比賽活動方案 篇1
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
(一)參賽對象：二至六年級學生。
(二)參賽字型：硬筆楷體。
(三)參賽要求：
二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色)書寫。學校統一發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。
三、比賽方式：
(一)全員參與。
(二)各班統一上交教導處，批閱小組進行等級評定。根據書寫質量每班再選出優秀作品進行展覽，優秀者推薦參加更高一級的考級比賽。
(三)學校統一組織比賽地點：各班教室
四、評比要求：
(一)大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字自動降低最低等級。
(二)按年級評選出優秀作品若干件進行展示。
(三)根據學生的書寫質量每個年級評選出三個班級授予“書法特色班級”稱號。
五、比賽時間：
前進校區：周二下午第一節課;
昆河校區：周三下午第一節課。
六、獎項設立：
A、B、C三個等級。
七、評審：
組長：馬冬梅
副組長：鄔浩、王莉莉、席紅梅、
孫胤胤、梁海娟
組員：書法活動小組全體成員及部分語文老師
比賽活動方案 篇2
園攝影新思維，發展校園攝影生產力，促共鳴雜誌頁面拓展新領域。以獵取生活出彩的瞬間為主題徵集攝影作品，從中評選出優秀作品登刊發表，同時對作者予以獎勵，歡迎廣大攝影愛好者積極參與。
一、徵稿時間：
20xx年12月20日—12月24日止
二、投稿要求
參賽者投稿數量不限，單幅及組照均可，作品規格8—10寸，數碼照片均不得進行後期合成及製作，不允許做任何裝裱，照片背面須註明作品名稱，作者姓名，性別，聯繫方式及班別。來稿一律不退。
三、獎項設定：
一等獎1名：獎金300元及證書
二等獎2名：獎金各200元及證書
三等獎3名：獎金各100元及證書
共鳴創意獎1名：獎金100元及證書
最具潛質獎1名：獎金50元及證書
瞬間歡樂獎1名：獎金50元及證書
四、入選作品
將刊登於共鳴雜誌上，參賽作品所涉及的.肖像權問題，著作權問題由作者本人負責，主辦單位對作品擁有使用權（商業用途除外），作品不另付稿費。
五、說明
本次攝影比賽評審會由學院攝影組及有關方面人士組成，攝影比賽評審會保留對此次比賽的最終解釋權。
比賽活動方案 篇3
一、活動目的：
為紀念中國共產黨成立90周年，激發學生飽滿、昂揚的愛國熱情，樹立熱愛學習、報效祖國的決心，努力營造和諧向上、健康文明的.校園文化氛圍，樹立當代中學生意氣風發，積極向上的精神風貌，我校決定舉行“黨在我心中，班班有歌聲”歌詠比賽。
二、 主題：
以“黨在我心中，班班有歌聲”為主要內容，抒發廣大青少年學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉的豪情壯志
三、活動時間：
xx年3月——5月
四、活動對象：
七年級、八年級、高一年級
五、活動地點：
各班教室 校梯形教室
六、活動要求：
1.每班組織一個合唱隊，合唱隊人員不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人，每個合唱隊演唱兩首歌曲，演出時間不超過8分鐘。
2.演唱形式多樣化：可採用領唱、齊唱、合唱或配以朗誦等不同形式。
3.各班可根據歌曲內容要求符合本次比賽主題，思想性強，內涵積極向上。自行設計動作並準備道具、伴奏錄音帶等。
4、參賽班級上下場保持安靜，遵守紀律，精神飽滿;服裝整齊統一，美觀大方。
5、 各班按抽籤順序為比賽順序，班主任組織本班學生準時上場。
七、獎勵辦法：
1、 各年級評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
2、 全校評選出“最佳精神風貌獎”3名
八、合唱評分標準：(100分)
1. 聲音宏亮，節奏準確，吐清晰，技術處理得當。 (60分)
2.有創意，能夠體現班級特色。 (10分)
3.演唱時精神飽滿，著裝統一美觀。(10分)
4.指揮準確，富有激情。(10分)
5.合唱人數符合規定，隊員站位整齊合理，進、退場速度快秩序好。(10分)
比賽活動方案 篇4
為進一步傳承和發揚藏文書法文化,激發僧尼對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起僧尼對書寫的'高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導僧尼把藏文寫得正確、端正、整潔、美觀和愛國主義情懷相結合。土卡寺管委會準備舉行一次書法比賽,現將具體要求安排如下:
一、比賽要求:
1、參賽對象:在寺全體僧尼。
2、參賽字型:烏金薩欽體、烏金薩瓊體、烏金蘇通體、珠擦體、柏簇體、簇仁體、烏金蘇仁體、簇通體、簇瑪丘體、丘伊體、標題體、小標題、文告體、美術體、雕版體、敦煌體和藏文篆體。
3、參賽要求:僧尼須用書法筆或鋼筆(黑色)書寫，書寫內容為“四講四愛”或“遵行四條標準爭做合格僧尼”的內容，其他內容不得分。用A3紙書寫,時間30分鐘。
作品需註明作者的姓名和時間。參賽作品的紙面須整潔,無折皺、不捲曲。
二、比賽方式:
1、全員參與。比賽完畢,管委會幹部把作品收齊(不用裝訂)。
2、現場書寫。要求所有的作品都必須現場書寫,比賽時管委會將組織巡視。
3、比賽時間:8月19日。
4、比賽地點:。
三、評比要求:
1、大賽作品必須以規範、標準的書寫。若出現不規範的碑帖字及錯字、漏字，即取消其評選資格。
2、獲獎者頒發300元到100元的獎金，以示鼓勵。
四、獎項設定:
比賽將設一、二、三等獎。
五、評審:
組長:
成員:、
比賽活動方案 篇5
為進一步弘揚中華優秀傳統文化，提升我校學生語言文字套用能力，感悟漢字的深厚智慧和中華語言文字的獨特魅力，向社會倡導書寫漢字、愛漢字、愛中華文化的價值觀，根據海原縣教體局《關於舉辦“書香校園”創建系列活動暨小學生成語聽寫中學生詩詞展示競賽活動的通知》（海教發【20xx】58號）檔案精神，結合我校實際，特制訂學生成語聽寫競賽實施方案。
一、活動目的
為引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛鍊學生的思維能力，以激發他們廣泛閱讀、積累成語的興趣。同時也為了選拔選手參加海原縣教體局組織的競賽，特組織此次成語大賽。
二、組織機構
為使本次競賽順利實施，確保比賽取得實效，特成立領導小組。
組長：杜雪岷
副組長：
劉正元
田玉璽
組員：
馬良方
趙雷
馬曉利
袁廷興
馮興桂
田夏琴
田士梅
田彥寶
五、六年級班主任
三、選題範圍及參賽對象
1、選題範圍。本次成語聽寫用《現代漢語詞典》（第6版），以國小語文課本中出現的成語為主，選擇適合國小年齡特點的成語。
2、趙主任負責收集整理國小階段的成語，馬主任負責組織學校決賽。
3、參賽對象。本校五、六年級各班學生。
四、活動安排
本次競賽活動分四個階段進行。
1、班級預選階段。本階段以班級為單位，利用早讀課、閱讀課組織學生認真學習，同時開展內容豐富、形式多樣的競賽活動，發動全體學生參與，形成班班有競賽的`局面，教務處、政教處隨時抽查各班組織情況。
2、班級加強訓練階段。各班通過班級預賽遴選2名學生，充分利用早讀、閱讀課等時間，有針對性的加強訓練。
3、學校決賽階段。5月4日下午第一節課各班選出的兩名學生到閱覽室進行學校決賽，通過學校決賽最終選出6名學生，代表學校參加縣教體局的比賽。
4、鞏固提高階段。本階段教務、政教配合班主任對學校決賽選出的6名同學加強訓練，最後帶隊參加縣教體局組織的比賽。
五、學校決賽規則
