幼稚園小班半日活動策劃方案 篇1
一、指導思想
小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼稚園已兩個多月了，漸漸適應了幼稚園的集體生活，但情緒時有反覆，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼稚園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼稚園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛小動物，願意與它們做朋友；散步時，他們圍著桔子樹，指著一隻只小巧玲瓏，綠油油的桔子說著、笑著，伸出小手撫摸著……；他們喜歡參加戶外活動，在草地上遊戲，在小樹林中藏寶，在廣場上玩耍，快樂極了……我園這些良好的戶外自然環境，正是孩子們親近自然的資源。經過分析，我提出開展活動的兩點依據：
1、從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源。”這一精神為依據，本著“來源於生活，服務於教學”的環境教育特點，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環境資源轉化為促進幼兒發展的教育因素。
2、音樂活動《桔子寶寶》是其中的一個活動。結合自己正在研究的《在音樂活動中發展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標，本次音樂活動重在幼兒情感的激發與表達，讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己一直關愛桔子寶寶的親近之情。並根據幼兒的年齡特點與現有水平，選擇了曲調簡單，旋律優美的曲子。
戶外活動也是基於充分利用幼稚園的自然環境而考慮的，為孩子們獨自遊戲，平行遊戲和與同伴的合作遊戲創設條件，提供機會，並提供一些輔助材料，讓孩子們自由選擇，自主遊戲，體驗遊戲的快樂。
二、活動設計
（一）音樂活動：歌曲——桔子寶寶
活動目標：
1、喜歡參加音樂活動、樂意講講唱唱。
2、願意表達對桔子寶寶喜愛、親近的情感。
活動過程：
1、看看講講
對桔子寶寶說說話
師用歌詞小結
師：我們的桔子寶寶真可愛，我們一起親親桔子寶寶吧。（一起說：讓我親親親親你；讓我親親親親你。）
2、聽聽唱唱
欣賞歌曲：
問：我對桔子寶寶說了什麼悄悄話？
再次欣賞教師表演
問：我愛桔子寶寶，我是怎們做的？
師：喜歡你的桔子寶寶，就告訴它吧（幼兒學唱歌曲）。師注意鼓勵幼兒表達喜愛桔子寶寶的動作、行為。
3、延伸活動
散步時路過桔子樹，對其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。
（二）戶外自選遊戲：
活動目標：喜歡參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂。
材料與環境創設：長毛絨小動物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。
活動過程：
1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行遊戲。
2、自主活動：利用幼兒眼的自然環境：小樹林、小廣場，讓幼兒自主開展各種活動，體驗遊戲的快樂。
3、自發交流：幼兒願意和同伴、老師說說遊戲中快樂的事。
備註：提供毛巾、水壺等，提醒幼兒在活動中使用；根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。
（三）體育活動
活動內容：玩滑板車、高蹺、流星球
活動目標：
1、對體育活動感興趣，能大膽愉快地參與活動能夠。
2、願意嘗試
玩滑板車的多種方法。
活動準備：滑板車、高蹺、流星球各若干
觀察與指導：
1、熱身運動：我是小小運動員
2、重點指導幼兒滑板車：
（1）幼兒嘗試多種滑板車的方法，師個別指導。
（2）觀察幼兒的玩法，適時邀請幼兒展示各種玩法，互相啟發、交流。如：
A.爬行：胸腹部貼於滑板車，四肢著地爬。
B.旋轉：幼兒坐於滑板車上，用力帶動滑板車旋轉。
C.前行（倒退）：幼兒坐於滑板車上，以腳的力量帶動滑板車前行或倒退.
（3）幼兒受啟發後，繼續嘗試練習。
（四）生活活動：學塞衣褲
活動目標：
自己動手學塞衣褲，願意做力所能及的事。
活動準備：
幼兒已學過塞衣褲兒歌
觀察與指導：
1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！
3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。
4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
幼稚園小班半日活動策劃方案 篇2
一、早接活動 （7：30~8：00）
教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩定情緒。組織幼兒進行早間活動。內容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。
二、早餐 （8：05~8：30）
教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養成幼兒良好的衛生習慣，觀察幼兒進餐情況，糾正幼兒不良的進餐行為。
三、分區活動 （8：30~9：00）
