姨流著眼淚說：“，你叫什麼名字，是哪個單位的?”雷鋒叔叔說：“我叫解放軍，就住在中國。”
幼兒乙：有一年雷鋒叔叔冒著大雨趕火車，路上，看見一位大媽背著一個小孩，手還拉著一個小女孩也要去火車站。雷鋒叔叔脫下身上的雨衣披在大媽的身上，又抱起小女孩陪他們一起來到火車站，上車後，雷鋒叔叔看見小女孩冷得發抖，又把自己的大衣脫下來給她穿上，雷鋒叔叔想她們早上一定沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到站了，天還在下雨，雷鋒叔叔又一直把她們送到家裡。那位大媽感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”
幼兒丙：有一次雷鋒叔叔出差的時候，看見有一群人圍著一位阿姨，原來阿姨的錢和車票丟了，雷鋒叔叔就用自己的錢為阿姨買了車票。
師：聽了這些雷鋒叔叔的光榮事跡後，我們知道有道德的人會幫助別人。
2、幼兒：我覺得有道德的人是孔融。
師;為什麼你覺得孔融是一個有道德的人呢?幼兒講述《孔融讓梨》的故事。
教師小結：孔融4歲就知道讓梨，知道謙讓，這也是有道德的人應該做的。
二、幼兒觀看音樂情景表演《看誰最懂禮貌》。
師：今天我為大家帶來了兩位客人——小黑兔和小白兔，請小朋友們看看它們中誰是有道德的人呢?幼兒觀看錶演。
師：你們覺得誰是有道德的人呢?為什麼?
師：對人有禮貌是做一個有道德的人的最基本的要求。我們小朋友更要從小懂禮貌，遵老愛幼，尊敬師長。
三、圖片展，尋找有道德的人和有道德的行為。
師;其實在我們南昌市從古至今也有許多有道德的人，我們一同來找找。
幼兒參觀圖片展，教師一一介紹圖片中的人物。
四、大家討論：如何做一個有道德的人。
師：孩子們，看了這么多的有道德的人，那你想不想也做一個有道德的人呢?那我們應該怎么做呢?
幼兒發言討論。
五、拍手歌。
英雄城——南昌
你拍一，我拍一，古豫章，新南昌;
你拍二，我拍二，軍旗舉，第一槍;
你拍三，我拍三，滕王閣，雄古今;
你拍四，我拍四，繩金塔，鎮禍殃;
你拍五，我拍五，佑民寺，鐘鼓響;
你拍六，我拍六，徐亭柳，遊人賞;
你拍七，我拍七，章江渡，沐朝陽;
你拍八，我拍八，百花洲，映東湖;
你拍九，我拍九，狀元橋，憑欄望;
你拍十，我拍十，英雄城，放光芒。
六、教師帶領孩子們集體宣誓：
我宣誓學習英雄人物，堅強勇敢，樂觀向上，團結友愛，樂於助人，為南昌添彩，為南昌爭光，做有道德的人。
七、集體舞。《我們都是好朋友》
活動反思：
無誠城不興，無信人難立，誠信圖強正在成為南昌人做人、做事，創業、興業的基本準則和社會公德。因此，我們班組織了這次主題班會《尋找城市精神，做有道德的人》，讓孩子們知道如何才是一個有道德的人、怎樣才能做一個有道德的人。班會通過講雷鋒的先進事跡、孔融讓梨的故事、以及圖片、拍手歌、情景表演等多種形式來達到活動目標。並在活動的最後通過宣誓，讓孩子們增強做一個有道德的人的信心。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇10
教學目標
認知：
1、知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。
2、懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。
3、懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現，從小養成這種好習慣很重要。
情感：體會到把東西扔在一定的地方好處多，願意培養這種好習慣。
行為：把東西擺扔在合適的地方，用完及時扔回原處。
教育過程：
一、插圖導入
1.電腦演示圖片：
內容：欄目一“想一想”中的圖。
2.教師提問：想一想，像李芳這樣亂扔東西會怎樣？
3.學生回答，教師根據學生的發言隨即板書：找不到東西耽誤時間耽誤事著急……
4.過渡語：李芳亂扔東西的結果怎樣呢？我們一起來看一看。
二、學文明理
1、學生邊看圖片邊聽錄音故事。（圖片的內容為課文中的插圖，錄音故事內容同課文內容的1、2自然段。）
2、教師提問：李芳亂扔東西的結果怎樣？（此時學生通過聽故事，可能會對亂扔東西的結果有了新的認識，教師可以繼續板書，使學生深刻地理解亂扔東西的壞處。）
3、教師小結：亂扔東西就會找不到東西、還會耽誤時間、耽誤事情、心裡著急，還可能會養成做事沒有條理的壞習慣，害處可多了。
4、教師提問：請同學們給李芳出出主意，告訴她怎樣做就能避免這些麻煩？
5、學生小組討論後給李芳出主意。板書：東西不亂扔
6、教師在學生匯報的基礎上小結：大家出的主意很好，李芳同學聽了一定會感謝你們。李芳的老師也是這樣勸告她的。
7、聽錄音：內容：課文中李芳老師的話。
8、過渡語：後來在媽媽的督促下，李芳逐漸改掉了亂扔東西的壞毛病，請同學們打開書，看看李芳後來是怎么做的。
9、提問：看圖說一說，李芳是怎樣改掉缺點的，把東西方在一定的地方有什麼好處。
