有關於幼稚園管理方案 篇1
為把百豪幼稚園網站辦好、管理好，確保網站高效、安全運行，切實把網站建設成為我校對外宣傳的視窗、教學科研的平台、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋樑，根據百豪教育局檔案精神，特制定本管理方案。
一、網站簡介
1、網站域名：
2、網站名稱：百豪幼稚園
3、網站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設視窗性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級部落格、每周食譜、七彩生活。
二、網站的運行模式
1、百豪幼稚園網站實行園長負責制，在園長的領導下，成立幼稚園網站管理領導組，並由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。
2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網站所有欄目內的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯，編輯可根據各科室宣傳的需要上傳並發布信息，並對所發布的信息負責。
三、網站的組織機構
百豪幼稚園網站管理領導組。
組長：x
副組長：x
成員：x
超級管理員:x
硬體維護：x
技術支持：
有關於幼稚園管理方案 篇2
一、管理費繳費制度：
管理費每個月1280元（按月收取，），一伙食費每天15元（按天計算）。每個月的收費時間為8——10號，時間是7:30——15:00，周六不收費，家長直接交到財會室，坐班車的寶寶，可以把班車費交給班車老師（用紙包好，寫好名字，班級）代為轉交。收取的費用是當月的（1——30號）的費用，（希望家長能夠準時完成此項工作，因為提醒家長繳費也是我的工作職責，我更希望家長能配合我的工作，讓我把更多的精力放在照顧孩子身上）。
二、出勤制度：
1、為培養幼兒誠信，如果幼兒因事假或病假不能正常來幼稚園，要及時通知班主任，並如實告知班級老師請假原因，周六不做要求。
2、因幼兒因病/因事一整月不出勤（月初1號——31號），需繳費300元管理費。若寶寶第一個月不出勤，第二個月在繳納託兒費之前仍不出勤，視為幼兒放棄在園學位幼稚園為幼兒辦理退園手續，如果家長在退園後再送寶寶入園，不能直接進班級，需到財務室辦理相關手續後方可入園。
3、管理費整月收取，幼兒當月只要出勤。
解釋說明：需要家長理解的是，您的孩子不出勤，但是幼稚園仍要接待其他孩子來園，老師正常工作，所有開銷都在正常支出，我們鼓勵孩子出勤，鼓勵孩子出滿勤，只有保證孩子出勤，才能得到連續的教育，對幼兒的發展是極其重要的。
三、晨檢制度：
（幼稚園不是治療機構，所以，我們只能對疑似的病例進行排查，努力減少幼稚園內流行病的傳染機率）
1、堅持每天對幼兒晨檢，如晨檢發現幼兒身體異常（如：咽部紅腫，嗓子，手，有紅點，發熱，腹瀉等症狀）請家長帶幼兒回家休息觀察，待症狀消失後再來園。
2、老師每天為寶寶進行體溫測量，檢查口腔，嗓子，手腳，肛門，如果寶寶在園內體溫超過℃，請家長接寶寶回家休息，在退燒後24小時無任何症狀方可來園。
解釋說明：因為孩子從家庭生活走進集體生活，生活的環境變化了，接觸的人也多了，原本從母體帶來的抵抗力漸漸的消退，而孩子自身的抵抗力還在慢慢的建立過程中，因此這個年齡段的孩子特別容易生病。所以在家也請家長仔細觀察寶寶的嗓子，手腳和肛門，有無異常，尤其是寶寶的口腔，因為好多病毒先從上呼吸道開始感染的。對隔離回家的孩子家長要及時給寶寶用藥，注意休息，避免病情加重。如果寶寶身體有任何異常請家長第一時間通知老師，我們會根據情況對班級里的其他孩子進行檢查。如果寶寶的情況嚴重，老師會儘量抽時間陪同家長一起去醫院進行檢查，或者是帶著園醫家訪，您的孩子走進幼稚園就是我們共同的寶貝。
四、接送幼兒制度：
1、8:00家長送寶寶來園，待寶寶晨檢合格後家長再離開。
2、家長送寶寶來園後，如果想了解孩子的情況可在一樓監控下看，請不要上樓在班級門口觀察。您的出現如果被寶寶發現，會影響到寶寶的情緒。一樓監控開放時間是：7:30——3:30，因為3:30後各班老師要給寶寶們整理衣服，為了避免安全隱患發生，所以請家長自行離開，謝謝配合。
3、家長接寶寶的時間是4:15在一樓正廳，如有特殊事情的家長或新入園的寶寶考慮早接可和老師打電話聯繫3:50可接走寶寶。接寶寶的家長請按先後順序站在班級指定位置排隊，由老師按家長先後順序送寶寶。如有事情和老師溝通的家長在所有寶寶送完後留下來和老師交流。
4、因幼稚園是弱勢群體，離園期間大門時開放的，為了寶寶的安全，家長接寶寶後請直接離園，不要在幼稚園內玩耍。
5、如有家長開車接寶寶，請家長避免把車停在幼稚園大門、交叉路口附近，以免影響其它車輛通過。
五、帶藥制度：
如果因為寶寶身體需要帶藥，請家長一定要把所帶來的藥品寫清幼兒姓名，藥品名稱，服用時間，及注意事項，如不完全滿足以上條件，老師以保護幼兒身體健康為主，有權拒絕給幼兒服藥。帶藥劑量為一次用量，不要帶多，最後要簽上家長的姓名（班車也一樣）。按上級規定，園裡僅可中午為寶寶服一次藥，請家長合理安排服藥時間。
有關於幼稚園管理方案 篇3
為科學有序地做好幼教系統甲型H1N1流感疫情防控工作，提高防控和應對甲型H1N1流感的能力，有效控制疫情在幼稚園的傳播、蔓延，保障幼兒、教職員工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序和生活秩序，根據衛生部、教育部制定的《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》以及河南省、勘探局有關檔案及會議精神，特制定本工作方案。
一、組織領導
中心成立甲型H1N1流感防控工作領導小組
組長：劉懷忠、陳增明
副組長：田思忠、劉德雲、孔令啟、張慧英
成員：高輝、盧培華、朱朝霞、方俊海、翟桂林及各單位、各部門負責人
中心甲型H1N1流感防控工作領導小組下設辦公室，具體負責對防控工作的檢查、監督和指導，辦公室設在幼教科，由朱朝霞、方俊海同志任辦公室主任。
幼稚園也要結合本單位實際，成立相應的防控工作組織機構，督促、指導本單位積極落實各項防控措施，依法科學有效地防範甲型H1N1流感。
二、具體要求
1、在衛生部門指導下，根據中心的安排布署，積極開展本園甲型H1N1流感防控工作。
2、建立一把手負總責、分管人員具體抓的幼稚園甲型H1N1流感防控工作責任制，並將責任分解到部門、落實到人。
3、明確並落實甲型H1N1流感的信息報告人。
4、結合幼稚園實際，制定並落實本園防控甲型H1N1流感各項措施。
5、嚴格執行封閉式管理，幼兒戶外活動區域相對固定。
6、堅持聯防聯控的原則，密切與社區、社區醫院的配合，各司其職、各負其責，共同做好幼稚園甲型H1N1流感防控工作。
7、中心其他相關部室，在中心甲型H1N1流感防控工作領導小組的統一領導下，各負其責，全力支持和做好與幼稚園甲型H1N1流感防控相關的各項工作。
8、幼稚園一旦出現甲型H1N1流感蔓延或暴發，要積極配合衛生部門做好幼稚園甲型H1N1流感暴發疫情的調查處理等工作。
9、新學期開學前7天，幼稚園要對全體幼兒進行登記，了解幼兒暑期外出情況，以及身體狀況，外出師生是否及時返回，家中是否有疫區歸國人員等。
三、防控措施
（一）幼稚園未發現甲型H1N1流感疫情
1、制訂應對幼稚園甲型H1N1流感疫情的應急處置預案、工作方案。
2、積極開展多種形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大幼兒、教職工、家長對流感防治工作的正確認識和自我防護能力。
3、組織教職工開展甲型H1N1流感防控知識及技術的培訓、競賽和防控預案演練。
4、加強幼兒活動室、臥室和教職工學習、工作場所的衛生、通風，保持室內空氣流通；做好食堂、幼兒學習、生活用品的衛生消毒工作，幼兒水杯、毛巾、餐巾、餐具等要專用，防止交叉感染；要勤洗手，不隨地吐痰，打噴嚏要主動捂住口鼻，不要讓飛沫濺到別人；避免接觸發熱、咽痛、咳嗽、流涕等呼吸道疾病病人。
5、認真落實晨午檢全日觀察制度、缺勤幼兒登記追蹤制度，發現流感樣疫情要在第一時間（2小時內）報告屬地疾病預防控制機構和中心疫情防控辦公室。
6、建立健全幼稚園和員工、幼稚園與家長、幼稚園與屬地醫療機構、幼稚園與社區及中心防控辦公室聯繫機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。
7、注意收集所在地區甲型H1N1流感發生信息，及時採取有效措施，迅速控制疫情蔓延。
8、加強幼兒體格鍛鍊，提高自身抗病能力。幼兒戶外活動時間每天不少於2小時，活動場地相對固定。
