遊戲活動策劃書 篇1
一：活動背景：轉眼開學已經有兩個月了，由於大學的日常生活、學習模式所致，同學們在一起相處的時間不長。並且我班開展的各項集體活動不多，因而男女生之間的交流機會大大減少，這種情況會減少班級的凝聚力，不利於我班同學的長久和睦的發展。所以，為了加深同學們對彼此的了解、增進友誼，調動同學們的積極性，我班決定於近日策劃舉辦真心話大冒險活動。
二：活動目的：本次活動，將在輕鬆愉快又刺激的氛圍中讓大家了解彼此，我們希望大家藉此機會展現自己最炫目的一面，留給其他人深刻的印象。也希望此次活動為我們“相親相愛一家人”的目標奠定好的基礎
三：資源需要：1.人力資源：140班全體班委
2.物力資源：a.活動將在湖邊草地上舉行
b.需要多種多樣的遊戲主持人提的問題及懲罰措施
c.需要多種活動道具（鼓勵班內成員自製）
四：活動開展：1.確認每位同學都來到了活動現場
2.組織者告訴大家活動場地及介紹遊戲規則
3.遊戲開始：分提問、回答、懲罰三個步驟
4.組織者宣布活動結束，並指定五位同學清理活動場地
五：活動中應該注意的問題及細節：1.由於不少同學都身兼數職，所以班委要協調好時間，使儘可能多的人參加此次活動
2.因為天氣較冷，且在湖邊舉行，所以同學們要適量添加衣物，此外，活動中會有部分環節需要運動，因而同學們要及時穿上衣服
3.主持者要注意，儘量將所有同學都提問一遍
4.組織者要積極的參與其中，使遊戲順利進行，並使大家情緒高漲
5.儘量不要用過於私密的問題是某個同學很尷尬
六：活動時間及地點： 11.17 湖邊草地
七：活動負責人及參與者：主要負責人：梁家豪
負責人：140班其他班委
參與者：140班全體成員
遊戲活動策劃書 篇2
一.活動目的：為了活躍車友會氣氛，增進車友之間的友誼，豐富車友文化的生活，並讓車友能夠進一步了解藍奧經營項目及經營特色，讓車友會對我公司的認可度和認知度。
二.活動主題：“藍奧首屆穿越火線電競爭霸賽”
三.活動對象：通遼市內車友會及廣大車主
四.活動時間：
1.報名時間：根據裝修開展時間定
2.比賽時間：三樓裝修結束時間定
五.組織單位主辦方：藍奧汽車俱樂部
六.活動地點:藍奧汽車俱樂部三樓
七.比賽流程安排: 1.賽前準備與宣傳;
1.海報
1.2m×0.84m粘膠海報16張。（cf比賽8張，每周比賽8張）0.78m×0.58m海報四張，每周宣傳海報宣傳。
2.噴繪
12m×8.4m外牆懸掛噴繪一幅。
5m×2m冠軍牆噴繪一幅。
0.4m×0.2m牌子12塊。（4塊字樣為“cf比賽場地”，8塊字樣為“cf訓練場地”。）
0.8m×0.5m字樣為“榮譽牆”內置燈的牌子1塊。
2m×0.5m字樣為“CF冠軍榜”內置燈的豎立牌子1塊。工作牌6個，字樣為“裁判長”“裁判”。
3.宣傳：通過H5頁面、微信朋友圈、通遼團APP大力宣傳。
4.網咖內部：
八.比賽賽制：
首先兩支隊伍抽邊，選定角色（潛伏者/保衛者）之後，以下三個比賽模式均不變，出現平局的情況不需重新抽邊，繼續抽邊進行比賽；第一句團隊模式
·比賽區：北京一區
·比賽地圖：運輸船
·地圖設定：5V5，復活時間0秒，100人標準，第一人稱視角，觀看模式12人
·比賽局數：三局
·勝利條件：達到100人隊伍獲勝，取得1分，先獲得2分（局）的.隊伍獲勝。本次比賽團隊競技不允許使用閃光彈、煙霧彈。(在TD模式中使用閃光彈或煙霧彈，第一次本局比賽判負，第二次取消比賽資格。)
第二局爆破模式
·比賽地圖：勝利廣場
·地圖設定：5vs5，5回合比賽，觀看模式12人
·比賽局數：2個5回合
·勝利條件：比賽中第一個5回合結束後，保存比賽錄像並重新建立房間，雙方互換角色進行比賽。兩局5回合的比賽結束後把兩局比賽的比分相加得出勝負，如出現平局則加賽：巷戰5回合（5回合不換邊）
第三局團隊競技模式
·比賽地圖：沙漠1TD
·地圖設定：5vs5，復活時間設定為0秒，100人標準，觀看模式12人
·比賽局數：3局
·勝利條件：先達到100人的隊伍獲勝，得1分。先獲得2分（局）的隊伍獲勝。本次比賽團隊競技不允許使用閃光彈、煙霧彈。(在TD模式中使用閃光彈或煙霧彈，第一次本局比賽判負，第二次取消比賽資格。)
2.緊急事件預案
1）停電時，立即平復大家情緒，速度換線。對於正在舉行的比賽場次，恢復後重新比賽。
2）斷網時，延遲至後一天繼續之前的比賽，已經有結果的比賽有效。
3）CF伺服器出現故障，延遲至後一天繼續之前的比賽，已經有結果的比賽有效。