板書：找得到東西不（耽誤時間）不（耽誤事）不（著急）
三、聯繫實際具體導行
1.過渡語：通過看小芳的事例我們知道了東西不能亂扔，那么，東西應該扔在什麼地方呢？扔在什麼地方合適呢？讓我們到小明的家裡去看看。
2.電腦演示小明的家。內容：欄目四“議一議”中的插圖一（教材P50圖）。
3.教師提問：這些東西擺扔的地方合適嗎？你在家裡把它們擺扔在哪裡，為什麼？
4.請學生親自動手操作電腦，在老師事先製作好的課件上幫小明收拾家。
5.學生獨立操作後，在教師機上邊演示邊匯報，同學之間如果意見不統一可以相互爭論，教師評判的原則是東西扔的'位置安全、方便、不妨礙整潔即可。
6.教師用電腦演示圖片。內容：欄目四“議一議”中的插圖二和插圖三。
7.教師提問：這些東西用過後應該怎么辦？平時你把它們扔在什麼地方？
8.教師請學生自主選擇討論的內容。
9.學生匯報後教師給予引導，對正確的進行肯定，不正確的啟發同學自己修正。
四、全課總結
1.師：今天同學們學得很好，大家懂得了做事要有條理的道理，希望你們今後都能養成學習、做事有條理的好習慣。（板書：養成做事有條理的好習慣。）我們一起用一首兒歌來總結一下這節課。
2.學生閱讀兒歌
3.師：今天這節課後我們開展一項活動。
4.學生閱讀教材內容。
板書設計：
東西不亂扔
找得到東西不耽誤時間不耽誤事不著急……
養成做事有條理的好習慣
幼稚園保健知識教育活動方案 篇11
目標：練習雙腳向前行進跳。
準備：小椅子若干（數目與幼兒人數相等），放在場地周圍示意為小白兔家。
過程：
1、幼兒扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽，站在場地中間。
2、遊戲開始，“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來做遊戲吧！”“小白兔”站起來走到場地上。“兔媽媽”念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。”“小白兔”隨兒歌節奏在場地上四散練習雙腳向前連續跳。“兔媽媽”說：“小白兔，咱們該回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
教學反思：
1、幼兒參與的積極性很高，樂於參與集體活動。
2、幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。
3、活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。
4、教師在日常生活中應加強幼兒的練習。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇12
一、指導思想
引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統美德，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯繫起來，為實現中國夢而不斷奮鬥，努力成長為社會主義建設者和接班人。
二、活動主題
“少年傳承中華傳統美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達能力，引導他們學習了解中華傳統美德，感受體驗中華傳統文化的精髓和魅力，並從中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。
三、活動時間
10月。
四、參加對象
中、大班全體幼兒及家長（中心+東六）
五、活動內容
各班可採取多種形式，通過幼兒故事講述“弘揚中國傳統美德”，提高幼兒的表達能力，引導幼兒學習、理解中國傳統美德。
六、組織領導及活動要求
（一）高度重視，加強領導。
“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動是20xx年幼稚園德育工作的`重要組成部分，各班要高度重視並加強對系列活動的組織與協調，形成“學校主抓、幼兒參與、家長支持”的濃厚氛圍。
（二）注重導向，嚴格把關。
各班要認真審核、嚴格把關，確保申報作品能夠展示中華優秀傳統美德、革命傳統和社會主義核心價值觀的內容，做到作品主題鮮明，思想觀點正確，內容健康向上，上報的作品能代表本班水平。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。
各班要廣泛利用主題牆、宣傳欄、校園網、微博、微信、學校公眾號，對“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動和各班活動開展情況持續宣傳報導，營造濃厚氛圍。
（四）積極參加，層層發動。
各班要主動搭建平台，鼓勵學生積極參與系列活動。組織教師對專題活動進行評選，激發幼兒及家長的興趣和參與的積極性，並按照參賽要求，按時上報學生作品參與學校評比。