9、甲型H1N1流感流行期間，不組織幼兒到人員聚集的公共場所。職工、家長要管好嘴，用好腿，不抽菸，不喝酒，強身體。
（二）幼稚園出現感染病例
在強化上述各項防控措施的同時，採取以控制傳染源、切斷傳播鏈、保護高危人群等為主的綜合性防控措施，防止或減緩疫情擴散，減少病例，減輕疫情危害。
1、幼稚園停止舉辦園內外各種大型集體活動和會議等。
2、在衛生部門指導下，加強宣傳教育，強化園內環境消毒，隔離患病兒童，對與患者接觸的幼兒進行隔離檢疫跟蹤，通知重點、高危人群進行預防性服藥和免疫接種等。
3、做好發熱幼兒的登記工作，包括幼兒姓名、性別、出生年月日、發病日期、是否到過疫區、父母姓名、工作單位，家庭住址、聯繫電話等內容，做到記錄詳盡、內容詳實，以便開展流行病學調查和傳染源追蹤。
4、出現聚集暴發時，按規定提出放假申請。
有關於幼稚園管理方案 篇4
為進一步促進我鄉幼稚園教育改革與發展，辦好讓人民滿意的幼兒教育，特制訂本方案。
一、理順辦園管理體制。
根據《幼稚園辦學規程》、《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》的檔案精神要求和《幼稚園教學大綱的，做好本鎮幼稚園的規劃布局，登記註冊，評估定級，教師培訓，教材管理和幼教質量督查等工作。
二、加強合格幼稚園建設。
在上級的有關要求下，採取一些積極措施，創辦三所合格幼稚園，使其在辦園方向、辦園規模和條件、幼稚園管理、保育教育質量等方面，切實發揮示範、輻射作用。
三、進一步改善辦園條件。
一是幼稚園設定在安全區域內，周圍環境無污染、無嚴重噪音，園舍堅固安全、適用；幼兒活動室要做到寬敞、通風、乾燥、光線充足，同時，有與幼稚園規模相適應的戶外活動場地；幼稚園的衛生保健必須符合《湖北省托幼機構衛生保健工作基本要求》。二是幼稚園要有足夠數量且適合兒童學習的桌凳，配備風琴和錄音機等進行教育活動的基本設備。三是幼兒教師必須身體健康，無傳染病、精神病，並取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門舉辦的培訓班結業證。
四、加強學前幼教管理。
第一，持證辦園，辦不符合辦園條件的幼稚園，責令其停止招生、停止辦園。
第二，加強業務指導，幼稚園實行園長負責制，制訂學期工作計畫，每個學期都要定時或不定時向中心國小報告工作，做到“六個統一”，即統一計畫、統一收費標準、統一課程、統一教材、統一時間、統一考核，不斷提高幼教質量。
第三，建立安全制度，幼稚園的安全工作是我鄉安全工作的薄弱環節，各園要建立健全安全制度並經常進行安全隱患排查，嚴防安全事故的發生。
第四，建立督查制度，每個學期中心國小組織人員對各幼稚園進行幼教工作檢查，評出先進單位進行表彰，對各園存在的問題提出改進意見，特別是違章辦園行為要通報批評，確立整改措施，限期整改。
幼兒教育是一項民心工程，我們必須在上級單位的統一領導下，齊心協力做好各項工作，開創我鄉幼稚園教育新局面。
z鎮中心學校
有關於幼稚園管理方案 篇5
為把百豪幼稚園網站辦好、管理好，確保網站高效、安全運行，切實把網站建設成為我校對外宣傳的視窗、教學科研的平台、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋樑，根據百豪教育局檔案精神，特制定本管理方案。
一、網站簡介
1、網站域名：zz
2、網站名稱：百豪幼稚園
3、網站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設視窗性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級部落格、每周食譜、七彩生活。
二、網站的運行模式
1、百豪幼稚園網站實行園長負責制，在園長的領導下，成立幼稚園網站管理領導組，並由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。
2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網站所有欄目內的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯，編輯可根據各科室宣傳的需要上傳並發布信息，並對所發布的信息負責。
三、網站的組織機構
百豪幼稚園網站管理領導組。
組長：z
副組長：z
成員：z
超級管理員:z
硬體維護：z
技術支持：百豪z網路科技有限公司
有關於幼稚園管理方案 篇6
【活動目標】
1、親身體驗，感受跳躍過程中的不同動作。
2、能大膽運用線條表現身體動態，自主著色。
3、知道遊戲時會等待。
【活動準備】
孩子玩磞磞床錄像、跳躍動作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙。
【活動過程】
一、情景回放：
磞磞床上真快樂!
引導幼兒觀看自己玩磞磞床的錄像，深化快樂體驗。
二、深入觀察：
磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了，怎么辦?
引導幼兒觀察看照片，了解身體在空中時手臂、腿、頭髮的多種姿態。
三、活動再現：
看，我玩磞磞床!
教師朗誦兒歌：“磞磞床，真好玩，小朋友都來玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身體好。”孩子隨著兒歌節奏模仿跳磞磞床的動作，手臂的動作，腿的動作，感受身體在跳躍過程中的`彎曲變化。
四、表現創作：
磞磞床真好玩。
能用線條大膽表現出跳磞磞床的快樂的人和安靜等待的人，並添畫出磞磞床。
五、作品交流。
有關於幼稚園管理方案 篇7
一、激勵為主題
激勵之下出好學生——這是我當老師以來最大的體會。學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種後果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題。“我們是一個很不錯的班級。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一起，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。
二、訓練為根基
在激勵這個主題下，唱的是訓練的戲。小學生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規訓練是班級管理中需要常抓，反覆抓的重頭戲。常規要求是什麼，要一條一條明確地講給學生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間倒純淨水等。告訴每個學生我們要做到什麼，為什麼要這么做，再教給學生我們應該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。常規管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學生的活動和學習也就有了良好的保證。
三、活動為抓手
學生通過觀看美國進攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰俘受到虐待的圖片，強烈感受到了和平的重要性；通過觀看各種違法受到嚴懲的新聞，懂得了遵紀守法的必要性；通過閱讀發生在學校里的各種事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。在一次次活動中，學生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結的，有思維能力的集體。
四、幫教為輔助
世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。在與學生朝夕相處中，我努力做到觀察細微，及時發現學生的變化。對於學生思想上的問題抓住時機疏導。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的特別學生，需要我特別的耐心、細心，我就對她多傾注一分關愛，幫助她處理好學習困難，同學矛盾，儘量讓她心情舒暢，安心學習。只有在細緻的個別幫教下，才能保證班級中的學生個個養成良好的品質。
五、放手為目標