4）出現打架辱罵事件，取消其參與者永久參賽資格，並勸離現場。
5）對於對比賽結果有異議的，提供比賽錄像，裁判組邀請幾名網友代表一起觀看錄像，並做出裁定。如無錄像，即認定事實有效。
遊戲活動策劃書 篇3
一、 活動簡介：
春暖花開時，迎來了我們一年一度的女生節，在這個節日裡女生們一起舉行各具特色的活動，大家一起唱歌跳舞，競爭著相互展露自己的才藝讓女生的魅力在三月的春風裡隨夢想一起放飛。
二、 活動宗旨：
1.關愛女生，在大學裡形成尊重女性良好風氣
2.提倡女生生活新概念，提倡自尊，自信，自強，自立
3.豐富校園生活，為女生們提供展現自我的舞台
4.給每位在校女生送上節日的祝福
三、活動內容及工作計畫
活動目的：為了豐富和活躍我院學生的課外活動，提高每一位同學對活動的愛好和興趣，我院打造魅力女生節，並且開展多項比賽，在這些比賽中能充分體現出我院大學生朝氣蓬勃，奮發向上，刻苦學習，追求真知，勇於實踐，迎接挑戰的良好精神風貌。
通過慶祝女生節，快樂你我他。這次活動主要為女生們營造輕鬆溫馨的大學生活氛圍，為男生、女生們提供一個相互交流的平台，促進男女之間的友誼，豐富整個校園生活，展現優質大學風貌，緊跟時代步伐。
活動主題：likes rose bloom
活動時間：20xx年3月4日
活動對象：x職業學院全體
師生
活動主持人：
活動負責人：
活動地點：滙珍苑門口
活動主辦單位：x職業學院學生會
活動承辦單位及負責人：學生會女生部
活動協辦單位：中國電信
活動內容具體細則及工作安排：
1.校園宣傳工作
宣傳方案：在前五屆的基礎上，為了更好的開展女生節系列活動，為了使我院女生節辦得更具特色，進一步擴大其影響力，提高同學們參加女生節
的熱情，做好充分的宣傳準備，宣傳工作如下：
宣傳對象：全院師生
形式：
1)板海報宣傳：院學生會宣傳部提前五天負責製作好宣傳海報，宣傳女生節的活動時間及活動內容和活動流程，鼓勵同學們積極參加。
2)廣播宣傳：活動期間與校廣播站聯繫，開展一期與女生節相關的特別節目，穿插女生節信息。
3)在學校主校道掛多條橫幅(橫幅內容：中國電信贊助商提供的橫幅，如“祝全院女生女生節快樂”“自強，自信，自立。”)
四、活動的主要環節
(一) “花言蜜語”活動環節
活動目的:在這特別的節日裡，怎能少了鮮花呢?為了滿足學院眾多同學的要求，因此，本部門將籌劃“花言蜜語”送花活動。通過此次活動，讓同學們更能感受節日氣氛，提高同學們的活動積極性，活躍校園的活動氛圍。同時加強同學們之間的互相交流，增加彼此的友誼，擴大人際網路。
活動內容:
“花言蜜語”送花活動貫穿整個女生節。在女生節前一周開始宣傳，收集同學們將送出的禮物。然後組織學生會幹部當天送出。其中還接受同學們想要對某位女生送出的禮物，我們也會一併在女生節當天送出，同學們可以自己買好要送出的禮物與接受禮物的聯繫資料或地址。讓對方得到驚喜之餘又能體會到送禮物者的心意。
活動時間: 2x年3月23日下午
活動地點：滙珍苑門口
活動方式：想要送出禮物的同學把禮物與收禮物人的聯繫方式、地址送到飯堂門口，活動當天女生部人員將設點收集同學們的禮物。
活動對象：全院學生
註：可根據各系各班或個人的需要向本部門訂購玫瑰和許願瓶。
(二)遊戲環節
活動目的：為豐富我校女生的文化生活，培養同學們的組織能力，加強學生之間的交流，提高班級的凝聚力，活躍校園氣氛。
活動形式：整個活動以班級為單位報名，以游圓的形式，組織各類趣味小遊戲 。
活動時間: 20xx年3月24日上午
活動地點：滙珍苑門口
活動對象: 全院學生
遊戲內容：8個小遊戲
遊戲規則：同時進行8個遊戲，比賽時間為一個小時。邀請評審，一個小時後，由評審評分選出，比賽結果以人氣，創意，趣味等作評比。[1]撈金魚(11級建築工程一班)
遊戲說明：參賽者如果一次性能夠用網撈到金魚，撈到的金魚就送於參賽者;相反則交五角遊戲費用。
[2]兩人三足(11級會計1班)
遊戲說明：參賽者兩人在相鄰的腿上綁上繩子，綁繩子的位置不能高於膝蓋的部分，也不能低於腳裸。每組比賽分四隊，然後從起點跑到終點，再從終點跑回起點。如果繩子在跑鬆了，要回起點重新再開。
[3]你畫我猜(11級國際經濟與貿易1班)
遊戲說明：參賽者以男生為主導，由男生為指導，比劃出所指定的詞語，每組比賽分2隊;不能將其說出，或涉及其的，只能靠動作，言語比劃，讓女生來猜測。時間為一分鐘，誰猜的最多的為贏家;相反，失敗的一方可以選擇背起女生原地轉三圈，或者唱指定的歌曲。
[4]同心協力(10級金融1班)