1、通過筆試的方式每人聽寫60個成語（聽寫時間為30分鐘），參賽選手在A3紙“田”字格中書寫，必須字型書寫工整、筆畫清晰、大小適中，正確一詞積1分。
2、根據筆試情況選前12名選手分兩隊進行淘汰賽，兩隊每隊同時派1名隊員（每隊6名隊員輪流出場），現場在小黑板上聽寫，書寫錯誤淘汰，正確則晉級。
六、獎項設定：
1、最佳指導教師獎：在學校決賽中，按照本班參賽兩名選手的總分高低，獎勵3名優秀指導教師。
2、最佳個人風采獎：本次比賽按照學校組織的筆試成績獎勵一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、活動地點：
班級初賽：各班自行安排學校決賽：學校閱覽室
比賽活動方案 篇6
一、活動主旨：
為大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高低年級同學對語言的感受能力、表達能力,豐富他們的生活，特舉行“我是故事大王”比賽。旨在以比賽促閱讀，以閱讀促比賽，增強小朋友課外閱讀的興趣，學習閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、參加對象：
二年級所有熱愛閱讀的同學。
三、比賽時間：
預賽：4月25日～4月26日（班內自主進行）；
決賽：4月27日下午2點
四、決賽地點：
實驗樓四樓錄播室
五、決賽名單：
每班擇優推薦2名學生參賽。
六、相關事項：
1.內容以淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事、成語故事等為主題。
2.每位參賽選手故事時間不超過5分鐘（必須脫稿）。
3.抽籤定決賽順序。
4.各班班主任在4月27日前把本組參賽的信息上交年級組長。參賽信息包括班級、姓名、故事題目。
5.每位班主任（或語文老師）對參加決賽的選手進行精心指導，確保參賽質量。
6.評獎方式：由評審評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒發獎狀以及獎品。（獎品為適合學生閱讀的課外書籍）
七、評審名單：
比賽活動方案 篇7
一、活動目的：
為了豐富學生的課餘生活，提高學生動手能力和綜合素質，我專業開展一次中文打字比賽。通過打字比賽這一簡單而又有趣的.活動，激發學生的電腦操作熱情，增強學生培養專業技能的意識。
二、活動主題：
眼明手快
三、舉辦單位：
瀋陽市孫進技工學校
四、活動對象：
參賽人數不限（提倡全體同學參加）
五、活動安排：
比賽時間：20xx年4月
比賽地點：學校機房（具體另行通知）
比賽結果公布：比賽結果和獎品另行通知
六、比賽形式及規則：
1、參賽者按要求入座；
2、比賽採用分組一次性比賽方式進行，不組織預賽，每人一台電腦；
3、比賽時參賽者可採用自己最擅長的輸入法；
4、參賽同學提前10分進場，遲到的參賽者取消參賽資格；
5、將“金山打字通”軟體作為此次比賽平台，比賽時裁判會指定一篇文章，沒有按要求操作的參賽者取消評分資格；
6、比賽時間為10分鐘；
7、當打字比賽結束時，金山打字通軟體會暫停並顯示打字速度及出錯率等信息，此時參賽者應立即停止操作電腦，等待裁判將這些信息記錄下來。
8、比賽時參賽者必須服從裁判的統一管理和安排；
9、如果電腦出現故障，參賽者應及時向裁判反映，裁判可將其安排到下一輪比賽，否則按正常程式處理。
七、評分標準：
按文章的平均速度及正確率綜合評分，總分=平均速度*正確率。（如遇到相同地方，以正確率為主要依據）
八、活動獎勵：
本次比賽設一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名，獲獎者頒發榮譽證書及獎品。
比賽活動方案 篇8
一、指導思想
為深入全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《xx市教育局關於開展xx市第八屆百萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》的精神，通過開展冬季長跑活動，培養青少年熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和優良習慣，逐步形成強身健體、陽光運動的校園長跑活動氛圍和文化，不斷提高學生身體素質和意志品質。
二、活動主題
陽光體育綠色公益跑
三、比賽時間：20xx年12月26日下午3：00
四、比賽地點：易園
五、參加對象：全體師生
六、分組：
1、國小組
2、初高中組
3、盲生組
4、教師組
七、長跑路線：
(一)、小低組、小高組分別沿易園環湖畔道路(內側)1圈、2圈
(二)、國中高中組沿沿易園環湖畔道路(外側)2圈
(三)、教師組沿沿易園環湖畔道路(內側)1圈
(四)、盲生組沿沿易園環湖畔道路(內側)1圈
八、參加辦法：
1、每班參加學生不得低於教室人數的90%。如有特殊情況需向政教處出具書面說明。
2、參加老師原則上年齡45周歲以下的必須參加，提倡和鼓勵老同志參加
4、報名時間：報名表於(見附屬檔案)12月23日上午下班前交團委，逾期作棄權處理。
九、錄取名次辦法：
1、個人名次：國小高低年級男、女組各取前6名;初、高中男、女各取前3名。盲班各取前3名。
2、團體名次：各取一名，頒發優秀組織獎
3、團體記分方法：
以各班學生名次及活動組織過程表現各部取一名。
十、裁判、工作人員
總指揮：
副總指揮：
總裁判長：
副總裁判長：
檢錄裁判長：
檢錄裁判員：
發令員：
紀律檢查：
終點裁判長：
終點裁判員：
賽道安全救護：
後勤醫務保障：
宣傳攝影：
十一、注意事項
1、各教室領導應加強學生在比賽過程中的管理，教育學生要遵守比賽的各項規定，服從裁判安排，保證比賽順利進行。
2、各組比賽提前15分鐘點名，賽前5分鐘進行第二次點名並集合上道次，賽前2分鐘比賽隊伍進入起點，比賽隊伍出發後，遲到者不得參加比賽。
3、各班要注意安全，嚴禁學生帶病參加比賽。要教育學生在賽前、起跑時、賽後時具有自我保護認識。
4、要教育學生愛護公園的綠化，遵守公園的各項管理制度。
5、比賽結束10分鐘內各班將獲得的名次牌簽上教室和學生姓名後交給各年級組長，過時不送作棄權處理。
6、全體任課老師以就低的原則跟班活動。
十二、其他：
1、12月26日(星期五)下午2：30在升旗台前集合。
2、未盡事宜，另行通知。
比賽活動方案 篇9
一、比賽目的.：
為了培養學生“規範寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，我校特開展全校學生的寫字比賽活動。
二、比賽時間：
星期五（12月9日）
三、比賽範圍：
一至六年級全體學生，各班先舉行初賽，然後每班選派10人參加。
四、比賽內容：
各年段選擇相同的內容（見附屬檔案）。
五、比賽要求：
1、一至二年級學生用鉛筆書寫，統一使用方格紙。
2、三至六年級學生用鋼筆書寫，統一使用方格紙。
六、評比標準：
一等：書寫規範、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
二等：書寫規範、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
三等：書寫規範、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
七、評比原則：
1、以年級為單位進行評比。
2、評比等級：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
八、組織人員：
九、評審：
十、參賽名單：
比賽活動方案 篇10
一、活動主題：
幼兒歌唱大賽
二、活動目的：
