高明荷城一小 謝俏文
活動目的：1、理解注意和學習之間的密切關係，培養學生提高注意力的意識。2、通過活動，使學生掌握提高注意力以及排除干擾的方法。
輔導重點：培養和提高學生良好的注意力抗干擾性。
活動形式：交流討論、遊戲
活動等。
活動準備：練卡、調查表、多媒體課件。
活動時間：40分鐘。
輔導年級：國小二至四年級。
輔導過程：
一、 遊戲激趣（3分鐘）
1、老師依次念一些事物名稱（小豬、雪梨、白菜、白兔、大象、西紅柿、長頸鹿、桃樹、黃瓜、蝴蝶），讓學生聽到動物名稱拍一下手，聽到植物名稱拍兩下手。
2、（課件出示）師小結。
二、練習調查（8分鐘）
（了解自己在注意力抗干擾方面的情況。）
（一）寫練習（5分鐘）
師：請同學們拿出練習卡（1），將上面的認真抄寫四遍》注意姿勢正確，書寫工整。
練卡（1）
世
求
忽
夏
終
鳴
邁
底
在寫過程中老師有意製造一些干擾：拍拍桌子、把課件的音樂打開、到處走動、跟其他人說幾句話等。
（二）調查
在規定的時間裡，你完成了寫系統列嗎？你受到干擾了嗎？這些干擾對你寫產生了什麼影響？在平時的學習中你常常遇到這種情況嗎？
自我提問單
1、我能在5分鐘內完成寫練習嗎？ （ ）
2、我的寫姿勢正確嗎？ （ ）
3、寫的時候我和同學說話了嗎？ （ ）
4、寫的時候我抬頭看課件了嗎？ （ ）
5、寫的時候我偷看下面的練習題了嗎？（ ）
6、我的任務很好的完成了嗎？
（三）明確目標
從剛才的練習情況和平時同學們的表現來看，不少同學在學習中還是容易受到干擾，注意力有待提高。這節課，就讓我們一起認真地完成一些訓練，使自己掌握一些抗干擾的方法，提高自己的注意力。
三、注意力訓練
（一）聽覺訓練
出示一隻塑膠玩具兔，讓學生聽它發出的聲音，在心裡默數“1、2、3……”（32下）
你數了幾下？你是如何集中精神默數的？
小結方法：排除外界與內心的干擾
（二）視覺訓練：找不同
課件出示圖片，從兩幅圖中找出不同的地方。
你是怎樣迅速找到不同的？
小結方法：認準目標 自我暗示
(三) 快速數數
（學生每人一份）在一張有25個小方格的表中，將1-25的數打亂順序，填寫在裡面（見下表），現在請你以最快的速度從1數到25，要邊讀邊指出（用筆在數上點點），同時計時。
21
12
7
1
20
6
15
17
3
18
19
4
8
25
13
24
2
22
10
5
9
14
11
23
16
師：數數競賽，誰是能手？
生：數數競賽，我是能手！（數數開始）
訓練完成後師問：你是怎樣做到又快又準？
小結方法：眼到、心到、口到、手到
（四）師小結。
四、遊戲：烏鴉和烏龜
遊戲規則：
1．兩個人面對面站（坐）好，雙手前伸；
2．同桌分別扮演兩種角色：烏鴉和烏龜；
3．老師念稿子，當聽到“烏鴉”，烏鴉者動手夾 烏龜，烏龜就負責躲；同理，當聽到“烏龜”，烏龜者動手，烏鴉躲。
很久很久以前，有一片大森林，森林裡的小溪旁有一小——屋，小屋裡住著一隻小烏龜，一雙烏——溜溜的大眼睛和黑皮膚。他有一個好朋友，是一隻羽毛烏——黑髮亮的烏鴉。有一
天烏——雲密布，突然下起了一場大雨，烏鴉就躲進池塘邊的屋——檐下。 烏鴉在小屋外嚇得發抖，並且大喊大叫，烏龜聽到烏鴉的叫聲，打開門看看是什麼事。烏鴉一看到烏龜就破口大罵，“你看到烏雲就知道要下雨了，還不快點讓我進去躲雨”。烏鴉一進屋裡，把烏龜的家弄得滿地污泥，烏龜很生氣……
師：被夾到3次的和違反規則的同學請舉手？
五、談本節課的收穫和以後的打算
（1）通過這節活動課你有哪些收穫？在以後的學習中你打算用這些方法嗎？
（2）師總結：（課件出示課題、方法）希望同學們在以後的學習生活中不斷提高自己的注意力，做自己的主人，做學習的主人。讓我們一起努力吧！
板書設計：
集中注意我能行
耳到
眼到 心到
口到
手到
禮儀教育是對學生進行行為道德規範，人際關係準則的傳統美德教育，是德育的基礎工程。為了全面提升我校學生的文明意識，養成文明行為，營造文明氛圍，為學生的一生幸福奠基。經學校研究，決定在全校學生中廣泛開展文明禮儀教育活動，特制定本實施方案。
一、活動目標