七、賽事說明。
1.本次比賽分為初賽和決賽，各班在班舉行初賽“人人皆參與，班班廣講述”時間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽，決賽地點實在小河中心幼稚園一樓多功能廳。
2.本次決賽活動由專家評審現場打分，依照得分情況評出不同獎項。本次獎項為一等獎、二等獎、三等獎。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇13
活動目標：
1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；
2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養幼兒有東西大家分享的好習慣；
活動準備：
1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼稚園。
2、教師準備幾種自己喜歡的物品，一段優美的輕音樂。
3、多種事物的圖片。
活動過程：
一、請幼兒猜猜老師準備了什麼寶貝（配準備好的音樂）
1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身後的是什麼？”進一步激發幼兒的活動興趣跟好奇心。
2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領。
二、幼兒介紹自己的寶貝
1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什麼寶貝。對內向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領下進行。
2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。
3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領。
4、教師讚美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的.愛，拉近孩子與自己之間的距離。
三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物
1、仔細觀察，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。
2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，並說出它的玩法或用途。
3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。
四、互相分享寶貝
幼兒自由結伴，將自己的寶貝介紹給同伴，教會好朋友應該怎么樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那裡？我的寶貝好不好玩？
活動延伸：
爭得幼兒的同意之後可以將兒帶來的寶貝留在幼稚園里，在以後的活動中可以跟小朋友們繼續分享。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇14
一、指導思想：
以中華禮儀教育為切入點，以培育學生優秀的民族品質、民族精神、民族氣節、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內容，以行為規範養成教育為重點，全方位，立體化對學生進行中華傳統美德教育。
我校決定進一步推進中華傳統美德教育工作。
二、實施原則：
1、堅持針對性、實效性原則。
對學生進行中華傳統美德教育是站在學生終身發展的高度，站在對人的生命負責的高度，不是枯燥乏味的說教，不是應付形式的走過場，而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的.過程，因此必須堅持針對性，實效性的原則。
2、堅持貼近社會實際、貼近現實生活、貼近高校學生的原則，為了使中華傳統美德教育落到實處，收到實效，在活動中應儘量貼近學生實際，貼近學生生活，賦予傳統美德以時代氣息，體現時代精神。
3、堅持知與行相統一的`原則。
我們對學生進行中華傳統美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關注學生的社會外顯行為，要將這種認識化為一種自覺的行為，因此在教育過程中應堅持知與行的統一。
三、工作目標：
1、總目標：
以典型的重大節日為切入點，通過經典誦讀活動，讓學生了解、掌握中華民族傳統美德知識，增強區別真善美與假惡醜的道德判斷能力，不斷學美德、行美德、創美德;提高學校德育的整體水平，推進德育內容系統化、科學化、特色化的建設。
2、培養目標以“感恩節”為主題，培養學生孝敬父母、尊重長輩、懂禮貌、講文明。