歌唱是表達情感的極佳方式，通過開展本次幼兒歌唱大賽，展示幼兒的音樂藝術風采，促進幼兒藝術素質教育，豐富幼兒的課餘生活，營造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術環境。
三、指導思想：
為幼兒提供一個自我展示的舞台，展示才藝、表現自我、張揚個性。 挖掘幼兒的歌唱潛力、調動學習音樂的興趣，提高幼兒演唱技能。
四、比賽內容及形式：
1、歌曲內容健康、積極向上，颱風及服裝端莊大方，符合幼兒的身心特點，展現幼兒的精神風貌。
2、每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內，可以自備CD伴奏帶或者可以清唱的形式進行，自備服裝和道具。
3、演唱形式：個人演唱
五、參賽對象：小小班級組
六、報名及比賽時間安排：
報名截止日期：5月12日
初賽時間：20xx年5月15日
決賽時間：20xx年5月22日
比賽地點：一樓音樂室
七、評分標準。
比賽評分標準及形式：本次比賽為10分制，由評審現場評分。
① 音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美。3分
② 理解歌曲內涵、表情豐富、動作表現有感染力。3分
③ 內容健康、積極向上，衣著得體、精神飽滿。2分
④ 歌曲選擇適當，演唱完整、熟練，並有一定的技能技巧。2分
八、評獎辦法：
1、評分採用十分制。詳見：評分細則。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取總分，按分數從高到低，評選出一、二、三等獎。
3、班上進行初賽，各班選出10名參賽者進行複賽。
九、評審：由小小班、小班、中班的級組長
比賽活動方案 篇11
活動主題：豐富大學生課餘生活，讓跟多的同學展示自己的才藝，突出渲染大學生個性魅力和獨特的校園文化，充分展示新一代大學生的綜合文化素質和良好公眾形象
主辦單位：江西藍天學院藝術系學生會
協辦單位：江西藍天學院藝術系青志協
贊助單位：
邀請嘉賓：藝術系學生會主席，上屆文藝部部長，友系代表
活動口號：魅力校園，活力無限
相約青春，相聚美麗
引時尚潮流，秀大學風采
活動對象：10屆藝術系新生
活動時間：__年12月8號
活動流程：11月8號-----11月9日宣傳{宣傳時講清大賽總體事宜，為防止節目太少，強制各班至少兩個，以供到時篩選節目道具自備，伴奏帶自備兩份｝
11月10日----11月13日報名
至12月8日錢各自進行排練
11月31日預賽，篩選節目
12月2日複賽
12月5日進行節目預演
12月8日正式進行比賽
12月8日，節目圓滿結束並公告結果頒發獎狀獎盃，
經費預算：氣球100個 10元
彩帶數條 20元
話筒四個 50元
音響 50元
水十瓶 10元
獎狀：一等獎一張 並頒發獎狀
二等獎兩張 並頒發獎狀
三等獎三張 並頒發獎狀
預計10元
統計150
為以防其他開支，申請經費300
各部門工作協助： 由秘書部負責活動策劃書，外聯部拉贊助，體育部負責紀律，紀檢部負責節目結束後的.衛生工作
其他部門協助分配至各個地方協助
怎樣安排演員：演員休息安排在102，未到節目的就在教師休息節目前兩個就叫兩個後的進到外場等待，{由王二亮負責演員上場，循序工作，我協助其工作，鄧斌劍負責音樂播放，李嬌負責音樂伴奏收集交給鄧斌劍，李洋、顧紅萍負責燈光，徐婷婷，陳艷麗負責收集評審記分收集，計算統計。｝
比賽活動方案 篇12
一、比賽時間
20xx年12月27日下午1時分開始
二、競賽地點
山水華城飯店
三、競賽對象
必須是協會正式會員（特邀嘉賓除外），自由組合報名參加；歡迎協會不參加比賽的會員積極報名摜蛋比賽志願者。
四、競賽安排
1、12月27日下午1點報到；
2、報到後抽籤按號就坐，2點正式進行比賽；
3、比賽結束後舉辦年會並頒獎；
五、競賽規則
1、比賽採取積分制，“雙上”積4分，“上游+三游”積2分，“上游+末游”積1分，其它情況不得分；每把翻牌確定打幾。
2、比賽總用時為2小時（20把牌，多打無效），為上下半場，比賽進行1小時（10把牌，多打無效）即上半場結束後中場休息10分鐘並換桌（換桌規則：得分高者換到相鄰桌子，即：1號桌高分組換到2號桌，2號桌高分組換到3號桌，依次類推）。
3、比賽只記正積分，中途不淘汰人員、不允許更換搭檔；
3、比賽只記正積分，中途不淘汰人員、不允許更換搭檔；
比賽活動方案 篇13
一、指導思想
聲樂是音樂藝術中最容易為學生喜愛、接受的一種藝術形式。通過對聲樂訓練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一隻快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的嚮往，對學好這門藝術也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學習的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學不只是讓學生學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養學生掌握科學的學習方法，提高分析和解決問題的能力，把所學知識技巧運用到實踐中去。
二、活動目標
1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態，能演唱初級聲樂樂曲。
2、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。
三、活動要求
1、營造寬鬆愉快的學習氛圍
在聲樂教學中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，採用人性化的教學，努力創造寬鬆愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產
生極其重要的影響。此時，你一定要表現出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發自內心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴並能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一种師道尊嚴的感覺。如果孩子對老師產生了懼怕心理，那么只會造成學習上的拘謹，而對奔放自由的歌唱藝術來講，拘謹是前進道路上的最大的羈絆。
2、遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長
學習是一個循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易後難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕鬆愉快的體驗中信心倍增。
3、注重演唱的情感投入
聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學中，情感的培養就顯得比氣息、發聲等技術訓練更為重要。因此，我們就要對學生進行一種人文教育，要求學生真正體會生活，感受生活，在社會的熔爐里學會感動，那時情感的流露就是發自內心的。
四、活動對象：
聲樂班同學
五、指導老師：
李璋璋
六、活動時間：
每周三下午第三、四節課。
七、活動原則：
教師方面：
1、上課採取指導教師輪換制度。
2、上課有計畫、有安排、有教案。
3、定期進行階段小結和學期總結，並及時對活動情況作出調整以便更利於活動。
學生方面：