教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到"日常行為講規範、人際交往講禮儀、社會活動講文明"，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"的"以人為本，和諧發展"的校園文化特色。
二、活動時間：
3月10日至4月中旬
三、活動內容和要求
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於學校文明禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行為規範》、《南魯中學學生禮儀規範》。
2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
①開展"尋找我們身邊的十大文明行為和陋習"教育活動。要求每位學生細心觀察發生在校園裡的文明行為和身邊的陋習，用作業紙書寫，於4月2日（星期五）前上交給班主任，各班作統計，篩選出十大文明行為和陋習，填寫印發的表格，統一交給年級組長，年級組長於4月6日（星期2）前上交政教處。通過活動，讓學生以"講文明語，做文明事，當文明人"為榮。
②開展"告別陋習，做文明南魯中學人"為主題的大討論活動，各班在3月22日（星期一）下午班會課開展討論，通過討論，使學生明辨真善美與假醜惡，明確什麼可以做，什麼決不能做，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"校園文化。（具體要求另發通知）
③成立了由政教處、級部和學生會聯合組成的"文明禮儀勸導隊"在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行為。各班成立一支學生"文明禮儀勸導隊"，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。
④開展"文明校園，我的責任"為主題的自查自糾互幫互助活動，告別陋習，走向文明。要求每位同學在文明禮儀活動月里做到"五個一"：查找出自身一項不文明的行為（現象）；糾正自身存在的一項不文明的行為（現象）；做一件社會公益服務活動來體現文明；指出班中同學存在的一項不文明的行為（現象）；幫助同學糾正一項不文明的行為（現象）。
3、展示禮儀：
①開展爭創細節規範示班，文明示範班，星級宿舍的創建等活動；
②講真實的故事--"我們身邊的禮儀故事"，講述在開展文明禮儀教育以來發生在我們身邊的禮儀故事，4月12日（星期一），各班組織，班會課進行。
③收集古典禮儀名言佳句，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日（星期一），各班組織，班會課進行。
④在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中展示，在校園裡、在家庭中、在社會上展示南魯中學人的禮儀。
4、宣傳禮儀：通過校園廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一個學生中去；宣傳在活動中表現積極的個人和班集體；宣傳禮儀知識；宣傳教育活動取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"禮儀"為主題的黑板報；②各班圍繞活動的開展積極向廣播站投稿，廣播員作好統計，以便加分。
為貫徹落實全縣“魅力”百名先進人物命名表彰會議精神和縣委書記毛全球重要講話精神，在全局大力營造“學習先進、崇尚先進、爭當先進”的濃厚氛圍，經局黨組研究決定，從2月12日起，集中一個月時間，在全局深入開展學習“魅力”百名先進人物主題教育活動。特制定如下實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過學習“魅力”百名先進人物典型事跡，著力解決幹警在思想觀念、工作思路、精神狀態、工作作風等方面存在的突出問題，靠先進的典型鼓足幹勁，靠健康的心態振奮精神，靠良好的氛圍培樹正氣，靠過硬的作風推動工作，為司法行政工作又快又好發展奠定堅實的思想基礎。