以“法制教育”為主題，培養學生誠實守信、遵守諾言、知禮明禮。
以“愛祖國、愛家鄉”為主題，培養學生忠心愛國、無私奉獻、懂禮行禮。
四、活動的內容與形式
幼稚園保健知識教育活動方案 篇15
教學目標：
1.知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。
2.讓學生對是非分明的人有一種敬佩感，願意向是非分明的人學習。
3.遇事能分清是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。
教學重點：
使學生知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。 教學難點：引導學生比較不同行為與個人名譽的關係，以良好的言行 維護自己的名譽。
教學過程
一、談話導入。
師問：一個小朋友叫小虎，看見別人做什麼事，就跟著做，結果做了錯事。他的毛病在哪裡？
學生回答。
師問：應該怎樣做呢，請聽一段故事？
（一）請同學朗讀擴展資料
1、《摘梨》 師問：許衡是怎樣做的？為什麼？
學生回答。
師小結：許衡做得很對，他知道不是他的東西，他不應該拿的。說明他是個是非分明的人。課文中的方小強是不是是非分明的'人呢？請同學們看一看。
（二）請同學朗讀有關文段。
師問：方小強沒有幫助去幫助別人打架，也沒有幫助表弟打架，而是批評了表弟和小剛，因為他倆做得都不對，最後還讓他們相互道了歉，並和好了。通過這兩件事，大家更佩服方小強了，他也因此被評為“是非分明的好隊員”，你佩服他嗎？如果當時小強去幫助他打架，事情會怎么樣呢？請同學們分組表演一下。看哪組表演得好？
同學分組表演，教師點評
師小結：同學們都已經表演出了不注意分清是非的結果，不是同學間傷了和氣，就是相互記恨，團結就沒有了，凝聚力也沒有了，勢必給集體帶來不良的後果。
二、課堂練習： 選一選
一天下午放學，一名六年級的大同學在路上攔住了一名四年級的小同學要錢，那名小同學說沒有，這名六年級的同學就動手打人。這時，還有兩六年級的個子小一些的同學站在旁邊，他會怎樣做呢？
如果你遇到了這種情況，你會怎么做？
（1）跟著那名同學打小同學，要小同學的錢。
（2）站在旁邊看熱鬧。
（3）趕快離開現場，免得找麻煩。
（4）走上前去制止。
（5）找別人來幫忙，救護小同學。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇16
中華傳統美德是優秀民族精神、崇高民族氣節、高尚民族情操、良好民族禮儀的總和，集中體現著中華民族處理人與自然、人與社會、人與人關係的基本價值觀。繼承和弘揚中華優秀傳統文化，對有效實施素質教育，構建和諧社會具有十分重要的意義。中小學生正處在學文化、長知識，形成正確世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期，在中國小開展中華傳統美德教育，是教育學生成為品德優良、行為文明、素質全面的青少年的迫切需要；是增進學生對民族優秀文化的認同和自信，使中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求。
一、指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，遵循青少年身心特點和成長規律，以愛國主義教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養高尚的`道德情操和養成良好的行為習慣為基礎，堅持育人為本、德育為先、重在實踐，促進學生全面主動和諧發展。
二、實施原則
知行統一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結合，鼓勵和引導學生在實際生活中身體力行，在體驗中感悟，在實踐中提升，努力收到促其思、曉其理、激其情、導其行的教育效果。
繼承創新的原則。既要積極吸收和繼承中華傳統道德中的精華，又要結合時代和社會發展要求，在內容、方法、手段和機制等方面探索創新，使之不斷豐富和發展。
協調配合的原則。開展中華傳統美德進校園活動作為一項系統工程，要充分發揮家庭、學校、社會三結合網路作用，形成整體合力，努力營造良好的`社會育人環境。
三、活動安排
1、全面開展經典誦讀活動。各中國小要突出課堂主渠道作用，將經典誦讀納入學校課程管理體系，在地方課程中開設《經典誦讀》專題學習內容。其中國小低段主要以《弟子規》為誦讀內容，國小高段主要以《三字經》為誦讀內容，國中段主要以《論語》、《孟子》為誦讀內容，也可以自主確定誦讀內容。在開設《經典誦讀》地方德育課程的同時，要通過晨會、課外活動、興趣小組等多種途徑，組織開展反映傳統美德和優秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動；舉行誦讀擂台賽，評選誦讀優秀學生；引導鼓勵學生家長積極參與，共同引導孩子開展誦讀活動。加深學生對祖國優秀文化的了解和熱愛。
