英語寫作比賽策劃書範文 篇1
一、組織單位
寫作比賽指導小組
組長：
成員：等
二、參賽對象
參賽對象：本校所有年級全日制專科在校學生，均可自願報名參加相應組別比賽。
三、競賽方式
比賽分初賽和決賽兩個階段進行，由人文學院商務英語專業教研室負責實施，時間分別為3月25日和4月10日。決賽同時也是浙江省首屆英語寫作大賽資格選拔賽，特等獎獲得者參加4月23日舉行的首屆浙江省高職高英語寫作比賽。院級比賽獎項按科技文化節要求設定。
1、初賽
3月25日進行初賽。比賽方式為統一筆試，由商務英語教研室負責命題與閱卷，人文學院負責安排監考。初賽優勝選手獲取決賽資格，並由商務英語教研室組織決賽培訓。
2、決賽
4月10日進行“浙江交通職業技術學院首屆英語寫作大賽”決賽。決賽試卷由“全國高職高專英語寫作大賽”組委會命題，由商務英語教研室組織評卷，並按比例設立獎項，具體參照“獎項設定”。獲特等獎選手將代表學院參加“浙江省高職高專英語寫作比賽”。
四、賽題命題原則和題型
1、命題原則：依據目前高職英語教育的相關檔案，充分反映高職英語教育的發展趨勢。賽題體現高職特色，突出寫作能力，內容既貼近當代大學生的學習和生活，又反映未來工作崗位對英語寫作能力的要求和個人職業發展的需求。
2、比賽時間：120分鐘。
3、比賽題型：比賽題目包括兩部分（如下所示）。
公共英語組
題型體裁字數分值題量命題作文套用文（便條、邀請函及回函、通知、簡短私人和業務信函、簡短傳真和電子郵件、簡短廣告、簡短產品與廠家介紹、簡短產品使用說明等）不少於100詞40%1看圖畫或圖表作文，給出關鍵字、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文不限不少於350詞60%1
英語專業組
題型體裁字數分值題量命題作文套用文（根據已提供的信息，如圖表、概括性說明等撰寫報告、信函、內容較豐富的廣告、使用說明等）不少於200詞40%1根據已給關鍵字、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文不限不少於350詞。
五、競賽安排策劃
1、報名
報名由人文學院學生會組織，將各分院報名表匯總後於3月21日19：00前以電子表格形式（格式參見附屬檔案）報送至人文學院商務英語教研室，錢志權，e—mail：
2、比賽時間和地點
初賽：3月25日（周四）傍晚17：30—19：30，第四教學樓b701（英語專業組），第四教學樓c601（公共英語組）。
決賽：4月10日（周六）具體時間地點另行通知。
六、獎項設定
1、公共英語組和英語專業組各設四個獎勵等級，特等獎2名（專業1名、非專業1名）；一等獎2名（專業1名、非專業1名）；二等獎獎3名（專業1名、非專業2名）；三等獎4名（專業2名，非專業2名）
2、分院優秀組織獎1項。
英語寫作比賽策劃書範文 篇2
一、題目：
待定
二、活動時間：
20xx年4月25日
三、活動對象：
電子系大一和大二全體同學
四、比賽活動地點：
階一教室
五、主辦單位：
電子系英語交流社
（1）活動形式：英語現場寫作
（2）活動目的：為了豐富同學們的校園生活，提供同學們學習英語的興趣，增強同學們英語水平。展現當代大學生豐富多彩的大學生活
七、前期準備工作：
a）制定比賽規則
b）成立活動委員會：活動委員會成員由英語交流社團成員參加組成委員會負責此次活動的全部事情
八、具體安排：
1、前期組織與宣傳階段：
1）下發活動通知到各班。
2）各班參賽者到學習委員處報名，由學習委員將各班參賽人員名單包括姓名、班級、聯繫方式等統計好報至負責人處、
a）比賽結束後，由評審老師評出最後的成績
最後公布比賽獲獎同學的名單，賽事組織者發放獲獎選手的'獎品（待定）等待通知
獲獎6個名額（一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個）
d）賽事要求：所有選手在規定的時間裡面完成比賽內容，不得違反賽事規則。
20xx年4月份
英語寫作比賽策劃書範文 篇3
一、活動目的：
為了活躍校園文化，展現當代大學生的風采，豐富大學生文化生活，培養其對經典文學的學習興趣，提高大學生的國語水平，為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學生朗誦比賽。
二、參賽對象
全院學生
三、朗誦主題
我的大學青春飛揚
四、比賽時間及地點
比賽時間：20__年4月12日14點30分
比賽地點：工業中心
五、參賽方式及要求
參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團體2-3人）參賽，請將報名表、配樂及PPT於4月10日傳送至信箱。
參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。
2、朗誦時間3―5分鐘。
六、評分辦法及標準
評分辦法：比賽採取現場朗誦，評審現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘成績平均得分為參賽選手最終得分。
評分標準（滿分10分）：
1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）
2、語速：國語標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）
3、儀態：精神飽滿,姿態得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。（2分）
4、颱風：能正確把握朗誦內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評審產生共鳴。（2分）
七、獎項設定
根據比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
附：“朗讀者”大學生朗誦比賽報名表。
圖書館、團委學生處、霓裳園書社
20__年03月31日