教是為了不教，管是為了不管。讓學生養成自我管理，自我約束的能力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，我在班級中每學期進行各服務崗位的競選。我以人人有機會，人人得到鍛鍊為指針，不斷更新最佳化競選方式， 形成了一套班級條線選舉的制度。學生參與積極，能力得到了很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的關係，明白了榮譽與付出的關係。學生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因為我想為大家服務”，“我知道小組長不是一個職位，而是一個服務的崗位”。通過競選上崗的班幹部積極性高，在這個基礎上，我充分給予班幹部管理班級體的權力，進一步調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務，組織安排主持班隊活動。學生有了責任感，使命感，工作積極主動，班級各個條線都管理得井井有條，在學校的各項評比中都取得了好的成績。
班主任工作是千頭萬緒、紛繁複雜的，但是，看到學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責任心，即使是小小的一粟也能開花結果。我願繼續做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻
有關於幼稚園管理方案 篇8
一、晨間接待
1.熱情（站立）接待幼兒，互相問好；簡單了解幼兒在家情況和了解身體狀況。
2.提醒並督促幼兒將脫下的外衣摺疊整齊，放在指定地方。
二、晨間活動
1.組織幼兒室內活動，提供多種活動材料，讓幼兒有人人參與活動的機會。
2.教師參與幼兒的活動，並注意引導幼兒參與玩具的觀察和管理。
3.培養幼兒良好的行為習慣，愛護玩具，玩後主動整理玩具，同伴間友好交往。
4.注重個別教育，使每一個幼兒在自己原有水平上得到提高。
三、晨間談話
談話要有明確的目的性，注意隨機教育。
四、早操
1.老師領操，要穿著得體，並做到精神飽滿，動作正確到位。
2.注意培養幼兒聽口令做操，力求動作到位、整齊，達到鍛鍊的效果。
五、教學活動
1.準備工作充分，（包括教具準備、知識準備、環境準備）計算活動：課前準備好教具、學具、操作學具。
語言活動：故事、兒歌熟練，能有表情的朗誦，圖片等教具應提前一天準備好。
常識活動：做好必要的知識、教具準備儘可能利用實物教具進行教學。
美術美工活動：課前準備好範例，示範用紙和幼兒用具等。
音樂活動：課前準備好錄音機、音樂磁帶、教具等教學用品，能離譜熟練彈奏每一首曲子。舞蹈、律動等動作熟練。
體育活動：準備好場地。
2.要根據教學目標選材，並適合本班幼兒實際，容量適當，活動形式有趣，為幼兒所喜歡。
3.儘量讓幼兒人人有親身體驗、操作的機會，充分利用幼兒的各種器官去感知事物，在活動中得到發展。
4.注重活動過程，充分調動幼兒的主動性、積極性、創造性，發揮老師的主導作用。重視課程的開發。
5.既面向全體幼兒，又注重個別教育。
6.注重培養幼兒良好的學習習慣，要求坐姿、看書寫字、繪畫等正確姿勢，隨時提醒。
六、課間活動
1.便後提醒幼兒洗手。每次便後，將內衣塞好（小班幼兒由老師幫助），並洗手。
2.第一次教學活動後，保證幼兒有不少於10分鐘的自由活動時間，防範安全事故發生。
3.第二次教學後，提醒幼兒喝水，並檢查幼兒服裝，脫去過多的衣褲。
七、戶外遊戲活動
1.保證課後幼兒有足夠的戶外活動時間，並要十分注意幼兒的安全。
2.遊戲內容的安排，要注意動靜交替，形式可分為：集體活動、分組活動、自由活動等。
3.活動時，要供給幼兒充足的教具玩具和遊戲材料。
4.大型運動器具可作為體育活動的補充，玩的時間要適當，注意活動量。（小班玩時，兩位老師要分別站立旁邊給予保護）。
5.活動結束後，視情況給幼兒增減衣服。
八、餐前準備
幼兒排隊有序去小便，後洗手。老師要站立門口督促檢查、提醒，培養幼兒良好的生活衛生習慣。（小班幼兒由老師幫助塞內衣）
2.提醒幼兒喝少量水。
3.組織好餐前的安靜活動。
九、就餐管理
1.提倡添食管理，即分飯時不要過多，特別是胃口小的幼兒等吃完再添一點，使幼兒吃得熱、吃得好。大班幼兒可嘗試讓孩子自己添飯，以增進幼兒食慾。
2.多用鼓勵、表揚的語言，督促幼兒情緒愉快的進餐，不挑食，吃完自己的一份飯菜。
3.注重培養幼兒良好的進餐習慣，做到"三淨"（碗、桌、地），"二整齊"（碗、筷、凳）。
4.培養幼兒飯後漱口的號習慣。
十、餐後活動
1.組織幼兒安靜活動。
2.做好睡前準備工作（提醒小便等）。
十一、午睡
1.按時開始入寢，入寢前做到：
一摸：摸一摸下頸、前額有無發燒等異常。
二看：察顏觀色幼兒情緒等是否正常。
三檢查：幼兒身上是否有小玩具、危險用品等。
2.督促幼兒有順序地脫衣服，並摺疊好放在指定地方，鞋子方向一致（小班在培養幼兒自己脫衣的同時，老師要給予一定的幫助）。
3.督促幼兒按時入睡，入睡率達95%以上。
4.不擅自離崗，經常巡迴檢查幼兒睡姿是否正確，是否有異常。幫助幼兒蓋好被子等。
5.寢室內空氣要流通。
十二、起床吃點心
1.按時起床，老師要巡迴進行檢查。並及時給予幫助。
2.仔細檢查每個幼兒服裝是否穿整齊、合適，並提醒和幫助幼兒將內衣塞進褲子（小班由老師幫助）。
3.提醒督促幼兒吃點心，並給幼兒梳理頭髮。
十三、下午遊戲活動
1.遊戲內容的選擇和安排，做到有目的、有計畫，動靜交替，並為幼兒所喜歡。
2.遊戲的準備工作要充分，給幼兒提供充分的遊戲材料。
3.遊戲時老師要一起參與，在參與過程中，觀察和了解幼兒，從而更好地給予啟發和指導。
十四、離校回家
1.在幼兒離校前，老師要逐個檢查幼兒服裝是否整齊，內衣是否塞進褲子。
2.組織較安靜的活動，做好幼兒回家準備工作。
有關於幼稚園管理方案 篇9
一、班級情況分析
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼稚園學習、生活和遊戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。
1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供國語的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說遊戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用親職教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，並能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中，如科學遊戲活動—風車轉轉轉，藉助一定的材料或玩具，將科學的道理寓於遊戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想像和創造；最後利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項遊戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，並通過家家長有目的的實際演示和遊戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬鬆、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計畫活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗
三、遊戲活動
本學期，晨間活動以區角遊戲為主，幼兒遊戲以角色遊戲為主，本學期將加強對角色遊戲的指導，豐富角色遊戲的內容，增強各遊戲區的聯繫，創新遊戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在遊戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在遊戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
四、綠色學校創建工作
環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中國小環境教育人手，開展綠色教育，關係到我國可持續發展的長遠利益，也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。因此，環境教育工作納入了幼稚園教育的總目標。幼稚園的環保教育主要是使學生認識環境，提高學生的環境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質，學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區、又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。
五、教育措施：
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。