遊戲說明：參賽者兩人面對著面用身體夾著一個氣球，每組比賽分四隊，從起點跑到終點，輸的一方便要實行夾爆氣球。在賽跑途中，如有氣球掉了，或是用手扶著氣球，視為犯規，要回到起點重新開始。
[5]蒙眼餵麵包(11級計算計網路1班)
遊戲說明：參賽者男生必須用布蒙著眼睛。每組遊戲為兩隊，男生在蒙住眼睛後往前跑，要繞過途中的障礙物到達女生面前，並繼續在其狀態下將自己手中的麵包餵給自己的搭檔女生，誰最先完成為勝利方。輸的女的背著男的從終點走到起點。並且在比賽途中，誰猛著眼睛的布掉了，就得回到起點重新開始。
[6]老狼老狼幾點鐘(10級社會體育1班)
遊戲說明：其中一名參賽者扮演狼，n位參賽扮演羊，狼與羊分開十米的間距，狼背著羊們，羊從規定的界線內喊：“老狼老狼幾點鐘?”如果狼喊出：“7點。”就可以轉身抓羊，羊要盡最大的努力逃跑，不被狼抓到。相反，若不幸被狼抓到了，下回合就得當狼。
[7]踩氣球(11級市場管理1班)
遊戲說明：參賽者10人為一大組，每兩個人為一小組，參賽者在雙腿綁上氣球，開始後，每個人用腳在規定的範圍內踩爆對方的氣球，同時要努力避
免自己的氣球被別人踩破。要求每個人只能用腳，不能用手，不然被淘汰;而且小組中其中一個人沒氣球了，那么另外一個隊員也得退出。結果誰腳上最多的一隊為勝利方。
[8]雙人背夾氣球(11建築工程2班)
遊戲說明：兩位參賽者作為一小組，每組4隊，雙人背夾著氣球，以最快的速度，從起點到終點，然後有返回起點。看誰最終先到，就會得到豐富的獎品。如果氣球掉了，就得回到起點重新開始或者棄權。
活動意義：可以讓這個節日活躍氣氛和增添活動趣味性;可以給同學們提供一個自由發揮的空間，把所屬攤位搞得有聲有色。
活動經費：1、 校學生會女生節活動總經費：2535元 ;
2、 三條中等長的紅橫幅;(今日我最大，祝福送女生)、(自尊、自愛、自強)( 歡度我院第六屆女生節) {預算180元}
3、領導飲料; {預算25元}
5、主席檯布置材料 {預算250元}
6、大簽字筆;(10支) {預算20元}
7，數張裝飾“祝福牆”的卡紙;(總共80張 、含45張相同顏色卡紙、35張彩卡紙) {預算80元}
8、禮物包裝紙;(30張) {預算30元}
9、禮品小包裝袋;(2包) {預算10元}
10、布置場地的紅色繩子;(10卷) {預算50元}
11、 雙面膠紙15卷(中型膠紙8卷、小型膠紙2卷)，立體雙面膠紙5卷; {預算40元}
12、送給女輔導員及女教師的禮物預計25份 {預算200元}
13、活動期間抽獎小禮品數份; {預算300元}
14、活動期間主持人問答小禮品數份 {預算100元}
15、贈予活動當天的工作人員紀念禮品若干;(預計50份) {預算450元}
16、頒發獎項的獎狀10張;{預算20元}
17、活動禮炮。 (4支) {預算60元}
18、請領導用的請帖(20張) {預算20元}
19、活動獎品及獎金 {預算1800元}
(三)活動前準備：
1)開一個10、11班長會議，講解女生節的系列活動，班長回到班上宣傳讓班上的同學積極參加歡度女生節。
2)作好場地申請，活動器材借用和購買獎品。
3)作好女生節宣傳工作，掛橫幅和貼海報。
4)落實工作人員的安排。
5)拉好贊助，為活動增添光彩。
6)學生會各個部門作好工作計畫，協助活動的順利進行。
【備註】 若3月24日女生節當天遇到雨天，本部門有以下活動策劃： 活動時間：20xx年3月24日
活動對象：全院師生
活動主持人：
活動負責人：
活動地點：1、教學樓桌球場的區域為本活動的開幕式還有表演開場節目的場地;
2、 教學樓b棟一樓的兩塊停車場空曠的區域、還有每條通往教學樓的走道、 a棟教學樓二樓的每間課室的走廊為各班活動的區域;
3、各班教室。活動流程、活動問答、活動獎勵正常舉行。
湛科院學生會女生部
遊戲活動策劃書 篇4
一，活動主題
娛樂身心、激揚青春
活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
二，活動整體方案
活動時間：20xx年3月14~15.下午五點
活動地點：學校田徑場
主辦單位：學生會全體成員
贊助單位：
活動參與對象：學生會全體成員
活動主題：學生會全體成員
三，具體活動細則簡介
項目一：拔河大賽
參賽者：15人
裁判：發令1人，記錄1人。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。
比賽場地：學校操場