1、上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。
2、上課時要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，並按時完成布置的作業。
八、活動總安排：
第一周：複習上學期歌曲
第二周：《孝親敬老歌》
第三周：《推動搖籃的手》
第四周：《共青團歌》
第五周：《明天會更好》
第六周：《荷塘月色》
第七周：《愚公移山》
比賽活動方案 篇14
一、活動目的'：
為豐富教師課餘生活，調節精神，放鬆心情，滿足眾多教師體育文化生活需要，增強教師間的交流溝通和教職工的身體素質，特組織全校教師進行桌球比賽。
二、領導小組：
工會小組、體藝組
三、參賽對象：
本校全體教職工（可自帶球拍）。
四、活動時間：
20xx—2—28~20xx—3—15每天晚上5：50~6：30（第3周星期二至第5周星期四）
五、比賽地點：
學校桌球場
六、具體實施方案：
（一）比賽規則：
1、項目設定：男單、男雙、女單、女雙、男女雙打。
2、採用三局兩勝淘汰制進行初賽，勝者進入決賽。
3、每局為11球，採用每球得分制。
4、比賽順序由抽籤決定。
5、為確保比賽的順利進行，運動員不要擅自離開，也不要無故棄權，如遇特殊原因，需經競賽組同意，凡超過比賽時間10分鐘，作自動棄權。
（二）比賽細則（自行網上查閱）
（三）工作人員：
工作人員要公平、公正、公開。
裁判：梁福文、林創、梁仲強、陳均權、莫海慈、伍灼能記分員：何瓊花、劉美好、何新妹
（三）比賽獎勵：
1、獎項：按報名人數定
2、獎品設定：待定
（四）運動員守則：
1、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
2、講文明、講禮貌、講衛生、守秩序。
3、在比賽規定時間前到達場地，不要大聲喧譁。
七、工作安排：
1、工會、團委會、體藝組負責活動的開展。
2、比賽總負責人兼總裁判：梁福文
比賽活動方案 篇15
一、活動目的
為進一步激發學生的書寫興趣，分享練字成果，不斷提升學生的書寫水平，特開展本次書寫比賽。
二、比賽內容及範圍
內容：一、二年級書寫五言古詩一首和30個課本生字，採用田字格和方格書寫。三至六年級書寫七言古詩一首和抄寫一段文字，採用方格和橫線書寫。
參賽人員：一至六年級同學。
三、比賽具體要求
比賽時間：20xx年11月29日，周二上午第二節課。地點：各班教室
監考人員：各年級語文老師，採取輪班監考的方式，即一班監二班，二班監三班，以此類推。比賽結束將作品交到各班語文老師手中，語文老師將本班學生的書寫作品根據書寫水平按從高到低排序，每班上交前20名同學的作品。各年級語文教研組長於周二上午早讀後及時到賈老師處領取比賽用紙，分發到各班級。比賽結束後，教研組長將每班的`20份作品收齊，統一交到檔案室賈老師和李老師處裝訂。
四、比賽批閱要求
1.批閱人員：各年級語文教研組長及兩名老師一同批閱。
2.採取按好字率分等級批閱的方法。
3.上交作品根據書寫情況共分為A、B兩個等級，A等計5分、B等計3分，根據各等級人數得分計算班級總得分。比賽得分計入班級期末量化。
4.未上交作品由各班語文老師批閱，分B、C、D三個等級，不計分，成績不算入量化。
5.批閱時間、地點：周二下午第一節課，D樓小多媒體教室集合。五、獎項設定：
一至四年級設優勝獎四名，五、六年級設優勝獎三名，其餘班級為優秀獎。
膠州市香港路國小20xx年11月28日
香港路國小20xx下半年書寫比賽內容
一年級：
古詩：《識字1》（範字見蘇教版《國小硬筆習字》最後一頁）
生字：《國小硬筆習字》識字4、5、6和第9課、第10課，共30個生字。
二年級：
古詩：《長歌行》（範字見蘇教版《國小硬筆習字》第39頁）生字：《國小硬筆習字》第21、22、23課生字，共30個生字。
三年級：
古詩：《竹石》（範字見蘇教版《國小硬筆習字》第40頁）短文：蘇教版《國小硬筆習字》第44、46頁短文，共2段。
四年級：
古詩：《望洞庭》（範字見蘇教版《國小硬筆習字》第6頁）短文：蘇教版《國小硬筆習字》第31、33頁短文，共2段。
五年級：
古詩：《黃鶴樓送別》（範字見蘇教版《國小硬筆習字》第50頁）短文：蘇教版《國小硬筆習字》第33頁短文，共1段。
六年級：
古詩：《示兒》（範字見蘇教版《國小硬筆習字》第7頁）短文：蘇教版《國小硬筆習字》第51頁短文，共1段。
比賽活動方案 篇16
一、大賽意義
通過舉辦比賽,使學生體會學有所用、學以致用，提高理論聯繫實踐的能力。
二、大賽口號
創意點亮未來。
三、報名條件及要求
1、參賽人員要有較高的行銷熱情和積極性，遵守大賽的各項規則，服從組織安排。
2、個人或小組(2-4)人，自願報名。
3、三峽大學體育學院08、09級學生。
四、參賽進程及要求
1、各參賽人員以擬訂的選題背景為對象。
2、5月20日之前上交《行銷方案》於各班學習委員或班長處，過期不侯。
3、5月26日公布進入決賽選手名單。
五、評選方法
邀請學院部分老師到現場擔任評審，根據方案的可行性、創意性等打分，依分數高、低產生前三名。
六、獎項設定
一等獎：一名，獎金若干;每人榮譽證書一份。
二等獎：兩名，獎金若干;每人榮譽證書一份。
三等獎：三名，獎金若干;每人榮譽證書一份。
比賽活動方案 篇17
為進一步促進國小數學《同步教學實踐訓練》的推廣與套用，培養學生實踐操作能力，我校舉行國小數學《同步教學實踐訓練》優質課教學競賽活動，具體實施方案如下：
一、參賽對象
國小3-6年級數學教師
二、評審
黃長梘、廖武林、曾志勇、黃澤勇、石廖明、聶慧蓉
三、比賽時間安排
1、比賽時間：20xx年9月27日9月28日；
2、比賽順序抽籤時間：20xx年9月25日晚開會後；
3、抽籤地點：閱覽室
四、參賽內容與要求
1、參賽課題依據現行國小數學教材16年級的有關內容自行選擇。每堂課40分鐘，教學應體現新課改的教學理念。
2、教學競賽中教師必須運用《同步教學實踐訓練》配套資料進行教和學，可適當運用課件、光碟等多媒體手段輔助教學。
3、課堂上充分體現學生在動手動腦過程中輕鬆愉快地學習知識、訓練技能、開發智力等特點。
4、參賽教師上課前將電子教案交教務處（排版為A4紙、標題為三號字型，正文小四號宋體，行距為28磅，邊距上2、下2、左2.6、右2.3）
五、評分評獎
由評審對選手進行量化評分（評分標準見評審評分表），依據評分結果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元；
三等獎若干，獎金20元。
永春中心學校教務處
20xx年9月22日
比賽活動方案 篇18
一、活動宗旨：
為了提高學生的語言表達能力，展示學生的表演才藝，豐富學生的.課餘生活，根據學校“讀書節”活動工作計畫安排，決定在低年級組舉行講故事比賽活動。
二、參賽對象：每個班級選派一名參賽選手參與年級組比賽,一二年級組長自行安排組織。
三、活動時間：20xx年3月25日下午兩節課後
四、活動地點：報告廳
五、活動說明：
1、參賽故事的內容要健康、富有童趣。
2、評分標準：
內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生
的朝氣蓬勃的風貌。
口才（30分）：要求脫稿講述，國語標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。
表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。
3、評獎辦法：一等獎、二等獎若干名。
4、評審組：低、中、高三名語文教研組長。
5、各班主任賽前要精心為學生選稿，並對學生給予指導。各位選手在講故事時儘量脫稿。
市文化國小教導處
20xx年3月23日