2、靈活運用幼稚園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。
有關於幼稚園管理方案 篇10
一、目的
安全工作一直以來都是我們的安全工作重要內容。如何為孩子們營造一個良好的活動環境，讓孩子們愉快的生活、學習，讓家長放心。我們必須從自身上尋找不足，消除隱患，才能更好的開展工作。
二、成立安全工作小組
組長：
副組長：各班班主任
組員：各班班主任配班老師
三、具體責任分工
1、班主任負責全面工作。
2、當班老師負責當天的安全工作。（當班老師組織幼兒，配班老師做好協助工作）
3、戶外活動由當班老師組織，保育老師協助工作。（如分組活動，兩位老師應該組織好自己負責的孩子，碰到意外，組織的老師應負主要責任）。
4、飯後活動時間三位老師應在班上，當班老師負責組織孩子活動，配班老師做好協助工作，保育老師負責衛生清潔工作。
5、當班老師負責幼兒午睡；保育老師餐具消毒、清理教室衛生；廁所等工作；下班前關好所有門窗、水電。
6、在上午、中午、下午時間，當班老師要與副班老師班做好交接班上的工作。（點清楚孩子的人數、哪位孩子不舒服需要注意照顧的，應在班務日誌上寫清楚）
7、安全事故：班主任指揮，配班老師和保育老師配合疏散幼兒工作，保證全班幼兒的生命安全。
8、班上的所有門窗及樓梯口一定要由當班老師、保育老師打開，保持出口通暢。
9、家園工作由三位老師負責。
10、環境創設由三位老師負責。
四、存在問題
1、班上的幼兒較多，而且男孩子占多數，他們好動好玩，喜歡模仿電視裡的動作，自控力較差。老師對幼兒的常規紀律抓得時松時緊，沒有自始自終的去進行常規管理。
2、一些幼兒身體較差，自立能力稍差。
3、安全教育沒有滲透在幼兒各科教學中，幼兒在遇到緊急情況時缺少實際應急措施。
4、老師缺少一些必須的急救知識。如火災時，老師應如何疏散幼兒，當幼兒碰傷、摔傷、燙傷、燒傷、休克時老師應該如何處理等。
五、建議
1、把安全貫穿到幼兒一日生活的每一個環節中。首先是排除環境中不安全因素。老師仔細檢查教室是否存在著不安全因素。如：椅子是否壞了了，桌子擺放的位置、廁所地板太濕等。一旦發現問題，馬上報告給園領導，請園長及時處理。
2、在社會領域教學中教育幼兒養成不玩火的好習慣，牢記火警報警電話119，具有初步的消防安全意識。在常識活動中教幼兒正確使用常見的家用電器，不亂玩電。如：不摸消毒櫃、插頭等。
3、通過電視節目讓幼兒觀看一些簡單的火災逃生方法。讓幼兒在遊戲中學習如何逃生的辦法如：火災襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物；必須穿過濃煙逃生時，應儘量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面；身上著火時，可就地打滾，或用厚重的衣物覆蓋壓滅火苗等等。對這些方法有個初步的概念。可以不定期進行消防演習。
4、在遊戲教幼兒學習辨認周圍環境中不安全的事物，不要在不安全的地方玩遊戲。教幼兒認識消火栓、滅火器，教育幼兒不亂摸樓梯口的滅火器。
5、召開家長會時要求各位家長為了孩子的健康和安全，不要吸菸。成立家長委員會，切實作好檢查工作。
6、要求三位老師有集體觀念，下班之前應檢查班上的各種電器插座是否已拔下。如有發現隱患，應及時上報或解決。
7、當班老師要擔負起組織全班幼兒的疏散工作，保證全班幼兒的生命安全。
8、請有關消防專家、醫生對老師進行知識講座。
有關於幼稚園管理方案 篇11
為把百豪幼稚園網站辦好、管理好，確保網站高效、安全運行，切實把網站建設成為我校對外宣傳的視窗、教學科研的平台、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋樑， 根據百豪教育局檔案精神，特制定本管理方案。
一、網站簡介
1、網站域名：zz
2、網站名稱：百豪幼稚園
3、網站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設視窗性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級部落格、每周食譜、七彩生活。
二、網站的運行模式
1、百豪幼稚園網站實行園長負責制，在園長的領導下，成立幼稚園網站管理領導組，並由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。
2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網站所有欄目內的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯，編輯可根據各科室宣傳的需要上傳並發布信息，並對所發布的信息負責。
三、網站的組織機構
百豪幼稚園網站管理領導組。
組長：z
副組長：z
成員：z
超級管理員:z
硬體維護：z
技術支持：百豪z網路科技有限公司
百豪幼稚園
20xx年6月
有關於幼稚園管理方案 篇12
近日，教育部聯合國家衛健委根據新型冠狀病毒肺炎防控方案和當前疫情形勢需要，對此前相關技術方案進行修訂調整，印發了高等學校、中國小校和幼稚園新冠肺炎疫情防控技術方案（第五版）。
而幼稚園本就是人群比較密集的場所，幼兒也是傳染病易感人群，稍有疏忽，容易引起各種傳染病的發生和流行。在疫情下，為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，經開第xx幼稚園根據以下方案全面開展校園消毒防疫工作。
01開園準備
（一）幼稚園的準備
1、重視開園準備
幼稚園要切實增強疫情防控意識，根據疫情形勢和所在地的疫情防控相關政策要求，做好新冠肺炎和常見傳染病的預防工作，進一步落實和完善“兩案九制”，做到妥善、有序開園。
2、落實多方責任
嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任、家庭和個人責任。幼稚園負責人是本單位疫情防控的第一責任人，開園前必須制定完善的疫情防控工作方案和應急預案，明確工作職責、細化實化各項防控措施，對全體教職員工開展防控知識與技能培訓。
3、堅持聯防聯控
在衛生健康、教育行政部門指導下，幼稚園應加強與疾控機構、就近定點醫療機構、轄區婦幼保健機構、社區衛生服務機構的溝通協調，進一步完善教育、衛生健康、托幼機構和家庭“點對點”協作機制、監測預警與快速反應機制，確保開園前幼稚園疫情防控業務指導、巡查和培訓全覆蓋。
4、加強應急演練
開園前，幼稚園與屬地醫療機構、疾控機構、公安機關等做好對接，根據疫情形勢進一步完善應急預案，健全防範和處理機制，做到“點對點”、“人對人”。有針對性地開展疫情防控多場景、實操性應急演練，確保一旦發生疫情，迅速激活疫情防控應急指揮體系，各環節快速回響和應急措施到位，及時有效應對突發情況。
5、做好物資儲備
做好兒童和成人口罩、洗手液、手消毒劑、消毒用品、非接觸式測溫設備等防疫物資的儲備，專人管理，確保存放安全。設定足夠數量的盥洗設施，配備足量的洗手用品。按照標準設立觀察室或臨時隔離室，安排專人負責。
6、加強環境消毒
落實環境衛生和清潔消毒管理制度，專人負責園內全面清潔消毒工作。開園前應對園內重點場所、公共用具和空調通風系統進行徹底清潔消毒，做好垃圾清理，對戶外大型玩具、門把手等物體表面進行預防性消毒，對活動室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、保育場所開窗通風。
7、保障飲食飲水安全
落實《教育部辦公廳市場監管總局辦公廳國家衛生健康委辦公廳關於加強學校食堂衛生安全與營養健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔〕號）要求，開園前對幼稚園食堂及飲用水設備設施進行徹底檢查和清潔消毒，所有飲用水設備設施均應取得行業監測、檢測合格資質，確保飲用水安全，及時更換陳舊、已經損壞的設備。檢查食堂食品原材料有無過期變質，發現有問題的食品原料要立即銷毀。開園前，對食堂員工進行一次全面健康檢查，持證上崗。
（二）教職員工、家長和幼兒的準備
1、報備健康狀況
按照當地防疫規定要求，所有教職員工和幼兒及其共同生活居住人員在開園前14天開展健康監測和旅居史報告，並如實上報園方，配合園方做好開園返園的健康監測。對有疑似症狀的，應當及時就醫，暫緩返園。
2、保持社交距離
開園前14天，家長做好幼兒看護和防護物資準備，減少人員來訪，避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，前往公共場所應佩戴口罩。
3、做好新冠病毒疫苗接種
加大疫苗接種宣傳引導力度，加強幼稚園工作人員疫苗接種，堅持知情、同意、自願原則，鼓勵3歲以上適齡無接種禁忌人群應接盡接。