2、開展主題教育活動。要按照貼近現實、貼近學生、貼近生活的要求，開展形式多樣的主題教育活動，不斷增強中華傳統美德教育的感染力和吸引力。
（1）開展傳統文化主題教育活動。開展我們的節日主題活動。以春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等中華傳統節日為切入點，在各地開展豐富多彩的節日民俗活動。引導廣大未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。
（2）組織開展主題校（班）會、團（隊）會，定期舉行徵文、演講、講座、知識競賽、歌詠比賽和文藝演出等活動，培育學生的民族精神，推動傳統美德教育縱深發展。
（3）開展美德少年評選表彰活動。
3、深化校園文化建設。校園文化建設是開展中華傳統美德教育的一個重要環節。主要涵蓋物質文化、精神文化和制度文化三個層面內容。物質文化要著重構建育人的牆壁文化。在學校牆壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等處精心合理布置有關中華傳統美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍；精神文化要著重營造良好的校風和育人氛圍。學校要加強管理，規範辦學行為，形成良好的校風、教風、學風；制度文化要著重健全各項制度和規範。學校要進一步完善和健全學校系列規章制度，做到有法可依、有章可循。
4、積極開展教育實踐活動。
（1）開展孝雅教育活動。廣泛開展孝敬父母七個一活動即每天上學時向父母說一聲再見！；每天放學回家後向父母道一聲辛苦了！；每天為父母端一杯水或盛一次飯；每周向父母介紹一件發生在學校或身邊的有意義的事；每周為父母各洗一次腳或剪一次指甲；每周為家裡洗一次小物件；每年在父母生日時送上一份溫馨的祝福。讓未成年人從家庭入手，從小事做起，養成孝親敬長的良好行為習慣。
（2）深入開展手拉手互助系列活動。通過城鄉少年手拉手助學活動、手拉手情系貧困小夥伴等活動，讓學生形成關愛他人，互幫互助的良好習慣。
（3）開展班級我當家、學校我當家、社區我當家系列活動。讓學生參與學校、班級、社區管理，培養學生的主人翁意識和責任意識，提高學生自理、自立、自律能力。
（4）開展美德少年志願服務活動，讓學生參與尊老愛老、小手牽大手、護綠植綠等志願者服務和實踐活動。
四、工作要求
1、切實加強組織領導。開展中華傳統美德進校園活動是學校德育工作的重要內容。鎮中心學校成立開展中華傳統美德教育領導小組，劉九雲任組長，羅硯平任副組長，統一安排和檢查指導各項工作；各學校必須給予高度重視，要成立相應的領導小組，明確專人負責，認真研究制定具體工作方案，確保教育活動順利推進、有序開展。教育局將把中華傳統美德進校園工作納入學校發展性評估考核體系，強化督導考核和指導檢查，通過編髮工作簡報、舉辦現場觀摩會、開展系列評選表彰活動等形式，推動整個教育活動持續健康發展。
2、建立長效聯動機制。實施中華傳統美德進校園活動是一項系統工程和長期任務，學校要大力加強師德師風建設，充分發揮工會、共青團、少先隊的作用，要加強與家長的溝通與交流，要廣泛收納社會各界參與到教育活動中來；逐步構建起學校、家庭、社會為一體的傳統美德教育機制，推動傳統美德教育深入紮實開展。
3、營造良好輿論環境。要加強與電視、報紙、網路等新聞媒體的聯繫，加大宣傳力度，及時宣傳報導活動的新進展、新成果和新亮點，增進社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利於開展中華傳統美德進校園活動的社會環境。要注重總結提煉，及時發現、宣傳、推廣活動中湧現出的先進典型和成功經驗，充分發揮示範引領和輻射帶動作用，促進傳統美德教育向縱深發展。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇17
【活動設計】
現代家庭以獨生子女為主，他們很多以自我為中心，爸爸疼媽媽愛，在與他人的相處中表現出一種特有的自私自利的特性，不會主動關心周圍的人。針對這一特點，我開展了《小山羊找快樂》這一活動，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。
【活動目標】
1、能理解故事《小山羊找快樂》，感受快樂的意義。
2、知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。
【活動準備】
1、幼兒用書《小山羊找快樂》；
2、《幸福拍手歌》光碟；
3、《小山羊找快樂》故事光碟。
【活動過程】
一、故事引入。
播放《幸福拍手歌》光碟，教師和孩子一起歌唱，讓孩子感受快樂氣氛，引出《小山羊找快樂》的故事。
二、欣賞故事《小山羊找快樂》。
1、教師播放《小山羊找快樂》光碟，幼兒欣賞故事，初步了解故事情節。