比賽活動方案 篇19
一、情況分析
通過上學期對全鄉三、四年級學生的口算檢測，三年級的及格率為49.98，四年級的及格率為59.34，檢測的成績不太理想。我們在調查學生試卷的過程中發現，學生的計算錯誤率較高、學生的計算方法不當、口算方法欠佳、計算速度緩慢，80%左右的學生在10分鐘內不能完成100道一步計算的簡單口算題。
二、活動目的：
1.加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，提高口算能力。
2.通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法。
3.豐富學生的課餘生活,提高學生綜合素質。
三、比賽時間：20xx年春季期期中檢測後，具體時間待定。
三、參賽人員：一至六年級全體學生。
四、比賽內容：各年級已學過的簡單計算題。
五、比賽辦法：分年級組進行，考試時間十分鐘，當天未參與者，取消比賽資格，考點設本班教室，統一印發試卷，由本班數學老師監考、並於當天下午批改、填寫好成績統計表上交鄉數學教研員。
六、評獎辦法：
（1）學生獎：本次活動將按參賽學生數的10%分別設特、一、二等獎。
（2）班級獎：按各年級成績前三名評出優勝班級
（3）教師獎：按各年級成績前三名評出各年級優勝班級評選出各年級指導獎三名，由鄉中心教研組統一印發獎狀進行獎勵。
七、注意事項：各位任課教師應積極配合這項活動，各班應做好本次活動的宣傳，每節數學課利用3-5分鐘進行專項口算訓練。比賽現場不準用計算器。
比賽活動方案 篇20
活動主題：
開拓思維，發揮自己的想像力，製作一些祝福他人的卡片。
活動背景：
在大學當中許多人的空閒時間明顯比以往的學生期間的空閒時間增加了許多，當代大學生，絕大多數的人都會將時間浪費在上網玩遊戲。這種不可取的方式中，這些已經成為了生活中不可或缺的一部分，時間就這樣被盲目的浪費掉了。在日常生活中，很多人都不懂得享受自己的生活，更不懂得創造生活的樂趣。我們國家自古以來就有許多的傳統節日，尤其是近現代以來跟世界接軌之後後也容納了許多西方外來節日。這些節日都極其豐富了我們的生活，可是很多大學生也將節日文化置之度外，讓許多優秀的節日文化資源處於一種被浪費的狀態。
活動目的：
豐富大學生的課外業餘生活，減輕來自學業上的壓力，也能夠增強同學們的動手動腦和語言思維表達能力。
比賽形式：
以優秀的中國傳統節日和西方外來節日為主題，創造具有心意的節日賀卡。
作品要求：
賀卡質地不能軟於素描紙，賀卡尺寸自選。因為我們需要的.是創意和魅力，不過也需要注意一點的就是賀卡的版面要整潔，主題也要明確，不能夠抄襲他人內容，要積極向上。
活動流程：
前期準備通知參加這一次活動的所有工作人員。討論此次活動的相關事情，並且聯繫到學校裡面的其他部門，獲得可能需要的幫助。
獎項設定：
主要分為最佳作品獎，最佳創意獎，最佳風采獎，最佳主題將最佳人氣獎等幾個獎項。除了這幾個獎項以外，還可以給每一個人頒布一個參與獎。
注意問題：
在活動結束之後，一定要將他人的作品保存一種完整和整潔的狀態，不能夠隨意損壞和污染他人的作品。此次活動擊飛的一切支出都應該以節儉為原則，不能夠鋪張浪費。
活動結束：
在活動結束之後，參與此次活動的部門組織會議要總結此次的活動舉辦的經驗，發現不足的地方，越要對一些優秀的地方進行表揚，為以後的活動奠定良好的基礎。
比賽活動方案 篇21
為全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，提高教師的書寫規範，加強教師的語言文字基本功訓練也為教師搭建一個鍛鍊自己、展示自己的舞台，特舉辦教師“三筆字”比賽。
一、比賽內容：
鋼筆字、毛筆字、粉筆字
二、比賽安排
1 、鋼筆字：（含鋼筆墨水筆、原子筆、鉛筆等）一律用學校提供的'書寫紙。教師自行書寫後將作品於4月29日之前交教導處。
2、毛筆字：1*3尺規格的宣紙，豎式書寫，不需裝裱，需要宣紙的教師可到教導處領齲教師自行書寫後將作品於4月29日之前交教導處。
3、 粉筆字：4月28日—4月29日，到多媒體教室書寫，教導處拍照作評獎依據。
三、比賽要求：
（一）三筆字書寫內容均按規定書寫。
鋼筆字為一篇100字左右的國小語文課文；粉筆字、毛筆字各為28字七言絕句的唐詩。（鋼筆字用黑色或藍色鋼筆、簽字筆書寫）學校提供紙張、墨水、黑板
（二）評分標準（100分）。
1.參賽者默寫或抄寫的內容無誤。（20分）（每出現一個錯別字扣5分）
2.有標題標點，標點占格正確。（10分）
3.需按筆順書寫。（20分）
4.書寫工整美觀，均書寫楷書、簡體字。（40分）
5.在規定時間內完成。（10分）
（三）為保證評比的公證性，各位教師到教導處抽取教師比賽編號，要求教師做到落款不具名，作品寫上教師編號即可。
比賽活動方案 篇22
廣西民族師範學院政管系“第二屆夢想歌舞大賽”活動方案
一、活動目的：為了陶冶同學們的藝術情操，濃厚校園文化氛圍，推進和諧校園建設，展示大學生文明健康、積極向上的精神風貌。
二、主辦單位：廣西民族師範學院政治與公共管理系
三、承辦單位：政管系團總支學生會
四、活動時間：20xx年11月10日晚上7:30
五、活動地點：音樂廳（待定）
六、活動對象：政管系全體師生
七、活動方式：歌舞比賽
八、活動主題：夢想青春，創意先行
九、活動內容：由各班按照所分配名額，推薦參賽隊依次進行文藝比賽。
十、活動階段：活動分為初賽和決賽兩個階段，初賽為政管系團總支學生會內部海選（每班必須出的節目除外）。
十一、活動流程：
1、主持人開場白。
2、領導講話。
3、參賽者依次進行比賽。
4、評審點評。
5、領導總結。
6、公布成績。
7、頒獎。
8、活動結束，全體系乾收拾會場。
十二、比賽要求：
（一）節目新穎獨特，符合青年大學生的青春形象，表現當代大學生的獨特創新精神。可以個人名義，也可在班或者系內自由組合參賽。
（二）請各班文藝委員於10月19日（周五）下午5：00之前將本班所推選參賽隊的名稱、節目名稱、負責人聯繫方式交到系辦114。
十三、評分標準：
1、個人才藝展示（10分）。
（1） 內容健康，積極向上，符合大學生形象（2分）。
（2） 選手精神飽滿，颱風良好、端正、著裝大方（3分）。
（3） 服裝，造型符合選手表演形式（1分）。
（4） 選手表演形式有創意，舞台效果良好（3分）。
（5） 現場反映良好（1分）。
2、評分採取十分制，各參賽選手的最後得分為去掉一個最高分和一個最低分後的平均分。才藝展示每逾時30秒（含30秒）扣0.1 分，每逾時1分鐘（含1分鐘），在最後得分中扣0.5 分。
十四、獎項設定：
歌唱組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
舞蹈組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
十五、經費預算:
電池：（扁圓）2對*10元=20元
（7號）4對*4元=16元
嘉賓用水（小瓶哇哈哈）：2箱*21元=42元
水性筆：1盒*18元=18元
稿紙:兩本*2元=4元
工作人員用水：2桶*6元=12元
一次性杯子：3條*3元=9元
獎金：一等獎1名*100元=100元
二等獎2名*80元=160元
三等獎3名*50元=150元
總計：531元
廣西民族師範學院
政治與公共管理系團總支學生會 二○XX年十月十三日
比賽活動方案 篇23
一、活動背景：