4、落實返園要求
低風險地區教職員工和幼兒經園方審核健康狀況符合當地疫情防控要求後即可返園。嚴格落實屬地對從境外、中高風險地區返園或其他特殊情況教職員工和幼兒的健康管理要求，返園前須提供48小時核心酸檢測陰性證明。
02開園後
（一）幼稚園管理要求
1、重視入園排查
動態精準掌握教職員工和幼兒健康狀況，做好健康監測。教職員工和幼兒每天在入園處須測體溫，無疑似症狀方可入園，出現疑似症狀者，應及時就醫。安排家長錯峰接送幼兒，在園門口設定1米線，配備工作人員疏導人流，防止出現園門口人群聚集。家長接送幼兒不入園，全程佩戴口罩、保持社交距離。
2、加強園門管理
幼稚園實行園內相對封閉管理，無關人員一律不準進園。在入園處對所有人員進行體溫檢測、查驗健康碼和行程卡，做好登記、掃碼，並佩戴口罩入內。如出現疑似症狀，不能入園，應及時就醫。
3、做好監測預警
在當地應對疫情聯防聯控機制（領導小組、指揮部）的支持和保障下，定期組織師生員工開展核酸抽檢，對安保、保潔、食堂等園內工作人員加強健康管理和增加核酸檢測頻次。嚴格落實幼兒早、中、晚“一日三報告”制度和點名制度，實行“日報告”“零報告”制度。做好缺勤、早退、病假記錄，發現因病缺勤的教職員工和幼兒需及時追訪、登記和上報。進行晨午檢時，工作人員應當佩戴口罩、帽子和一次性手套，並做好手衛生。
4、加強場所管理
加強活動室、睡眠室、盥洗室、食堂、辦公室、醫務室、衛生間等重點場所的管理和消毒，定時通風換氣，定期對空調通風系統進行清洗消毒，增加水龍頭、門把手、樓梯扶手、床圍欄、玩具、娛樂設施、兒童個人用品等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。做好垃圾分類收集、及時清運，並做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。門衛室設定快遞專用區域，快遞人員不入園。
5、加強活動管理
教師、保育員等要相對固定，減少在不同群體間流動重疊。要根據疫情形勢、國家和屬地疫情防控政策，從嚴控制開展兒童聚集性活動，不組織大型聚集性活動。
6、確保膳食營養衛生
加強飲食飲水衛生管理，嚴格執行食品進貨查驗記錄製度，嚴控進貨渠道，食品等原料從正規渠道採購，保證來源可追溯。依據幼兒生長發育特點，每日提供充足的新鮮果蔬和奶製品，適量的魚、禽、肉、蛋類食物，保證食物種類多樣。
7、開展健康教育
通過多種形式面向教職員工、家長和幼兒開展新冠肺炎和諾如病毒感染性腹瀉、肺結核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、細菌性痢疾等傳染病預防知識的宣傳教育。教會幼兒正確的洗手方法，打噴嚏和咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋口鼻，培養幼兒養成良好衛生習慣。
8、做好疫苗接種查驗補漏工作
配合相關部門逐一查驗幼兒國家免疫規劃疫苗接種情況，發現漏種，及時告知補種。
（二）教職員工、家長和幼兒管理要求
1、落實家校協同
教職工應每日與幼兒家長保持溝通，家長每日應如實向班主任報告幼兒及其共同生活居住人員健康狀況和風險接觸信息，如有疑似症狀，要及時上報就診。
2、保持手部衛生
教職員工和家長應引導幼兒儘量不用手接觸口眼鼻、勤洗手，做好手衛生行為宣教。
3、積極參加鍛鍊
根據幼兒年齡特點，安排內容和形式適宜的體格鍛鍊，每日2小時以上的戶外活動，3歲以上幼兒至少1小時的中等及以上強度身體活動。
4、落實個人防護
幼稚園值守人員、保潔人員和食堂工作人員等在工作期間，應當全程佩戴醫用外科口罩或以上級別口罩，做好手衛生。保潔人員、食堂工作人員在工作期間還應當戴一次性手套，穿工作服、戴工作帽並保持清潔、定期洗滌與消毒。幼兒在園期間可不佩戴口罩。幼兒離園期間，家長做好幼兒看護，避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，在園外公共場所需要佩戴口罩，做好個人防護。
5、加強近視防控
引導幼兒養成科學用眼習慣，保障充分戶外活動，嚴格控制視屏時間。平衡營養膳食，合理安排作息，確保充足睡眠時間，提高機體免疫力。
03疫情監測與應急處置
1、關注疫情變化
及時關注幼稚園所在轄區、全國其他地區疫情形勢變化。一旦所在地區發生本土疫情或新冠肺炎疫情風險等級發生變化，應嚴格執行當地疫情防控有關要求，立即激活疫情防控應急指揮體系，果斷採取應急處置措施。
2、強化監測預警
幼稚園在做好常態化疫情防控工作基礎上，嚴格實施師生員工健康監測、體溫檢測、晨午晚檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等措施，執行“日報告”“零報告”制度。入園前，教職員工、幼兒及其共同生活居住人員如出現疑似症狀，應當立即報告，採取居家觀察、就醫排查或隔離措施。在園期間，教職員工和幼兒如出現疑似症狀，教職員工應立即停止上崗，及時通知幼兒家長帶離，嚴格按照“點對點”協作機制有關規定及時到定點醫療機構就醫，托幼機構做好就醫結果追蹤登記工作。
一旦幼稚園所在縣（市、區、旗）發生疫情，要根據疫情擴散風險加密核酸檢測頻次，提高師生核酸檢測抽檢比例，推廣使用抗原檢測。期間園內食堂工作人員、保潔人員、園（樓）門值守人員等工作人員每周開展核酸檢測，可適當增加抗原檢測。若出現抗原檢測陽性者，無論是否出現發熱或呼吸道等症狀，均需按照新冠肺炎疫情相關人員轉運工作指南的要求，由急救中心轉運至有發熱門診的醫療機構，進行核酸檢測。
3、快速處置疫情
如教職員工和幼兒及其共同生活居住人員有新冠肺炎確診病例、無症狀感染者、疑似病例或密切接觸者，幼稚園應當立即啟動應急處置機制，在2小時內向轄區疾控機構報告，在屬地衛生健康部門、疾控機構指導下，採取封閉管理、全員核酸檢測和暫緩返園等處置措施。
幼稚園出現疫情後，要按照新型冠狀病毒肺炎防控方案，配合疾控機構做好傳染源控制和管理，按照屬地化原則配合疾控機構開展快速全面的流行病學調查和疫情分析研判，根據病例軌跡和流調信息，科學、精準劃定風險區域與風險人員。幼稚園配合疾控機構等部門做好劃定區域和風險場所的先管控、再摸排，有序組織落實風險人員的轉運、隔離管控、核酸檢測、健康監測等措施，根據受污染的狀況和風險採取相應的環境和物體表面的預防性消毒、隨時消毒和終末消毒，並做好園內垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。
幼稚園要安排專人與接受醫學隔離的教職員工、家長或幼兒進行聯繫溝通，掌握其每日健康狀況。教職員工、幼兒病癒後返園需提交當地具備資質的醫療機構開具的相關證明。
4、做好衛生保障
各地要加強對幼稚園疫情防控工作的督導檢查和責任落實，認真排查轄區幼稚園疫情防控措施落實情況，對檢查中發現的問題要立行立改，及時跟蹤整改到位。幼稚園要加強應急處置保障，對師生員工做到排查、管控、督導、宣教、關愛“五個到位”，妥善解決師生員工學習、工作、生活中的實際困難，及時回應合理訴求和關切，在防疫提醒、生活和防疫物資、醫療保障、心理疏導等方面給予支持。
有關於幼稚園管理方案 篇13
一、指導思想
以黨的__屆三中、四中全會精神和科學發展觀為指導，深入貫徹落實“鄖西會議”精神，加大“菜籃子”工程力度，繼續完善學校後勤設施“十有八配套”建設，紮實開展“四個創建”活動，抓好“學校後勤管理先進鄉鎮”的創建工作，全面落實學校後勤精細化、規範化管理和人性化服務的工作目標，努力為基礎教育均衡發展提供支撐與服務。
二、具體目標
1、進一步完善農村寄宿制學校後勤生活設施，穩步推進學校後勤“十有八配套”（“十有”即：有符合學生集體用餐管理規定要求的食堂；有與就餐學生規模相配套的餐廳；有與寄宿學生規模相適應的宿舍和床鋪；有符合飲用水標準的水源和供水設施；有水沖式衛生廁所及糞便無害化處理設施；有洗漱間和洗澡堂；有曬衣曬被場地及停車棚；有圍牆、值班室和消防防盜設施；有為學生日常學習生活提供方便的消費服務網點；有改善寄宿制學生生活的蔬菜副食生產供應基地。“八配套”即：食堂與餐廳配套；餐廳與餐桌凳及消毒設備配套；宿舍與床鋪、管理間及洗瀨間配套；鍋爐房與洗澡熱水供應配套；廁所與沼氣池和污水淨化處理配套；洗衣間與晾曬場地配套；學生勞動實踐與蔬菜副食生產供應基地建設配套；校園道路硬化與綠化美化配套）建設工作。全市現有農村寄宿制學校501所，計畫五年內鄉鎮以上寄宿制學校全部達到“十有八配套”目標，x年達到250所，x年達到300所，x年達到350所，x年達到400所，x年全部達標。
2、繼續加強農村寄宿制學校蔬菜和副食基地建設。五年內全市農村寄宿制學校蔬菜基地面積達到220萬㎡，生均15㎡（省里規定生均10—15㎡），消除農村寄宿制學校無蔬菜、副食基地現象，要求蔬菜基地套種、複種指數達到50%以上，土地利用率達到100%，無流失、閒置、撂荒現象。五年內有501所寄宿制學校蔬菜副食基本自給和部分自給（基本自給的學校至少達到70%以上，部分自給的學校至少達到40%）。其中：x年達到200所，x年達到300所，x年達到400所，x年達到501所。