2、教師引導幼兒閱讀幼兒用書《小山羊找快樂》，熟悉故事情節，認讀詞語：小山羊、媽媽、烏龜、小樹。
3、師：小山羊在找快樂的路上，都做了什麼事情？小山羊找到快樂了嗎？為什麼山羊媽媽說小山羊已經找到快樂了？
4、教師小結：幫助別人能讓別人得到快樂，也能讓自己快樂。
三、說一說：我的快樂。
1、師：你在幼稚園里幫助過別人嗎？你覺得快樂嗎？
2、幼兒相互講述自己的快樂。教師引導幼兒用一個例子表現自己的快樂。
3、師：你覺得快樂是什麼樣子的`？
4、師：每個人感覺到的快樂都是不一樣的，快樂在你臉上，在你心裡，你看不到它，但是可以用心感受到快樂。
【活動核心】
幫助別人會讓人快樂，課後小朋友要做個有心人，幫助身邊需要幫助的人，讓生活更美好。
【教學反思】
1、孩子對事物的了解都是比較直接的，通過課前準備的光碟，孩子更直觀地了解故事內容，激發孩子學習的積極性。
2、通過讓幼兒聽故事並討論故事內容，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂也能讓自己快樂，再讓幼兒說說自己幫助別人的經歷，進一步強化幼兒幫助別人快樂自己的美好思想。
3、設計讓幼兒相互講述自己的快樂這一環節，全面調動了幼兒學習的積極性，提高幼兒的表達能力。
4、如果讓我再上這節課，我想增加一個幼兒表演環節，讓幼兒自創幫助別人的情境，幼兒進行自導自演。我想幼兒學習的積極性和效果都會有所提高。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇18
活動目標:
1、讓學生了解新疆生活，了解少數民族生活習慣。
2、讓學生能自覺維護民族團結，熱愛國家，不做有損民族團結的行為。
活動過程：
一、故事引入。
螞蟻的故事
在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風遊走的火舌像一條紅色的.項鍊，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被逼得連連後退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的“蟻球”衝進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終於穿過火海，衝進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：團結就是力量，只有團結起來才能化險為夷、戰勝困難，只有團結起來，這些螞蟻才能絕處逢生。
二、圖片欣賞
幻燈片給出反映我國若干少數民族的相關圖片，再給出反映新疆生活各個方面的圖片，師生交流了解新疆少數民族的生活習慣。
三、詩歌朗讀、歌曲播放
學生朗讀原創或自備的與“民族團結”相關的詩歌，教師播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加現場感染力。
四、講民族團結小故事
1、小組內成員交流自己所收集的關於民族團結的小故事。
2、小組選派一名學生參加故事比賽。
五、總結
中華民族繁榮富強，靠的是各民族團結友愛。新中國的成立和社會主義制度的確立，開闢了各民族團結友愛的新紀元，中華民族展現出巨大的向心力、凝聚力，展現出無比的自信心、自豪感。60年來，各族人民高舉民族大團結的偉大旗幟，和衷共濟、和睦相處、和諧發展，攜手推進社會主義建設和改革開放事業，譜寫了中華民族自強不息、團結奮進的壯麗史詩。今天，"漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開"的理念已經成為各族人民的自覺行動，共同團結奮鬥、共同繁榮發展的主題已經成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇19
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發的《中國小德育大綱》、《中國小德育工作規程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生髮展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、德育內容、形式與實施途徑
德育工作的基本任務是,培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，並為使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開闢多種德育途徑，使學校德育工作規範化、制度化。
㈠常規教育
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統節日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。