隨著高校的不斷擴招、研究生的招生規模進一步擴大，特別是xx年的經濟危機使得許多中小企業舉步維艱，也使得大學本科畢人才市場出現了明顯的供過於求，大學畢業生的就業形勢和創業前景不容樂觀，這將使今後幾年的人才市場競爭更加激烈。面對日趨嚴峻的就業壓力，為了幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立科學的奮鬥目標，最佳化就業、創業能力，昆明建豐人力資源管理有限公司贊助開展此次“規劃未來，成就夢想”大學生職業生涯規劃演講比賽，在就業等方面給予了在校大學生很大的幫助。以積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，不斷豐富實踐經驗，全面提高自身素質。本次活動旨在通過大賽的形式，引導大學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，使職業規劃理念深入人心，進而激發大學生的學習熱情和學習動力，化“被動就業”為“主動擇業”，讓大學生提高就業競爭力、創業能動力，贏在職場的起跑線上。同時，以此項活動為契機，形成適合我校校情的就業指導工作體系和特色，促進學風建設，推動我校大學生就業指導工作的進一步發展。
二、活動目的：
本次活動是為了給同學們提供一個平台，讓自我作主來規劃自己美麗的人生，選擇正確的職業道路，以及如何運用自身的綜合素質在市場大潮中拼搏、展示出同學的職業魅力、彰顯職業個性。本次演講比賽將在這個活動的基礎上，進一步培養學生的適應能力，使其能夠更快地適應社會，融入到新的工作環境，創造有利於自身發展的事業條件，更好的立足於社會。
在演講過程中，對與錯、理性與偏激、真理與謬論將通過他們自己的思想交鋒，愈來愈明晰。在這個過程中，學生的自我學習能力、語言表達能力、邏輯思維能力、就業與創業能力都將得到很好地鍛鍊和提高。
通過本次演講比賽，讓大學生意識到職業生涯設計的重要性，初步了解職業，提高人際溝通能力、基本素質和求職技能，為以後的成功就業打下堅實的基礎。熟悉如何進行職業生涯設計，做自己人生的總設計師，了解自我，積極適應社會的發展。
通過本次活動，可以達到宣傳贊助商公司理念，提升贊助商公司形象，同時繁榮校園文化，展示我民大學子的風采和新形象，樹立良好的社會形象，提升社團聯合會的校園影響和校團委的號召力。
三、比賽主題
規劃未來，成就夢想
主題闡述：昔日的光輝與成就，坎坷與漩、漩渦隨著時間的翅膀已飄然而逝。作為21世紀的天之驕子，當代大學生更應該清醒的認識到口才與知識的重要性，要更加勤奮拼搏，努力充實自己，充分發揮校園主人翁作用，積極學習、關注口才，在大學四年中譜寫自己旋律優美、格調高雅的人生、風采之歌。然而一切的努力都需要在明確自己的人生目標的前提下才能真正實現。所以，在經過這一段時間的`學習後，我們應該讓自己明白自己的目標，並為自己做好職業規劃。
四、活動的原則與宗旨
活動原則：立足於全面提高學生的綜合素質，有效提升就業水平，切實加強創業思維能力，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以其各自不同、新穎的角度和方式來表達對自己職業生涯的規劃和美好前程的期盼。
活動宗旨：服務學生、回報社會、支撐就業、促進發展！
五、參賽選手
雲南民族大學雨花校區全體學生
六、比賽內容要求：
1）參賽選手結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃的演講。
2）比賽要求演講內容完整、簡潔明了，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的職業形象。
比賽活動方案 篇24
活動主題：舞出我人生、青春中國夢
主辦單位：
活動對象：
活動時間：
活動地點：
一、活動意義及目的
通過師生的獨特視角和全新創意，進一步豐富“中國夢”的時代內涵，進一步展現“中國夢”的強大凝聚力、感召力，進一步提升廣大師生的文化追求。展提供一個良好的契機。
二、活動預期效果
“微電影”的迅速 發展及壯大，無疑是這個時代最顯著的特徵之一。幾分鐘可以乾什麼?幾分鐘的視頻短片可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道，幾分鐘的微電影也可以讓你從現實走向夢想。在電影這個藝術形象蓬勃發展的今天，在信息技術高度發展的時代，每個人只需一台攝像機，一個夢想，一點創意，就可以用影像來展示這個大千世界，通過鏡頭和影音創意成最不真實的電影短片來表現最真實的萬象。
三、活動可行性分析
微電影(Micro film)，即微型電影，又稱微影。是指專門運用在各種新媒體平台上播放的、適合在移動狀態和短時休閒狀態下觀看的、具有完整策劃和系統製作體系支持的具有完整故事情節的“微時”(30秒-300秒)放映、“微周期製作(1-7天或數周)”和“微規模投資”的視頻(“類”電影)短片，內容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業定製等主題，可以單獨成篇，也可系列成劇，深受廣大民眾的喜愛。在進行可行性論證的時候，我們充分考慮了學生活動的特點，認為我們的活動在經費預算等方面具有極強的可行性，下面做具體解釋：
首先，我們的經費預算少。本著小成本大效果的宗旨，我們充分利用學生的個人資源，降低活動經費預算;在宣傳上我們用本學院的宣傳部的特長減少宣傳成本。其次，我們的活動具有極強的趣味性和操作性，對大學生具有很強的吸引力。
四、活動具體方案
(一)活動流程
1、宣傳階段(4月)
利用板報、海報在校內宣傳。
2、作品徵集階段(4月18日)
①徵集方式：以班級為單位參賽，每個班級出一個作品，直接將作品交予院系負責人並附填寫作品徵集表格。(請見附表一)
②作品要求：可以以任何的形式，展示當代大學生的生活，如發生在班級內的趣事，與老師的互動，搞笑搞怪的宿舍生活，豐富多彩的課餘活動，奮發向上的學習勁頭，其樂融融的班級氛圍，追求異性的“艱辛歷程”等等，也可以用採訪同學、老師的形式展現校園學習生活。
3、作品評選階段(4月22日-4月24日)
①評選標準：
a.作品需具有創意，故事內容不空洞，設計個性化。(3分);
b.演員表演靈活，不死板(2分);
c.能夠體現當代大學生活的特點(2分);
d.鏡頭銜接順暢不突兀(2分);
e.時間長短合理，十分鐘左右(1分)。
②獎項設有一、二、三等獎，優秀獎，最佳導演、最佳編劇、最佳攝影及最佳男演員、最佳女演員將，並頒有證書及精美禮品。
(二)具體方案
1、4月6日由院系負責人通知各班班長此次活動大致情況並配有作品徵集表;
2、4月10日確定參賽人員
3、4月18日提交作品成品，在4月18日至4月20日期間，由網路部與各個作品負責人聯繫對作品後期製作進行第一次修改。
4、4月20至4月21日對各個作品進行第二次修改;
5、4月22日布置會場並進行彩排。
6、4月24日正式比賽
(三)活動細節具體安排
1、賽前宣傳：大賽前一周，在綜合樓門前出黑板以及海報，廣泛引起同學們的注意，宣傳本次活動。
2、決賽前期準備：
①布置會場：由園藝學院社團聯合會幹事布置會場，準備相關器材。由宣傳部負展板以及海報。
②觀眾：藥學院學生。
③主持人：由主持人學生會出兩名主持人。
3、決賽中期安排
①比賽開始後，現場秩序由學生會幹事負責。
②後台管理：由網路部負責各個作品的銜接。
③頒獎：根據嘉賓及評審老師情況而定。
④總評：由院黨委書記及評審老師作總點評。
比賽活動方案 篇25
一、目的：
開拓新的'學習氛圍，宣傳藝術文化知識樂趣，提高學校文娛氛圍，展現音樂學院學生的真我風采。本次活動為學院藝術實踐系列活動項目，由聲樂教研室、團委和學生會聯合組織。
二、大賽主題：
民族美聲唱法歌手大賽（歌曲自選，內容不限）。
三、報名時間：
從即日起至11月1日（星期四）截止，自由報名，各班文娛委員統一收集本班報名情況交學院文娛部。所有參賽選手請注意屆時公布欄的抽籤時間。如有問題請致電：
（文娛部聯繫人：吳志文：李雨媚：葉大榮：）