幼兒分區進行活動。根據小班情況開設圖書區、娃娃家、建築區及美工區，幼兒可自由選擇所喜歡的區域進行活動。教師在旁輔導幼兒活動，幫助幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛護圖書及教玩具等。
四、教育活動 （9：10~9：35）
活動內容：美術活動——美麗的新衣
活動目標：
1、幼兒知道如何運用各種工具來進行美術創作。
2、培養幼兒的審美能力及表演能力。
3、培養幼兒對美術活動的興趣。
活動準備：各色水粉顏料若干、用畫紙做成的衣服人手一份、報紙揉成的紙團若干、塑膠玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報紙等
活動過程：
1、幼兒與教師一起複習兒歌《新年到》，引出活動主題。
教師：“新年到了，小朋友們都會穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什麼樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請我們小朋友幫他設計幾件衣服，你願意幫這個忙嗎？”
2、認識工具，複習作畫方法
教師帶幼兒認識工具，如紙團、塑膠玩具等。並請幼兒說出作畫方法。教師可引導幼兒還可以用什麼東西來作畫。（手）
3、教師提出作畫要求，培養幼兒良好的作畫習慣。
用到不同的顏色時，要更換紙團、玩具或擦乾靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔。
4、幼兒自由選擇作畫工具，教師進行指導。
教師指導幼兒合理安排畫面，並在指導的同時提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。
5、作畫完畢，幼兒穿上自己設計的衣服進行表演
幼兒穿上自己設計的衣服進行歌表演《新年好》等，培養幼兒大膽在人前表演的能力。教師對設計出色、表演大方的幼兒進行表揚，對有進步的幼兒進行鼓勵。自由結束活動。
五、體能活動 （9：45~10：25）
1、課間操
2、體育遊戲：《魚網》
訓練幼兒鑽、跑的技能，及訓練幼兒與同伴友好協作，不推撞他人。
3、體能練習：利用大型綜合玩具鍛鍊幼兒跑、跳、爬、攀、鑽等技能，及全身動作的協調性。
六、餐前活動 （10：35~10：50）
教師組織幼兒洗手、喝水，養成幼兒良好的衛生習慣。並利用這段時間，安排幼兒進行一些較安靜的活動（聽故事、念兒歌等），安撫幼兒的情緒，使幼兒能夠心情愉快、安靜地進餐。
七、午餐 （10：55~11：25）
幼稚園小班半日活動策劃方案 篇3
晨間接待：
1.熱情接待幼稚園來園，觀察幼兒情緒。
2.積極組織幼兒參加活動。
晨間活動：
1.室外活動：我和球兒做朋友 目的:能嘗試探索球的多種玩法，與同伴愉快遊戲。
2.室內活動：快樂的舞台 目的:能嘗試初步隨著音樂打出節奏，體驗演奏活動的樂趣。
晨間談話：
友愛教育:知道與同伴之間要有好相處，幫助幼兒複習鞏固同伴交往的禮貌用語。
活動內容：顏色娃娃找朋友（綜合）
活動目的：
1.認識紅、黃、藍、黑等幾種顏色。
2.能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
活動重點：
引導幼兒認識紅、黃、藍、黑幾種顏色，知道顏色在生活中的運用。
活動難點：
學習將顏色標記與周圍的物品相匹配。
活動準備：
1.了解幼兒對顏色的已有知識經驗。
2.紅、黃、綠、藍等顏色的娃娃圖片，不乾膠。
3.貼有紅、黃、綠、藍等顏色標記的簍子若干。
4.在活動室放置各色實物若干。
活動過程：
一、觀察紅、黃、綠、藍、黑的圖片娃娃
1.師：提問它們是誰？
2.講故事引出“顏色娃娃找朋友”的遊戲。
師：在一個神奇的顏料盒裡住著紅、黃、藍、綠、等許多顏色的小精靈，它們住在一起很久，很久。有一天，紅色的小精靈突然對大家說：“我們老是待著多沒勁、多孤單呀，我想，在顏料盒外面一定住著許多我的紅色朋友，我要出去找我的朋友。”在紅色精靈的帶領下，黃、藍、綠、黑、粉紅等顏色的精靈都嚷嚷著要到外面的世界去找自己的朋友。它們都能找到自己的朋友嗎？今天，它們來到了我們這裡，想請小朋友幫它們尋找朋友。
二、實踐活動：將顏色標記與實物相匹配
1.幼兒自由選擇自己喜歡的顏色標記。
2.幼兒在教室里尋找標記相匹配的物品，並將標記貼在物品上。
三、發散思維。
小結：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮。
四、遊戲“顏色娃娃找家”
出示貼有紅、黃等顏色標記的簍子，請幼兒送顏色娃娃和它的朋友回家，提醒幼兒邊放邊說“顏色娃娃，我送你回家。”
五、鼓勵幼兒在生活中繼續尋找熟悉的顏色朋友。
上午活動：
1.音樂遊戲“找朋友”
活動目的：
能在音樂的伴奏下愉快遊戲，大膽地找朋友。
2.遊戲“手指變變變”
活動目的：
培養幼兒的手指靈活和反應能力，發展小肌肉動作。
活動反思：
綜合活動《顏色娃娃找朋友》活動中，主要讓幼兒在認識顏色的基礎上嘗試將顏色標記與周圍的物品相匹配。環節1通過教師講述有趣的故事激發起幼兒參與活動的興趣。環節2抓住幼兒對鮮艷色彩感興趣的特點，調動幼兒運用視覺觀察、比較實物顏色的積極性，引導幼兒按顏色對周圍的物品相匹配。環節4是讓幼兒在送顏色寶寶回家的遊戲情景中對“按顏色標記分類”進行複習鞏固。活動為幼兒準備了充足的操作材料，避免了幼兒在操作中的等待。個別幼兒在操作時將藍色與綠色匹配錯誤，在教師的幫助引導下操作成功，也體驗了成功的樂趣。在今後的日常教育活動中，教師可以繼續為幼兒提供充足的操作材料，引導幼兒在區域或遊戲中進行操作練習。針對個別幼兒對藍色、綠色混淆不清的現象，積極組織其進行針對性的練習，做到家園共育，不斷增強幼兒能力。並遵循《綱要》中各領域相互滲透的原則，讓幼兒知道顏色在生活中的運用。