比賽規則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直於中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判發出“預備”口令後，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判鳴哨後開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判鳴哨宣布比賽結束和勝方。
拔河賽制：
1. 比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。
2. 比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽籤決定。
3. 淘汰賽：每班抽籤分成A.B組，A組四隊，B組三隊。每組比賽採用三局兩勝制，每局後雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。 決賽：採用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
項目二：螃蟹運球
參賽者：每班16人
裁判：發令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。
比賽場地：學校操場，10米
比賽規則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始後，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，接下來把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最後一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，並在掉球點繼續比賽。記錄員記好時間，並登記，統計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
項目三：跳長繩
參賽者：每班14人(包括甩繩人員)，7人一組，分兩組。
裁判：發令一人，4個人計時與記錄。(分兩組)
比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。
比賽規則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數中。比賽繼續。一分鐘內圈數最多的為冠軍。名次取前三。
項目四：袋鼠跳
參賽者：每班10人
裁判：發令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：4個大口袋，秒表4個。口哨一個。
比賽場地：學校操場。20米。
比賽規則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，接下來將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最後一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，並登記，統計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
四，獎勵規則。
五，活動經費預算。
六，其他
1. 尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。
2. 裁判必須做到公平、公正、公開。
3. 比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。
4. 禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。
5.持場地的衛生，保持現場的衛生。
6.請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。
7.望各班認真組織本班的隊員參加活動，並組織好後勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各部門風采。
8.遇不可抗因素(如下雨)或全校性活動，比賽日期另行通知。