四、比賽時間、地點：
初賽：11月 5日晚上7：30地點：音樂廳
決賽：11月 9日晚上7：30地點：音樂廳
五、內容及要求：
1.以個人形式參賽，必須是音樂學院在校學生，11月5日晚上7：30分在學院音樂廳進行初賽，每人限唱1分鐘，自帶鋼琴伴奏。挑選20名選手參加決賽。
2.大賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名
六、評分標準：
1.整體形象：（8分）要求參賽者根據音樂作品的需要，選擇適合個人特色的服裝進行比賽
2.作品難度係數：（12分）要求參賽者所選歌曲要有一定的難度係數
3.語言表達：（10分）要求參賽者吐字清晰
4.舞台表演：（10分）要求參賽者上台講究颱風，表現大方
5.演唱分：（60分）根據參賽者對歌曲的技巧分析、音樂表現、音準以及節奏為評分標準
七、比賽方式：
採用抽籤方式決定比賽順序（到時請留意公布欄的具體通知）
比賽活動方案 篇26
一、活動目的：
為了讓每一位學生熱愛閱讀，走進經典，同時提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課餘生活，學校決定開展“經典故事伴我成長”為主題的講故事比賽。
二、比賽地點：
文化宮
三、參賽對象：
一～六年級學生，每班推薦1人
四、活動形式：
3—5分鐘內脫稿演講
五、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
第一階段：各班級內部進行初賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出一名同學代表班級參加第二階段的全校決賽；並將參加第二階段比賽的學生名單及內容於第三周周四（3月6日前）報老師處。
第二階段：以班級為單位參加決賽。
六、活動時間及評審：
1、時間：第四周（準確時間另行通知）
2、比賽評審：校長
七、比賽要求：
1、參賽材料以名人故事、英雄事跡、雷鋒故事等為主題，內容要求健康、充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。逾時者需扣除相應分數。
八、評分標準：
比賽採用10分制，評審現場打分
1、故事內容（計4分）：
①緊扣主題、生動活潑、不成人化
②語言流暢自然，有感召力
③講故事時間不超過5分鐘。
2、語言能力（計4分）：
①國語標準，語調準確，表達流暢；
②脫稿講故事；
③表情自然豐富，肢體語言使用恰當。
3、綜合印象（計2分）：
①上下場致意、答謝
②服裝得體，自然大方，
③觀眾反映好。
九、記分方式：
比賽項目單獨記分的方式，加總分並取平均分的記分方式。
十、獎項設定：
本次比賽全校可分為高、中、低三個年級段，
一、二年級為低年級，
三、四年級為中年級，
五、六年級為高年級，每個年級段將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，同時每個年級段也選出最佳指揮員一名。
十一、會場布置分工：
1、主題名稱：老師
2、位置安排及紀律維持：體育組老師及各班正副班主任
3、音響設備：老師
4、比賽現場攝影：老師
5、評分表、筆的準備及記分員：老師
6、比賽主持人：
十二、注意事項：
1、參賽選手必須按照指定時間準時到場，遲到者按照自動放棄處理。
2、參賽選手必須遵循在場教師指揮，比賽時，參賽需遵循比賽規則，現場觀眾需自覺遵守紀律。
3、參賽選手演講完後應回指定地方欣賞他人比賽，不可亂走。
4、我部將根據實際情況調整比賽時間，並通知各班班主任。
比賽活動方案 篇27
一、活動目的：
為了促進班級團結，加深同學之間的了解，增強彼此之間的友誼，並為以後更好的學習打下良好的基礎，我班決定策劃舉辦宿舍間“鬥地主”比賽活動。
二、活動規則：
以“手機鬥地主”規則為主，摸到明牌的選手有優先叫地主權。如不叫，則由其右邊選手叫，如都不叫，則由摸到明牌的選手擔當地主。比賽以45分鐘為限。時間一到，每桌把手中的牌打完，宣布比賽結束。比賽採取加分制，底分為3分，明牌加倍，炸彈加倍且倍數累積。（比賽不得使詐，彼此之間不得討論與比賽相關的話題，違者由裁判扣除相應的積分）
三、活動安排：
比賽以宿舍為單位，每宿舍派出4名參賽者（另派給女生宿舍2名男生），三人一桌，共10桌。每桌派指定裁判進行計分。
比賽人員及裁判如下：
四、獎項評比：
以宿舍參賽人員的總積分的多少來確定一、二、三等獎，女生6人總積分應扣除一個平均分以示公平。
一等獎一名：獎品：香皂6塊；
二等獎兩名：獎品：空氣清新劑2盒；
三等獎三名：獎品：衣架一把；
參與獎：每人一支筆；裁判獎：每人一支牙刷、一支筆。
五、活動預期效果：
同學之間更加和諧，批次之間的了解進一步加深，增強了同學之間的友誼和宿舍間的團結，消除同學間的誤會，增強批次溝通，使班級變成一、個團結、和諧、互助的優良集體。
比賽活動方案 篇28
一、 活動目的：
為了豐富學生的課餘文化生活，增強校園凝聚力和吸引力，培養學生的集體榮譽感，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，促進學生德智體美勞的全面發展，我校定於十二月底舉行“歌唱祖國歌唱黨，快樂校園大家唱”歌詠比賽活動。
二、主題：歌詠比賽（歌頌祖國、歌頌黨、歌唱快樂校園）
三、活動時間：
計畫20xx年12月31日（周四）上午8：00-12：00
四、活動地點：
校綜合大樓前。
五、比賽規則：
1、每個班級出兩個大合唱節目（一個是國歌大合唱(必選)，另一個自選歌曲），合唱以班級為單位參賽，要求班上學生全部參與。
2、比賽要求：
（1）歌曲要選擇歌頌祖國、歌頌黨、反映校園生活等積極向上的內容，曲目要求符合本次比賽主題。
（2）演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。
（3）各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
3、比賽順序：總的順序是七年級-八年級-九年級，各年級每個班在比賽前由教務處組織文藝委員抽籤確定出場順序。
4、節目主持：學校出兩名學生做節目總主持人，班級節目根據情況自行安排指揮。學校主持人由林勝生、李玉蓮負責選拔、培訓。
7、計分辦法：學校成立評審小組，班主任迴避。每個班由評審按評分標準打分，兩個合唱節目總分為100分。去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為每個班最後得分。
六、獎勵辦法：
以班級為單位，七年組取前3名，八年組取前3名，九年組取前2名。比賽結果納入班級工作考評。
八、比賽籌備工作安排（《活動職責分工表》。
方案策劃：教務處 康劍飛
會場安全及紀律：政務處 葉養生、劉小軍、該周值周老師、各班班主任。 場地布置：何擁軍、劉小軍（立竿扯橫幅、布置主席台、布置評審席）
會場隊形、照相：康劍飛、各班班主任
音響、廣播：劉小軍、廣播室成員
主持人培訓：由林勝生、李玉蓮負責選拔、培訓
節目單和順序、評審打分表設計：康劍飛（負責確定節目單，抽籤確定出場順序，提前將節目單交給主持人或培訓教師）
評分統計：黃小群
寫獎狀：何擁軍(在比賽前根據獎項設定寫好獎狀大致內容，結果出來後立即補充填寫)
評 委：曾宇芬、林勝生、胡小丹、郭秀群、肖南華、梁小強、李玉蓮、郭紅蘭、婁雲
九、合唱評分標準：（100分）
1. 參賽歌曲內容健康向上，符合大賽主題。（10分）
2.聲音宏亮，節奏準確，吐字清晰。 （30分）
3.情感動作表現得當，歌曲技術處理合理。 （30分）
4.合唱班級學生全員參與，隊員站位整齊合理，進、退場速度快秩序好。（10分）
5.演唱時精神飽滿，著裝統一美觀。（20分）
