幼稚園聖誕節的小活動策劃書 篇1
(一)活動目標：
通過開展聖誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
(二)活動主題：
聖誕有你我大家一起樂
(三)活動流程
(1)主持人致開幕詞並宣布演員入場。
(2)集體表演《英語串串燒》
(3)親子家庭秀
【舉例】(幼稚園事先聯繫安排)
諾一家庭秀
夏天家庭秀
(4)尋寶大行動
示範講解「尋寶」玩法：
出示範例,請幼兒觀察「娃娃」臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請「服務員」檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。
家長也同幼兒一樣去「尋寶」，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
幼兒、家長一起進行「尋寶」遊戲。
(5)聖誕舞會——聖誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到「寶」後逐一進入「舞場」。
①鼓勵幼兒充分想像，嘗試創作
1)讓幼兒充分想像。
師：你們說的真好，聽「花仙子」說，今天舞會上還要評選「開心寶寶」，發獎品呢!你們先想想，今天你準備怎麼化妝，化妝成誰?
幼：我想在額上畫個太陽。
幼：我想在嘴巴旁邊畫點線，我就是小貓了。
幼：我想把自己化妝成孫悟空。
師：你們看，我現在變成誰了?
幼：聰明的阿凡提。
師：你們想不想自己也來化個妝。瞧!老師已經為你們準備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧!
2)提出操作要求
師：畫的時候，對著鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。也可以兩個小朋友你幫我畫，我幫你畫。
②幼兒操作
鼓勵幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點和線。(播放背景音樂。)師指導：對沒有想好的幼兒幫助其建構主題;對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現;通過表揚，提示幼兒大膽使用色彩、線條。
③開化妝舞會
師：時間不早了，你們都畫好了嗎?先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。(引導幼兒相互欣賞，並等待未化好妝的幼兒。教師提供些花環、紗巾、彩帶等輔助材料，讓幼兒自由選擇。)
師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會開始了。(老師說：大家快跳起來吧!)
一曲結束後，老師說：今天你們開心嗎?笑一笑，看看誰最開心?(幼兒在教師的引導下，擺出各種開心樣，個個爭當「開心寶寶」。)
老師說：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是「開心寶寶」，獎你們每人一顆「開心豆」
幼稚園聖誕節的小活動策劃書 篇2
一、晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長，並用Merry Christmas和小朋友問好!
2、請小朋友找到自己的口杯喝水。
3、早餐
4、入廁
二、英語活動《Merry Christmas》
活動目標：1、了解聖誕節的由來以及相關代表事物，如聖誕老人，聖誕樹等。
2、學習節日問候「Merry Christmas!」認識單詞Santa claus,snowman。
3、激發幼兒對英語學習以及對節日的興趣和喜愛。
活動準備：教室裝飾、幻燈片、聖誕帽、糖果
活動過程：
1、引入。
教師提問：①小朋友們看一下，今天我們幼稚園有什麼不同?(引導幼兒回答出聖誕節的裝飾及相關事物，如大廳里的聖誕老人，教室里的聖誕節環，雪花，雪人，鈴鐺等。)②為什麼會聖誕老人會來我們幼稚園?(引導幼兒回答出：今天是聖誕節。)
2、故事時間。
教師播放PPT並簡單、生動、緩慢地講述聖誕節的由來以及聖誕節相關的事物，聖誕老人，聖誕樹，雪人，火雞等。
3、單詞學習。
①教師：聖誕節是外國傳入我們中國的節日，小朋友們看到的聖誕老人有外國名字，小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。
②教師：今天既然是聖誕節，那麼我們應該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節日的問候，聖誕節快樂!今天聖誕老人說向他問候的小朋友，就給好吃的糖果，想不想要?可是聖誕老人他是外國人，他聽不懂中文，怎麼辦?老師來教小朋友們說英文好不好?學好了去向聖誕老人要糖果?(教師先一個一個單詞地教，然後再合成一句。)
4、遊戲時間。
教師播放音樂《Merry Christmas》，帶上聖誕帽，扮成聖誕老人，分別向幼兒問好，給幼兒帶上聖誕帽，發給幼兒糖果。
活動延伸：小任務。
同爸爸媽媽一起裝飾家，並做家長的小老師，教爸爸媽媽說：「Merry Christmas!」
三、生活活動
1、入廁
2、喝水
四、早操
五、戶外活動
遊戲：
六、餐前準備
1、入廁
2、洗手
3、喝水
七、午餐
八、午睡
九、午點
十、美術活動《漂亮的聖誕樹》
活動目標：1、學習用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾聖誕樹。
2、體驗聖誕節帶來的樂趣。
活動準備：各種顏色的彩皺紙 膠水 聖誕樹若干
活動過程：
幼稚園聖誕節的小活動策劃書 篇3
大班語言《小鼴鼠過生日》
活動目標：
1.了解故事內容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節。
2.知道在路上開車、行走時要遵守交通規則。
活動準備：
標誌PPT，標誌卡片若干，配套《幼兒畫冊》。
活動過程：
1.通過標誌PPT導入故事內容。
師：我聽貝貝老師說，小朋友們已經認識了許多標誌，現在我來考考你們，都認識哪些標誌呢？（播放PPT）
小朋友們真棒！現在我們認識了這麼多的標誌，那在馬路上會不會看這些標誌呢？要不要遵守交通規則呢？可是有一隻小鼴鼠，它可沒有我們這麼棒喔！下面我們就一起來聽聽這隻小鼴鼠到底發生了什麼事情？
2.教師講述故事，幫助幼兒了解故事內容。
師：小鼴鼠的生日禮物是什麼？
小鼴鼠得到生日禮物後，發生了什麼事情？
3.教師分段講述故事，提問啟發幼兒用較連貫的語言表達故事情節。
師: (1)小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標誌，它是怎麼做的？
(2)小鼴鼠不看交通標誌，給朋友們帶來了哪些痲煩？（引導幼兒用故事中的原話來複述）
(3)最後發生了什麼事情，朋友們是怎麼樣幫助小鼴鼠的？
4.遊戲：能幹的小鼴鼠。
小鼴鼠知道自己錯了，以後開車時一定會記得看標誌的，是不是呢？
現在我們來玩一個遊戲，遊戲的`名字：「能幹的小鼴鼠」。
遊戲規則：請若干小朋友來做標誌，分隔站好，請一名幼兒做小鼴鼠，經過標誌時大聲說出標誌的含義，並按其去做，小標誌就放行。
5.結束活動：帶領幼兒閱讀《幼兒畫冊》。