3、繼續抓好農村寄宿制學校的學生浴室建設，保證每個農村寄宿制學校用上乾淨達標的飲用水。五年內建設學生浴室501個。其中x年達到300個，x年達到350個，x年達到400個，x年達到450個，x年達到501個；建設標準的學校飲用水設施500個，其中x年達到300個，x年達到350個，x年達到400個，x年達到450個，x年501個，徹底解決個別農村學校飲用水不達標的現象。
4、繼續抓好“文明宿舍，放心食堂，放心超市，綠色生態校園”的創建工作。計畫五年內創建“市級文明宿舍”300個（縣市區級“文明宿舍”達到100%），創建“市級放心食堂”200個（縣市區級“放心食堂”達到100%），創建“市級綠色生態校園”（市級綠色學校）300個（縣市區級“綠色生態校園”達到80%），創建“市級放心超市”200個（縣市區級“放心超市”達到60%），全市中國小（幼稚園）“四個創建”開展面達到100%。
5、抓好“學校後勤管理先進縣（市）、鄉鎮”的申報創建工作。計畫在五年內申報創建“省級學校後勤管理先進縣、市、區”5個，“省級學校後勤管理先進鄉鎮”20個，“市級學校後勤管理先進鄉鎮”80個。
6、進一步加強教育消費市場的規範管理工作，大力推廣校園超市連鎖經營模式。以創建“放心超市”為切入點，以開展校園食品用品連鎖配送為導向，以建設安全規範的校園消費市場為目標，逐步在各縣、市、區推廣校園超市的建設工作。
7、繼續抓好“綠色學校”和“園林式學校”申報創建工作。五年內各縣、市、區申報創建“市級綠色學校”（即綠色生態學校）300所，申報創建“省級綠色學校”達60所，“國家級綠色學校”5所，申報創建“十堰市園林式學校”100所，申報創建“湖北省園林式學校”20所。
8、深入開展“平安和諧校園”的創建活動，認真抓好學校風險防範與管理工作，進一步規範校園風險分散管理工作行為，不斷提升學校應對各類風險的能力。五年內做到：校園方責任險應保盡保一校不漏，其中義務教育階段和非義務教育階段的學校投保率達100%；在校中小學生醫保參保率穩定在90%以上；中小學生學平險及意外傷害險投保率穩定在80%以上。
9、切實規範教輔市場，按照湖北省文化產業改革的要求和教學一線的實際需要，我市統一實行“教輔”目錄審查制度，教育市場準入制度，教育市場管理制度，確保版本正規、質量上乘，適應常規教學。按照正確引導、學生自願、預約征訂、統一發行的原則，嚴禁學校各行其是，杜絕亂推銷和搭車發行行為。努力做到即滿足教學一線的需要，又能減輕學生課業負擔和家長經濟負擔。
10、加強後勤隊伍培訓和作風建設，促進學校後勤保障工作管理體制和工作機制的創新。按照分級管理、分類培訓的模式有計畫、有重點地開展學校後勤隊伍的培訓工作，提高后勤管理人員的綜合素質。以縣市區為主五年內計畫舉辦後勤人員各類培訓班二十期（次），培訓人員達3000人次，其中學校鍋爐工培訓班每兩年一次，食堂管理員培訓班每年輪訓一次，學生宿舍管理員培訓班至少兩年輪訓一次，水電工技術掊訓班每兩年輪訓一次，花木園林技術培訓班每兩年輪訓一次，物業管理人員培訓班每兩年輪訓一次，學校後勤校長（主任）培訓班每年輪訓一次，各縣、市、區後勤辦主任培訓班每年輪訓一次。
11、繼續開好每年一次的全市年度工作總結表彰會和縣市區學校後勤管理現場觀摩會，一年一個新課題，一年一個新思路，進一步做好爭取領導、健全機構、明確職責、理順關係等工作，積極把學校後勤管理與保障工作納入教育的長遠規劃和年度計畫，納入教育督導檢查評估、獎懲範圍，納入學校的教育教學的安排，納入教育局或學校主要領導的工作目標責任考核內容。
12、進一步加強全市非寄宿制中國小（幼稚園）的後勤管理工作，認真做好校園綠化、美化、衛生保潔、物業管理、安全保障、疾病防控和後勤服務等工作，要配備人員，健全機構，各縣、市（區）要建設一批非寄宿制學校後勤管理示範學校，五年內全市非寄宿制學校後勤管理合格率達到95%以上。
13、加強全市民辦學校（職教培訓機構）的後勤管理工作，五年內全市民辦寄宿制學校的“放心食堂”、“文明宿舍”創建率達到100%，學校後勤管理合格率達到100%。
14、進一步加強學校後勤管理宣傳工作，繼續辦好《十堰學校後勤》雜誌和《十堰學校後勤網》，為全市的學校後勤管理宣傳、經驗交流、信息溝通、論文評比提供平台，努力提升學校後勤管理工作的地位，樹立學校後勤管理工作的良好形象。
15、加強學會工作，開展理論研究。充分發揮“十堰市學校後勤管理專業委員會”的作用，積極開展對新時期學校後勤管理與服務，發展與創新的理論研究工作。積極探索中國小（幼稚園）後勤管理的工作模式、體制、機制、理論與方法，用科學發展觀理論指導學校後勤管理工作實踐。
16、要進一步加強各縣市區學校後勤管理部門的自身建設，著力解決機構名稱與工作責任不相適應，工作機制與實際工作不相適應的問題，要在近期內解決機構名稱和工作機制問題，要健全機構，配好配強縣市區學校後勤管理機構班子和工作人員，儘快適應新時期教育管理的需要。
17、全市後勤管理相關工作要按照每年工作計畫進行督促檢查和評比。
有關於幼稚園管理方案 篇14
活動目標：
1、嘗試用橡皮泥造型並運用秋天的農作物果實採用多種方式有規律地來裝飾瓶子，激發幼兒對製作活動的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環保意識。
活動準備：
各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
活動過程：
1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎?花瓶是什麼樣貌的?教師帶來了幾幅花瓶圖片我們一齊來欣賞一下。
2、我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。
出示圖片，幫忙幼兒歸納規律。
1)主題式的裝飾
2)瓶口、瓶底對應的裝飾
3、觀察裝飾好的花瓶，激發製作渴望。
“它們是用什麼材料裝飾的?運用了上頭的哪種方法?”
4、出示課件，幼兒觀察製作過程，了解製作方法
5、幼兒動手嘗試製作。
1)鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。
2)幫忙本事強的幼兒富有個性的創作。
6、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價。
“你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個花瓶?為什麼?”
有關於幼稚園管理方案 篇15
為把百豪幼稚園網站辦好、管理好，確保網站高效、安全運行，切實把網站建設成為我校對外宣傳的視窗、教學科研的平台、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋樑， 根據百豪教育局檔案精神，特制定本管理方案。
一、網站簡介
1、網站域名：
2、網站名稱：百豪幼稚園
3、網站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設視窗性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級部落格、每周食譜、七彩生活。
二、網站的運行模式
1、百豪幼稚園網站實行園長負責制，在園長的領導下，成立幼稚園網站管理領導組，並由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。
2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網站所有欄目內的.信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯，編輯可根據各科室宣傳的需要上傳並發布信息，並對所發布的信息負責。
三、網站的組織機構
百豪幼稚園網站管理領導組。
組長：
副組長：
成員：
超級管理員:
硬體維護：
技術支持：百豪網路科技有限公司
百豪幼稚園
20xx年6月xx日
有關於幼稚園管理方案 篇16
朝陽幼稚園教師崗位職責
幼稚園教師對本班工作全面負責：
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。
2、依據幼稚園教育工作計畫要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計畫，並組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發展情況，認真填寫觀察記錄。