比賽活動方案 篇29
一、指導思想
以第十屆體育節為主要載體，豐富校園文化，活躍校園生活，提高學生的審美水平、詩詞吟誦水平，培養兒童積極向上的優秀品質和對詩詞的學習興趣，推進我校詩操活動的廣泛開展，促進每位學生的身心健康，提高學生的活動能力，確保學生的全面發展，特制定本方案。
二、比賽時間：3月24下午
三、比賽地點：中心校運動場
四、評審安排：全體行政和部分體育教師
五、結分員
六、主活動方案持人；
七、攝像 （放音樂）
八、評分要求：
1、一至六年級全員參加，班主任老師領操，隊形是四路縱隊。
2、以年級組為單位，評出優勝班級。
3、服裝統一。
4、動作正確規範、整齊、到位，符合音樂節奏。
5、各班必須做到邊做邊朗誦，朗誦要做到聲音響亮。
6、評出的優勝班級將在本月的文明班級評比重點活動中進行加分，優勝班級發獎狀。
九、評分細則：總分100分（具體細節見附頁）
1、精神面貌5分：學生精神面貌好，良好的精神風貌能保持始終。
2、服裝分5分：全班服裝統一。
3、學生做操動作70分：動作正確連貫、有力度，節奏感強，全班學生動作一致，銜接自然、流暢。
4、朗誦10分：必須做到邊做邊朗誦，聲音響亮。
5、班主任教師必須領操：10分。（如有個別老師身體原因不能做，可請搭班老師參與領操），望各班認真準備。
十、由周志鵬、吳林福專門負責各班的進出場順序。
城埤中心國小體育組
城埤中心國小詩操評比評分細則
一、評分方法：
採用100分制：精神面貌分5分、服裝統一5分、朗誦10分，廣播操70分。班主任領操，動作正確10分。
二、評分細則：
（1）佇列整齊，組織紀律，著裝，精神面貌等方面評分（詳見扣分表）
錯誤類別
輕微（分）
顯著（分）
嚴重（分）
佇列不夠整齊
1――2
3――4
5
著裝不統一
1――2
3――4
5
要求：兩列縱隊排列整齊。（以班級為整體來扣）
（2）詩操評分細則：從動作部位，身體姿態，動作力度，動作節奏等方面進行評分（詳見扣分表）
錯誤類別
輕微扣0.5(一人)
顯著扣1（一人）
嚴重扣2（一人）
身體姿態
動作準確
與正確位置有微小偏差
與正確位置有顯著偏差
與正確位置有嚴重偏差（方向相反）
動作力度
欠佳
差
很差
動作節奏
失去節奏四拍以內
失去節奏一個八拍
失去節奏一個八拍以上
（逐人逐節扣分）
（3）朗誦：整齊、響亮（滿分），參差不齊（適當扣1——2分），聲音低小、錯誤多（扣4——5分）
詩操比賽評分表
班級
精神面貌（5分）
服裝統一（5分）
朗誦（10分）
做操（70分）
班主任領操（10分）
總分
比賽活動方案 篇30
項目：
一、 繫鞋帶、系紅領巾比賽
二、 整理書包比賽（第四周，方案另附）
附
繫鞋帶、系紅領巾比賽活動方案
時間：
第三周周四大課間
地點：
LED屏下
選手：
全體學生
規則：
分一二三年級和四五六年級兩組，以班為單位參賽。選手提前將自己的'鞋帶解開，手裡準備一條平整的領巾。從六年級開始，四五年級班主任負責檢查學生的準備情況，其他年級同此。程冬陽負責檢查學生的鞋帶，常月負責檢查學生的紅領巾，要求美觀、大方、得體、符合要求。全部完成後舉手示意裁判，班級成績以最後一名完成計算。
基數：
六年級2分鐘10秒；五年級2分20秒四年級2分30秒；三年級2分40秒，二年級2分50秒；一年級3分鐘。
集體成績：
合格人數除以參賽人數，得數最多為獲勝班級。
個人成績：
同樣質量比時間，少者勝；同樣時間比質量，優者勝。
流程：
1、陳宣布比賽規則
2、程發布比賽開始信號
3、裁判打分公布獲獎班級，為優勝選手頒發獎狀
準備：
秒表、音響、評分表、獎狀，學生自備領巾，穿系帶鞋。
比賽活動方案 篇31
一、活動目的
為進一步豐富校園文化生活，倡導時尚、健康的生活方式，展示我校師生積極向上的精神風貌，決定在全校師生中開展健身月比賽活動。
二、組織機構
組委員會：
組長：
副組長：
委員：各班主任體育老師
三、活動內容及參賽辦法
1、本健身月分廣播操、跳繩、踢毽子和拔河四項內容，以班級為單位組織參加。(各項規程見附屬檔案)
四、獎項設定
本次健身月比賽採用積分制，各項比賽得分按照第一名到第四名為5、3、2、1，各單項得分相加，積分多者列前，積分相等並列。各年級按照積分多少排出名次，第一名和第二名給予獎勵。
五、比賽時間、地點
比賽安排：
時間項目地點
12月4日廣播操操場
12月11日跳繩彩磚廣場
12月18日拔河跑道
12月25日踢毽子彩磚廣場
各項比賽詳細見附屬檔案規程，如遇天氣等因素比賽順延。
比賽活動方案 篇32
一、活動時間：
11月12日11月21日
二、活動內容：
提交的作品以繪畫、書法、手工製作等為主。繪畫類作品可為水彩、油畫、漫畫及卡通類作品，也可為電腦設計的平面作品;要求主題突出，展現學生公寓文化氛圍和當代大學生良好的精神風貌，內容健康向上(可圍繞寢室防火、防盜、寢室文化建設、大學生文明公約、勤儉節約、健康的生活方式、創建和諧文明公寓、大學生青春勵志語言等題材自行設計)，集中表現學生寢室文化特色和學生公寓濃厚的人文氣息。
三、評選要求：
以樓棟為單位，評選出20件作品參選，作品可由個人獨立創作，也可以由多人聯合創作，內容飽滿，能夠反映獨特、鮮明的`主題。
四、活動評獎：
由生活園區聘請藝術類專業老師等進行集中評審，獲獎的優秀作品由生活園區頒發證書，並將作品裝裱處理後，統一固定在公寓樓道內進行展示。
比賽活動方案 篇33
一、活動目標：
為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽的表現自己，增強幼兒的'自信心，學校特開展本次幼兒歌曲比賽活動。
二、比賽時間：
20xx年5月4日 上午8:30開始
三、參加對象：
全鄉各公、民辦幼稚園大、中、小班幼兒
四、比賽地點：
中心國小四樓多媒體教室
五、參賽要求：
1、各公、民辦幼稚園通過預賽評出優勝者，各校最多推選兩名幼兒參加中心國小決賽。（可獨唱也可合唱）
2、歌曲時間在三分鐘以內。
3、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上。
4、參賽選手自帶伴奏帶，自備演出服。
5、各幼稚園請於4月27日上午11點前將參賽幼兒姓名、歌曲名稱、輔導老師上報中心國小辦公室鄭劍英老師，逾期未報視為自動放棄。
六、比賽規則：
1、評分細則：
①歌曲內容：（1分）內容健康、積極向上
②舞台形象：（1分）衣著整齊、精神飽滿
③演唱技巧：（ 3分）音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰，音色優美
④舞台表現：（ 3分）表情豐富、動作優雅有感染力
⑤綜合素質較好（ 2分）
2、評審老師：
鄭劍英、俞雯雯、林燕鳳、謝 郡、蘇麗芳
七、獎項設定：
對參賽幼兒及輔導老師均設一、二、三等獎若干名，並給予證書和物質獎勵。
比賽活動方案 篇34
為進一步提高我校全體師生的書法水平，營造良好的書法氛圍，提高全體師生的藝術修養，培養健康向上的審美情趣，促進校園文化建設，進一步提升春城中學的新形象，經決定舉辦本次以慶祝中秋為主題的書法比賽。
一、比賽時間：20xx年9月15日12：30
二、比賽地點：階梯教室
三、參賽對象：
七至九年級學生(每班2人)，
四、作品內容：
以歌頌祖國、熱愛家鄉、迎接中秋為主題的詩歌、散文、名言佳句名句。(學生自由選定)
五：作品形式及要求：
1、班主任一定要在班上進行初評，挑選兩名優秀的學生參加學校現場書法比賽。
2、統一用鋼筆或黑色筆書寫。
3、比賽用紙由學校統一提供。
4、書法作品字型、形式不限。
5、作品右邊角要用筆註明班級和姓名。
六、獎項設定及數量
參賽書法作品分年級設一、二、三等獎。
七、全體教師分青年組、中年組參加比賽，一律用毛筆書寫。