二、基本原則
（一）堅持政治思想教育。思想是行動的先導，通過組織先進事跡報告會、最佳化發展環境研討會、學習心得交流會等多種形式開展學習活動，統一思想，找出差距，提高自身素質。
（二）堅持領導幹部帶頭。局中層以上幹部要發揮模範帶頭作用，帶頭學習先進，帶頭查找問題，帶頭搞好整改，尤其要認真解決思想觀念、工作作風、精神狀態等方面的突出問題。
（三）堅持充分發揚民主。充分調動幹警積極參與學習先進主題教育活動的積極性，結合談心談話、徵求意見，深入查找自身存在的問題和不足，避免形式主義走過場。
（四）堅持注重實際效果。要緊密結合實際，有針對性地提出具體要求，主動查找存在的問題，重點解決實際問題，落實整改具體措施，各項工作出現新氣象。
三、總體目標
要圍繞“學習先進、崇尚先進、爭當先進”這個主題，突出“查擺問題、落實整改”這個重點，抓住“創新機制、強化措施”這個關鍵，重點查找和解決以下問題：
（一）圍繞學習先進，學習他們愛崗敬業、恪盡職守的工作作風，勇於拼搏、敢為人先的創新精神，尊老愛幼、大愛無疆的崇高境界，號召全體幹警爭做刻苦學習、爭先創優的表率；服務民眾、乾淨幹事的表率；團結協作、合力謀事的表率；崇尚實幹、狠抓落實的表率。
（二）圍繞爭先進位，認真分析自身的優勢與不足，樹立爭先進位、勇攀新高的意識，以更加清晰的思路、更加明確的目標、更加務實的舉措，努力爭先創優、爭先進位。
（三）圍繞發展環境，著力解決服務意識不強、服務水平不高的問題。認真解決辦事拖拉、效率低下、有令不行、有禁不止、不作為、亂作為、吃拿卡要等方面問題。
（四）圍繞轉變作風，著力解決心氣浮躁、作風不實的問題。立足求真務實、真抓實幹，堅決破除無所事事、貪圖享受的觀念。
（五）圍繞振奮精神，著力解決萎靡不振、狀態不佳的問題。把精力和注意力集中到工作中，凝聚到幹事創業上，使工作有明顯突破，發展有明顯起色。
（六）圍繞創新機制，著力解決體制機制障礙問題。樹立敢闖敢試、敢想敢幹的精神，積極探索，努力營造“支持創新、激勵成功、寬容失誤”的幹事環境。
四、方法步驟
第一階段（2月12日—2月22日）凝聚共識階段。
1、組織召開學習百名先進人物動員會。學習貫徹全縣“魅力”百名先進人物命名表彰會議精神，召開動員會，成立領導小組，制定學習百名先進人物主題教育活動方案，安排學習計畫，認真學習縣委書記毛全球講話《創先爭優奮力趕超全力推動科學發展跨越發展》和學習百名先進人物的典型事跡。
2、組織召開先進人物代表事跡報告會。邀請百名先進人物中“十佳服務標兵”、“十佳知名人物”和“十佳孝老愛親之星”代表，為全局幹警做一次事跡報告，進一步提升幹警思想境界，激發乾警幹事創業的工作熱情，在全局營造思進思上、向善向美的良好風尚和見賢思齊、比學趕幫超的濃厚氛圍。
3、組織召開學習先進人物心得交流會。通過學習百名先進人物，要求每人寫一篇高質量的心得體會，以召開全局心得體會交流會的形式暢談學習體會和感受。同時，還將對全局幹警心得體會匯總整理並編輯刊發《工作簡報》，書面交流，鞏固學習效果。
第二階段（2月23日至3月2日）素質提升階段。
1、組織召開最佳化發展環境研討會。認真學習全市最佳化發展環境大會精神，圍繞“最佳化發展環境，我們怎么辦”開展大討論活動，在全局迅速掀起一場“效能革命”，努力為人民民眾提供全方位優質高效的法律服務，提升司法行政機關的整體形象。
2、組織開展閱讀勵志圖書活動。局重點推薦學習書目附後。要求每天擠出一個小時時間用於讀書，適時召開讀書心得交流會。通過讀書學習，進一步增強幹警工作的自覺性和責任感，形成勤奮學習、善於思考、與時俱進、開拓進取的良好風氣，使幹警進一步堅定信心，擺正心態，轉變作風，狠抓工作落實。
3、組織開展一次談心談話活動。在學習交流基礎上，全局自下而上開展一次談心談話活動，只要是有利於機關建設和個人發展的都可以談，既包括對機關建設的看法和建議，也包括自己徵求意見。通過局長跟科長談、科長跟科員談等形式，認真查找自己存在的不足和問題，針對談心談話中發現的問題，每個人都要高度重視，制訂整改措施，認真整改到位。