遊戲活動策劃書 篇5
一、活動目的
為增強同學們的團隊意識,考驗同學們的'快速應變能力
二、參加人員
信息系全體同學
三、組織部門
信息技術系分團委組織部
四、活動時間
20xx年3月30日
五、遊戲內容
遊戲規則:
1.每一個部門為一個組,男生代表五毛錢女生代表一塊錢。
2.由主持人隨意說出一個具體數值,各部門根據數值自由組合.如當主持人喊出四塊五時,則要求四個女生和一個男生站在一塊或三個女生和三個男生站在一塊或兩個女生和五個男生站一塊或一個女生七個男生站一塊。
3.以此類推，被淘汰的人不得參與下一輪。
六、注意事項
遊戲過程不能出現弄虛作假的現象；裁判和主持人不能與各部門成員竊竊私語；各部門間要以友誼第一,遊戲第一為原則的態度參與遊戲當中。
七、材料清單
膠帶、簽字筆、紙
遊戲活動策劃書 篇6
一、活動主題：創造力與團隊精神齊飛
二、主辦單位：武漢工程大學郵電與信息院社團聯合會
協辦單位：武漢工程大學郵電與信息工程學院發明創新協會
三、活動名稱：高空飛蛋
四、活動目的：通過本次高空飛蛋遊戲，體現小組成員的創造力及團隊精神
五、活動時間：20xx年11月27日上午12：00～13：00
六、活動形式：3個人一個小組為最佳
七、活動地點：三教3到5樓
八、適用對象：全校學生
九、活動設施：10張桌椅
十、活動流程
1、活動前期
1）前期準備、宣傳
負責人余露
任務宣傳本次活動擴大活動的知名度招募參賽小組人員
方式出宣傳板安排招募時段和人員（制出安排表）
2）報名安排
報名地點：一食堂前空地
報名時間|：策劃通過後的兩天時間
2、活動中期
1）總負責人
辦公室主任余昆朋
組織部部長李娜
組織部副部長方健
任務會場布置秩序維護人員調度
2）材料發放：每組雞蛋1隻，小氣球1隻，塑膠袋1隻，竹籤4隻，小刀1把，塑膠瓶1隻，橡皮筋6條；
3）操作程式
（1）把上述所說材料發給每組，每組長計時開始製作，而後讓組員在製作完成之後統一到指定的3層樓的點把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設計保護傘。
（2）製作完成之後，每組留一位組員在3層樓高的地方進行放雞蛋，其他組員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。
（3）雞蛋完好的小組是優勝組，可以進行決賽，勝出者，可以給一些小禮品作為獎勵。
（4）都完好的'就到4樓重新拋蛋，如出現特殊情情況參考注意事項進行處理。
3、活動後期
1）有關討論：（由新聞部採訪提問）
你們組的創意是怎么得來的？
在小組合作過程中大家的協調程度如何？
2）優勝者合影，全體會員合影，全體工作人員合影
3）活動收尾工作
負責人甘民可
任務會場布置持續維護場地保潔設施歸還
4）出宣傳板介紹活動情況，公布優勝者名單和活動感言
十一、頒發獎品：由會長頒發
十二、活動要求
1、部長和會員要密切配合把活動辦好
2、本次活動參賽的人員要認真討論
3、組員要密切配合負責人的調度
十三、注意事項
1、如果雞蛋全好或全壞，則以製作時間來決出優勝者；如果製作時間相同，則以雞蛋受損程度來決出優勝者
2、以各部門為小組，也可以有其組織加入組成一小組參賽
3、各負責人要履行其職責，確活動正常進行
十四、經費預算（見附屬檔案一）
武漢工程大學郵電與信息工程發明創新協會
遊戲活動策劃書 篇7
一、活動目的
為豐富我系同學的課餘生活，策劃組織這個遊戲項目，營造充滿活力和健康向上的校園氣氛，增進部員和同學之間的團結和友誼。《你畫我猜》兼具娛樂性和益智性，結合了當下網路流行的遊戲方式，以小團隊為單位進行不同形式的畫猜輪次，簡單易懂，在比賽中享受快樂。
二、活動組織
1)活動總負責：張禕蘇琳
2)活動策劃：蘇琳王可佳
3)活動安排：蘇琳王可佳
4)活動地點：北京聯合大學師範學院1204教室
5)活動時間：5月4日——5月15日
6)參加人員：電氣系所有同學均可報名參加
7)贊助單位：、大學生比賽信息網、大學生精英論壇
三、活動內容
1、前期準備：
1)5月2日開會安排工作：由蘇琳，沈世玄安排工作，具體說明活動內容主題，並且以個人的方式通知到班級。
2)5月3日將印發的`宣傳材料分派給各個班級負責人。
3)5月4日宣傳部板報出版。
4)5月15日之前活動完畢
2、比賽過程：
活動主要面向電氣信息系廣大學生。
以班級為團體，每個團體三個人。電氣系個班，賽前抽籤分組，分為abcd組，每組兩個班。