4、管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、為幼兒創設良好的物質和精神環境，發揮環境教育作用。
6、積極參加業務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯繫工作，了解幼兒親職教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。
8、定期向主管園長匯報工作，並接受其檢查與指導。
9、負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。
10、製作一些適合的力所能及的玩教具。同時負責保管本班幼兒的衣物和本班設備用具。
11、採取多種方式同家長加強聯繫，爭取家長的配合，每期召開一次家長會，幼兒無故缺席、在園的表現情況要及時與家長聯繫，共同做好幼兒保健工作。
朝陽幼稚園班級衛生評比制度
1、幼兒教師衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。
3、幼兒飯前便後用流動水洗手，飯後漱口、擦嘴。
4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。
5、保持幼兒服裝整潔。
6、保持室內空氣流通，定時開窗通風換氣，室設有防蚊、防蠅設備，做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網。
7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛生，無雜物堆放，清潔區保持整潔。
8、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。
朝陽幼稚園安全制度
1、幼兒入園時，要認真檢查幼兒是否帶有危險品，如有發現要立即收管。
2、幼兒需要服藥的，教師要請家長親自登記有關事項（姓名、藥名、劑量、次數等），並按時準確地為幼兒服藥。
3、幼兒進餐前教師對幼兒進行安全衛生教育，防止意外事故的發生，如：燙傷、噎食等。
4、教師組織幼兒有秩序地上下樓及進出教室以免摔傷、擠傷。
5、幼兒的一日活動一定要在教師的視線之內，器材及遊戲的選用安全係數要高。
6、活動室、休息室的危險隱患一定要及早發現，及時採取有效措施進行整治。
7、經常對幼兒進行防火、防電等安全知識的教育，嚴禁幼兒自己玩火、玩電。
8、班內不要放置比較危險的學習用具和物品：如剪子、實驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應放在幼兒拿不到的地方。
9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內，耳內或吞食。
10、出現事故一定要與學校聯繫，緊急處理。
11、幼兒入園離園時，教師與家長必須面對面交接。
12、膳食管理人員進貨時，嚴把食品質量關，防止食物中毒。
13、注意房屋、玩具、電器設備、電源開關的使用安全，避免觸電、砸傷、燙傷等事故發生。
14、安全保衛人員一定要堅守崗位，定時開鎖大門，嚴禁陌生人入內。
15、園領導及教師要定期檢查大型玩具及班內物品、玩教具，發現損壞及時維修，以防意外事故的發生。
15、院內禁止各種車輛入行。
有關於幼稚園管理方案 篇17
各鄉鎮中心學校、縣直各學校、各督學責任區：
為進一步強化我縣學校管理工作，加強教師隊伍建設，規範學校的辦學行為和教師的從教行為，充分發揮督導的導向、激勵作用，全面提升學校管理水平，提高教育質量，經研究決定，由縣政府教育督導委員會辦公室牽頭，縣教育局各股室配合協同，定期或不定期地對全縣中國小（幼稚園）教育教學情況進行經常性督導。現結合我縣教育工作實際，特制訂本方案。
一、督導對象：全縣中國小（幼稚園）。
二、組織實施。縣成立領導小組，負責全縣中國小教育教學經常性督導工作組織領導。領導小組下設辦公室，負責具體實施全縣中國小經常性督導工作。
組 長：
副組長：
成 員：
中國小經常性督導工作以各責任區專職責任督學為主，或會同中心校共同組織實施，也可邀請兼職責任督學參與。縣成立中國小教育教學經常性督導工作巡視組，巡視組由縣教育局領導帶隊，抽調教育局責任區兼職督學陪同，隨機督導全縣鄉鎮學校及責任區督學工作開展情況。
三、督導原則。隨機督導，現場調研，改進工作作風，注重督導實效，建立公開、公平、公正的常態化督導機制，著眼於督促推動，立足於導向激勵。
四、督導方法。經常性隨機督導，即督導工作常態化，事前不通知，不打招呼。主要採取突擊查崗、推門聽課、隨機巡視、現場調研、明查暗訪、校園巡視、問卷訪談、查閱相關資料等多種方式，並現場錄像拍照。
五、督導內容：見附屬檔案《潁上縣中國小教育教學經常性督導指標》。
六、結果運用
（一）督導結果作為鄉鎮學校年度評優評先的重要依據之一。對存在問題較為突出的學校，將採取連續跟蹤督導的方式，找準原因，深入解剖，督促整改。
（二）縣政府教育督導委員會辦公室和縣教育局將認真研究各責任區責任督學總結的經驗和反映的問題與建議，向全縣教育系統進行通報，對一些學校好的做法和成功經驗給予肯定表揚，對問題突出學校給予通報批評。
（三）督導結果向領導小組和縣政府教育督導委員會領導匯報，作為掌握學校情況的第一手資料，以便領導決策。
七、督導紀律。督導人員要廉潔自律，自覺遵守中央“八項規定”和有關檔案規定，不能影響學校正常的教育教學秩序，不準在學校吃喝，不準要求學校提供任何形式的服務，更不得接受禮金、禮品及有價證券等。一旦發現或有檢舉，將嚴肅處理。
有關於幼稚園管理方案 篇18
一、幼稚園園長負責幼稚園全面工作。
二、負責貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級的有關規定。
三、負責組織全園職工的政治、業務學習，努力提高職工的政治素質，解決好教職工的後顧之憂，為幼稚園幼兒健康成長多作貢獻。
四、負責組織、領導、檢查全園的教育、衛生保健、安全保衛工作。
五、負責主持建立健全並執行各種規章制度。
六、負責聘任、調配園內工作人員，負責指導、檢查和評估園內工作人員的工作。
七、負責全園工作人員的考勤、獎懲。
八、負責全園財務收支的審批。
有關於幼稚園管理方案 篇19
各鄉鎮中心學校、縣直各學校、各督學責任區：
為進一步強化我縣學校管理工作，加強教師隊伍建設，規範學校的辦學行為和教師的從教行為，充分發揮督導的導向、激勵作用，全面提升學校管理水平，提高教育質量，經研究決定，由縣政府教育督導委員會辦公室牽頭，縣教育局各股室配合協同，定期或不定期地對全縣中國小（幼稚園）教育教學情況進行經常性督導。現結合我縣教育工作實際，特制訂本方案。
一、督導對象：全縣中國小（幼稚園）。
二、組織實施。縣成立領導小組，負責全縣中國小教育教學經常性督導工作組織領導。領導小組下設辦公室，負責具體實施全縣中國小經常性督導工作。
組 長：
副組長：
成 員：
中國小經常性督導工作以各責任區專職責任督學為主，或會同中心校共同組織實施，也可邀請兼職責任督學參與。縣成立中國小教育教學經常性督導工作巡視組，巡視組由縣教育局領導帶隊，抽調教育局責任區兼職督學陪同，隨機督導全縣鄉鎮學校及責任區督學工作開展情況。
三、督導原則。隨機督導，現場調研，改進工作作風，注重督導實效，建立公開、公平、公正的常態化督導機制，著眼於督促推動，立足於導向激勵。
四、督導方法。經常性隨機督導，即督導工作常態化，事前不通知，不打招呼。主要採取突擊查崗、推門聽課、隨機巡視、現場調研、明查暗訪、校園巡視、問卷訪談、查閱相關資料等多種方式，並現場錄像拍照。
五、督導內容：見附屬檔案《潁上縣中國小教育教學經常性督導指標》。
六、結果運用
（一）督導結果作為鄉鎮學校年度評優評先的重要依據之一。對存在問題較為突出的學校，將採取連續跟蹤督導的方式，找準原因，深入解剖，督促整改。
（二）縣政府教育督導委員會辦公室和縣教育局將認真研究各責任區責任督學總結的經驗和反映的問題與建議，向全縣教育系統進行通報，對一些學校好的做法和成功經驗給予肯定表揚，對問題突出學校給予通報批評。
（三）督導結果向領導小組和縣政府教育督導委員會領導匯報，作為掌握學校情況的第一手資料，以便領導決策。
七、督導紀律。督導人員要廉潔自律，自覺遵守中央“八項規定”和有關檔案規定，不能影響學校正常的教育教學秩序，不準在學校吃喝，不準要求學校提供任何形式的服務，更不得接受禮金、禮品及有價證券等。一旦發現或有檢舉，將嚴肅處理。
本方案自下文起開始實施。
xx縣人民政府教育督導委員會辦公室 xx縣教育局
20xx年x月xx日
附屬檔案：
縣中國小（幼稚園）教育教學經常性督導指標
一、校園環境
1、是否規定正常升降國旗，有無國旗破損。