第三階段（3月4日至3月12日）總結深化階段。
1、培樹我縣司法行政系統各方面的先進典型。年內，組織開展司法行政系統不同層次的“優秀幹部”評選活動，精心選樹一批素質高、能力強、作風好、民眾公認的優秀幹部進行表彰獎勵。充分運用各種宣傳資源，構建立體式宣傳網路，大陣容、全方位、多層次地宣傳先進典型，大力弘揚爭先創優的時代精神。
2、進一步深化學習百名先進人物活動成果。以學習先進人物為切入點，統一思想，凝聚共識，著力建設學習型、服務型、創新型機關，認真落實《縣司法局文化建設三年規劃實施綱要》，著力打造一支優秀的司法行政團隊，建設一支“想幹事、善謀事、會幹事、乾成事、不出事”的高素質幹部隊伍。
3、大力實施“對標找差、爭先進位”工程。在全局各科室單位要大力實施“對標找差，全國、全省、全市爭先進位”工程，認真查找自身在科學發展上存在的突出問題和薄弱環節，有針對性的強化工作措施，努力使人民調解、社區矯正、法制宣傳、司法鑑定、法制教育、法律服務、法律援助等各項工作在全市、全省甚至全國處於領先地位，力爭用三年時間使司法局跨入全國先進司法局行列。
五、組織領導
為切實開展好此次活動，局成立學習百名先進人物主題教育活動領導小組。組長由黨組書記、局長葉正國擔任，副組長由高海峰、張郁、賈文龍擔任，成員由各科室主要負責人組成。領導小組下設辦公室，設在局政治處，賈文龍兼任辦公室主任，具體負責活動的組織協調等有關工作。
六、活動要求
（一）加強領導。局班子成員要帶頭，充分發揮表率作用和示範帶動作用，各科室主要負責人要切實履行好科室第一責任人的職責,切實形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他成員協抓共管的工作格局，使活動開展的富有成效。
（二）創新形式。使廣大幹警積極參與到活動中來，創新手段，建言獻策。充分利用黨組會、支部會、學習討論、心得體會交流等形式，廣泛深入地開展討論活動，使幹警在思想上真正受到教育，認識上真正得到提高，行動上真正見到成效。
（三）強化宣傳。要充分利用電視台、風采報、司法行政網站、橫幅、學習園地等多種形式進行全方位、廣覆蓋的宣傳，營造“學習先進人物，爭當優秀幹警”的良好氛圍。
（四）務求實效。要按照活動部署，及時、認真地落實各項要求，理順活動和業務工作的關係，把在工作中取得的成績作為檢驗活動效果的唯一標準，做到兩不誤、雙促進。
一、活動目的
通過東蘭縣大學生聯誼會和各鄉鎮分會，把本地大學生組織起來，服務農村黨員幹部現代遠程教育工作，參與社會實踐活動。組織大學生志願者，在暑期開展服務期間，有針對性的向部分村（社區）徵求發展遠教工作的良策，調查農民民眾在生產生活中遇到的困難，從而更好地推動我縣遠程教育工作的開展，更好的為廣大農村黨員幹部民眾服務。
二、活動內容
1、活動時間：8月10日—8月20日
2、活動地點：縣文化廣場、大同鄉、三石鎮、東蘭鎮等
3、活動方式：
（1）志願者根據相關單位對各鄉鎮的培訓項目，有針對性的對民眾進行調查，了解其在種植養殖等方面遇到的問題以及對遠教系統的了解、使用情況，收集民眾意見和建議；
（2）志願者到縣文化廣場顯示屏附近，調查民眾關於“廣場課堂”、遠教發展等意見及建議，並做好統計總結；
（3）志願者通過集中開會，就如何搭建本縣大學生聯誼會與自己所在學校、學校團委以及學生社團溝通的平台展開討論，為架起高校與東蘭人民溝通的橋樑、把外部先進思想傳遞到我縣而努力；
（4）聯繫部分單位、部門，爭取提供更多社會實踐平台，讓同學們有更多提升自我能力的空間，同時能夠為家鄉建設貢獻力量。
三、活動保障
1、宣傳材料準備：
遠程教育相關宣傳材料、各種調查問卷、活動相關的橫幅、海報等（遠程辦、志願者骨幹負責）。
2、人員安排：
每次活動安排5-6縣城名志願者和當地所有志願者參與（每次下鄉人員安排通知由志願者骨幹黃萍負責）。
3.資料收集：
收集好活動的圖片、影像資料，做好宣傳工作（遠程辦負責）。
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