比賽進程：
小組賽:abcd四個組，每個小組通過第一環節{右手畫}決出前四強。
四強再分為兩組，每組以第二環節{左手畫}決出前兩強。
最後兩強第三環節{計算機畫圖軟體}決出最后冠軍。
四、注意事項
本次比賽，以友誼第一為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下：
1)生活部後勤組負責比賽現場的秩序。
2)所有人員要對自己的行為負責，出現違反比賽規則的同學可終止其參賽。
3)關於本次活動的未盡事宜，生活部幹事將另行通知。
五、後續工作
1)宣傳組負責撰寫此次活動宣傳稿件。
2)部員可以就此次活動，提出意見及建議。
系學生會生活部
20_年3月01日
遊戲活動策劃書 篇8
摘要：培養幼兒的交往能力對於幼兒未來的成長中起到的作用是非常關鍵的。角色遊戲，正好為幼兒提供了很好的交往契機。教師根據幼兒的具體情況，提供良好的遊戲環境，讓幼兒扮演不同的角色，使得幼兒掌握交往技能，從而促進交往能力的發展。
關鍵字：幼兒角色遊戲交往能力
引言
在現實生活中，交往是不可避免也是極為重要的一項人生體驗，尤其是自幼兒時期開始就應該注重交往，適應個體發育與成長發展的多樣化需求，實現個體化到社會化的轉變。幼兒可以經由社會交往來進一步加深對人與社會、人與人之間的關係的理解程度，降低任性性格的養成可能，改善過分自我的不良行為，有助於擴展社會活動範圍，增強調節能力，順利張揚適宜適度的個性化，實現社會行為與社會要求相統一的良性循環。通過大量理論和實踐可以得出，幼兒能夠通過角色遊戲實現現實生活的創造性反映，以遊戲過程中的各種角色身份，再現不同環境的社會生活，使其能夠儘早體會成人經歷，深化社會理解，促進相互交往。因此可以說，角色遊戲的特殊性在於增益幼兒的社會交往能力，本文以此為基礎，逐步展開角色遊戲的內涵，探討其對於幼兒的社會交往意識和相應能力的培養功能。
一、相關概念簡述
交往是貫串我們一生的活動，幼兒卻是我們一生的起點站。因而在這一時期，他們的行為就變得非常的具有意義。而接下來，我們也會對相關問題進行探討。
（一）幼兒交往能力
交往能力對於幼兒來說，是一個直接反映幼兒社會互動性的渠道，如果能夠實現幼兒與同伴的成功交往，就能通過受歡迎程度回響其同伴交流敏感性及帶來的種種影響。學界專家定義的幼兒交往能力，主要指的是參與交往活動時幼兒所感受到的同伴關係，並對其加以處理、協調和適應的能力之統稱。對於成人來說，交往能力包括了各種各樣成熟化的交往技能與策略，想方設法地擴展與鞏固人際關係。而幼兒顯得比較稚嫩，基本上是以分享與合作等較少衝突的方式來鍛鍊交往能力。幼兒交往能力反映出該階段交往策略的初級化，僅僅指向淺層次的交往認知，並未延伸出高水平的個體交往技能。
（二）角色遊戲
角色遊戲富有相當廣泛的創造性，幼兒可以藉助角色扮演，結合大膽的想像與模仿，反映出自己理解的現實生活。角色遊戲主要包括主題、遊戲規則、情境假設、遊戲動作、物品假想和角色扮演。受限於生活範圍，幼兒多會扮演自己比較熟悉的人物，如小夥伴、老師和爸爸媽媽等。老師在引導幼兒進行角色遊戲時，要強化幼兒的創造性和主動性，設定好主體情境與遊戲規則之後，交由幼兒進行角色把握，合理演繹。
二、培養幼兒交往能力的意義
（一）幼兒交往能力的意義
如果幼兒不知道怎樣與他人相處，那么他會不斷徘徊在孤獨寂寞的道路上，同時還會形成強烈的自卑感，這會為他未來的成長造成巨大的阻礙作用。實際上，人在社會生活中習得正確、良性的交往技能是非常關鍵的。幼兒處於人類成長的萌芽階段，在對其開展啟蒙教育的過程中，一定要充分重視關於其交往技能的培育活動。
（二）角色遊戲的意義
幼稚園一般都會設立各種各樣的遊戲，其中，最受兒童歡迎的當屬角色遊戲，進行這樣的遊戲時，兒童會表演和再現日常生活的相關場景，模擬人和人之間的交往活動，並從中獲得社會交往的經驗和技巧，增強人際智慧型水平。不僅如此，開展遊戲活動時，幼兒也能夠了解怎樣保障自身的合理權益，如何規範自身的言行舉止，從而使遊戲順利進行。所以，筆者經常會開展各式各樣的角色遊戲，提升幼稚園小班學生的人際交往水平。
三、培養幼兒交往能力中存在的問題及原因
（一）培養幼兒交往能力中存在的問題
1.幼兒自身的智力心理因素
現在，幼兒在和同齡兒童開展交往活動的過程中，往往會將自己擺在最為主要的位置上。每個人都具有自我意識，但這種意識過於膨脹就會嚴重阻礙其形成和諧的人際交往關係，這類群體往往僅憑自身的喜好和利益而行動，不能理解他人，因此無法有效地與其進行交流。對於幼兒來說，外在表現為固執己見，不能關愛他人，難以和諧相處。