2、加強文明禮儀養成教育，認真貫徹落實《守則》、《規範》和《學生一日常規》。
3、繼續推行校園文明禮儀監督崗值勤制度，讓學生幹部參與校園管理，培養學生自我教育、自我管理、自我鍛鍊的能力。
4、組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內發生的`好人好事和不良現象，並利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養成。
5、繼續實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進團支部、“三好”學生、優秀學生幹部、優秀團幹部、優秀團員的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。
㈡專題教育
1、結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統教育。如“六一”兒童節，慶祝活動、校園藝術節等，弘揚革命傳統，激發學生奮發向上的情感。“七一”舉辦“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發學生對黨的感情。國慶節開展“祖國巨變”、“家鄉變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感。“一二·九”舉行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。
2、結合團隊精神教育，開展學雷鋒活動，9月10日“教師節”前後，學生應圍繞“心中有集體，心中有他人”這箇中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養團隊精神精神。
3、結合“三五”普法，開展法制教育。根據“三五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規、交通安全、法制常識教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。
㈢系列教育
對學生進行系列教育，通過舉辦專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想嚮往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。
㈣主渠道教育
堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，各分校教導主任在制訂教研計畫、教學計畫時，要從以下四個方面進行努力：
一是突出教材中顯性教育因素。
二是挖掘教材中的隱性教育因素。
三是補充教材外的相關教育內容。
四是結合社會熱點進行滲透。
各科教師要努力提高教學藝術，不斷探討滲透藝術，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、團隊精神教育與教學內容之間產生有機的、必然的、和諧的聯繫，努力在潛移默化中給學生以春風化雨式的教育。
幼稚園保健知識教育活動方案 篇20
活動目標
1、回憶交流各自歡度國慶節的經歷。
2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、感受節日的歡快氣氛。
環境創設國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片
活動過程：
1.談話導入
(1)放假在家，你們玩得開心嗎?知道我們為什麼會放7天假嗎?為了慶祝什麼節?(國慶節是中國人民最重要的節日)
(2)國慶節時我們可以看見哪些平時不大看見的東西?國慶時什麼東西最美麗?那些地方最熱鬧?
(3)國慶節你們是怎么過的?什麼事讓你最難忘?
小結：國慶是全國任命的生日，是我國最重要的日子。
二、逐一將四扇畫國慶情景的視窗打開進行觀察老師這裡有四張人們在家過節的畫面第一幅
圖1這一家子站在視窗乾什麼?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?
圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什麼好看的節目嗎?
圖3猜一猜，這個視窗里的人在做什麼?然後打開窗說一說，想一想大家在做什麼?唱什麼歌?
三、交流體驗
1各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪裡看到的?
價值分析：
第一環節是讓幼兒回憶國慶，為後面的看圖觀察做鋪墊。
第二環節是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。
最後是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節日。