2、辦公室是否雜亂無章；門窗、玻璃及班牌、偉人像、名人名言佳句、文化圖版、宣傳欄、主題教育園地等是否破損；破桌子、凳子、掃帚頭等是否牆角隨見；教室、辦公室、樓梯等是否紙屑垃圾遍地；牆壁是否亂塗亂畫、牛皮癬；學校圖書室、儀器室、實驗室等教學用房是否灰塵多多；校園內是否亂堆亂放，或占地種菜；廁所是否不及時清掃沖洗；校園內有無衛生死角。
3、花池苗圃是否踩踏毀壞，荒草是否清理乾淨，紙袋果皮是否隨處可見；宣傳欄、黑板報內容是否陳舊，沒及時更新；校車、私家轎車、機車、腳踏車、電瓶車等是否亂停亂放，扎放不整齊。
二、校風校紀
4、上班時間是否實行全體人員在崗坐班制。當日校長和其他教輔人員是否在班在崗；教師出勤是否考勤，有無記錄統計和獎懲措施；鄉鎮、學校之間是否有擅自借調教師現象，不在崗人員是否有請銷假審批手續，上班時間是否有中途無故離崗情況。
5、學校工作人員在辦公時間是否打牌、下棋、上網玩遊戲（包括聊天、遊戲、炒股、看影視劇等）現象；工作日中午是否飲酒；師生校園內是否吸菸；教師有無體罰或變相體罰學生的現象；校園內是否有衣冠不整、語言污穢或課堂上有大聲喧譁、玩手機、睡大覺等情況發生。
6、學生出勤是否統計公示，對無故曠課、擅自離校的學生是否有跟蹤措施；學生在校園內有無追逐打鬧、在樓梯扶手上騎襠滑行、攀爬欄桿、翻越圍牆等危險行為；下課和放學時學生下樓梯是否推搡擁堵，校園內騎腳踏車（電動車等）是否橫衝直撞。
三、辦學行為
7、校務是否公開，開支賬目是否每月公示一次；教師績效工資量化考核結果是否公示。
8、“義保”經費使用是否違規，理財小組是否形同虛設。
9、是否違反規定巧立名目亂收費、亂辦班補課、亂髮教輔資料；是否無學籍卻“空轉”學生，在招生工作中是否存在違規現象，是否存在非本學區學生因無序招生造成大班額的問題。
四、安全保障
10、學校門衛室是否有人值班，大門是否有專人看護，視頻監控是否能正常使用；校車是否是“三無”車，社會無關車輛、閒雜人員是否未經允許擅自進入校園，校園內有無飼養牲畜、家禽等；社會不良青少年有無在校內或大門口聚眾滋事、打架鬥毆。
11、學校或周邊，用電、交通、校舍、圍牆、樓梯、欄桿、溝塘等是否存在安全隱患，有無安全警示標誌；學生宿舍、電教及體衛設施是否存在安全漏洞，安全管理是否規範；學校在建工程，工程區與學生活動是否嚴格分開，安全防護措施是否到位。
12、學校食堂、營養餐、飲用水等工作人員和衛生狀況是否合格；校園門口或校園內是否有食品店或流動小攤點，食品、飲料是否是“三無”產品。
五、教學常規
13、是否按課程表上課，是否有擅自調課換課、空堂現象，教師制定的計畫是否按期落實；教導處、教研組、年級組教育教學教研活動是否按計畫落實，有無正常記錄。
14、班子成員是否代課；教師上課是否遲到、早退、接打手機、隨意走出教室，或不帶教案上課；教師教案是否脫編、漏編、少編或過於簡單；教師上課是否不管學生，課堂秩序是否混亂，教師（含班子成員）聽評課情況是否真正落實。
15、學生作業是否有布置無批改，或只批不改，是否有錯批、漏批、累批、隔批、少批現象；是否存在課堂作業不訂正講評，課外作業不輔導批閱，質量檢測不分析總結情況。
16、現代化教學手段（包括“班班通”、空中課堂和教學點數位化等）是否套用；學校圖書是否借閱；實驗室、實驗器材，藝體器材是否添置並使用；大課間活動或課間操（眼保健操）是否組織並有效開展。
17、教師“三個一”活動開展情況，實施效果如何？是否有計畫、活動記錄或深層體現？
六、階段中心工作
18、縣教育系統當前中心工作、階段性重點工作，學校完成或落實情況，酌情督導調研。
有關於幼稚園管理方案 篇20
一、幼稚園6S活動推行方案
目的：為了提升企業形象，提高工作效率，提升品質；保障師生安全，降低差錯率，營造乾淨，有序，一目了然的工作環境。
什麼是6S
6s管理，是規範現場、提升素養的簡單有效的管理模式。
1s：整理，就是把工作環境中必要和非必要的物品區分開來，並且必要品只保存合適的數量，節約有效空間的技術。
2s：整頓，就是把必要的物品進行分類，根據使用頻率確定放置的方法及位置，是節約時間的技術。
3s：清掃，通過對環境、設備、工具、設施的維護、點檢和保養，使之保持良好的狀態。清掃是保證品質和效率的一種技術。
4s：清潔，通過建立起規範化和制度化的標準，確保3s的成果和持之以恆。
5s：素養，全面提高員工的品質，徹底改變每個工作人員的精神面貌，這就是6s追求的最高境界。
6s：安全，從安全隱患著手，防止事故的發生。安全推動著前5個s運作。
二、成立6S推行委員會
組長：園長
副組長：保健醫生
組員：各班班主任、廚師班長
三、明確職責
組長：全面統籌負責6S管理，對全園6S管理全面監控
副組長：制定6S管理的具體要求，推進實施6S管理工作，定期按6S評估要求對各部門6S實施情況進行審核。
組員：為各部門的第一負責人，督促6S管理在本部門的具體實施。
四、活動開展時間
5月29日動員會議（以會代培）
6月3日—6月7日各園召開動員大會，開展宣傳活動
6月10日—6月14日活動開展時間
6月24日—6月28日6S的管理的成果展現（實施的第一次檢查）
辦公室的6S的`管理要求
（一）辦公區門廳、通道、地面、門窗、牆壁、天花板等管理規定
1·辦公區門廳及走廊通道通暢、明亮、地面牆壁、天花板保持潔淨、無塵。
2·空中、頂棚、牆壁管線規範，置於牆壁的線路要有線盒，管路按要求顏色達標，管線清潔無污漬、吊灰等；牆壁張貼、懸掛統一、規範。
3·辦公區門窗、牆壁、天花板完好整潔，油漆無脫落，玻璃無損壞，牆面不允許有廢棄的多餘物。
4·辦公室地面無菸頭、菸灰、痰跡、廢紙屑等贓物，乾淨整潔：放置計算機、檔案資料、電器、儀器設備的辦公室要保持無煙、無塵；室內外、走廊、窗外不允許潑灑茶葉水、扔垃圾。
（二）辦公室各類物品擺放的規定
1·辦公室內辦公家具按各類人員辦公要求配置，無多餘物品、
2·辦公室要乾淨、整潔、個人物品、衣物不允許放在椅子靠背上或放在桌子上；報紙、雜誌定位放置；人員離開辦公區，椅子必須放回辦公桌的空檔處，桌面的物品按定位置復位
3·窗台上只允許擺放符合定位要求的花盆，並要有接水盤，其他物品不允許擺放在窗台上；水壺放置，應有托盤
4·辦公室計算機、電話等線路要用夾子、膠布等綑紮好，杜絕凌亂、架空或拖地現象；電器插線盒離地擺放
5·辦公室衛生潔具要保持乾淨、集中放置於清潔工具定置區、有防污染措施。對於易造成散亂和影響美觀的物品進行包裝，標識清楚。
6·辦公室區內設施、物品的保潔要進行責任分工
（三）辦公室物品的定位規定
1·辦公桌有定置圖，辦公桌內外物品可根據各自專業特點及日常工作進行分類，定置擺放。
2·辦公桌面放置的檔案資料均是當日要用的，桌面物品保證正常辦公需要，且達到最低限量，下班前將辦公用品歸位，將資料分類裝夾。桌面上檔案架內的檔案資料必須分類裝夾，資料夾上有列印標識，並具體反應出夾內容資料的名稱，標識清楚，易於查找，檔案架內禁止放置零散紙張及其他物品。
3·辦公桌抽屜內的物品按辦公桌定置圖分類擺放，易於查找；抽屜內的物品及資料擺放整齊有序。
4·物品定置原則上分為三大類，即檔案資料、辦公用品、輔助用品。
a）檔案資料：凡是書寫文字的，包括筆記本、帳頁、卡片、記錄、各種技術資料、檔案、圖紙、計畫、總結。各類管理制度和規定、軟碟，各類學習材料、工具書、參考資料、簡報等
b）辦公用品：辦公用筆、尺墨水、橡皮、訂書機、膠水、膠帶、文具盒、計算器等
c）輔助用品：協助完成工作的各類物品，與工作有密切關係的私人物品。如：衛生紙、雨具、勞保品及各人隨身攜帶的小包等。
5·輔助用品放置要嚴格控制在最低限度。其工作用地物品與私人物品分類擺放，不允許混放。禁止放置食品。
（四）檔案架內物品的定置
1·檔案架要有定置圖，張貼與櫃做門側偏上，並按圖分類擺放。
2·資料架可直接在隔框上貼上分類標籤，標籤不能超出隔框寬度。標籤列印字統一黑體。
3·資料架可直接分類標籤上標註物品名稱，如表格、報表、單據、雜誌、報紙等。
4·1·5米以上的資料櫃櫃頂禁止放任何物品，櫃後、櫃底無雜物，無衛生死角；低櫃檯台面只能擺放規定物品。
5·檔案櫃（架）內檔案資料夾要分類標識。
（五）辦公室規範
1·有完整的6S管理規章制度和檢查考核辦法，且有效慣徹到位。
2·辦公區開展班前班後6S管理10分鐘活動，始終保持工作環境清新、優美、物品定置井然有序。
3·遵守辦公室文明辦公規範，6S檢查考核形成制度，各種檢查記錄詳實、規範、並有整改落實反饋記錄；人人自覺遵守，養成每日整理清掃的好習慣。
4·廣泛使用網路辦公，計算機內保存的檔案資料科學分類便於查找。
張貼和看板的要求
1·清理過期的張貼物。
2·所有張貼物都需定位，牆上張貼物要明確區域；
3·公司通知、公告需統一貼附在看板中的規定位置上，不可有隨處張貼的現象。
4·工作檯需要張貼物（備忘錄等）不可以隨意貼，要有規定位置，規定數量貼附玻璃窗上不宜張貼通知資料。
5·保持看板的清潔。