沒有分享的理念，也不善於協作。在實習期間，通過觀察，發現極少數幼兒具備良好的交往技能，並且大部分幼兒還沒有形成交往的概念，不善於分享與協作。因為幼兒在幼稚園中，一般只會關注自己有興趣的玩具內容，排斥與他人共同分享。開展集體遊戲時，往往也難以一致，從而阻礙了交往。
2.幼稚園管理引導因素
交往的過程中會產生很大的摩擦。幼稚園里經常會出現幼兒因爭搶玩具、言行激烈而出現摩擦。在這一過程中，誰都不願意忍讓對方，嚴重的還會造成大大出手的後果，假若他們具備正確的交往技能，就可以有效防止摩擦的產生。不過因為幼兒的思維與行動還處於成長過程中，因此教師要對其不良行為加以指正，使幼兒學會恭謙禮讓、團結友愛，形成溫和的性格。
（二）造成幼兒交往能力匱乏的原因
1.家庭原因與社會原因
我國目前大量的家庭都奉行獨生子女政策，導致很多幼兒被父母等長輩過於寵溺，並將這種自我中心的心態代入了和同齡人交往的環境下，一旦無法滿足自身需要，就會變得任性而暴躁。
同時，目前在整個社會環境中很多人都認為在幼兒時期就應該讓幼兒學習更多的知識，而不是培養幼兒的交往能力，他們覺得幼兒的交往能力是不需要培養的，而是隨著年齡的增長會逐步提升，這樣的觀點無疑是錯誤的。
2.幼稚園環境原因
託兒所和幼稚園是幼兒最早加入的集體生活環境，對培養幼兒社會適應能力起著重要作用。幼兒從家庭進入集體環境，對教師有著很強的依賴性，因此，建立良好的師幼關係是非常重要的。如果教師未能與幼兒建立起親密、融洽、協調的關係，就會導致幼兒心理上的不平衡，從而造成幼兒與同伴交往的不協調。如果教師不注意愛撫、關心、尊重和認可幼兒，甚至經常冷落或懲罰幼兒，就會使幼兒產生不安全感，從而產生心理壓力，進而形成孤僻、冷漠、不合群等特徵。
四、利用角色遊戲培養幼兒交往的措施
（一）養成願意與人交往的習慣
交往的重要部分是語言，應創造條件，讓幼兒學會一些基本的交往語言，大部分幼兒不善於與人交往，就是因為不會如何與之交談。教師可與幼兒扮演親屬關係的角色，例如教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，教師再以角色的身份主動與幼兒進行交談，從而教會幼兒一些基本的交往語言，如打招呼、告別、表示感謝、接受以及拒絕時常用的語言。
（二）學會與人交往的技能
前文提出，現如今，大多數幼兒屬於獨生子女，以至於幼兒的交往對象大多數為成人，特別是家人。家人溺愛孩子，滿足他們的各種需求，造成了幼兒任性、以及自我的性格。所以，在遊戲中，常常與同伴之間出現矛盾：
1、角色分配
幾個幼兒想扮演同一個角色，出現這種情況，教師可引導幼兒輪流或者是進行猜拳來解決，讓幼兒自己進行協商。
2、材料分配
遊戲時，出現了一些新玩具，這些玩具，會成為幼兒爭奪的焦點，每個幼兒都想得到新玩具，在這裡就發生的爭搶，從而造成玩具的損壞。這時，教師應進行引導，玩具是如何壞的？現在玩具壞了，不可以玩了，應該怎么做？讓幼兒進行討論，得出應該輪流玩玩具的結論。
3、角色交往
這是最困難的一點，需要產生矛盾的雙方達成一致的想法，最終再提出合適的方案。所以在這裡，教師可先不出來解決矛盾，把機會讓給幼兒，讓他們在解決的過程中學會交往的技能。如果幼兒無法解決，教師可適當地提示幼兒該如何做。
（三）開展角色遊戲，塑造良好的`成長環境
進行角色扮演，並從中學習和鍛鍊行為技能。幼兒能夠在角色遊戲中扮演不同的角色，通過切身的體驗，感受到各種角色所包含的情感。幼兒也可以在角色遊戲力學習到不同的勞動技能，從而更加切實地了解勞動者，明確勞動的辛苦。通過角色當中所存在的行為約束，能夠達到對幼兒壞習慣加以約束的目的，從而排除阻力，順利地完成任務。這就在無形中提高了幼兒社會交往的技能，增強了他們的自信心，培養了幼兒的良好品質。
鼓勵幼兒主動地參與不同地遊戲，鍛鍊他們的交往能力。在幼稚園中，最為常見的活動就是遊戲，在幼兒當中受到廣泛的歡迎，對於幼兒交往來說具有至關重要的作用。對於幼兒來說，角色遊戲是一個重要的交往平台。幼兒能夠在角色遊戲裡跟同伴之間進行深入地交往，同他們進行有效的交流，並共同合作。在角色遊戲裡，能夠教會幼兒去遵守紀律，並且要積極地履行義務。角色遊戲為幼兒提供了交往機會，對他們自身的想法加以調整，學會對別人的觀點加以適應，從而掌握交往技巧，學會正確地競爭，以及如何合作，從而切實提高幼兒的交往能力。
在角色遊戲結束以後，需要教師對幼兒加以正確地引導，促使幼兒分享自己的情感體驗以及所見所聞，積極地同大家交流意見。如此一來，既可以增加遊戲的吸引力，又能為幼兒提供一個雙向交流的平台，進行平行學習，更加有效地解決問題。遊戲期間，教師需要對代表性較強的情節加以及時地捕捉，抓住時機，在幼兒具有良好的想像力還有創造力的時候，及時地講評，對遊戲內容加以豐富。並引導幼兒對遊戲細節進行回顧，並針對中間遇到的問題進行交流，共同需求解決辦法。
依據幼兒興趣，進行遊戲環境的創設。幼兒在生活里積累實際經驗的主要途徑就是對大人行為進行觀察，並加以學習和模仿，進而扮演起社會角色。幼兒通過角色遊戲將自己所看到的世界反映出來。對於幼兒的成長來說，最為基礎的就是環境，如果幼兒處在一個良好的環境當中，那么將會在很大程度上有助於幼兒的健康成長，有助於幼兒積極地同同伴之間進行交往，提高他們的交往能力。為他們營造一個願意並且敢於表達自己看法的環境。
引導幼兒產生交往意願，促使他們積極地進行交往。成長過程中，幼兒首先接觸的是家庭環境，在這個環境中自己處於中心的地位，然後又會處於集體環境中，這是需要和同伴之間共同相處，這稱得上是幼兒的一個成長轉折點。要想讓幼兒積極主動地交往，就需要教師對其加以有效地激勵，提高他們的自信心。此外，教師還能夠鼓勵外向的幼兒多接觸內向幼兒，從而相互學習，共同進步。
五、結論
人與人之間通過交往進行情感溝通，傳遞相互間的思想；在幼兒不斷實現社會化期間，與同伴之間的交往可以起到極為有效地作用。角色扮演遊戲能夠加強幼兒與同伴之間的交流，加深彼此間的了解，促進幼兒之間的交往。此外，在交往過程中，可以幫助幼兒愉快地成長，形成積極的交往意識，掌握交往技巧，從而提高幼兒的社會化能力，能夠在社會當中得心應手地處理人際關係，保持正確的心態，積極地面對一切。
遊戲活動策劃書 篇9
一、活動目的
徵集醫學遊戲素材，為醫學生提供更好的寓教於樂方式，也為大眾提供健康科學的娛樂方式，使學生在遊戲時也能得到學習並獲取醫學知識，，使大眾在遊戲中獲取健康知識。
二、比賽內容
1.確定遊戲名稱：如《醫遊記》
2.選擇遊戲實現平台
（1）手機遊戲
（2）電腦pc單機遊戲
（3）網路遊戲
3.遊戲情節內容設計（關鍵部分）要求：
（1）由醫學生自己設計遊戲形式及遊戲情節，
（2）以醫學生平時生活或醫學相關知識為基點設計遊戲，把平時的生活和學習融入到遊戲中；
（3）能被廣大醫學生接受並喜歡，貼近我們平時生活；
（4）遊戲類型可參照任何其他已有遊戲，可設計部分或完整情節。
三、比賽時間及參賽方式：
（1）從即日起至XX年12月為設計階段；
（2）XX年12月30日截止；
（3）參賽選手將報名表及參賽作品發至本次比賽指定報名信箱。
（4）20xx年1月組織評選。
四、獎勵方式
學校組織相關專家進行評比，本次大賽設定一、二、三等獎，並按校級比賽待遇對待。
獎品設定：一等獎一名 獎勵 ipadmini 一台 二等獎二名 獎勵人民幣1000元 三等獎三名 獎勵人民幣500元 優秀獎六名 獎勵移動電源一個
五、 本次大賽由中國實用醫學雜誌社、中國醫科大學學生處主辦
遊戲活動策劃書 篇10
一、活動目的
徵集醫學遊戲素材，為醫學生提供更好的寓教於樂方式，也為大眾提供健康科學的`娛樂方式，使學生在遊戲時也能得到學習並獲取醫學知識，，使大眾在遊戲中獲取健康知識。
二、比賽內容
1.確定遊戲名稱：如《醫遊記》 2.選擇遊戲實現平台 （1）手機遊戲 （2）電腦pc單機遊戲 （3）網路遊戲3.遊戲情節內容設計（關鍵部分）要求： （1）由醫學生自己設計遊戲形式及遊戲情節， （2）以醫學生平時生活或醫學相關知識為基點設計遊戲，把平時的生活和學習融入到遊戲中； （3）能被廣大醫學生接受並喜歡，貼近我們平時生活； （4）遊戲類型可參照任何其他已有遊戲，可設計部分或完整情節。
三、比賽時間及參賽方式
（1）從即日起至XX年12月為設計階段； （2）XX年12月30日截止； （3）參賽選手將報名表及參賽作品發至本次比賽指定報名信箱。 （4）20xx年1月組織評選。
四、獎勵方式
學校組織相關專家進行評比，本次大賽設定一、二、三等獎，並按校級比賽待遇對待。
獎品設定； 一等獎一名 獎勵 ipadmini 一台
二等獎二名 獎勵人民幣1000元
三等獎三名 獎勵人民幣500元
優秀獎六名 獎勵移動電源一個
五、 本次大賽由中國實用醫學雜誌社、中國醫科大學學生處主辦
中國實用醫學雜誌社 中國醫科大學學生處
XX年10月15日